प्रारंभिक चरण

पाठ 1

स्थानिक उन्मुखीकरण
क्रॉस ओरिएंटेशन.
- अपने दाहिने हाथ को अपने बाएं कंधे पर रखें। अपने बाएँ हाथ को अपने दाएँ घुटने पर रखें। अपने दाहिने हाथ से अपने बाएँ कान को छुएँ। अपने बाएं हाथ से अपने दाहिने गाल को छुएं।
"हम पहाड़ पर चढ़ते हैं, हम पहाड़ से नीचे जाते हैं।" तर्जनी की गति के साथ अक्षरों का उच्चारण।

"आइए अपने हाथ गर्म करें।" अपनी नाक से गहरी सांस लें। अपने होठों को गोल करें और मुंह से जोर से सांस छोड़ें। गर्म हवा की धारा महसूस होनी चाहिए। 3-4 बार दोहराएँ.
होठों का व्यायाम
"आश्चर्य"। अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर खींचें। ध्वनि बनाओ [ओ].
जीभ का व्यायाम
"जीभ बाड़ में दरार ढूंढ रही है।" दांतों के बीच की जगह में चौड़ी जीभ डालें।
"स्पैटुला"। मुस्कुराएं, अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ के चौड़े अग्र भाग को अपने निचले होंठ पर रखें। 10 तक गिनती तक इसी स्थिति में रहें।
श्वास, उच्चारण और ध्वनि का समन्वय
खेल कार्य
"नाव लहरों पर हिलती है।" बाजरे के अनाज के डिब्बे में लहरदार रेखाएँ खींचना।

ध्वनि का अलगाव [ш] कई ध्वनियों से जो ध्वनिक और कलात्मक विशेषताओं के मामले में दूर हैं। ध्वनियाँ: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]। शब्दांश: ला, शा, फू, वू, पो, को, बाय, जी। टोपी, गांठ, फर कोट, जार, शर्ट, रास्पबेरी शब्द।

पाठ 2

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें
"फ़ुटबॉल"। सांस लें। मुस्कुराएं और अपनी जीभ के चौड़े अगले किनारे को अपने निचले होंठ पर रखें। साँस छोड़ते हुए हवा की धारा का उपयोग करते हुए, कपास की गेंद को "गेट" में डालें।
"चलो मोमबत्ती बुझा दें।" मोमबत्ती की लौ में समान रूप से और धीरे-धीरे सांस छोड़ें।
एक साँस छोड़ते समय अतिशयोक्तिपूर्ण उच्चारण के साथ स्वर ध्वनियों ए-आई, ए-यू, ई-एस-ओ का उच्चारण करना।
होठों का व्यायाम
"चौड़ी ट्यूब" अपने दाँत बंद करो. अपने होठों को आगे की ओर फैलाकर गोल करें। होठों के कोने स्पर्श नहीं करते. होंठ दांतों को नहीं ढकते. अपने होठों को 6 तक गिनती तक इसी स्थिति में रखें।
जीभ का व्यायाम
"स्वादिष्ट जाम।" अपना मुँह थोड़ा खोलो. अपनी जीभ के चौड़े अगले किनारे का उपयोग करके, अपनी जीभ को ऊपर से नीचे की ओर घुमाते हुए, अपने ऊपरी होंठ को चाटें। 5-6 बार दोहराएँ.
"जीभ नाक के पास जाती है।" अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी जीभ के चौड़े अग्र भाग को अपनी नाक की ओर उठाएं। इसे 5-6 तक गिनते हुए इसी स्थिति में रखें।
"दांत और जीभ लुका-छिपी खेल रहे हैं।" अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपने ऊपरी दांतों को अपनी जीभ से ढकें।

"कोयल और उल्लू के बीच बातचीत।" अक्षरों और ध्वनियों का उच्चारण कू-कू, कू-कू, कू-कू; स्वर में बदलाव के साथ उह-उह, उह-उह, उह-उह।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
शब्दांशों और शब्दों की पृष्ठभूमि के विरुद्ध, ध्वनिक और कलात्मक विशेषताओं में समान ध्वनियों के बीच ध्वनि का अलगाव [w]। ध्वनियाँ: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]। शब्दांश: सा, फॉर, झा, सो, शा, त्सो, सु, शू, ज़ी, शि, सी। कोयल, उल्लू, गौरैया, लोमड़ी, भृंग, भौंरा आदि शब्द। ध्वनि सुनते ही बच्चा अपना हाथ उठाता है या ताली बजाता है।

अध्याय 3

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें
ऊपरी होंठ पर चौड़ी जीभ बंद करें, कागज की एक पट्टी (नाक के ठीक ऊपर) लाएँ। कागज़ के प्लम पर फूंक मारें (हवा की धारा तिरछी ऊपर की ओर जानी चाहिए)।
"विमान गूंज रहा है।" आवाज की पिच और ताकत में बदलाव के साथ ध्वनि का उच्चारण [यू]।
होठों का व्यायाम
बारी-बारी से व्यायाम "मुस्कान" और "पाइप"।
जीभ का व्यायाम
"जीभ झूले पर झूलती है।" अपना मुंह पूरा खोलें, अपनी चौड़ी जीभ को अपनी नाक तक उठाएं, फिर इसे अपनी ठुड्डी तक नीचे लाएं।
"आइए हम अपने दाँत छिपाएँ।" ऊपरी दांतों को चौड़ी जीभ से ढकें, फिर निचले दांतों को।
"कुछ कैंडी पर गोंद लगाएं।" अपने मुँह से बाहर निकली हुई जीभ के किनारे पर कैंडी का एक टुकड़ा रखें। इसे अपने ऊपरी दांतों के पीछे अपने मुंह की छत पर चिपकाने का सुझाव दें।
कलात्मक तंत्र के अंगों की स्विचेबिलिटी का विकास और होंठ और जीभ के समन्वित कार्य का विकास
"हम ढोल बजाते हैं।" दोनों हाथों की तर्जनी की गति से शब्दांश संयोजन टा-डा, टा-डा, टा-डा, टा-डा, यू-डाई, यू-डाई, यू-डाई का उच्चारण करना।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
शब्दों में ध्वनि की परिभाषा [ш]। ऐसे खिलौने ढूंढें जिनके नाम में ध्वनि [श] हो। (मैत्रियोश्का, खड़खड़ाहट, चेर्बाश्का, भालू, कार, गेंद।)
बॉल, बियर, बेबी शब्दों में ध्वनि [श] की स्थिति निर्धारित करना।

पाठ 4

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें
"केंद्र"। अपनी नाक की नोक पर रूई का एक टुकड़ा रखें। मुस्कुराओ, अपना मुँह थोड़ा खोलो। जीभ के चौड़े अग्र किनारे को ऊपरी होंठ पर रखें ताकि उसके पार्श्व किनारे दबे रहें और बीच में एक "नाली" बनी रहे। रुई उड़ा दो. हवा जीभ के बीच से होकर प्रवाहित होनी चाहिए, फिर रूई ऊपर की ओर उड़ जाएगी।
होठों का व्यायाम
"हाथी की सूंड़"। अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर खींचें। अपने होठों को 6 तक गिनती तक इसी स्थिति में रखें।
जीभ का व्यायाम
"झूला"। अपनी चौड़ी जीभ को अपने दांतों के पीछे ऊपर उठाएं और नीचे करें, इसे ऊपरी मसूड़े की नोक से स्पर्श करें, फिर निचले मसूड़े से।
अपनी जीभ की नोक को अपने ऊपरी होंठ के नीचे रखें, फिर इसे एक क्लिक से फाड़ दें।
"कप"।
- एक "कप" तैयार करें, मैं आपको जूस पिलाऊंगा। कौन सा जूस पियोगे?
- अपना मुंह थोड़ा खोलें, अपनी चौड़ी जीभ को अपने निचले होंठ पर रखें, फिर जीभ की नोक और पार्श्व किनारों को ऊपर उठाएं; जीभ के मध्य भाग में एक गड्ढा बनना चाहिए।
आवाज का विकास, कलात्मक तंत्र के अंगों की अदला-बदली और होठों और जीभ के समन्वित कार्य का विकास
"सूअर के बच्चों नफ़-नफ़ और नुफ़-नुफ़ के बीच बातचीत।" तनाव और स्वर में परिवर्तन (भयभीत, आश्वस्त, क्रोधित, शांत) के साथ ना-ना-ना, नी-नी-नी, अच्छा-अच्छा-अच्छा, परंतु-लेकिन-लेकिन अक्षरों का उच्चारण करना।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
"वस्त्र" विषय पर चित्र ढूंढें जिनके शीर्षक में ध्वनि [w] है। टोपी, स्कार्फ, शर्ट, पैंट, शॉवर शब्दों में ध्वनि की स्थिति का निर्धारण [श]।
चित्रों को टाइपसेटिंग कैनवास पर व्यवस्थित करें। जिन वस्तुओं के नाम के आरंभ में ध्वनि सुनाई देती है उन्हें शीर्ष पट्टी पर रखें, बीच में - जिनके नाम के मध्य में ध्वनि आती है, उन्हें नीचे की पट्टी पर रखें - जिनके नाम के अंत में ध्वनि आती है।

पाठ 5

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें
"तेज हवा पत्तियों को उड़ा देती है।" निचले होंठ पर एक चौड़ी जीभ ("कुदाल-खिलौना") रखें। मध्य रेखा के साथ एक "नाली" के निर्माण के साथ उड़ना।
होठों का व्यायाम
"एक बड़े हाथी और एक छोटे हाथी की सूंड।" बारी-बारी से चौड़ी और संकरी "ट्यूबें"।
जीभ का व्यायाम

"हम घोड़े पर सवार हैं।" जीभ क्लिक करना. जीभ का चौड़ा सिरा तालु से चिपक जाता है और एक क्लिक के साथ बाहर आ जाता है।
"गुलाब की पंखुड़ियाँ"। जीभ बाहर की ओर मुड़ी हुई होती है, फिर मुँह के अंदर। सुनिश्चित करें कि जीभ के पार्श्व किनारे ऊपरी दाढ़ों से दबे हुए हैं।
कलात्मक तंत्र के अंगों की स्विचेबिलिटी का विकास और होंठ और जीभ के समन्वित कार्य का विकास
"हिप्पोस की बातचीत।" शब्दांश संयोजनों का उच्चारण bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bdy-bdy; बीडीए-बीडीओ-बीडीवाई, बीडीए-बीडीए-बीडीयू-बीडीवाई स्वर-शैली में बदलाव के साथ।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
शूरा, माशा, नताशा, क्रे-पिश, शॉर्टी, मूर्ख, नग्न शब्दों में ध्वनि की स्थिति का निर्धारण [श]।

पाठ 6

लंबी साँस छोड़ने के विकास के लिए व्यायाम करें
"हवा सरसराहट कर रही है।" बोतल को नाक के स्तर पर उल्टा रखें। अपनी चौड़ी जीभ को अपने ऊपरी होंठ तक उठाएं और अपनी जीभ पर जोर से फूंक मारें। बुलबुले में शोर सुनाई देता है.
"हाथी का बच्चा थोड़ा पानी पीता है।" एक "सूंड" बनाओ। अपने मुंह से हवा अंदर लें और छोड़ें।
होठों का व्यायाम
पिछले पाठों के अभ्यासों की पुनरावृत्ति।
होठों और जीभ की समन्वित गतिविधियों का विकास। होठों को एक "ट्यूब" में फैलाएं और जीभ को एक "कप" (मुंह के बाहर) में फैलाएं।
जीभ का व्यायाम
पिछले पाठों के अभ्यासों की पुनरावृत्ति।
"हार्मोनिक"। मुस्कुराओ, अपना मुँह थोड़ा खोलो। अपनी जीभ को अपने मुँह की छत से चिपकाएँ, फिर, अपनी जीभ को नीचे किए बिना, अपना मुँह बंद करें और खोलें। जैसे ही आप व्यायाम दोहराते हैं, अपना मुंह चौड़ा खोलें और अपनी जीभ को अधिक देर तक पकड़ें।
कलात्मक तंत्र के अंगों की स्विचेबिलिटी का विकास और होंठ और जीभ के समन्वित कार्य का विकास
हिप्पो बूबी अक्षरों bdi-bdi-bdi, bdi-bde, bdia-bde, bde-bdia-bdi का उच्चारण करना सीखता है।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
उन चित्रों का चयन करना जिनके नाम में ध्वनि [w] है, अन्य चित्रों से जिनके नाम में [s] और [z] है। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, और बच्चा उन चित्रों को चुनता है जिनके नाम में ध्वनि [w] होती है।
ध्वनि सेटिंग [डब्ल्यू]
ध्वनि [w] का सही उच्चारण करते समय कलात्मक तंत्र के अंगों की स्थिति
होंठ थोड़े गोल और ट्यूब की तरह आगे की ओर फैले हुए होते हैं। दांतों को 1-2 मिमी की दूरी पर एक साथ लाया जाता है। जीभ की नोक एक "कप" में उठी हुई है, लेकिन तालू को नहीं छूती है। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ों के खिलाफ दबाया जाता है, और जीभ के सामने के मध्य में एल्वियोली के ठीक पीछे तालु के साथ एक अर्धचंद्र विदर बनता है। कोमल तालु उठा हुआ है, स्वर रज्जु खुले हुए हैं। साँस छोड़ने वाली हवा की धारा तेज़ होती है। यदि आप अपने हाथ का पिछला हिस्सा अपने मुँह पर रखते हैं, तो आपको गर्मी महसूस होती है।
ध्वनि उत्पादन की तकनीकें [w]
ध्वनि की श्रवण धारणा. ध्वनि "नॉइज़मेकर्स" की श्रवण छवि बनाना। अर्थानुरणन
जंगल में हवा की आवाज़; पेड़ों पर पत्तों की सरसराहट; सूखी पत्तियों की सरसराहट; सूखी घास या पुआल, कागज की सरसराहट; एक गैंडर, एक साँप की फुफकार; बिल में चूहों की सरसराहट, फुटपाथ पर टायर; एक छिद्रित गुब्बारे से निकलने वाली हवा की आवाज़, एक लोकोमोटिव द्वारा भाप छोड़ने की आवाज़।
ध्वनि की दृश्य छवि का निर्माण [w]
आर्टिक्यूलेशन प्रोफ़ाइल प्रदर्शन। होंठ, दाँत और जीभ की स्थिति का स्पष्टीकरण। उच्चारण इन्द्रियों की स्थिति का वर्णन |
खिलौनों की सहायता से अभिव्यक्ति अंगों की स्थिति का बोध कराना। देखिए कैसे बंदर अपनी जीभ को अपने ऊपरी दांतों से "कप" करके उठाता है।
ध्वनि की सही अभिव्यक्ति का प्रदर्शन [श]। बच्चे का ध्यान होठों, दांतों और जीभ की स्थिति पर आकर्षित करें।
हाथों का उपयोग करके जीभ के आकार की प्लास्टिक छवि
अपने दाहिने हाथ से जीभ का "कप" आकार बनाएं और अपने बाएं हाथ से तालु का आकार बनाएं।
आर.आई. के अनुसार ध्वनि सेट करना [w] लेविना (1965)
नकल द्वारा ध्वनि [श] सेट करना
अपनी जीभ को अपने ऊपरी होंठ तक उठाएं और हवा को समान रूप से और जोर से बाहर निकालें, अपने हाथ के पिछले हिस्से से हवा के प्रवाह को नियंत्रित करें।
ऊपरी होंठ पर जीभ की स्थिति से हवा की गर्म धारा को मुक्त करने के बाद, मुंह को खुला रखते हुए जीभ को ऊपरी दांतों के ऊपर से तालु तक ले जाएं। अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर फैलाएं, अपने दांतों को 1-2 मिमी की दूरी पर एक साथ लाएं और सांस छोड़ें। ध्वनि [w] होनी चाहिए।
ध्वनि [sh] को ध्वनि [t] के आधार पर व्यवस्थित करना
2-3 सेकंड के अंतराल पर कई बार ध्वनि [टी] का उच्चारण करें। फिर सेटिंग दी गई है: जीभ दांतों पर नहीं, बल्कि ट्यूबरकल (एल्वियोली) पर "दस्तक" देती है। ध्वनि [t] का उच्चारण सबसे पहले आकांक्षा के साथ किया जाता है, जबकि एक कमजोर और छोटी हिसिंग ध्वनि को विस्फोट की ध्वनि के साथ मिलाया जाता है।
अपने होठों को गोल करें और उन्हें आगे की ओर फैलाएं, अपनी जीभ को तालु के सामने तक उठाएं। जीभ के पार्श्व किनारों को दाढ़ों पर दबाएँ। ध्वनि [t] से ध्वनि [w] में संक्रमण: t-t-tshshsh। इसके बाद, शोर लंबा हो जाता है और पिछली ध्वनि से मुक्त हो जाता है [टी]।
ध्वनि को व्यवस्थित करना [w] ध्वनि के आधार पर [r]
बिना आवाज़ या फुसफुसाहट के एक खींची हुई ध्वनि [आर] बनाएं, धीरे-धीरे साँस छोड़ने के बल को कम करें जब तक कि कंपन बंद न हो जाए और एक हल्की फुसफुसाहट दिखाई न दे। बार-बार अभ्यास करने पर, ध्वनि [डब्ल्यू] को सुस्त ध्वनि [आर] के पिछले उच्चारण के बिना प्राप्त किया जाता है।
जीभ की निचली सतह को स्पैटुला से छूकर, जीभ के कंपन को धीमा करके हिसिंग प्राप्त की जा सकती है।
ध्वनि को व्यवस्थित करना [w] ध्वनि के आधार पर [s]
अपनी जीभ को अपने निचले दांतों के पीछे रखें। बच्चे को ध्वनि का उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करें। साथ ही, जीभ को ऊपर की ओर उठाने के लिए एक स्पैटुला या प्रोब का उपयोग करें। अपने दाहिने हाथ की उंगलियों का उपयोग करके अपने गालों को हल्के से दबाएं और अपने होठों को आगे की ओर धकेलें। सीटी की जगह फुसफुसाहट मिलनी चाहिए। आप बच्चे को जांच या स्पैटुला के साथ जीभ को ऊपर उठाते हुए शब्दांश सा, सो, सी, आसा, असी, एएस, ओएस दोहराने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।
ध्वनि को व्यवस्थित करना [w] ध्वनि के आधार पर [h]
[h] ध्वनि निकालें और उसके बाद लंबी सांस छोड़ें। आपको अपने हाथ पर हवा की गर्म धारा को अपने मुंह की ओर आते हुए महसूस करना चाहिए।

अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन [ш]

पाठ 1

खुले अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन [ш]

टिप्पणी। आगे के काम में, बच्चे के मोटर कौशल की व्यक्तिगत विशेषताओं और उसकी भाषण हानि की प्रकृति को ध्यान में रखते हुए अभिव्यक्ति अभ्यास किया जाता है।
स्मृति और ध्यान का विकास
अंगुलियों की गति के साथ संयोजन में शब्दांश अनुक्रमों को याद रखना और पुनरुत्पादन करना।
खेल कार्य "उंगलियाँ मेज पर चलती हैं":
शा-शा, शा-शा;
श-श-श, श-श-श, श-श-श;
शि-शि, शि-शि.
"चूहे और चूहे के बीच बातचीत।" बदलते स्वर के साथ अक्षरों का उच्चारण:
शि-शि-शि, शि-शि-शि, शि-शि-शि;
शा-शि-शो-शू;
शि-शा-शो-शू.
- कौन सा अक्षर अतिरिक्त है? श-श-श-शि, श-श-श-सा।
"आइए गुड़ियों के लिए नाम लेकर आएं।" मा...(शा), दा...(शा), सा...(शा), मि...(शा), नाता...(शा), कात्या...(शा)।
- शब्दांश पूरा करें. हम... (शि), छोटा... (शि), काम... (शि), पि... (शू)।
- कौन सा अक्षर लुप्त है? मा...ना (शि).
अक्षरों का विश्लेषण और संश्लेषण
श शब्दांश में पहली ध्वनि कौन सी है? दूसरी ध्वनि का नाम बताएं.
अकेले ध्वनि [श] उबाऊ है। आइए ध्वनि [यू] को इसमें आमंत्रित करें। ध्वनि [w] ध्वनि [y] से मित्रता कर चुकी है। आपको कौन सा शब्दांश मिला?
- ऐसा चित्र ढूंढें जिसके शीर्षक में शू शब्दांश हो। (फर कोट, मजाक।)
श्री अक्षर का परिचय

पाठ 2

उल्टे अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन [ш]
कलात्मक मोटर कौशल का विकास
अपनी आवाज पर काम कर रहे हैं
परी कथा "माशा एंड द बियर" के नायकों की ओर से शब्दांश ईश-ईश, ईश-ईश, ऐश-ऐश-ऐश, ओश-ओश-ओश, उश-उश-उश का उच्चारण (एक के साथ) स्वर-शैली में परिवर्तन)।
शब्दांश शृंखला का स्मरण और पुनरुत्पादन ईश-ईश-ऐश, ईश-ईश-ऐश, ईश-ईश-ऐश-उश, ईश-ईश-ऐश-उश
अक्षरों का विश्लेषण और संश्लेषण
- शब्दांश शा-शि-शो दोहराएँ। फिर से सुनो। शा-शि. श्रृंखला से कौन सा शब्दांश गायब हो गया? (थानेदार) शो-शू-शि-शा। थानेदार-शू-शि? (शा.)
- इश-ईश-ईश शब्दांशों को सुनें और दोहराएं। कौन सा नया शब्दांश प्रकट हुआ? ईश-ईश-राख.
- आइए दो ध्वनियों को "दोस्त बनाएं" - स्वर [ए] और व्यंजन [डब्ल्यू]। यदि पहली ध्वनि [ए] है, और उसके आगे [डब्ल्यू] है, तो कौन सा शब्दांश उत्पन्न होगा।
ध्वनियों को रंग प्रतीकों (लाल और नीले वृत्त) से इंगित करें।
- ईश शब्दांश में पहली ध्वनि कौन सी है? दूसरी ध्वनि क्या है?
- ओश शब्दांश में दूसरी ध्वनि का नाम बताएं?
विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से ईश, ईश, राख अक्षरों की रचना।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
खेल "भाषण लोट्टो"। उन चित्रों का चयन जिनके नाम में कई अन्य की ध्वनि [w] शामिल है। शिक्षक शब्दों को नाम देता है, और बच्चा ध्वनि के साथ चित्र ढूंढता है [w]।

अध्याय 3

अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन [ш] (इंटरवोकैलिक स्थिति)
कलात्मक मोटर कौशल का विकास
"छोटे चूहे फुसफुसा रहे हैं।" छोटे चूहों की ओर से शब्दांश संयोजन यशी-यशी-यशी, आशा-आशा-आशा, उषा-उषा-उषा, इशी-इशी-इशी, ओशो-ओशो-ओशो, आशु-आशु-आशु, ओशी-इशी-आशी का उच्चारण (चेहरे के व्यायाम सहित)।
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
- श, ऐश, आशा अक्षरों में ध्वनि का स्थान बताइए। शुन (चूहे का उपनाम), चूहा, चूहा? शब्दों में ध्वनि [w] कहाँ सुनाई देती है?
शा, थानेदार, शि शब्दांश पढ़ना
श्रवण स्मृति और ध्यान का विकास
2-3 चरणों के निर्देशों का पालन करें.
- कोठरी में जाओ. माउस ले लो. माउस को मैत्रियोश्का गुड़िया और घोड़े के बीच रखें और फिर बैठ जाएं।

पाठ 4

कलात्मक मोटर कौशल का विकास
अपनी आवाज पर काम कर रहे हैं
गति के साथ संयोजन में शब्दांश अनुक्रमों को याद रखना और पुनरुत्पादन करना। खेल अभ्यास "हम भारोत्तोलक हैं।"
शता-शता, शता-शता;
टुकड़ा-टुकड़ा-टुकड़ा-टुकड़ा (बारबेल को ऊपर उठाएं और नीचे रखें)।
"चेबुरश्का और टम्बलर के बीच बातचीत।"
- क्या क्या क्या। (गुस्से से)
- टुकड़े-टुकड़े-टुकड़े? (अच्छे स्वभाव के। आप इतने क्रोधित क्यों हैं?)
- बहुत खूब। (स्नेहपूर्वक। आइए दोस्त बनें।)
- क्या क्या क्या? (प्रश्नवाचक। क्या आप सहमत हैं?)
- क्या-क्या-क्या-क्या। (सकारात्मक। मैं सहमत हूं।)
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
- ऐसे चित्र ढूंढें जिनके नाम में ध्वनि [श] हो और उन्हें श अक्षर के आगे रखें।
बच्चे के सामने चित्र रखे जाते हैं, जिनके नाम में ध्वनियाँ [w] और [z] होती हैं। शिक्षक शब्दों को नाम देता है, और बच्चे को वांछित चित्र मिल जाता है। दो या तीन शब्दों में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करना।
शब्दांश पढ़ना उश, शू; ओह, थानेदार

पाठ 5

व्यंजन के संगम के साथ शब्दांशों में ध्वनि का स्वचालन [ш]
कलात्मक मोटर कौशल का विकास
अपनी आवाज पर काम कर रहे हैं
खेल अभ्यास "बंदरों की बातचीत।" चेहरे के व्यायाम को शामिल करके अक्षरों को याद करना और पुन: प्रस्तुत करना।
- शमा-शमो। (उदास)
- शमा-ईशो-शमु (दुःख के साथ)
- शमा-शमो-शमो-शमी? (पूछताछ)
- लानत है। (अपमानित)
- श्ना-श्नो-श्नु। (अनुमोदन करते हुए)
- श्ना-श्नो-श्नु-श्नु! (खुशी से)
खेल व्यायाम "बंदर केले छीलते हैं।" हाथ की गतिविधियों के साथ वाणी का समन्वय - बंदरों की गतिविधियों का अनुकरण।
श्व-श्वो;
सीम-श्वो-श्वु;
सीवन-सीम-सीम-सीम.
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
- ऐसे चित्र ढूंढें जिनके नाम में ध्वनि [श] हो और उन्हें श अक्षर के आगे रखें। बच्चे के सामने चित्र रखे जाते हैं, जिनके नाम में ध्वनियाँ [w] और [s] होती हैं। शिक्षक शब्दों को नाम देता है, और बच्चे को वांछित चित्र मिल जाता है। दो या तीन शब्दों में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करना।
विभाजित वर्णमाला से शब्दांशों की रचना करना। शब्दांश पढ़ना

पाठ संख्या 6

व्यंजन के संगम के साथ शब्दांशों में ध्वनि का स्वचालन [ш]
कलात्मक मोटर कौशल का विकास
आवाज और चेहरे के भावों पर काम करना
खेल कार्य "एलियंस के साथ बातचीत।"
- श्को-शको-शकु। (हैरान)
- स्ला-श्ल-स्लू-स्लट। (नाराजगी से)
- शपा-शपो-शपु-शपा। (उदासी से)
- हे हे हे। (आशंका के साथ)
- श्मी-शनी-शपी! (खुशी से)
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास
- चित्रों को अक्षरों से मिलाएं। उनके नाम में अक्षर w के लिए ध्वनि [w] वाले चित्र, अक्षर w के लिए ध्वनि [z] वाले चित्र, और अक्षर s के नाम पर ध्वनि [s] वाले चित्र लगाएं।
शिक्षक चित्रों को नाम देता है, और बच्चा वांछित चित्र का चयन करता है और उसे संबंधित अक्षर के बगल में रखता है।
शब्दांश बनाना और पढ़ना
ध्वनि स्वचालन के चरणों में प्रयुक्त कार्य [w]
शब्दों, वाक्यांशों, वाक्यों और सुसंगत भाषण में

शा, थानेदार, शू, शि, वह
शब्दों को सही ढंग से बोलें
गेंद, गेंदें, टोपी, पक, आला, नूडल्स, चेकर्स, शरारती, तुम्हारा, हमारा, दलिया, छत, गधा, हैंगर, छोटे चूहे, घोड़ा, शतरंज, शैंपेन।
ड्राइवर, सरसराहट, बैग, फुलाना, बर्तन, कॉकरेल, पट्टा, कंघी, चूहा।
शोर, विदूषक, फर कोट, मजाक, टेडी बियर, पेंच, स्केल।
कान, टायर, कांटे, सूआ, सिलाई, चूहे, स्क्रीन, घाटी की लिली, नरकट, बच्चे, गैलोश, कार, कपास घास, मौन, करछुल, जग, पानी लिली, ड्राइवर, मटर, गुलाब कूल्हा।
गर्दन, खंभा, लक्ष्य, बाजरा, सोफ़ा, कॉलर, सरसराहट, सींग, कंकड़, चूहेदानी, शहतूत।
कार्य
वस्तुओं को नाम दें. शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें. प्रत्येक शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें।
बॉल, हैट, हैंगर, शैंपेनोन शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें।
मेरे मन में जो शब्द है उसका अनुमान लगाओ। इस शब्द में पहला अक्षर 'वे' और अंतिम 'का' है।
बिखरे हुए अक्षरों से शब्द एकत्रित करें। शब्द में निम्नलिखित शब्दांश हैं: शा, हम, ता।
चित्र 10. (रंग सम्मिलित देखें।) बच्चे: मिशा, माशा, दशा, लुशा, कियुशा, लेशा, पाशा, साशा, एलोशा, एंड्रियुशा।
लड़कियों के नाम क्या हैं? नताशा माशा से लम्बी है। टोपी में कत्यूषा। टोपी में कियुषा। कौन लंबा है - मिशा या पाशा? कौन बड़ा है - लेशा या एंड्रीषा? कौन छोटा है - दशा या साशा? पक किसके पास है? गेंदें किसके पास हैं? टोपी किसने पहनी है? किसके गले में दुपट्टा है? कार किसके पास है? कौन खड़ा है? कौन चल रहा है?
ड्राइंग सिलाई मशीन, यात्री कार, वॉशिंग मशीन। वस्तुओं को एक शब्द में नाम दें। आप कार शब्द को टायर शब्द में कैसे बदलते हैं?
कदम, कदम, कदम, कदम शब्दों को दोहराएँ। इन शब्दों को सजातीय कहा जाता है।
लुप्त अक्षर भरें और शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें।
...एआर
...आर्फ
...आइबा
... अर्की
मुझे सही शब्द बताओ.
जम्पर ... (पोल) के साथ कूदता है।
ट्रेन चलती है... (चालक)।
छेद किया जा सकता है... (सूए से)।
हम प्रशंसा करते हैं... (पानी लिली, घाटी की लिली)।
दूध को... (सुराही) में डालें।
हम पानी डालते हैं... (करछुल से)।
ड्राइवर चलाता है... (कार)।
कौन सा अक्षर लुप्त है? ति...ना (मौन), मा...ना (कार)।
शब्दों को शा, शि, शू अक्षरों के साथ नाम दें।
झाड़ियों और पेड़ों को गुलाब, शहतूत क्यों कहा जाता था? जंगली गुलाब में कांटेदार कांटे होते हैं। रेशमकीट कैटरपिलर (रेशमकीट) शहतूत के पेड़ों पर उगाए जाते हैं। रेशमकीट कैटरपिलर शहतूत की पत्तियों को खाते हैं। वे रेशम के धागों से कोकून बुनते हैं, जिसमें वे प्यूपा में बदल जाते हैं। कोकून सुलझाते हैं और रेशमी कपड़े बुनते हैं।
शब्दांशों के साथ शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [ш]
ऐश, उश, ऑश, ईश, ईश, ईश
शब्दों को सही ढंग से बोलें
टॉवर, बुर्ज, कप, शर्ट, डेज़ी, बग, पेंसिल।
शावर, काजल, तोप, किनारा, कोयल, खिलौना, रील, फीडर, खोल, मेंढक, तकिया, टब, दादा, दादी, फुलाना, जेरोबा।
ख़त्म करो, छोटा सा घर.
मिज, बिल्ली, टुकड़ा, खिड़कियाँ, मटर, टोकरी, ताड़, आलू, ओक्रोशका।
चूहा, चूहा, बच्चा, ईख, डोनट, टावर, ढक्कन, बच्चा, बंदर, टायर।
नट, मजबूत, खड़खड़ाहट.
कार्य
कृपया इसे विनम्रता से कहें. चेरी एक चेरी है, एक बिल्ली एक बिल्ली है, एक चूहा एक चूहा है।
इन शब्दों में कौन सा अक्षर खो गया है? कोटका, स्केन, वॉश, कोन।
पहली डिश को ओक्रोशका क्यों कहा गया?
रेबस. एक चायदानी, एक बस, एक फर कोट, एक झाड़ी, एक नारंगी। वस्तुओं को नाम दें. वस्तुओं के नाम में पहली ध्वनि को हाइलाइट करें। इन ध्वनियों से एक शब्द बनाइये। (कप।)
व्यंजन के संयोजन के साथ शब्दों में ध्वनि का स्वचालन [ш]
शब्दों को सही ढंग से बोलें
मुख्यालय, छड़ी, पतलून, ढेर, मोहर, रफ़्तार, पर्दा, कॉर्कस्क्रू, स्टीयरिंग व्हील, चीज़, संगीन।
अलमारी, बक्सा.
टोपी, हेलमेट, नाव.
विद्यालय छात्र।
स्लीपर, सुतली.
कार्य
शिखर शब्द में ध्वनि [p"] को ध्वनि [t"] से बदलें। आपको कौन सा शब्द मिला? (शांत।)
शब्दांश श्रृंखला. माउस - रील - रील।
कृपया इसे विनम्रता से कहें. टोपी - टोपी, फर कोट - फर कोट, पैंट - पैंट, शर्ट - शर्ट, शंकु - शंकु, टोपी - टोपी, माउस - माउस, गेंद - गेंद, रील - रील।
छंद चुनें. चित्र और शब्द. रेखाचित्रों के दो स्तंभ.
चूहा - शांत, बिल्ली - मिज, बच्चा - बिल्ली - क्लाउडबेरी, का-दुष्का - कुंडल - तकिया - प्रेमिका, झोपड़ी - टब, खिलौना - कोयल, तकिया - मेंढक, भालू - चूहा, शंकु - शांत, बंदूकें - कान, ड्रायर - मक्खियाँ, बूढ़ी औरत - चीज़केक, खिड़की - टोकरी, ओक्रोशका - आलू, कॉकरेल - स्कैलप।
"क्या यह सही है?" बन्दूकें चल रही हैं, तोपें भून रही हैं। एक बिल्ली दलदल में पलती है, एक क्लाउडबेरी मेज के नीचे बैठती है। पेड़ पर खिलौने हैं, और बच्चों के हाथों में कोयल है।
"बूढ़ी औरत शापोकल्याक से बेकार और उपयोगी सलाह।" टबों में नमक मेंढक. कोयल को अपने तकिए पर रखकर सुलाएं। कुंडलियों को झोंपड़ी की खिड़कियों पर फेंक दो। मिज को टोकरी में रखें। झोपड़ी में गंदगी न फैलाएं। एक टब में वॉलुश्की को नमक डालें। बुढ़िया को चीज़केक खिलाएं। मेंढकों को मत मारो! कोयल का ख्याल रखना!
पहले उपयोगी सुझावों को दोहराएँ. अन्य सलाह को बेकार क्यों कहा जा सकता है?
अतिरिक्त क्या है?
लड़की के नाम और उसके कपड़ों के नाम के अक्षर बनाओ।
ए, के, ए, पी, एम, डब्ल्यू, बी, एल, यू, आर, एफ।
- कौन सा पत्र खो गया है? ...फंसे, रोमा...का, कार्ड...का।
- ये शब्द किस प्रकार भिन्न हैं? मोश्का एक बिल्ली है. टोपी एक नाव है. फर कोट एक मजाक है. स्लीपर - नूडल्स. वे कैसे समान हैं?
"क्या हो रहा है कहाँ?" छोटी लहरें... (टब), पंख... (तकिया) में।
“क्या किसको?” बच्चे के लिए - एक खड़खड़ाहट, बच्चों के लिए - खिलौने, बूढ़ी औरत के लिए - चीज़केक, माशेंका के लिए - चेरी, मिशेंका के लिए - पैंट, एक शर्ट, मेंढक के लिए - एक मिज, चेर्बाश्का के लिए - एक कैमोमाइल, कॉकरेल के लिए - अनाज.
वाक्यांशों में ध्वनि का स्वचालन [ш]
शब्द पूरा करो.
ऊनी..., ऊनी..., ऊनी..., ऊनी..., रोएंदार..., रोएंदार..., रोयेंदार..., रोयेंदार..., बड़े..., सुगंधित..., चौड़ा..., अच्छा... .
सही शब्द चुनें.
आप क्या कर रहे हो? मुझे अपने बारे में बताओ। मैं... (चलना, सांस लेना, लहरना); संगीत सुनना); चम्मच सूप... (हलचल); समस्याएँ... (समाधान); सुई से... (सीना)।
मीशा के बारे में बताओ? मिशा, अपनी आँखों से... (देखो, झपकाओ, देखो); कान... (सुनना); अपने पैरों से... (आप चलते हैं, आप चलते हैं, आप दौड़ते हैं, आप चलते हैं); अपने हाथों से... (पकड़ो, फेंको, हिलाओ, करो); दरवाज़ा... (खुला, बंद); गेंद... (पकड़ो); एक गुड़िया के साथ (खेलना); एक पेंसिल से... (चित्रित); कार से... (आप गाड़ी चलाते हैं); हवाई जहाज़ पर... (उड़ान)।
कल्पना कीजिए कि माँ ने माशा को स्टोर पर भेजा। हम अनुमान लगाएंगे कि वह क्या कर रही है और उसे इसके बारे में बताएंगे। आप दुकान पर जाएं... (जाएं), किराने का सामान... (चुनें), पैसा... (भुगतान करें), किराने का सामान बैग में... (रखें), घर... (लाएं), बैग से ... (इसे बाहर रखें), रेफ्रिजरेटर में... (इसे अंदर रखें)।
मुझे अपने बारे में बताओ। मैं... (लिखूंगा) एक पत्र, (पोशाक में एक छेद सिल दूंगा)।
ध्वनि का स्वचालन [ш] वाक्यों में और सुसंगत भाषण में
दो शब्द वाक्य
बच्चे शोर मचा रहे हैं. चूहा सरसराता है. नताशा लिखती हैं. मिशा एक शरारती लड़का है. कियुषा बड़ी है.
तीन शब्द वाक्य
बिल्ली चूहे को पकड़ लेती है. कत्यूषा शतरंज खरीदती है। कॉकरेल चेरी को चोंच मारता है। माशेंका चॉकलेट खाती है. पाशा एक हैंगर ठीक कर रहा है। बिल्ली ने जग खटखटाया। नताशा को एक कंकड़ मिला. माशेंका को एक स्कार्फ दिया गया।
निम्नलिखित शब्दों से तीन-शब्द वाक्य बनाइए: शंकु, कोयल, मिशा, कार, शीर्ष।
यदि आप एक कलाकार होते, तो आप ध्वनि [w] से क्या चित्र बना सकते थे?
चार से पांच या अधिक शब्दों के वाक्य
चाची दशा एक शर्ट सिल रही है। दादी मिशा की पैंटी को सहला रही हैं। चाचा पाशा कृषि योग्य भूमि की जुताई कर रहे हैं। माशा ने मिश्का को शर्ट और पैंट पहनाई। कार में रबर के टायर हैं.
एक बग एक बड़ी डेज़ी पर बैठता है। वोल्नुष्की को एक टब में नमकीन किया जाता है। जंगल के किनारे मेंढक टर्र-टर्र करते हैं। एक शंकु चूहे पर गिरा। रास्ते में मटर बिखरे हुए थे.
भालू कार में बैठा है. चूहा चूहेदानी में गिर गया। मेंढक पानी के लिली पर कूद गया। नताशा एक टेडी बियर के साथ खेलती है। दादाजी मिशा के साथ चेकर्स खेलते हैं। दादाजी सोफ़े पर लेटे हुए हैं। माशा ने अपना फर कोट कोठरी में लटका दिया। लुशा ने शॉवर में अपनी गर्दन और कान धोए। दादी और एलोनुष्का एक लट्ठे पर बैठ गईं।
संयोजन वाले वाक्य ए, और
दशा और पाशा शतरंज खेल रहे हैं। एलोनुष्का के पास एक टोकरी है, और माशेंका के पास एक मग है। पाशा ने एक बुर्ज बनाया, और मीशा ने एक छत वाला घर बनाया। दलिया को चम्मच से खाया जाता है, और कॉम्पोट को कप से पिया जाता है। डैशेंका मैत्रियोश्का गुड़िया के साथ खेलती है, और मिशा एक खिलौना कार के साथ खेलती है। एलोनुष्का ने कटोरा लिया और बिल्ली को खाना खिलाया। यशा जंगल के किनारे गई और वहाँ एक कोयल देखी।
कार्य
प्रस्तावों का वितरण.
दशा क्या कर रही है? दशा सिलाई कर रही है.
दशा क्या सिलती है? दशा पैंट सिल रही है।
दशा क्या सिलती है? दशा एक सिलाई मशीन पर पैंट सिलती है।
दशा किसके लिए पैंट सिलती है? दशा एक सिलाई मशीन पर भालू के लिए पैंट सिलती है।
से वाक्य पूरा करो।
बन्नी के लंबे होते हैं... (कान)। यहाँ एक हरा मेंढक बैठा है... (पेट)। बच्चे पैदल जा रहे हैं... (स्कूल)। पाई अच्छी है, अंदर... (दही)। एक टब में मशरूम, दादाजी... (झोपड़ी) में।
वाक्य में अतिरिक्त शब्द का नाम बताइये।
गुलाब के कूल्हों में कांटेदार कांटे और भौंरे होते हैं। एक मेंढक पानी के लिली, एक टब पर बैठता है। बिल्ली रील, खड़खड़ाहट घुमाती है।
मैं इस तरह किससे संपर्क कर सकता हूं? कृपया मेरे लिए करें... मैं आपसे पूछता हूं, कृपया मदद करें... एक अनुरोध के साथ मुझसे संपर्क करें.
अभूतपूर्व। चित्र 14. (रंग सम्मिलित करें देखें।) हुड में कोयल। बिल्ली कार चलाती है. गर्म हवा के गुब्बारे में हवा में मेंढक। टोपी में चूहा. जूतों में घोड़ा. भालू चूहे के साथ नाचता है. चूहा बिल्ली को पकड़ लेता है.
कल्पित वाक्यों के साथ आओ.
"सोचना सीखना।"
संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास.
असमानता खोजो।
भ्रमित माशा और सही ढंग से कपड़े पहने एक लड़की का चित्रण। लड़कियों पर कपड़े. स्कार्फ, टोपी, जूते के फीते, फर कोट, दस्ताने।
माशा सर्दियों में किसके बिना टहलने नहीं जा सकती? समुद्र तट के लिए? माशा किंडरगार्टन में क्या पहनेगी?
चित्र 16. (रंग सम्मिलित करें देखें।) विभिन्न रंगों की बिल्लियाँ, एक चूहा, एक अलमारी। बिल्ली कोठरी पर है, कोठरी के नीचे है, कोठरी के पीछे है।
धारीदार बिल्ली कहाँ बैठती है? लाल बिल्ली कहाँ है? चूहा कहाँ से झाँक रहा है?
कहानियों और परियों की कहानियों की रचना के लिए विषय
"पक्षी"। उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? एवोसेट, पिनटेल, शॉवेलर, ब्रॉडटेल, ब्रॉडमाउथ, मॉकिंगबर्ड, स्टोनवॉल। टर्नस्टोन, वार्बलर, मूरहेन। कौन सा पक्षी बाकियों से ऊँचा बैठता है? कौन सा पक्षी बाईं ओर है और कौन सा दाईं ओर है?
"चेबुरश्का का दौरा।" मुख्य शब्द: चेबुरश्का, मिशुतका, बंदर, टम्बलर, मैत्रियोश्का, अजमोद, घाटी की लिली, कैमोमाइल।
"द एडवेंचर्स ऑफ़ शारिक एंड पुष्का।" मुख्य शब्द: गाड़ी, झोपड़ी, दादा, दादी, चीज़केक, एलोनुष्का, झोपड़ी, नदी, खोल।
"मिशुत्का टोरोपीज़्का दोस्तों की तलाश में है।" मुख्य शब्द: चूहा, शंकु, मेंढक, भौंरा, आज्ञाकारी हाथी, शरारती हाथी।
"कैसे भालू टॉप्टीज़्का ने किंडरगार्टन का दौरा किया।" मुख्य शब्द: नताशा, माशा, टम्बलर, मैत्रियोश्का, मशीन, गेंद, शरारती, शोर, कोठरी, किताबें।
"टेरेमोक"। छोटे से घर के बारे में अपनी खुद की परी कथा लिखें। मेंढक-मेंढक, चूहा-नोरुष्का, कॉकरेल-सुनहरी कंघी, बन्नी-कायर जैसे शब्दों का प्रयोग करें।

भाषण चिकित्सा पाठ नोट्स

कथानक के आधार पर ध्वनि का स्वचालन [श]

"गुड़िया माशा का जन्मदिन"
सामग्री: खिलौने (गुड़िया माशा, भालू, मैत्रियोश्का, अजमोद, बिल्ली, चूहा, घोड़ा, गिलास); विषय चित्र (चेरी, कार, रील, तकिया, टोपी, अलमारी, आदि); ध्वनियों के रंग प्रतीक, ध्वनि-अक्षर शहर, कैश रजिस्टर, टाइपसेटिंग कैनवास।
पाठ की प्रगति
संगठनात्मक क्षण
हम आपके लिए उपहार लाए हैं।
जो चाहे ले लेगा.
यहाँ चमकीले रिबन वाली एक गुड़िया है,
टम्बलर, हवाई जहाज़।

हवा में उड़ने वाले खिलौनों की गतिविधियों को चित्रित करें: गुड़िया चलती है, टेडी बियर नाचता है, टम्बलर हिलता है, घोड़ा सरपट दौड़ता है।
पाठ विषय संदेश
एक गुड़िया लाई जाती है. यह माशा है.
ध्वनि [श] का उच्चारण जोर देकर किया जाता है।
- उन नामों को याद रखें जिनमें ध्वनि [श] है। (साशा, नताशा, कत्यूषा, कियुषा।) माशा नाम प्यार से कहें। (माशेंका।) आज माशेंका ने हमें अपने जन्मदिन पर आमंत्रित किया है। हम उससे मिलेंगे और नई ध्वनि से परिचित होंगे [डब्ल्यू]।

ध्वनि की विशेषताएँ [w] कलात्मक और ध्वनिक विशेषताओं द्वारा
- माशेंका को अभी तक ध्वनि [श] का उच्चारण करना नहीं आता, आइए उसे सिखाएं। जब हम इस ध्वनि का उच्चारण करते हैं तो हमारे होंठ क्या करते हैं? (वे एक ट्यूब की तरह फैलते हैं।) जीभ कहाँ है? यह क्या है - संकीर्ण या चौड़ा? (जीभ चौड़ी है, "कप्ड।") हम ध्वनि का उच्चारण कैसे करते हैं [w] - आवाज के साथ या बिना आवाज के? क्या यह कठोर या मुलायम लगता है? स्वर या व्यंजन ध्वनि [श]? अपनी उँगलियाँ मोड़ें और कौन सी ध्वनि दोहराएँ [w]। (व्यंजन, कठोर, बहरा।)
ध्वनि का पदनाम [ш] एक रंग प्रतीक के साथ।

ध्वनि का उच्चारण [ш] शब्दांशों में
- चूहों ने माशा के जन्मदिन के बारे में सुना और फुसफुसाए: "शा-शो-शि (सवाल करते हुए कि क्या माशा उन्हें अपने जन्मदिन पर आमंत्रित करेगी)। शू-शू-शू (अनुरोध के साथ)। ष्ट-ष्टो-श्तु (सकारात्मक)। श्व-श्वो-श्वी (खुशी से)।”
ध्वनि का उच्चारण [w] शब्दों में। ध्वनि की स्थिति का निर्धारण. केस प्रबंधन
- माशा ने अपने जन्मदिन पर किसे आमंत्रित किया?
खिलौने प्रदर्शन पर हैं (कॉकरेल, पार्सले, मैत्रियोश्का, टम्बलर, छोटे चूहों वाला चूहा, मिशुतका, बिल्ली, कुत्ता शारिक)। ध्वनि की स्थिति का निर्धारण [डब्ल्यू]।
- मेहमानों ने माशेंका को क्या दिया? सबसे पहले, उन उपहारों के नाम बताएं जिनके नाम पर शब्द की शुरुआत में ध्वनि [w] सुनाई देती है। (गुब्बारा, टोपी, चॉकलेट, स्कार्फ, फर कोट, पर्दे।) और अब - शब्द के बीच में ध्वनि [डब्ल्यू] के साथ। (एक कार, एक मेंढक, एक कप, चेरी, एक खड़खड़ाहट, एक रील, एक किताब।) और उन उपहारों के नाम भी बताएं जिनके नाम पर शब्द के अंत में ध्वनि [w] सुनाई देती है। (करछुल, पेंसिल, ब्रोच।)
ध्वन्यात्मक जागरूकता का विकास. माशा, दलिया शब्दों का ध्वनि-शब्दांश विश्लेषण
- माशेंका हमें "साउंड लॉस्ट", "साउंड गॉट लॉस्ट" गेम खेलने के लिए आमंत्रित करती है। हम...का, को...का, लेट जाओ...का, मो...का शब्दों में कौन सी ध्वनि खो गई है?
बच्चे छूटी हुई ध्वनि और पूरे शब्द का नाम बताते हैं।
- निम्नलिखित शब्दों में कौन सी ध्वनि खो गई और अपनी जगह से बाहर हो गई: तकफ, मितका, काटा, मटा? (ध्वनि [टी] खो गई और ध्वनि की जगह ले ली [डब्ल्यू], जो गायब हो गई। "सही" शब्द अलमारी, माउस, दलिया, माशा हैं।) आइए माशा को दिखाएं कि हम मंडलियों के साथ ध्वनियों को कैसे नामित करते हैं। हम शब्दों और शब्दांशों को कैसे नामित करते हैं?
बच्चे माशा, दलिया शब्दों के चित्र बनाते हैं।
- ये शब्द किस प्रकार भिन्न हैं? वे कैसे समान हैं?
फ़िज़मिनुत्का
बच्चे "बिल्ली और चूहे" खेल खेलते हैं।

वाक्यों में ध्वनि का उच्चारण [w]। प्रस्तावों का जोड़
- मिशुतका "प्रॉम्प्ट द वर्ड" गेम खेलने की पेशकश करता है। वह दो शब्द कहता है, और आप वाक्य बनाने के लिए एक और शब्द जोड़ते हैं। माशा - दलिया. (प्यार करता है। माशा को दलिया बहुत पसंद है।) मिशा - एक फर कोट। (मिशा फर कोट पहनती है।) मेंढक एक मिज है। (मेंढक ने मिज खा लिया।) बिल्ली - चूहा। (बिल्ली ने चूहे को पकड़ लिया।)
वाक्यों में शब्दों की संख्या ज्ञात करना।
जुड़े हुए भाषण में ध्वनि [w]
- मेहमान अलग-अलग कहानियां सुनाने लगे। सुनिए टम्बलर ने अपनी दोस्त नताशा के बारे में क्या कहा। नताशा को एक भालू दो। नताशा भालू के साथ चल रही है. वह भालू पर पैंट डालती है। नताशा को भालू बहुत पसंद है.
बच्चे पाठ को पुनर्स्थापित, सही और दोबारा सुनाते हैं।
शा, शू, थानेदार, शि शब्दांश पढ़ना
- याद रखें, अक्षर w कभी भी अक्षर s का मित्र नहीं होता है, बल्कि केवल अक्षर i का मित्र होता है। “i के साथ w अक्षर लिखें!”
विभाजित वर्णमाला के साथ कार्य करना। टायर शब्द बनाइये।
- नई शब्द मशीन बनाने के लिए इस शब्द में कौन सा शब्दांश गायब है? (शब्दांश मा.) माशा शब्द बनाइये।
पाठ सारांश

ध्वनि का स्वचालन [श] परी कथा "द एडवेंचर्स ऑफ द कायरली बनी" के कथानक पर आधारित है

सामग्री: खिलौने (चंचल टेडी बियर, कायर बनी, कूदता मेंढक, छोटा चूहा); विषय चित्र (कोयल, भौंरा, चेरी, डेज़ी, घाटी की लिली, पानी लिली, दलिया, वेवलेट्स, रसूला, अंडा कैप्सूल); पेड़ों, झोपड़ियों की छवियां, ध्वनियों और शब्दों के प्रतीक, विभाजित वर्णमाला।
पाठ की प्रगति
संगठनात्मक क्षण
साइकोफिजिकल जिम्नास्टिक.
खिलौने दिखाए गए हैं.
- यह शरारती भालू, कायर खरगोश, कूदता मेंढक, छोटा चूहा है। पात्रों की गतिविधियों को चेहरे के भावों और हावभावों से चित्रित करें।
पाठ के विषय की रिपोर्ट करें. ध्वनि की विशेषताएँ [w] कलात्मक और ध्वनिक विशेषताओं द्वारा
- आपने हमारे मेहमानों के नाम में कौन सी समान ध्वनि सुनी? (ध्वनि [श]।) आज हम उनके साथ मिलकर ध्वनि [श] दोहराएंगे। यह कौन सी ध्वनि है?
बच्चे ध्वनि का विवरण देते हैं [w]।
ध्वनि का उच्चारण [w] शब्दांशों में। शोर शब्द का विश्लेषण एवं संश्लेषण
- छोटा कायर खरगोश हमारी ओर दौड़ा और सुनने लगा। और जंगल में सरसराहट हुई: "ऐश-ओश-उश-शि!" (खरगोश सावधान हो गया।) वाह! (कायर डर गया।)" लेकिन फिर पत्ते फुसफुसाए: "शू-शू-शू।" और कायर बन्नी शांत हो गया। पत्तों की फुसफुसाहट में तुमने कौन-सी ध्वनियाँ सुनीं? (ध्वनि [w], [y]।) उन्हें ध्वनि [m] से पूरा करें। आपको कौन सा शब्द मिला? (शोर।) शोर शब्द की ध्वनियों को "बिखराओ"। इसमें कितनी ध्वनियाँ हैं?
ध्वनि का उच्चारण [w] शब्दों में
- छोटा खरगोश जंगल से बाहर भागा और हमारे पास दौड़ता हुआ आया। अब हम यह पता लगाएंगे कि रास्ते में उसने कौन और क्या देखा।
विभिन्न रंगों के चित्र प्रदर्शित किये गये हैं। जंगल के किनारे उगे... (डेज़ी, घाटी की लिली, दलिया), नदी पर... (पानी लिली, अंडे के कैप्सूल)। [w], [m"], [e], [l"] ध्वनियों से अनुमान लगाएं कि कैमोमाइल पर कौन बैठा था? (भौंरा।) नदी के तट पर, कायर बन्नी ने देखा ... (कंकड़), एक देवदार के पेड़ पर - ... (शंकु), एक हेज़ेल पेड़ पर - ... (नट)। झाड़ी के नीचे उग आया... (वॉर्टलिंग्स, रसूला)। कायर बन्नी ने पेड़ पर कौन सा पक्षी देखा? (कोयल।)
शब्दों में ध्वनि की स्थिति का निर्धारण [ш]। तुकबंदी का चयन
- कायर खरगोश आपके साथ तुकबंदी वाले शब्द खेलना चाहता है। उसके शब्दों को समान अंत वाले अन्य शब्दों से मिलाएँ: टायर... (कार), बिल्ली... (मिज), मेंढक... (तकिया), सामने का दृश्य... (बंदूक), चूहा... (भालू) . इन शब्दों में ध्वनि [w] कहाँ सुनाई देती है? (शब्दों के बीच में) और यहाँ शरारती भालू आता है। वह आपको "मिश्रित" छंद पढ़ेगा, और आप सुनेंगे और तुरंत गलतियों को सुधारेंगे।
मैंने और मेरे दोस्त ने कप खेला... (चेकर्स)।
हमने एक सफेद चेकर से चाय पी... (कप)।
छेद से एक शंकु निकला... (चूहा)।
एक चूहा उस पर गिर गया... (टक्कर)।
झाड़ी के नीचे शंकु बैठे थे... (चूहे)।
चीड़ के पेड़ पर चूहे लटक रहे थे... (शंकु)।
एक बिल्ली हवा में उड़ रही थी... (मिज)।
मिज ने दूध चाट लिया... (बिल्ली)।
मेज पर एक बिल्ली थी... (कटोरा)।
वहाँ फर्श पर एक कटोरा बैठा था... (बिल्ली)।
वाक्यों में ध्वनि का उच्चारण [w]। प्रस्ताव संरचना का विश्लेषण
- शरारती भालू न केवल कविता में, बल्कि वाक्यों में भी "भ्रम" लेकर आया। "रेल नूडल्स पर पड़ी हैं।" रेलें किस पर हैं? (पटरियाँ स्लीपरों पर पड़ी हैं।) स्लीपर और नूडल्स शब्द कैसे समान हैं? आइए अब उसके बाकी भ्रमित करने वाले वाक्यों को सुधारें। "नताशा एक नाव ले जाती है।" (नताशा टोपी पहनती है।) "दादाजी कार से खेल रहे हैं।" (दादाजी हारमोनिका बजाते हैं।) "चूहा बिल्ली को पकड़ता है।" (बिल्ली चूहे को पकड़ लेती है।) अपने स्वयं के भ्रमित करने वाले वाक्य लेकर आएं। शरारती भालू को दिखाएँ कि हम वाक्य और शब्दों को कैसे नामित करते हैं।
प्रस्ताव विश्लेषण.
उपसर्ग क्रियाओं की व्यावहारिक महारत
- चंचल मिश्का की कहानी सुनें कि वह हमारे पास कैसे आया।
भाषण चिकित्सक चंचल मिश्का की ओर से बोलता है, और बच्चे कहानी को आगे बढ़ाने में मदद करते हैं।
- मैं जंगल से गुजर रहा था और एक लहर... (पाया गया)। फिर मैं जंगल में गया... (गया), जंगल के घने जंगल में... (गया) और झोपड़ी में... (गया), फिर झोपड़ी में... (गया), वहां कुछ भी नहीं था वहां... (पाया गया), आगे... (चला गया)। मैं... (पेड़ के पास गया), वहां मुझे मीठा शहद मिला... (मिला)। पथ के साथ... (चला गया) और आपके पाठ के लिए... (आया)।
फ़िज़मिनुत्का
- अब कविता सुनें और क्रियाएं करें।

हम जंगल से गुजरे, चले, चले, और केवल एक चीड़ का शंकु मिला।
बच्चे आगे भागे और एक मेंढक से मिले।
कूदता हुआ मेंढक - आँखें सिर के शीर्ष पर।
मेंढक, मच्छरों और मक्खियों से छुपें!

बच्चे उछल-कूद करने वाले मेंढक बनने का नाटक करते हैं, डरे हुए मच्छर और बीच उड़ जाते हैं, और फिर कूदते मेंढक को एक गतिविधि में आमंत्रित करते हैं।
कविताओं में ध्वनि का उच्चारण [w]
- कूदते मेंढक ने हमें यह बताने का फैसला किया कि हाल ही में शरारती भालू के साथ क्या हुआ था।

एक गिलहरी एक शाखा से अपने छोटे से घर की ओर।
वह एक शंकु खींच रही थी.
गिलहरी ने एक चीड़ का शंकु गिरा दिया
यह सीधा मिश्का को लगा.
मिश्का कराह उठी और चिल्लाई:
मेरी नाक पर एक उभार है!

बच्चे भाषण चिकित्सक के साथ मिलकर कविता दोहराते हैं।
शब्दों को पढ़ना और रूपांतरित करना। भालू शब्द का ध्वनि-अक्षर विश्लेषण
- आपने ऐसे कौन से शब्द सुने? (भालू, शंकु।) भालू शब्द को वृत्तों से इंगित करें। इसमें कितने शब्दांश और ध्वनियाँ हैं? इस शब्द को विभक्त वर्णमाला के अक्षरों से बनाइये। अब भालू शब्द में अक्षरों को प्रतिस्थापित करके नये शब्द बनाइये। (चूहा, मक्खी, मिज, बिल्ली।)
जी. युडिन की परी कथा "हाउ द माउस प्लेड नॉटी" पढ़ना
- और यहाँ छोटा चूहा आता है। वह किसके साथ है? (चूहे के चूहे के साथ) वह अपने शरारती छोटे चूहे के बारे में एक परी कथा बताना चाहती है। ध्यान से सुनें और ध्वनि वाले शब्दों को याद रखें [w]। एक परी कथा पढ़ना.
ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन का विकास
- [डब्ल्यू] ध्वनि वाले शब्दों को किसने याद किया? उन्हे नाम दो।
बच्चों के उत्तर.
बच्चों के अनुरोध पर विभाजित वर्णमाला के अक्षरों से शब्द बनाना
पाठ सारांश

साउंड ऑटोमेशन कार्ड एसएच कार्ड नंबर 1 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. ध्वनि श का पृथक उच्चारण (सांप की तरह फुसफुसाहट) - स्पष्ट और धीरे-धीरे: श-श-श-श-श-श-श-श-श श-श-श-श-श-श-श- श-श 3. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। शा-शा-शा थानेदार-शि-शि शा-शा-शा थानेदार शू-शू-शू शि-शि-शि 4. शब्दों में ध्वनि का स्वचालन। शा-शा-शा - टोपी, शॉल, चेक, शतरंज, पक, सियार, शरारती, गेंदें। SHO-SHO-SHO- सीम, सदमा, फुसफुसाहट, चॉकलेट। शू-शू-शू - फर कोट, मजाक, शोर, मजाक, पेंच। शि-शि-शि - टायर, कांटे, फुफकार, गुलाब, सूआ, चौड़ा। 5. शुद्ध बातें (स्पष्ट रूप से और धीरे-धीरे दोहराएं) शा-श-शा - माँ बच्चे को धोती है - शा। SHO-SHO-SHO - हम अच्छा खेलते हैं - SHO। शू-शू-शू - एक नया फर कोट लेकिन - शू। शि-शि-शि - समाशोधन में छोटे हैं - शि। 6. याद रखें और दोहराएँ. टोपी, फुसफुसाहट, फर कोट, टायर। कार्ड नंबर 2 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. ध्वनि का पृथक उच्चारण (सांप की तरह फुंफकारना)। श –श-श-श-श-श-श-श श –श-श-श-श-श-श-श 3. अक्षरों में ध्वनि Ш का स्वचालन। SHA-SHO-SHU-SHI SHO-SHU-SHI-SHA SHU-SHI-SHA-SHO शि-SHA-SHO-SHU 4. यदि आप शब्दों में श की ध्वनि सुनते हैं तो ताली बजाएं। पाइन, किताब, स्कार्फ, शॉर्ट्स , रूमाल, गिलहरी, गुलाब, भालू, हाथ, बेंच, कार, बच्चा, लोमड़ी, बिल्ली, बिल्ली, माशा, जार, नाशपाती, धनुष, चॉकलेट। 5. शब्दों और वाक्यों को दोहराएँ. माशा, दशा, पाशा, नताशा, हमारा, दलिया, हमारा, तुम्हारा, कान, गर्दन। माशा शॉवर में अपनी गर्दन और कान धोती है। हमारी माशा शॉवर में अपनी गर्दन और कान धोती है। दशा शॉवर में अपनी गर्दन और कान धोती है। कार्ड नंबर 3 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. ध्वनि का पृथक उच्चारण (सांप की तरह फुंफकारना)। (धीरे-धीरे) श-श-श-श-श-श-श-श-श-श श-श-श-श-श-श-श-श-श-श 3. अक्षरों में ध्वनि Ш का स्वचालन . शा-शो-शू-शि शो-शू-शि-शा शू-शि-शा-शो शि-शा-शो-शू 4. खेल "मुझे एक शब्द दो।" ल्यूडमिला हाथ धोने गई, उसे ज़रूरत थी... (साबुन)। बंदरों को पके हुए केले खाना पसंद है... वह चादर पर ऐसे तैरता है जैसे नाव लहर पर। वह गृहिणियों का एक वफादार दोस्त है - एक इलेक्ट्रिक ... (लोहा)। भले ही छत टपकती हो और गेट टूट जाए, वह अपना घर कभी नहीं छोड़ेगा...(घोंघा)। लंबी और लचीली, मछली का शिकार करती है, कभी-कभी यह पाइप की तरह खाली होती है, लेकिन गा नहीं सकती... (मछली पकड़ने वाली छड़ी)। 5. शुद्ध वाणी सीखें. एक टोपी और एक फर कोट - यही सब मिशुतका है। कार्ड नंबर 4 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। ऐश-ऐश-ऐश ऐश - ओएसएच - यूएसएच - यश ओश-ओश-ओश ओएसएच - यूएसएच - यश - ऐश यूएसएच-यूएसएच-यूएसएच - यश - ऐश - ओश यश-यश-यश यश - ऐश - ओएसएच - यूएसएच 3. शब्दों में ध्वनि का स्वचालन। एएस - एएस - हमारा, आपका, टावर, कृषि योग्य भूमि, दलिया, कप, माशका, बग, शर्ट, कैमोमाइल, पेंसिल। OSH - OSH - बिल्ली, मिज, खिड़की, टोकरी, ताड़, टुकड़ा, मटर, ओक्रोशका, आलू। USH - USH - शावर, मक्खी, कान, बंदूक, भरा हुआ, किनारा, मेंढक, तकिया, रील, कोयल, वाह, चीज़केक, शैल। YSH - YSH - माउस, डोनट, घाटी की लिली। आईएस - आईएस - भालू, शंकु। 4. शुद्ध कथन. शा-शा-शा - टोपी, शतरंज, नूडल्स। SHO-SHO-SHO- पाशा अच्छा लिखता है। शि-शि-शि - टायर, सूआ, नरकट। शू-शू-शू - माशा नूडल्स खाती है शी-शी-शी - गर्दन, मोहरा, अटैची। शि-शि-शि- दलिया खाओ बच्चों। वह-वह-वह - दशा झोपड़ी में फुसफुसाती है। 5. जीभ घुमाना सीखें: चुप रहो, चूहा, चुप रहो, चूहा, बिल्ली बैठती है और मुश्किल से सांस ले पाती है। कार्ड नंबर 5 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. श ध्वनि का अलग से उच्चारण करें (सांप की तरह फुसफुसाएं): श-श-श-श-श-श-श-श-श-श श-श-श-श-श-श-श-श- श-श 3. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। ASH - OSH - USH - YSH USH - YSH - ASH - OSH OSH - USH - YSH - ASH YSH - ASH - OSH - USH 4. यदि आपको शब्द में श की ध्वनि सुनाई दे तो ताली बजाएं। नाव, टोकरी, हथेली, जार , घोंघा, आलू, मेंढक, सन्टी, क्रम्पेट। 5. टंग ट्विस्टर्स की समीक्षा करें और सीखें। बिल्ली खिड़की में टोपी सिल रही है, जूते में चूहा झोपड़ी में झाड़ू लगा रहा है। कार्ड नंबर 6 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. ध्वनि का पृथक उच्चारण (सांप की तरह फुंफकारना)। (धीरे-धीरे) श-श-श-श-श-श-श-श-श श-श-श-श-श-श-श-श-श 3. अक्षरों में ध्वनि Ш का स्वचालन। SHKA-SHKO-SHKU-SHKI SHKO-SHKU-SHKI-SHKU SHKU-SHKI-SHKA-SHKO SHKI-SHKU-SHKO-SHKU 4. शब्दों को दोहराएँ। अलमारी, बक्सा, दलिया, कप, माशा, दादी, दादा, बग, बिल्ली, मिज, हथेली, मक्खी, तोप, किनारा, मेंढक, तकिया, रील, कोयल, क्रोक, चूहा, डोनट, भालू, पाइन शंकु। विद्यालय छात्र 5. खेल "मुझे एक शब्द दो।" मैं हमारे चाचा एवदोकिम की तरह एक शिल्पकार बनूंगा: कुर्सियाँ और मेज बनाना, दरवाजे और फर्श की पेंटिंग करना। इस बीच, मैं इसे अपनी बहन तान्या के लिए खुद बनाता हूं... (खिलौने) भूमिगत में, कोठरी में, वह एक छेद में रहती है, लिटिल ग्रे। यह कौन है…? (चूहा) जंगल के रास्तों पर बहु-रंगीन टोपियों में कई सफेद पैर हैं, जो दूर से दिखाई देते हैं। इसे इकट्ठा करने में संकोच न करें... (रसुला)। 6. टंग ट्विस्टर्स को दोहराएं। चुप रहो चूहों, शोर मत करो। चूहा छोटे चूहे से फुसफुसाता है: "तुम शोर मचाते रहो, शोर मचाते रहो।" बिल्ली माशा को मत जगाओ। चूहा चूहे से फुसफुसाता है: "मैं शोर मचाऊंगा, चुप रहो।" कार्ड नंबर 7 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। SHA-SHT-STU-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT 3. फिंगर जिम्नास्टिक। यह उंगली दादाजी है, यह उंगली माँ है, यह उंगली दादी है, यह उंगली मैं हूं। ये उंगली है पापा, ये है मेरा पूरा परिवार. 4. शब्दों में ध्वनि का स्वचालन। मुख्यालय, मोहर, जाँघिया, रफ़ू, चीज़, संगीन, पर्दा। 5. दोहराएँ और टंग ट्विस्टर्स सीखें: माशा ने टेडी बियर की पैंट पहनी है। टेडी बियर के पास नई पैंट है। कार्ड संख्या 8 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. शब्दों को तीन में दोहराएं। टॉवर - माउस - क्रम्पेट। शिशु - नरकट - घाटी की कुमुदिनी। बिल्ली - मिज - चम्मच। मैं साँस लेता हूँ, मैं ढोता हूँ, मैं बुझाता हूँ। टायर एक कार का मलबा है. माशा-दशा-पाशा. तकिया - मेंढक - चीज़केक। 3. यदि आप शब्द में ध्वनि Ш सुनते हैं तो ताली बजाएं। मेंढक, हाथी, कोठरी, कार, शरद ऋतु, मातृशोका, बैग, सूरज, बर्फ, स्क्रीन, पैंट, नोटबुक, बग, बाजरा, कुत्ता, कोयल, खिड़की, नोटबुक . 4. "बिल्ली और चूहा" कहानी सुनें और प्रश्नों के उत्तर दें। सभी लोग घर छोड़कर चले गये. और बिल्ली घर पर है. बिल्ली खिड़की पर बैठ गयी. एक चूहा अपने बिल से बाहर निकला। बिल्ली चूहे को देखती है. लेकिन चूहा बिल्ली को नहीं देखता। चूहा रसोई में गया. चूहे को एक डोनट मिला. चूहा क्रम्पेट खा रहा है. और बिल्ली खिड़की से और चूहे के पीछे है। बिल्ली कहाँ गयी? बिल्ली ने किसे देखा? चूहे को क्या मिला? 5. खेल "मुझे एक शब्द दो।" जिद के कारण मैं एक कदम भी आगे नहीं बढ़ा... (गधा)। मैंने भालू के लिए एक शर्ट सिल दी, मैं उसे सिल दूँगा... (पैंट)। गोल्डफ़िंच पूरे दिन खिड़की पर एक पिंजरे में गाता रहता है। वह अपने तीसरे वर्ष में प्रवेश कर चुका है, लेकिन वह... (बिल्लियों) से डरता है। कार्ड नंबर 9 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। SHLA-SHLO-SHLU-SHLA SHLO-SHLU-SHLA-SHLA SHLU-SHLA-SHLA-SHLO SHLA-SHLA-SHLO-SHLU 3. शब्दों में ध्वनि Ш का स्वचालन। वह चली, चली गई, प्रवेश किया, पास आई, दूर चली गई, चारों ओर चली गई, प्रवेश किया, लावा, पाया, लावा। 4. खेल "किसके पास कौन है?" कोयल की कूक होती है, कोयल। चूहे के पास एक छोटा चूहा है, छोटे चूहे। मेंढक के पास एक छोटा मेंढक है, छोटे मेंढक हैं। 5. गेम "कृपया इसका नाम बताएं।" इच्छा - इच्छा, साझा करना - साझा करना, विचार - विचार, गॉडफादर - गॉडफादर, सर्दी - सर्दी, पत्थर - कंकड़, रोटी - रोटी, झोपड़ी - झोपड़ी, मालकिन - मालकिन, पैंट - पैंट, मां - मां, चाची - चाची। 6. सरल कहावत "कोयल छोटी" सीखें। कोयल कोयल एक नया हुड सिल रही है। - अपने हुड पर रखो, छोटी कोयल! आप हुड में कितने मजाकिया हैं! कार्ड नंबर 10 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. प्रत्येक शब्द को दो बार दोहराएं। झोपड़ी, शंकु, शशका, जाँघिया, कबीला, शरारती लड़की, मजाक, सीना, शोर करना, शरारती खेलना, फुफकारना, कढ़ाई करना। 3. उन शब्दों के साथ आएं जिनके नाम में ध्वनि Ш है। (मेंढक, अलमारी, कार, मैत्रियोश्का, बैग, पैंटी, बग, कोयल....) 4. जीभ जुड़वाँ सीखना। माशा के दलिया में मिज है, हमारी माशा को क्या करना चाहिए? मैंने दलिया को एक कटोरे में रखा और बिल्ली को खिलाया। 5. खेल "मुझे एक शब्द दो।" पिछले टायर से चिपककर भालू सवारी करता है... (कार)। गिलहरी ने एक शंकु गिराया, शंकु टकराया... (खरगोश)। रात को अँधेरा है. रात में सन्नाटा रहता है. मछली, मछली, तुम कहाँ हो... (सो रही हो)। 6. चुटकुला दोहराएँ "किसके पास क्या है?" माशा के पास कंकड़ हैं, नताशा के पास डिब्बा है। लुशा के पास बिल्ली है, तनुषा के पास चूहा है। भालू के कान, बच्चे के कान. पक्षी के लिए पंख, कीड़े के लिए पैर। एक लड़के की टोपी, एक बच्चे की टोपी। किताब का कवर, बिल्ली की गर्दन. एक लड़की का फर कोट, एक मेंढक का पेट। कार्ड नंबर 11 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। SHME-SHNI-SHNU-SHPI-SHPA SHVE-SHVI-SHLY-SHLU-SHLI-SHLE 3. शब्दों में ध्वनि Ш का स्वचालन। सीमस्ट्रेस, सीम, हेलमेट, वॉक, नाव, टोपी, भौंरा, श्नाइटल, स्लीपर, सुतली, जासूस, केपस्टर। 4. कविता दोहराएं "हम ध्वनि सीख रहे हैं।" हम ध्वनि सिखाते हैं Ш: शा-शा-शा, शि-शि-शि, बच्चे शोर मचाते हैं "हिस्स" और "हिस्स": घोड़ा, कार, चूहा और बिल्ली, तोप, बच्चा, सांप और खिड़की, पाइन शंकु, मेंढक, फर कोट और कप, टोपी, कोयल, गुलाब और दलिया, घाटी की लिली, सोफ़ा, अलमारी और बग, टेडी बियर, रील, लड़का और चेकर। 5. शुद्ध भाषण सीखें (स्पष्ट रूप से और जोर से)। हमारी माशा को ढेर सारा दलिया दिया गया। कार्ड नंबर 12 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. चुटकुला दोहराएँ. पाशा चला, चला, चला और चूहा मिला। पाशा चला, चला, चला और किताब मिल गई। माशा चली, चली, चली और बिल्ली मिल गई। माशा चला, चला, चला और एक गांठ मिली। पाशा चला, चला, चला और एक चम्मच मिला। पाशा चला, चला, चला और कृपाण पाया। माशा चली, चली, चली और उसे एक फर कोट मिला। माशा चला, चला, चला और एक मेंढक मिला। पाशा चला, चला, चला और एक तकिया मिला। पाशा चला, चला, चला और कप मिल गया। माशा चली, चली, चली और रील मिल गई। माशा चला, चला, चला और एक बग मिला। 3. शब्दों में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें: शॉवर, टोपी, कार, कुंडल। 4. पहेलियों का अनुमान लगाओ. यह काली है, धरती नहीं, भुलक्कड़ है, बर्फ नहीं, गर्म करती है, चूल्हा नहीं। (फर कोट) एक बार शरारती बिल्ली ने मेरे साथ थोड़ा खेलने का फैसला किया। उसने मुझे कमरे में चारों ओर घुमाया और मेरे सारे धागे खोल दिए। (रील) राजाओं ने बोर्ड के चौकों पर अलमारियाँ बनवाईं। रेजीमेंटों के पास युद्ध के लिए न तो कारतूस हैं और न ही संगीनें। (शतरंज) छोटे पैर और बिल्लियों से डर। (माउस) 5. खेल "इसके विपरीत"। संकीर्ण - (चौड़ा), छोटा - (बड़ा), चिकना - (खुरदरा), बुरा - (अच्छा), अंदर आया - (बाहर आया), शांत - (शोर), उदास - (हंसमुख), पतला - (मोटा), छोटा - (लंबा), कार्ड नंबर 13 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. चुटकुला दोहराएँ. हम ध्वनि Ш के साथ खेलते हैं। टोपी, दादी, बच्चा, और हम चित्र एकत्र करते हैं: घाटी की लिली, दादा, तकिया, पेंसिल, कार, किताब, टेडी बियर, शॉर्ट्स, मेंढक। 3. शब्दों में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें: टोपी, ईख, फर कोट, बिल्ली, बटुआ, दलिया। 4. खेल "एक शब्द समाप्त करें" पेटू... (शॉक), रोइंग... (शॉक), बेल्ट... (शॉक), फावड़ा... (शॉक), कोर... (शॉक), पोरो .. .(झटका), पहाड़... (झटका); रोल... (शका), लेट जाओ... (शका), तकिया... (शका), ताली... (शका), घूमो... (शका), वाट-रु... (शका) , अजमोद)। कार्ड नंबर 14 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. चुटकुला दोहराएँ. दादी की अलमारी में एक कप है, दादी की अलमारी में बंदूक है, और दादाजी के पास एक शर्ट है। और दादाजी के पास एक तकिया है. दादी की अलमारी में किताबें हैं, दादी की अलमारी में चम्मच है, और दादाजी के पास पैंट हैं। और दादाजी के पास एक मैत्रियोश्का गुड़िया है। दादी की अलमारी में एक चूहा है, दादी की अलमारी में एक बैग है और दादाजी के पास एक टायर है। और दादाजी के पास एक पट्टा है। 3. शब्दों में ध्वनि का नाम और स्थान निर्धारित करें: बिल्ली, चूहा, भालू, चेर्बाश्का, छड़ी। 4. "मशीनें" कविता पढ़ें और दोहराएं। हमारी सड़क पर वे जल्दी में हैं, दौड़ रहे हैं, कारें, कारें, मानो वे जीवित हों। गाड़ियाँ छोटी-छोटी हैं, अरे गाड़ियाँ जोरों पर हैं, गाड़ियाँ बड़ी हैं। मैं एक अनुकरणीय पैदल यात्री हूं: ट्रक जल्दी में हैं, मुझे जल्दबाजी पसंद नहीं है, कारें फर्राटा भर रही हैं। मैं तुम्हारे लिए रास्ता बनाऊंगा. कार्ड नंबर 15 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. "दलिया" कहानी सुनें और दोबारा सुनाएँ। माशा दशा बाजरा दलिया खा रही है। बाजरे का दलिया बाजरे से बनाया जाता है. मेरी दादी ने बाजरा खरीदा। दादी ने एक बर्तन में बाजरे का दलिया पकाया। बिल्ली को बाजरे का दलिया खिलाया गया। 3. चित्रों को नाम दें. 4. पहेली का अनुमान लगाओ, उत्तर निकालो। मैं हरा और छोटा था, फिर मैं लाल रंग का हो गया, मैं धूप में काला हो गया, और अब मैं पक गया हूँ। (चेरी) कार्ड नंबर 16 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. कहानी "माश्का द कैट" सुनें और इसे दोबारा सुनाएँ। मीशा के पास एक बिल्ली है, माशा। माशा बिल्ली बड़ी और रोएँदार है। माशा निपुण और फुर्तीला है। चूहे बिल्ली से दूर भागते हैं. बिल्ली चतुराई से चूहों को पकड़ लेती है। 3. चुटकुले दोहराएँ. फूली हुई मिश्का मोटे की तरह फूलती है। मैं कंकड़-पत्थरों के ऊपर से गुजरा और एक रेशम फर कोट पाया। इवानुष्का एक सफेद कंकड़ के पास तैर रहा था। एक रोएँदार बिल्ली खिड़की पर लेटी हुई है। 4. किन चित्रों के नाम में हमें Ш ध्वनि सुनाई देती है? कार्ड नंबर 17 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन। शि-शू-शी शी-शू-शो शा-शो-शू शू-शो-शा शू-शि-शा शा - शी-शो 3. शब्दों में ध्वनि Ш का स्वचालन। शा-स्टेप, गेंद, दुपट्टा, पक, टोपी, मेरा, छोटे चूहे, बड़े, इयरफ़्लैप, हस्तक्षेप, निर्णय, साँस, घोड़ा, शतरंज, नूडल्स। थानेदार, सरसराहट, बैग, फुलाना, शीर्ष, पॉट, कॉकरेल, पट्टा, कंघी, बड़ा, चूहा, चला गया, रेशम, फुसफुसाया, बाएं, पाया, आया, प्रवेश किया। शिशिर, सूआ, टायर, सीना, स्क्रीन, साँस लेना, रफ़्स, लिखना, नरकट, बच्चे, चोट, गलती, कार, जग, सिलना, निर्णय लेना। शू, वह- शोर, विदूषक, फर कोट, मजाक, भालू, सांस लेना, पहनना, शव, पूछना, गर्दन, लक्ष्य, कॉलर, निर्णय। 4. शुद्ध बातें कहें: शा-शा-शा-हत। शू-शू-शू-फर कोट शि-शि-शि-शिना शो-शो-शो-व्हिस्पर शी-शी-शी-नेक 5. चित्रों का नाम बताएं कार्ड नंबर 18 1. पृथक श का स्वचालन (सांप की तरह फुसफुसाहट) : श-श- श-श-श-श-श-श-श श-श-श-श-श-श-श-श-श 2. शब्दों में ध्वनि Ш का स्वचालन। शा- तुम्हारा, हमारा, दलिया, छत, दशा, माशा, ल्योशा, पाशा, मिशा, एलोशा, नताशा। शू-पेंच, मजाक, तराजू। ग्रेटकोट, हिस, वाइड, गुलाब, कान, चूहे, गैलोश, घाटी की लिली, अच्छा, मटर, कनिष्ठ, मौन। सीम, सीम, शका, शको, शकु सीमस्ट्रेस, सीम, कोठरी, बॉक्स, स्कूल, स्कूलबॉय, सैंडपेपर। चला, स्लेज, चला, भेजा, श्ला श्ला, लावा, नली, हेलमेट, चला, नाव, टोपी। शर्म, शनी, शनु, शपा, शपी भौंरा, श्नाइटल, फीता, स्लीपर, सुतली, जासूस, शिखर। shta, shto, shtu, shty मुख्यालय, मोहर, रफ़ू, पर्दा, कॉर्कस्क्रू, चीज़, स्टीयरिंग व्हील, संगीन 3. चित्रों में दिखाई गई वस्तुओं के नाम बताएं। कार्ड संख्या 19 1. वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन। नताशा लिखती हैं. यहाँ माशा है. माशा के पास एक टोपी है. ल्योशा में घाटी की लिली हैं। घाटी की कुमुदिनी अच्छी हैं. मीशा और पाशा घोड़े पर सवार हैं. नदी के किनारे नरकट हैं। नदी चौड़ी है. बच्चे पैदल स्कूल जा रहे हैं. स्कूल बड़ा है. मीशा को एक कंकड़ मिला। सड़क पर एक कार शोर मचा रही है. गुलाब के कूल्हों में कांटे होते हैं। कांटे कांटेदार हैं. झोपड़ी में पाँच बच्चे हैं। पाशा और नताशा, कृपया शोर मत मचाओ। रफ़्स से बना अच्छा मछली का सूप। ग्रिशा और मिशा पक का पीछा कर रहे हैं। ल्योशा ने बाजरे का दलिया खाया। 2. वाक्य बोलो. एक दिमाग अच्छा है, लेकिन दो बेहतर हैं। (कहावत) दूर अच्छा है, लेकिन घर बेहतर है। (कहावत) आगे जंगल में जलाऊ लकड़ी अधिक है। (कहावत) 3. चित्रों के आधार पर वाक्य पूरे करें। छोटी लेशा के पास एक सुंदर है... वह घास के मैदान में चर रही है... माँ के पास एक शराबी है... कार्ड नंबर 20 1. एक अलग श का स्वचालन (सांप की तरह फुफकार): श-श-श-श- श-श-श-श-श-श-श श-श-श-श-श-श-श-श-श-श-श 2. शुद्ध बातें कहें: श-श-शा-शॉल। शू-शू-शू-फर कोट. थानेदार-थानेदार-थानेदार-अच्छा। शि-शि-शि-शिशु। वह-वह-वह- सरसराहट। कल्पना कीजिए कि ऐसी पाँच वस्तुएँ हैं, उन्हें गिनें। 3. वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन। नर्सरी कविताएँ: कॉकरेल, कॉकरेल, माशा को कंघी दो! हम अपनी माशा को खाना खिलाते हैं। माशा, माशा, अपना दलिया खाओ। चुप रहो, चूहे, चुप रहो, चूहे! बिल्ली हमारी छत पर आ गई 4. "शरारती मिशा" कहानी सुनें और सवालों के जवाब दें। मिशा एक शरारती लड़का है. बिल्ली के बच्चे के साथ शरारती खेलना। बिल्ली का बच्चा म्याऊँ-म्याऊँ करने लगा। दादी बिल्ली का बच्चा ले गईं। मीशा जंगल में चली गई। मैंने टक्कर देखी और अपनी टोपी फेंक दी। मैंने शंकु को नहीं मारा, लेकिन टोपी शाखा पर लटक गई। कोई उभार नहीं, कोई टोपी नहीं. तो मीशा घर चली गई. मीशा ने जंगल में क्या देखा? मीशा ने टक्कर पर क्या फेंका? मीशा के पास क्या नहीं है? कार्ड संख्या 21 1. वाक्यों में ध्वनि का स्वचालन। "घाटी की लिली" घाटी की लिली को ओक के पेड़ों के नीचे की छाया पसंद है। तुम एक ऐसे स्थान पर आओगे जहाँ घाटी की कुमुदिनियाँ हैं। घाटी की लिली दृश्यमान और अदृश्य हैं। और बिना काटे घास के मैदान में डेज़ी और मटर हैं। पास में, नदी के किनारे, नरकट हैं। हवा नरकटों को हिला देती है। वे सन्नाटे को तोड़ते हुए सरसराहट करते हैं। घाटी की कुछ लिली उठाओ और घर जाओ। घाटी की सुन्दर कुमुदिनी! 2. पहेलियों का अनुमान लगाएं: यह काली है, पृथ्वी नहीं, भुलक्कड़ है, बर्फ नहीं, गर्म करती है, चूल्हा नहीं। (फर कोट) एक बार शरारती बिल्ली ने मेरे साथ थोड़ा खेलने का फैसला किया। उसने मुझे कमरे में चारों ओर घुमाया और मेरे सारे धागे खोल दिए। (रील) राजाओं ने बोर्ड के चौकों पर अलमारियाँ बनवाईं। रेजीमेंटों के पास युद्ध के लिए न तो कारतूस हैं और न ही संगीनें। (शतरंज) छोटे पैर और बिल्लियों से डर। (माउस) 4. मॉडल के अनुसार वाक्य बदलें। मैं एक फर कोट और एक टोपी सिलता हूं (हम एक फर कोट और एक टोपी सिलते हैं, आप, आप, वह, वह, वे)। मैं माशा के पास गाड़ी चला रहा हूं। मैं माशा और मिशा को लिख रहा हूं। 5. चित्रों के नाम के साथ एक वाक्य बनाएं: कार्ड नंबर 22 1. ध्वनि का स्वचालन Ш सिलेबल्स में। ऐश - ओश - उश - यश यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश - यश यश - उश ईश - यश - राख - ईश 2. शब्दों में ध्वनि का स्वचालन। ऐश - आपका, हमारा, टॉवर, कृषि योग्य भूमि, कप, दलिया, शर्ट, कैमोमाइल, बग, पेंसिल, जूता, बैशलिक, मफलर, चेस्टनट। ओश - बिल्ली, मिज, टुकड़ा, खिड़की, मटर, टोकरी, ताड़, ओक्रोशका, आलू। कान - शॉवर, कान, मक्खी, बंदूक, भरी हुई, धार, मेंढक, तकिया, रील, कोयल, वाह, चीज़केक, स्वागत, खोल, चला गया, कॉकरेल, दादी, दादा, एलोनुष्का, बुरेनुष्का, फर, जेरोबा,। 3. मॉडल के अनुसार वाक्य बदलें। मैं एक फर कोट और एक टोपी सिलता हूं (हम एक फर कोट और एक टोपी सिलते हैं, आप, आप, वह, वह, वे)। मैं स्कूल जा रहा हूं. मैं एक बिल्ली के लिए तकिया सिल रहा हूँ। मैं एक भालू के लिए पैंट सिल रहा हूँ। 4. शुद्ध वाणी सीखें. एक टोपी और एक फर कोट - यही सब मिशुतका है। कार्ड नंबर 23 1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। 2. वाक्य बोलो. बिश्का के आँगन में। मग को ढक्कन से ढक दें। चिड़िया खिड़की पर कूद रही है. यहाँ एक कप और दलिया, एक केक और एक चम्मच है। बच्चे को एक शर्ट पहनाओ। हमारी अंतोशका खिड़की से बाहर देखती है। यहाँ ओक्रोशका के लिए कुछ आलू हैं। दाग को ब्लॉटर से पोंछें। बच्चे चूहे-बिल्ली खेल रहे हैं। छोटे बच्चे इधर-उधर दौड़ रहे हैं - टेडी बियर, नताशा और माश्किस। यहाँ एक छोटे चूहे और मेंढक के बारे में एक किताब है। बिल में अकेले चूहे के लिए यह बुरा है। मुर्गे मेरी हथेली से दाने और टुकड़े चुगते हैं। बिल्ली के सिर के शीर्ष पर कान होते हैं। जंगल के किनारे पर 3. कहानी सुनें और सवालों के जवाब दें: एलोनुष्का जंगल में गई। मैंने जामुन की एक टोकरी उठाई। वह किनारे पर चली गयी. कैमोमाइल के किनारे पर. डेज़ी पर कीड़े हैं. पास में एक नदी है. नदी के पास नरकट हैं. कहीं मेढक टर्र-टर्र कर रहे हैं। एक पेड़ पर कोयल बोल रही है. एलोनुष्का एक लट्ठे पर बैठ गई। मैंने आराम किया और आगे बढ़ गया। एलोनुष्का किसके साथ जंगल में गई थी? वह कब चली गई? जंगल के किनारे क्या उग आया? डेज़ी पर कौन बैठा? पेड़ पर कौन बांग रहा है? एलोनुष्का कहाँ गई? 4. पहेलियों का अनुमान लगाएं अंतोशका एक पैर पर खड़ी है। (मशरूम) हरे डंठल पर सफेद मटर। (घाटी की लिली।) एक बड़ी झोपड़ी में एक झोपड़ी है, जितना अधिक आप उससे लेते हैं, और झोपड़ी में चहचहाने की आवाज आती है। यह उतना ही बड़ा होता जाता है. (पिंजरे में पक्षी।) (गड्ढा) आसमान से बर्फ के टुकड़े गिर रहे हैं, जो मजबूत पैर पर खड़े हैं वे सीधे अपने हाथों की हथेलियों में गिरते हैं। पथ के किनारे भूरे पत्तों में? वहाँ टुकड़ों से भी छोटे बर्फ के टुकड़े हैं। घास की एक टोपी उग आई है, बर्फ के टुकड़े हैं - एक शंकु से भी बड़े। टोपी के नीचे कोई सिर नहीं! (जय हो) (मशरूम)

कार्ड अनुक्रमणिका

गृहकार्य

कार्ड नंबर 1.

हम ध्वनि का उच्चारण अक्षरों और शब्दों में करना सीखते हैं।

एक वयस्क विभिन्न व्यंजन ध्वनियों को नाम देता है। श्री की ध्वनि सुनते ही बच्चे को ताली बजानी चाहिए।

टी, डब्ल्यू, के, पी, वी, डब्ल्यू, एन, डी, डब्ल्यू, एस, एल, टी, डब्ल्यू, सी, एफ, टी, डब्ल्यू, आदि।

2. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दांशों का उच्चारण करें।

शा-शि-शी शा-शि-शि शा-शी-शी

शी-शी-शा शी-शि-शि शी-शा-शा

शी-शा-शि शी-शा-शा शी-शी-शी।

3. प्रत्येक कविता की शुरुआत को ध्यान से सुनें। छंद के अनुरूप आवश्यक संख्या में शब्दांश जोड़ें। यदि बच्चे को यह कठिन लगे तो उसे एक नमूना दिखाएँ।

वयस्क बोलता है. बच्चा कहता है.

उन्होंने बच्चे को श-शा-शा, शा-शा-शा, सुला दिया।

मैं एक नई टोपी पहनता हूँ, शू-शू-शू, शू-शू-शू।

अपनी बधाई लिखें, शि-शि-शि, शि-शि-शि।

बारिश हुई और बीत गई, शोल-शोल-शोल, शोल-शोल-शोल।

आत्मा के लिए यह कितना अद्भुत है, वह-वह-वह, वह-वह-वह।

खिड़की के बाहर टायरों की सरसराहट है, टायर-शिन-शिन, टायर-शिन-शिन।

हमने बर्तन गिरा दिया, शॉक-शॉक-शॉक, शॉक-शॉक-शॉक।

4. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दांशों और शब्दों का उच्चारण करें।

शा-शा-शा - चरण शा-शा-शा - दलिया

शि-शि-शि - सिलाई शि-शि-शि - चूहे

थानेदार-थानेदार - सीम थानेदार-थानेदार - अच्छा

शू-शू-शू - शोर शू-शू-शू - मैं काट लूँगा

कार्ड नंबर 2.

स्पष्ट रूप से, धीरे-धीरे, अलग-अलग शब्दांश "हिसर्स" को दोहराएं।

एश-उश-ईश ईश-ओश-एश एश-उश-श ईश-ओश-उश

ओश-ईश-उश उश-ईश-ओश ओश-राख-राख उश-ओश-राख

2.प्रत्येक कविता की शुरुआत को ध्यान से सुनें। आवश्यक छंद के अनुसार समान संख्या में समान शब्दांश जोड़ें।

वयस्क बोलता है. बच्चा कहता है.

मैं एक पेंसिल निकालूंगा, राख-राख-राख, राख-राख-राख।

रसोई में एक तेज़ चाकू है, ओश-ओश-ओश, ओश-ओश-ओश।

प्लम्बर ने शॉवर ठीक किया, उश-उश-उश, उश-उश-उश।

मेरे ब्लाउज पर एक ब्रोच है, ओह-ओह-ओह, ओह-ओह-ओह।

खिड़की के बाहर बहुत शांति है, इश-ईश-ईश, इश-ईश-ईश।

नदी पर नरकट सरसराहट करते हैं, यश-यश-यश, यश-यश-यश।

हमने एक झोपड़ी बनाई, राख-राख-राख, राख-राख-राख।

3.चित्रों को नाम दें, ध्वनि का उच्चारण देखें।

स्टेप - बॉल - स्कार्फ।

शोर - फर कोट - मजाक।

शैल - रेशम - कानाफूसी।

टायर - सूआ - स्क्रीन।

कैबिनेट - नली - लावा।

नाव - टोपी - प्रिये।

स्कूल - पर्दा - चमड़ी.

स्कूली छात्र - मोहर - गुलाब का फूल।

नली - भौंरा - हेलमेट।

स्लीपर - जासूस - सुतली।

2. स्पष्ट रूप से, ध्वनि Ш को उजागर करते हुए, जानवरों के नाम बताएं। उन्हें सबसे बड़े से सबसे छोटे तक और इसके विपरीत - सबसे छोटे से सबसे बड़े तक सूचीबद्ध करें। (चूहा, बिल्ली, भालू, घोड़ा, बंदर, कोयल)

कार्ड नंबर 4.

1. स्पष्ट रूप से, ध्वनि Ш पर जोर देते हुए, उच्चारण की मात्रा और सुगमता को बनाए रखते हुए शब्दों के प्रत्येक संयोजन को तेज गति से 5 बार दोहराएं।

बिल्ली फुफकार रही है. टायरों की सरसराहट. क़दमों की आहट. रेशम का शॉल. झोपड़ी में शोर. शरारती चूहा. चेकर्स और शतरंज. चौड़ी नींद वाले. मिशुतका का मज़ाक बॉक्स का ढक्कन। जूते का फीता. टावर पर जाली. दलिया का एक बर्तन. टोपी और टोपी.

वाक्यों की शुरुआत सुनें और उन्हें पूरा करें। ध्वनि Ш पर जोर देते हुए वाक्य बोलें।

मैं जा रहा हूँ और तुम... मैं गाता हूं और तुम... मैं चलता हूं, और तुम...

मैं फ़ोन कर रहा हूँ, और आप... मैं तैर रहा हूं, और तुम... मैं लिख रहा हूं, और तुम...

मैं धोता हूं, और तुम... मैं जानता हूं, और तुम... मैं खोदता हूं, और तुम...

मैं दौड़ रहा हूं और तुम...

3. चित्रों को देखें, ध्वनि को स्पष्ट रूप से उजागर करते हुए उनके नाम बताएं। वस्तुओं को सबसे बड़े से सबसे छोटे तक और इसके विपरीत - सबसे छोटे से सबसे बड़े तक सूचीबद्ध करें।

बिल्ली - खिड़की - आलू. छत - नाशपाती - दलिया. कॉकरेल - पट्टा - फुलाना। चूहे - इयरफ़्लैप्स - घोड़ा। बाएँ - पाया - आया। त्रुटि - मशीन - सुराही. शर्ट - कैमोमाइल - खोल। दादी - दादा - तकिया. नरकट - झोपड़ियाँ - बच्चे।

2.शब्दों के नाम बताएं. शब्द में ध्वनि Ш का स्थान निर्धारित करें (आरंभ, मध्य, अंत) एक उपयुक्त चित्र दिखाएँ।

कार्ड संख्या 6.

कुछ शब्द सुनो. वयस्क होने के बाद उन्हें दोहराएं। उनके साथ वाक्य बनाएं (यदि बच्चे को यह मुश्किल लगता है, तो उसकी मदद करें) ध्वनि पर जोर देते हुए उन्हें 3-4 बार कहें।

झोपड़ी - घाटी की लिली। कॉकरेल - अनाज. कार ड्राइवर है. गौरैया - छत. शतरंज - कोठरी. कोयल एक घोंसला है. चीज़केक एक फ्लैटब्रेड है. घोड़ा-बैग.

2.ऐसे वाक्य सुनें जो याद रखने में आसान हों। प्रत्येक कविता को 3-4 बार दोहराएं। फिर, पहले शब्द का उपयोग करते हुए, स्मृति से पूरी कविता सुनाएँ।

इलुष्का के पटाखे। नताशा की जेबें. नताशा की डेज़ी. अंतोशका के पैरों में पीले जूते हैं। आयरिशका के डोनट्स। चूहे के कान, बच्चे चूहे। दादी के यहां पेनकेक्स. एंड्रियुष्का के खिलौने। हमारे चूहे के डोनट से टुकड़े। दशा की जेब में खसखस ​​और डेज़ी हैं। झोपड़ी में दो बच्चे। हमारी कार में नए टायर हैं। मिशुत्का के चुटकुले। नताशा के चेकर्स. बच्चे के शरीर पर उभार हैं. मैं बच्चे की ओर हाथ हिलाता हूं। बच्चे अच्छे हैं. बच्चे के शरीर पर उभार हैं. बिल्ली खिड़की पर है. अंतोशका खिड़की पर है। जंगल के किनारे कोयल.

कार्ड संख्या 7.

1. श्री ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए वाक्य बोलें।

बिल्ली खिड़की के नीचे रील घुमा रही है। पक्षी दाना चुग रहे हैं। कैमोमाइल जंगल के किनारे पर खिलते हैं। अंतोशा एक टोकरी में चेरी इकट्ठा करती है। बिल्ली ने चूहे को पकड़ लिया. ल्योशा डोनट खाती है। टब के पास आलू का एक थैला है। मुर्गा खूंटी पर बैठता है. एक मेढक एक मिज को पकड़ता है। द्वारद्वार पर कोयल पुकार रही है। दादी ने डेज़ी की कढ़ाई की। मीशा एक टोकरी में शंकु इकट्ठा करती है। पाशा ने चीज़केक और चेरी खाईं। ल्योशा को बहुत सारे सफेद कंकड़ मिले।

2. नर्सरी कविताएँ सीखें, ध्वनि का उच्चारण देखें

चूहा खेत में चला गया

चूहे को एक पैसा मिला

चूहे ने एक सूआ खरीदा

चूहे ने महसूस किए गए जूतों को घेर लिया

टोपी, हाँ फर कोट,

मिशुत्का बस इतना ही है।

पकड़ो और चिपकाओ

इलुश्का बस इतनी ही है।

कप और चम्मच

वह सब अंतोशका है।

कार्ड नंबर 8

उन वाक्यों को सुनें जिनमें शब्द मिश्रित हैं। गलतियों को मानसिक रूप से सुधारें और Ш ध्वनि पर जोर देते हुए सही वाक्य बोलें।

दादाजी के ऊपर सोफ़ा पड़ा हुआ है. बिल्ली चूहे से दूर भागती है. माशा दलिया पकाती है। घोड़े पर मीशा सवार है। शर्ट बच्चे को पहनाती है। घाटी की लिली ने नताशा को पाया। झोपड़ी का एक छोटा सा किनारा है. बच्चों को किताबें बहुत पसंद हैं. बिल्ली के कान लंबे होते हैं. एक खनिक कबाब की दुकान में काम करता है। प्लास्टर कारों पर प्लास्टर करता है. क्रिसमस ट्री पर डेज़ी उगती हैं। टोपी को छड़ी से ठोका जाता है। एक तकिया एक बिल्ली पर टिका हुआ है।

स्पष्ट रूप से, ध्वनि पर जोर देते हुए, नीतिवचन और कहावतें 3-4 बार कहें। अपने बच्चे को उनका अर्थ समझाएं।

मर्डर निकलेगा.

कम बोलो, ज्यादा सोचो.

जानो, बिल्ली, तुम्हारी टोकरी।

तू अनाज में अनाज डालता है, और थैला भर देता है।

3. प्रत्येक साफ़ बात को Ш ध्वनि वाले शब्द के साथ समाप्त करें। साफ़ बात "हिस्पेल्कास" को 3-5 बार कहें।

शा-शा-शा, मेरे पास है... (नूडल्स)।

थानेदार-थानेदार, गर्मियों में... (अच्छा)।

शू-शू-शू, मैं एक झंडे का उपयोग कर रहा हूं... (लहराते हुए)।

शू-शू-शू, मिशा मैं... (लिखें)।

शि-शि-शि, मिशा और माशा... (बच्चे)

शि-शि-शि, हमारे बच्चे... (अच्छा)

कार्ड नंबर 9.

प्रत्येक शुद्ध वाक्यांश को Ш ध्वनि वाले शब्द के साथ समाप्त करें। शुद्ध "हिस्स" वाक्यांशों को 3-5 बार कहें।

आशा-आशा-आशा, यह हमारा है... (माशा)।

अश्का-अश्का-अश्का, कोठरी पर... (कीड़ा)।

ओशका-ओशका-ओशका, खिड़की पर... (बिल्ली)।

कान-कान-कान, कार...(तकिया)।

यिश्का-यिश्का-यिश्का, क्या शरारती लड़की है... (चूहा)

2. स्पष्ट रूप से Ш ध्वनि पर जोर देते हुए कहानी को 3-5 बार कहें। फिर भूमिका के अनुसार शुद्ध बातें दोहराएं: वयस्क शुरुआत है (शा-शा-शा) और आप अंत हैं (हमारा फर कोट अच्छा है)

फर कोट।

शा-शा-शा, शा-शा-शा, हमारा फर कोट अच्छा है।

थानेदार-थानेदार, थानेदार-थानेदार, हमारे फर कोट में अच्छा लगता है।

शू-शू-शू, शू-शू-शू, मैं अपना फर कोट पहनता हूं।

शि-शि-शि, शि-शि-शि, हमारे फर कोट में नृत्य।

शि-शि-शि, शि-शि-शि, दिल से फर कोट सिलें।

3. स्पष्ट रूप से, ध्वनि Ш पर जोर देते हुए, प्रत्येक कविता का 3-5 बार उच्चारण करें। फिर उच्चारण की शुद्धता और स्पष्टता बनाए रखते हुए उन्हें तेज गति से दोहराएं। जो तुकबंदी आपको पसंद हो उसे सीखें।

पाशा लहराता है, माशा नाचता है।

चूहे के पास एक छोटा चूहा है, मेंढक के पास एक छोटा मेंढक है, और टर्की के पास एक छोटा टर्की है।

झोपड़ी में शरारती लोग हैं, शोर और फुसफुसाहटें वहां सुनाई देती हैं।

नताशा के कान के नीचे एक रोएंदार तकिया है।

वोवा ने अपने पिता की तरह दिखने के लिए अपने पिता की टोपी ली।

क्या उसने यह टोपी पहनी है? वोवा कहाँ है? क्या वोवा वहाँ नहीं है?

प्रयुक्त पुस्तकें:

1.टी.एस. पेरेगुडोवा, जी.ए. उस्मानोवा. हम वाणी में ध्वनियों का परिचय देते हैं। ध्वनियों को स्वचालित करने के लिए कार्यों की कार्ड फ़ाइल [Ш], [Х]। सेंट पीटर्सबर्ग, 2006

2. टी.ए. तकाचेंको। भाषण चिकित्सा विश्वकोश। - एम.: एलएलसी टीडी "पब्लिशिंग हाउस वर्ल्ड ऑफ बुक्स", 2008

मैं आपके ध्यान में ध्वनि को स्वचालित करने के लिए अभ्यासों का एक कार्ड इंडेक्स लाता हूं [Ш], जिसका उपयोग बच्चों के व्यक्तिगत होमवर्क के लिए किया जा सकता है।

यह सामग्री न केवल शुरुआती लोगों के लिए, बल्कि अनुभवी भाषण चिकित्सकों के लिए भी रुचिकर हो सकती है।

ध्वनि स्वचालन अभ्यास [Ш]। कार्ड 1

की तारीख:___________

शा-शि-शी शा-शि-शि शा-शी-शी
शि-शी-शा शी-शि-शि शी-शा-शा
वह-शा-शि वह-शा-शा वह-वह-वह

4. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दों का उच्चारण करें [Ш]। (ध्वनियों [आर] और [एल] के गलत उच्चारण की स्थिति में रेखांकित शब्दों का उच्चारण न करें)

कदम, गेंद, दुपट्टा, पक, मेरा, टोपी, छोटे चूहे, इयरफ़्लैप, निर्णय, हस्तक्षेप, साँस, घोड़ा, नूडल्स, शतरंज।

तुम्हारा, हमारा, दलिया, दशा, माशा, ल्योशा, पाशा, मिशा, नताशा, एंड्रियुशा।

टायर, सूआ, सीना, साँस लेना, लिखना, नरकट, बच्चे, चोट, गलती, कार, जग, सिलना, निर्णय लेना।

ओवरकोट, फुफकार, चौड़ा, गुलाब के कूल्हे, कान, चूहे, गैलोश, घाटी की लिली, मटर, जूनियर, मौन।

गर्दन, खंभा, छह, ऊन, लक्ष्य, कॉलर, निर्णय।

सरसराहट, बैग, फुलाना, शीर्ष, पॉट, कॉकरेल, पट्टा, बड़ा, चूहा, चला गया, रेशम, फुसफुसाया, बाएं, पाया, आया, प्रवेश किया।

पेंच, मजाक.

दर्जिन, सीम, अलमारी, बक्सा, स्कूल, स्कूली छात्र, त्वचा, लावा, हेलमेट, नाव, टोपी, भौंरा, श्नाइटल, फीता, स्लीपर, जासूस, मुख्यालय, रफ़ू, पर्दा, चीज़, स्टीयरिंग व्हील, संगीन

5. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दांशों और शब्दों का उच्चारण करें [Ш]।

शा-शा-शा - कदम
शा-शा-शा - दलिया
शि-शि-शि - सीना
शि-शि-शि - चूहे
थानेदार-थानेदार-थानेदार - सीवन
थानेदार-थानेदार-थानेदार - फुसफुसाहट
शू-शू-शू - शोर
शू-शू-शू - मैं काट लूँगा

माशा के पास घाटी की कुमुदें हैं। नरकट शोर कर रहे हैं. चूहे के पास छोटे-छोटे चूहे होते हैं। इलुशा ने पक को लात मारी। एलोशा के पैर में चोट लगी। पाशा और तिमोशा के पास कारें हैं। उन्होंने एलोशा को एक बड़ी इयरफ़्लैप टोपी खरीदी। माशा एक जग ले जा रही है। दशा के पास एक रेशमी शॉल है। मीशा कार चला रही है.

ध्वनि स्वचालन अभ्यास [Ш]। कार्ड 2

की तारीख:___________

1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करें।

2. ध्वनि [Ш] का लंबे समय तक उच्चारण करें।

3. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दांशों का उच्चारण करें [Ш]।

शा
शा - शु
शा - थानेदार - शू
थानेदार
शि - थानेदार
शि - शू - वह
शू
वह-शा
थानेदार - शा - शि
शि
थानेदार-वह
शी-शि-शा
वह
शू-शि
शू - वह - थानेदार

4. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दों का उच्चारण करें [Ш]।

शाल
थका देना
शोर
सीवन
एक टोपी
सूआ
विदूषक
रेशम
वॉशर
गरदन
फर कोट
झटका
शतरंज
मालिक
चुटकुला
फुसफुसाना

शैम्पू स्पाइक्स जोकर
सियार ओवरकोट स्लेटेड चम्मच
शरारती गुलाब हिप शैंपेनन
जादूगर सिलाई

5. खेल "एक-अनेक"

टायर-टायर कदम-कदम

एक टोपी-…
ओवरकोट-...
धोबी-…
जादूगर-…
गरदन-…
शैम्पू-…
चुटकुला-…

6. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए वाक्यों का उच्चारण करें [Ш]।

खदान में शोर है. माँ के पास एक रेशमी शॉल है। विदूषक चुटकुले बनाता है. माँ फर कोट सिलेंगी। बॉस को शोर या मजाक पसंद नहीं है. गुलाब के फूल पर कांटे होते हैं. मनचले शोर मचा रहे थे, शरारतें कर रहे थे। कोई गुलाब के कूल्हे पर फुफकारता है। शिमला मिर्च को स्लेटेड चम्मच से निकालना सुविधाजनक है।

ध्वनि स्वचालन अभ्यास [Ш]। कार्ड 3

की तारीख:___________

1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करें।

2. ध्वनि [Ш] का लंबे समय तक उच्चारण करें।

3. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए शब्दांशों का उच्चारण करें [Ш]।

शा
शा - शु
शा - थानेदार - शू
थानेदार
शि - थानेदार
शि - शू - वह
शू
वह-शा
थानेदार - शा - शि
शि
थानेदार-वह
शी-शि-शा
वह
शू-शि
शू - वह - थानेदार

4. खेल "वाक्य बदलें"

मैं अपने पैर हिलाता हूं. (आप..., हम..., आप..., वह..., वह...वे...)
मैं फर कोट और टोपी पहनूंगा।
मैं शैम्पू खरीद रहा हूँ.
मुझे गुलाब के कूल्हों की गंध आती है।

5. शब्द में पहली ध्वनि को ध्वनि से बदलें [Ш]

चप्पल-टोपी
दाना-…
पुकारना-…
दाल-…
परी-…
होंठ-…

6. खेल "शब्द गिनें" (1-2-5)

एक फर कोट
दो फर कोट
पांच फर कोट...

शब्द: टोपी, टायर, मजाक, कांटा, जोकर।

7. ध्वनि का स्पष्ट उच्चारण करते हुए वाक्यों का उच्चारण करें [Ш]।

मीशा अपनी गर्दन और कान धोती है। कार में नए टायर हैं. माशेंका, मुझे बुर्ज दो। वे मशुत्का के लिए एक नया फर कोट सिल रहे हैं। फर कोट पर सीवन दिखाई दे रहा है। मैंने नया फर कोट और टोपी पहन रखी है। कॉकरेल, कॉकरेल, खिड़की से बाहर देखो!

ध्वनि स्वचालन अभ्यास [Ш]। कार्ड 4

की तारीख:___________

1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करें।

2. ध्वनि [Ш] का लंबे समय तक उच्चारण करें।

3. खेल "चित्रों को नाम दें।" वस्तुओं को नाम दें. ध्वनि [श] का स्पष्ट उच्चारण करना न भूलें।

केवल उन्हीं चित्रों को नाम दें और रंगें जिनके नाम ध्वनि [w] से शुरू होते हैं।

शब्दों की टोकरी: टोपी, फर कोट, विदूषक, टायर, शतरंज, स्पाइक्स, शॉल, कार, कान, चूहे, कॉकरेल, घोड़ा, कॉलर, चाबियाँ, चेरी।

4. खेल "वयस्कों की बात सुनो।" जब आप ध्वनि के साथ कोई शब्द सुनें तो ताली बजाएं [Ш]:

बिल्ली, सूआ, पानी, गर्दन, गाय, रोटी, शैम्पू, गुलाब का फूल, मछुआरा, जूते, शॉर्ट्स, मजाक।

बहुत अच्छा! आप न केवल ध्वनि [Ш] कहना सीखते हैं, बल्कि इसे शब्दों में सुनना भी सीखते हैं।

बेरेज़्नाया गैलिना जॉर्जीवना,
शिक्षक भाषण चिकित्सक,
MBOUMO "बाल विकास केंद्र -
किंडरगार्टन नंबर 98 "ऊर्जा", क्रास्नोडार

वयस्क के बाद दोहराएँ. ध्वनि का पालन करें[श]।

कदम			जादूगर			वॉशर
शाह			एक टोपी			शैम्पू
जिसके भूरे बाल हों			मेरा			शतरंज
कनेक्टिंग छड़			गिरोह			चमपिन्यान
गेंद			ड्राइवर			कटार
शाल			नाटक			काज
गेंद			दुपट्टा			हरे रंग का बिना कमाया हुआ चमड़ा
तंबू			खान में काम करनेवाला			केसर
सियार			नमूना			समझदार
नटखट			एक टोपी			शरारती खेलो
न्याधार				मौका
राजमार्ग				शतरंज के खिलाड़ी
कांटा		शिफॉन			बहुत तकलीफ
ठाठ		मधुशाला			फुफकार
थका देना		गुलाब का कूल्हा			सिलाई
सूआ		स्लेट			चौड़ाई
ओवरकोट		स्क्रीन			अक्षांश

महाराज गर्दन गर्दन

एक व्यापक कदम उठाएं.			गुलाब के कांटे.
शाह का तंबू.			विदूषक का मजाक.
शमन की टोपी.			रेशम की सरसराहट.
खदान में खनिक.			शूरा के पास एक फर कोट है।
शरारती आदमी के पास एक पक है।			शॉर्ट्स पर सीवन.
चौड़ी स्क्रीन.			ओवरकोट की चौड़ाई.
मुख्यालय	स्वीडिश जहाज़		दो मस्तूलों का जहाज़		जासूस
राज्य	पैजामा		सीनेवाली स्री		खूंटी
संगीन	चीज़		तिपाई		पालक
चरबी	तलवार		पैर-विच्छेद		टिकट
अलमारी
विद्यालय	त्वचा		लावा		आंधी
परदा	पैमाना		हेलमेट		फ़ॉन्ट
टोपी	स्लीपर		आंधी		तूफान
प्रेरणा	पेंचकश		अच्छा		नली
फीता	एमओपी	बाल के लिये कांटा		जालीदार
थप्पड़	नाव	टिकट		कुंडी
प्रधान	त्वचा	स्कूली बच्चा		रुकावट
ढेर	गैलरी	नाविक		स्प्रैट्स
कप्तान	टोपी	डिब्बा		लेपक
जासूस मुख्यालय.			टोपी कोठरी में है.
स्कूल के लिए पर्दे.			स्कूल में स्कूली छात्र.
स्कूनर पर नेविगेटर.			बैरियर पर ट्रेन.
एक डिब्बे में हेयरपिन.			कप्तान के लिए श्नाइटल।
दलिया	यशा		आत्मा		पाड़
माशा	कटोरा		पोस्टर		कानों को छिपानेवाले हिस्से
पाशा	मिशा		छोटे चूहे		खाना
दशा	शव		नव युवक

श, श, श - आत्मा गाती है।

शा, शा, शा - नरकट के पास एक बत्तख।

शा, शा, शा - हम बच्चे को कपड़े पहनाते हैं।

शा, शा, शा - हमारा माशा अच्छा है।

कान	कार	ऊंचाई	मांड़
चूहों	नरकट	मौन	चालक
सिलाई	टुकड़ों	गलती	शावक
चोट	ब्लोअरों	कढ़ाई	बाहर निकलने देना

शि, शि, शि हमारे बच्चे हैं।

शि, शि, शि - माँ की ओर हाथ हिलाओ।

शि, शि, शि - हमें सफ़ेद रंग पसंद हैं।

शि, शि, शि - दलदल में नरकट हैं।

शि, शि, शि - मेरे पास पेंसिलें हैं।

शि, शि, शि - मोमबत्तियाँ बुझाओ।

शि, शि, शि - नृत्य "लेडी"।

खाँसी	खूंटी	सेवई	उल्लंघन
चलनी	मटर	चूहादानी	सजावट
बटुआ	भेड़ का बच्चा	समाधान	आमंत्रण
टोली	जेब	संयोग भूमि	अधिकता
पकाना	रोटी	अचेत	सिंचाई
कड़े छिलके वाला फल	गौरैया

वह, वह, वह - झोपड़ी में बच्चे।

वह, वह, वह - हम अटैची को आमंत्रित करते हैं।

वह, वह, वह - मैं बच्चे के बारे में सोचती हूं।

वह, वह, वह - एक पपीयर-मैचे घर।

वह, वह, वह - आत्मा प्रसन्न है।

थैला	लड़ाका	कनटोप	सड़क
फुज्जी	छोटा चूहा	मछली पालने का जहाज़	गड़ेरिया स्री

थानेदार, थानेदार, थानेदार - यह गर्मियों में अच्छा है।

शू, शू, शू - मैं एक उदाहरण हल करूंगा।

शू, शू, शू - मैं कद्दू बुझा दूँगा।

शू, शू, शू - मैं पत्र लिखूंगा।

शू, शू, शू - उन्होंने बच्चे के लिए शॉर्ट्स सिल दिए।

शुक्राणु व्हेल शव.	चूहेदानी में रोटी.
मीशा के इयरफ़्लैप्स हैं.	घाटी की कढ़ाई वाली लिली।
पोल्का डॉट बाउल.	कॉक्सकॉम्ब.
नाशपाती का एक थैला.	स्टू के साथ सेंवई.
ईख की छत.	जालीदार सजावट.
शापोकल्याक बटुआ।	लघु फर कोट हुड.
पैराशूट का पट्टा.	माशा को खांसी है.

हाइवे पर गाड़ियाँ चल रही थीं।

छोटे चूहे थैले में घुस गये।

बच्चे चॉकलेट खाते हैं.

शूरा ने अपना फर कोट एक हैंगर पर लटका दिया।

उन्होंने पाशा को नए शॉर्ट्स खरीदे।

नताशा के पास सिल्क की ड्रेस है.

छत चौड़ी स्लेट से ढकी हुई थी।

पृष्ठ		लत्ता		इंस्टालेशन
ज़मीन		गौचे		कर्मी दल
सामान		टन भार		पूरा करना
रास्ता	चौकीदार		प्राकृतिक दृश्य		vernissage
मालिश	बंजर		यात्रा बोरा		चरित्र
अनुभव	रैक		हवाई जहाज़ का ढांचा		अभिभावक

ऐश, ऐश ऐश - मेरे पास गौचे है।

राख, राख, राख - मैं मालिश कर रहा हूँ।

ऐश, ऐश, ऐश - डैडी बैंडोलियर।

राख, राख, राख - हम समुद्र तट पर जा रहे हैं।

राख, राख, राख - पेंसिल केस में एक पेंसिल है।

राख, राख, राख - हम एक गैरेज खरीद रहे हैं।

चूहा	खत्म करना
मौन	टुकड़ा	युवा
सिस्किन	ईख	त्यक्त शिशु
पेरिस	लात्वीयावासी
कंकड़	बैंड	जीत
बच्चा	कामुदिनी	धाय पालित संतान

रोगाणु स्विफ्ट शरारत, प्रतिष्ठा

हूश, हूश, हूश - नरकट शोर मचाते हैं।

यश, यश, यश - मेरा एक बच्चा है।

ओह, ओह, ओह - बिस्तर के नीचे एक चूहा है।

ईश, ईश, ईश - यहाँ बहुत शांति है।

ईश, ईश, ईश - तुम आकाश में उड़ जाओगे।

ईश, ईश, ईश - आप पेरिस के लिए उड़ान भरेंगे।

ईश, ईश, ईश - एक तेज गति से एक शाखा पर बैठ गया।

राख, राख, राख - प्लेपेन को ठीक करें।

राख, राख, राख - कुलेश तैयार करें।

राख, राख, राख - मेरे लिए कुछ रोटी काटो।

राख, राख, राख - एक सेब खाओ।

हेजहोग चाकू

ओह, ओह, ओह - मैं एक ब्रोच खरीद रहा हूं।

ओश, ओश, ओश - राई पक रही है।

ऑश, ऑश, ऑश - माँ को परेशान मत करो।

उश, उह, उह - मैं स्नान कर रहा हूँ।

उश, उह, उह - हम जंगल में जाएंगे...

कान, कान, कान - एक हानिरहित।

कान, कान, कान - एक बोतल में काजल।

हम समुद्र तट पर जा रहे हैं.

माँ ने काजल खरीदा.

बच्चे ने एक चूहा देखा.

प्लेपेन को सामान के रूप में चेक किया गया था।

पापा गैराज में चले गये.

कोल्या ने अपनी पेंसिल गिरा दी।

आप वोरोनिश जायेंगे.

आन्या के पास एक खूबसूरत ब्रोच है।

हम पाँचवीं मंजिल तक गये।

मीनार	सूर्यकांत मणि	खोपड़ी	बेकार चीज
कृषि योग्य भूमि	खट्टी गोभी	कीड़ा	पिस्ता
गुलबंद	जूता	कागज का टुकड़ा	काँच
कप	शाहबलूत	कनटोप

पट्टिका	कमीज	बैंगन	गिलास
फ्लास्क	कैमोमाइल	टीम	Cheburashka
कनटोप	रोंगटे	वक्र	स्याहीचट
टोपी	चूहा
मीनार	मोटा	आंत	छोटा सा घर
भालू	चेरी	श्वास कष्ट	किताब
पंख	जवान औरत	डाल	मोहलत
टखना	बंदर	लड़का	विंग
ढक्कन	लड़का	परत	नागफनी
जिंजरब्रेड	थका देना	छोटा शहर	छोटी गौरैया
छोटा बेटा	सूरज	अनाज
करगोश	डमी	वाल्व	कांच का टुकड़ा
पंजा	कार्ट	चेरी	फ्लॉपहाउस
धन	एक प्रकार का दस्ताना	धीमी दौड़	थोड़ा सा
जल्दबाज़ी करना	उपस्थिति	मीठे का शौकीन
मुसकान	रसूला
बिल्ली	कपड़े	बम विस्फोट
खिड़की	अकेला	कदम

चम्मच	केक	ब्रोच	लयबद्ध
रास्ता	क्लाउडबेरी	कटोरा	आलू
हथेलियों	खिला	ढकना	निगरानी
टोकरी	चिट	ओक्रोशका

टांका	अकवार	चालीसपद
एक बंदूक	कोयल	दादी मा	ईरफ़ोन
सामने का नज़ारा	किनारा	माँ	वाह!
झुकना	ताज	दादा	स्थिर
पुश्किन	कुंडल	युवती	हँसी
पक्षी	तकिया	चाची

लूट के लिए हमला करना	पकौड़ा	कुबड़ा		खिलौने
पेट	मेंढक	चीज़केक		पटाखे
सुअर	लहर	अजमोद		सिपाही
हाँकी स्टिक	गप्पी	फीडर		एलोनुष्का
झोंपड़ी	शंख	पिनव्हील		प्रिय
जाल	दोस्त	शीर्ष		फलियों का थैला
कप पर ढक्कन लगाएं.			झोपड़ी में चौकीदार.
अपने हाथ की हथेली में फ्लैटब्रेड।			चूहे के पास एक दाना होता है.
जंगल के किनारे एक कोयल है.			दादी का तकिया.
प्रोशका के लिए ओक्रोशका।			बच्चे के लिए प्लेपेन.
मेढक मेढक.			नताशा के लिए खिलौना.
क्लैपरबोर्ड के साथ पिनव्हील.			हँसने वाली एलोनुष्का।
लड़की को झाइयां हैं.			लड़के के पास हेडफोन है.

दादाजी ने अपनी टोपी पहन ली।

लड़कियों ने गीत गाए।

बिल्ली धागे के कुंडल से खेल रही थी।

दादी के चेहरे पर झाइयां हैं.

किताब में एक डस्ट जैकेट है.

सूरज ने खिड़की से झाँका।

एलोनुष्का खड़खड़ से खेलती है।

फीडर में रोटी का एक छोटा सा टुकड़ा है।

एक मित्र ने मुझे एक सुन्दर सीप दी।

मुझे एक चेकर मिला.

बाजरा दलिया.

एक करछुल में नूडल्स.

स्प्रैट पाटे.

सबसे ऊपर झोपड़ी.

जादुई जग.

शरारती लड़की के पास उभार हैं.

अपनी पैंट को हेम करो.

गोलाकार असर.

एन्क्रिप्टर की गोली.

बिल्ली रील से खेल रही थी।

ओक्रोशका को एक करछुल में डाला गया।

बंदूकधारियों ने अपनी तलवारें उठा लीं।

दादाजी ने आलू खोदे।

दादी शर्ट की हेमिंग कर रही हैं।

जंगल के किनारे एक कोयल बोल रही थी।

तकिए पर डेज़ी की कढ़ाई की गई है।

उन्होंने मिश्का के लिए नई पैंट खरीदी।

मर्डर निकलेगा.

एक दिमाग अच्छा है, लेकिन दो बेहतर हैं।

अधिक जानें और कम कहें।

आप जितना शांत रहेंगे, उतना ही आगे बढ़ेंगे।

अगर आप जल्दी करेंगे तो आप लोगों को हंसाएंगे।

आप जिसके साथ भी घूमेंगे, आपको वही लाभ होगा।

आपकी अपनी माँ के समान कोई मित्र नहीं है।

सीखना:

मोटे जैसे फूले हुए

हमारा मोटा भालू.

***

एक भृंग घास के मैदान पर उड़ता है

वह चलते-चलते थक गया था।

जी. वीरू.

सीखना:

हमारी माशा छोटी है,

उसने लाल रंग का फर कोट पहना हुआ है,

ऊदबिलाव किनारा,

माशा चेर्नोब्रोवा.

सीखना:

अजमोद और मैत्रियोश्का

उन्होंने हारमोनिका बजाया।

और चूहे और बिल्लियाँ

उन्होंने ताली बजाई.

टी. पेरेगुडोवा।

सीखना:

गौरैया इंतज़ार कर रही हैं

क्लाउडबेरी फीडर पर.

मैं उन्हें मारकुष्का लाया

जेब में क्लाउडबेरीज़.

आई. लोपुखिना।

सीखना:

साधन संपन्न माशा

माशा के दलिया में एक मिज है।

हमारे माशा को क्या करना चाहिए?

मैंने दलिया को एक कटोरे में डाल दिया

और उसने बिल्ली को खाना खिलाया.

सीखना:

चूहा और छोटा चूहा

चूहा छोटे चूहे से फुसफुसाता है:

तुम क्या सरसराहट, सरसराहट कर रहे हो?

छोटा चूहा चूहे से फुसफुसाता है:

मैं और अधिक चुपचाप सरसराहट करूंगा!

सीखना:

पाशा और मिशा शरारतें नहीं करते,

वे पूरे दिन चुप रहते हैं.

क्योंकि बहुत पाशा और मिशा

वे जासूस बनना चाहते हैं.

जी उस्मानोवा।

जानें: सबसे प्यारी चीज़ क्या है?

सबसे प्यारा क्या है?

तुम्हारे लिए, लड़के?

रोटी में एक परत है,

पत्तागोभी में एक डंठल है,

जाम में झाग है,

और स्कूल में छुट्टी है!

सीखना:

उन्होंने लड़के मिश्का के लिए पैंट खरीदी,

और पैंट पर चूहों की कढ़ाई की गई है.

मिश्का को ये पैंट पसंद है

चूहों को मिश्का पर सवारी करना पसंद है।

जी उस्मानोवा।

जंगल के किनारे पर,

कोयल कहाँ रहती थी?

मशरूम मशरूम बड़ा हो गया है -

सिर के ऊपर टोपी.

एक बार पाशा जंगल में गया

और मुझे एक बड़ा कवक मिला।

तो कोई लहर नहीं है

जंगल के किनारे पर.

मुझे बताओ, बग,

क्या आपको दलिया पसंद है?

निश्चित रूप से! लेकिन केवल आपका

तुम्हारा नहीं है।

आपके पास किस प्रकार का दलिया है?

बग्स पर?

साधारण दलिया - गुलाब से बना

और डेज़ी.

सीखना:

तीन कत्युश्क

गांव में

तीन कत्युश्क

हमने तीन रीलें उठाईं...

लड़कियों और लड़कों दोनों के लिए,

हमने चमकीले पैंट सिल दिए।

सीखना:

दो मेंढक, दो गर्लफ्रेंड,

हमने चाय पी और बन खाये।

टी. पेरेगुडोवा।

ओक्रोशका में ढह जाना

आलू और मटर!

आई. लोपुखिना।

सीखना:

लड़की के यहाँ, वरुषा के यहाँ,

खोई हुई मिट्टियाँ.

दो वल्युशों ने मदद की

वारे दस्ताने की तलाश करें।

ए तारास्किन।

सीखना:

ल्योशा अनाड़ी है

एक पोखर में गिर गया:

मैंने अपनी पैंटी फाड़ दी और गीली कर दी,

मेरे माथे पर एक बड़ा उभार आ गया.

ओ द्रुज़कोवा।

एक झोपड़ी के किनारे पर

वहां बकबक करने वाली बूढ़ी औरतें रहती हैं।

हर बूढ़ी औरत के पास एक टोकरी होती है।

हर टोकरी में एक बिल्ली है.

टोकरियों में बिल्लियाँ

वे बूढ़ी महिलाओं के लिए जूते सिलते हैं।

सीखना:

इससे अधिक अद्भुत शर्टें कोई नहीं हैं

कछुआ शर्ट की तुलना में.

बहुत टिकाऊ शर्ट

कछुए लंबे समय तक जीवित रहते हैं।

टी. कुलिकोव्स्काया।

इसे दोबारा बताएं.

लोमड़ी

लोमड़ी सर्दियों में चूहे पकड़ती है। वह एक ठूंठ पर खड़ी होगी और देखेगी और सुनेगी कि चूहा बर्फ के नीचे कहां घूम रहा है। वह सुनता है, नोटिस करता है, दौड़ता है, तैयार होता है। चूहा एक शराबी बदमाश के पंजे में गिर गया।

ई. चारुशिन के अनुसार।

इसे दोबारा बताएं.

नया दोस्त

चाची माशा ने गोशा को चेबुरश्का खरीदा। चेर्बाश्का बहुत मज़ाकिया था। वह दयालु और कानदार था. उसने जेब वाली चौड़ी पैंट पहन रखी थी. और जेबों पर अजीब छोटे चूहों की कढ़ाई की गई है। जब गोशा स्कूल गया, तो चेर्बाश्का और अन्य खिलौने कोठरी में उसका इंतजार कर रहे थे।

दोबारा बताएं:

गिलहरी

गिलहरी ठंड से नहीं डरती. उसके पास गर्म भूरे रंग का फर कोट है। और गर्मी आ गई है - गिलहरी ने अपना कोट बदल लिया है। गिलहरी गर्मियों में मशरूम को सुखाती है और सर्दियों के लिए तैयार करती है।

शॉल, मेरा, कदम, गेंद, पक, मोंगरेल, इयरफ़्लैप्स, छोटे चूहे, बड़े, साँस, घोड़ा, शतरंज, नूडल्स। चला, फुसफुसाया, सरसराहट, रेशम, कॉकरेल, पाउडर, फुलाना, बैग, बड़ा, कंघी, बाएं, पाया, आया। सीना, सूआ, स्क्रीन, चौड़ा, लिखना, नरकट, सुराही, रफ़्स, बच्चे, गलती, मशीन, सिलना, निर्णय लिया। मजाक, शूरा, चुटकुले, शोर, फर कोट, भालू, शव, लिखना, सांस लेना, पूछना, पहनना, गर्दन, गर्दन, गर्दन, निर्णय, लक्ष्य, कॉलर। शरारती, सियार, शरारती, तुम्हारा, हमारा, दशा, मिशा, नताशा, एलोशा, छत। जोकर, पेंच, स्केल, टिनसेल। चौड़ा, फुफकार, चूहे, कान, घाटी की लिली, हथेलियाँ, नरकट, मटर, अच्छा, मौन, कनिष्ठ।

शा - शा - शा - हमारा माशा अच्छा है।

थानेदार - थानेदार - थानेदार - हम कहते हैं अच्छा.

शू - शू - शू - बच्चे की मदद करें।

शि - शि - शि - समाशोधन में बच्चे हैं।

टिकट, मुख्यालय, रफ़ू, कॉर्कस्क्रू, पर्दे, चीज़, स्टीयरिंग व्हील, संगीन

दर्जिन, सीम, अलमारी, बक्सा, स्कूल, स्कूली छात्र, त्वचा नली, लावा, चला गया, हेलमेट, चला गया, नाव, टोपी। भौंरा, श्नाइटल, फीता, स्लीपर, सुतली, स्पैटुला,।

हमारा स्कूल।

सिलाई मशीन। शोर मचाने वाले शरारती लोग. रेशम का शॉल. सुगंधित शैम्पू. दशा की टोपी.

गुलाब की भूसी. जोकर मिशुतका.

नरकट सरसराहट करते हैं।

टावर शिखर.

कार स्कूल. हॉकी पक।

पूर्ण शांति.

लम्बी नली.

दम किया हुआ पालक. कपड़े की अलमारी।

धागे का बोबिन.

चिपचिपा चूहा.

नरम तकिया।

हरा मेढक।

रसीला बन. हाँकी स्टिक। छोटा मिज. घाटी की सुगंधित लिली. हमारी दादी।

भरा हुआ कमरा.

गर्म फर कोट.

गुलाब के कांटे. नताशा की गालियाँ। चिकना सीवन.

राइफल संगीन.

माँ की एड़ी. बड़ा भौंरा.

कार के लिए टायर. गहरा मेरा.

रेशम का एक स्पूल.

बाजरा दलिया.

रेशम प्रिय. रोएंदार टोपी.

यहाँ दलिया है. दशा दलिया खा रही है. शूरा के पास एक नया फर कोट है।

पाशा के पास एक फर कोट और एक टोपी है। बच्चा स्कूल जाता है.

नदी के किनारे नरकट हैं।

नरकट शोर कर रहे हैं.

नताशा लिखती हैं.

सड़क पर एक कार शोर मचा रही है. हमारी बिल्ली का बच्चा शरारती है. घाटी की कुमुदिनी अच्छी हैं

जानें: चूहे से भी शांत, छत पर बिल्ली,

वह बैठता है और मुश्किल से सांस ले पाता है।

हमारा, आपका, कृषि योग्य भूमि, टावर, दलिया, शर्ट, कैमोमाइल, बग, पेंसिल, कप।

बेबी, मिज, खिड़की, टोकरी, ताड़, मटर, आलू, ओक्रोशका, बिल्ली शावर, कान, तोप, मक्खी, किनारा, मेंढक, तकिया, रील, कोयल, वाह, चीज़केक, खोल। ढक्कन, बेबी, डोनट, टॉवर, बंदर टायरबेबी, रीड

गौलाश, प्लाक, यशा, एलोशा, मछली, फ्लैटब्रेड, मैत्रियोश्का, डालना, पीना, खाना, रगड़ना, लेना।

मेवे, प्यादे, खूंटियाँ, खाओ, चेरी, भालू

बैशलिक, जूता, मफलर, चेस्टनट।

चला गया, कॉकरेल, दादी, दादा, एलोनुष्का, बुरेनुष्का, जेरोबा, घाटी की लिली, शावक, नीचे, पंख, धब्बा,

खंभा, पेट, टुकड़ा, ख़त्म करना, खिलाना, काटना, बाँटना, काटना, देना।

राख - राख - राख - मुझे एक पेंसिल दो।

अश्क - अश्क - कीट उड़ रहा है।

ऑश - ऑश - ऑश - मेरे पास एक चाकू है।

ओशका - ओशका - खिड़की पर एक बिल्ली है।

उश - कान - कान - गर्म स्नान।

कान - कान - मेंढक - मेंढक।

इश - इश - इश - मेरा एक बच्चा है।

बिल्ली चूहे को पकड़ लेती है. एलोशा, अपनी शर्ट पहनो।

लोग बिल्ली और चूहे का खेल खेल रहे हैं। बिल्ली के सिर के शीर्ष पर कान होते हैं। नताशा आलू छीलती है. बेबी, अपनी गलाशें पहनो।

मेज पर एक कप है जिसमें एक चम्मच है। गौरैया दाना चुग रही है. माशा स्कूल गई। माँ सिलाई मशीन पर सिलाई करती है।

दादी के पास एक रेशमी शॉल है। दशा ने अपने बाल शैम्पू से धोये। लुशा की टोपी हैंगर के नीचे गिर गई।

नताशा और मिशा को घाटी की लिली मिलीं। मशीन बॉक्स में कई बॉबिन और स्पूल हैं। माशा ने पाशा के ओवरकोट पर एक हैंगर सिल दिया। लुशा ने एक फर कोट, टोपी, दुपट्टा, जूते पहने और नताशा के साथ टहलने चली गई। एलोशा को बहुत सारे मशरूम और शैंपेनोन मिले। लुशा ने नग्न लड़की के लिए पैंट और टोपी सिल दी। एक बड़ा भौंरा एक सुगंधित लिंडन पेड़ के ऊपर से उड़ रहा था।

पानी के पास नरकट सरसराहट करते हैं। गुलाब के कूल्हों में कांटेदार कांटे होते हैं। बच्चों को एक बड़ी गांठ मिली. नताशा और एलोशा सिनेमा गए। यशा के माथे पर चोट लगी। दादाजी ने एलोशा को एक शतरंज सेट खरीदा। मर्डर निकलेगा. मुझे हमारे मेंढक के कान नहीं मिल रहे हैं। लेशा और क्लैशा बाजरा दलिया खाते हैं। मैं कंकड़-पत्थरों के बीच से गुजरा और एक रेशम फर कोट पाया। माशा की जेब में पॉपपीज़ और डेज़ी हैं। बिल्ली के सिर के शीर्ष पर कान होते हैं। फूली हुई मिश्का मोटे की तरह फूलती है। उसने टोकरी पर निशाना साधा और खिड़की से जा टकराया। चुपचाप, चूहे, छत पर बिल्ली। एलोशा के पास एक टेडी बियर है। भालू की त्वचा चिकनी, मखमली होती है और उसके सिर के शीर्ष पर कान होते हैं। दादाजी ने एलोशा को एक बड़ी कार खरीदी। एलोशा ने भालू को पीठ में घुमाया। और फिर मैंने फैसला किया: भालू को चालक बनने दो। और अब भालू कैब में सवारी करता है।

हमारी नताशा एक स्कूली छात्रा है. इस वर्ष वह पहली कक्षा में गयी। और माशा नताशा से छोटी है। लेकिन माशा सिलाई करना जानती है। दादाजी पाशा ने माशा को एक सिलाई मशीन दी। और दादी दशा ने माशा को एक बक्सा दिया। माशा के बक्से में सुई, धागे और स्पूल हैं। माशा ने अपने दादाजी के लिए एक शर्ट पर कढ़ाई की। उसने अपनी दादी के लिए एक दस्ताना सिल दिया।

रेशम से बनी रेशमी शॉल। आलीशान टेडी बियर. नरकट से बनी झोपड़ी। चॉकलेट से बनी चॉकलेट कैंडीज। बाजरे से बना बाजरा दलिया. चूहे के कान होते हैं. एक बड़े बैग में शंकु. एक हैंगर पर कोठरी में एक फर कोट और एक टोपी। कानों वाली टोपी - इयरफ़्लैप्स। स्कूली छात्र स्कूल गया. भालू के कान के नीचे एक बड़ा तकिया. भालू का कोट शानदार है, लेकिन चूहे का कोट खराब है।

पुनर्कथन: दादी सो रही है

माँ और दादी घर पर हैं. दादी सो रही है. माँ अखबार पढ़ रही है. नताशा आ गई है.

• माँ, क्या मैं टहलने जा सकता हूँ? - नताशा पूछती है।
• श – श – श! शांत! - माँ कहती है।
• क्या मैं टहलने जा सकता हूँ, माँ? – नताशा फुसफुसा कर पूछती है।
• तुम जा सकती हो, तुम जा सकती हो, नताशा! - माँ जवाब देती है।

नताशा ने अपना फर कोट और टोपी पहनी और टहलने चली गई।

रीटेलिंग: बिल्ली और हाथी

जंगल से बच्चे एक हाथी घर ले आये। हाथी कमरे के चारों ओर दौड़ा। बिल्ली ने उसे सूँघा, लेट गई और देखती रही। हाथी रुका और उसने भी देखा। अचानक बिल्ली उछली और हाथी पर पंजा मारा! हेजहोग ने तुरंत अपनी नुकीली सुइयां बिल्ली के सामने उजागर कर दीं। बिल्ली ने अपना पंजा चुभाया और एक कोने में चली गई। बिल्ली काफी देर तक वहीं बैठी रही. उसने पंजा चाटा और हाथी पर फुफकारने लगी।

पुनर्कथन:

बग और स्कार्फ

मीशा स्केटिंग कर रही थी और उसका दुपट्टा खो गया। "ओह, कितने दुख की बात है!" - वह पाशा से कहता है। अचानक ज़ुचका दौड़ता है। वह अपने दांतों में दुपट्टा रखती है। “ओह, हाँ बग! मैं एक स्कार्फ ढूंढ कर ले आया. कितना चतुर कुत्ता है!” - मिशा कहती है और ज़ुचका को स्ट्रोक करती है। बग खुश है!

1. शब्दांश:

शा-शो-शू-शि,

थानेदार-शू-शा-शि,

शि-शो-शू-शा.

1. शब्द:

टोपी, शॉल, शतरंज, पक, मेरा, चेकर्स, झोपड़ी, सीवन, रेशम, चॉकलेट, ड्राइवर, फुसफुसाहट, सरसराहट, टायर, सीना, ओवरकोट, सूआ, चौड़ा, कांटे, जंगली सूअर, स्क्रीन, फर कोट, शोर, शोर, शूरा , चुटकुला, माशा, दशा, हमारा, दलिया, छोटे चूहे, उशंका, कान, चोट, गलती, कार, जग, बड़ा, कॉकरेल, भालू, लक्ष्य, कॉलर, कनिष्ठ, मौन।

1.याद रखें और दोहराएँ:

टोपी-फर कोट-गुलाब-कानाफूसी।

2. जीभ जुड़वाँ सीखना:

चुप रहो, चूहा, चुप रहो, चूहा,

बिल्ली बैठती है और मुश्किल से सांस लेती है।

चूहा बिल से रेंगकर बाहर निकला,

एक शंकु उसके ऊपर गिरा।

शब्दांश:

ऐश-ओश-उश-ईश,

यश-ओश-राख-उश,

उश-उश-राख-ओश।

शब्द:

तुम्हारा, हमारा, पेंसिल, शॉवर, घाटी की लिली, बच्चा, चूहा, ईख, कंकड़, मीनार, शर्ट, बग, घोड़ा, गलाश, छोटा फर कोट, नूडल्स, पटाखा, जूते, कंकड़, मटर, पथ, शीर्ष, खिला गर्त, सोख्ता, दस्ताने, ठीक चेरी

फुलाना, तली, धब्बा, शावक, बच्चा, फ्लैटब्रेड।

हम दोहराते हैं:

मैं जा रहा हूँ और तुम... (तुम जा रहे हो)

मैं गाता हूं और तुम... (गाओ)

मैं नेतृत्व करता हूं और आप... (नेतृत्व)

मैं देता हूं और तुम... (देना),

मैं खाता हूं और तुम... (खाओ)

मैं ले जाता हूं और तुम... (ले जाते हो)।

1-10 तक गिनती - पेंसिल, जूता, मटर, दस्ताना।

खाल, स्पर्स, लार्ड, पर्दे, डार्निंग, स्लॉट, संगीन, टुकड़ा, स्लीपर, नली, स्कूल, अलमारी, टोपी, तलवार, प्रवेश द्वार, पैंट, शैम्पू, शैंपेनन, बंदर, ताड़, सेंवई, सजावट, निमंत्रण, कॉर्कस्क्रू, प्लग।

चूहों के बारे में जीभ जुड़वाँ सीखना:

चूहा छोटे चूहे से फुसफुसाता है:

तुम शोर मचाते रहो, शोर मचाते रहो.

छोटा चूहा चूहे से फुसफुसाता है:

मैं शांत हो जाऊंगा.

हमारा स्कूल, एक सिलाई मशीन, एक शोर मचाने वाला शरारती लड़का, एक रेशम शॉल, सुगंधित शैम्पू, सरकंडे की सरसराहट, एक फूला हुआ रोटी, हमारी दादी, रेशम का एक स्पूल, कार के टायर, एक बड़ा भौंरा, बाजरा दलिया, एक घिसी हुई टोपी, सस्ता किताबें, एक बैग सीना, चलना, चेकर्स खरीदना।

एक भालू के बारे में ज़बान सीखना:

टेडी बियर

दशा अपनी पैंट सुंदर कर रही है।

टेडी बियर पर

नइ पतलून।

स्कोर 1-10 - टेडी बियर, रोएंदार बिल्ली।

संयुग्मन (मैं, तुम, हम, तुम, वह, वह, वे)

एक टेडी बियर के लिए पैंट सिलें।

एक टेडी बियर की पैंट को धिक्कारें।

लघु प्रत्ययों के प्रयोग का अभ्यास करें - खेल "कृपया मुझे कॉल करें":

होगा,

हिस्सा बाँट,

सोचा - सोचा,

गॉडफादर - गॉडमदर

सर्दी - सर्दी,

पत्थर - कंकड़,

सूरज - धूप,

रोटी - रोटी,

झोपड़ी - झोपड़ी,

परिचारिका - परिचारिका, पैंट - पैंट,

मम्मी मम्मी,

चाची - चाची,

चाचा - चाचा.

"बिल्ली और चूहे" कहानी की पुनर्कथन:

सभी लोग घर छोड़कर चले गये. एक बिल्ली खिड़की पर बैठी है. बिल्ली चूहे को देखती है. लेकिन चूहा बिल्ली को नहीं देखता। चूहा रसोई में घुस गया। मेज पर एक क्रम्पेट है. चूहा क्रम्पेट खा रहा है. और बिल्ली खिड़की से और चूहे के पीछे है।

मीशा के पास एक कार और एक बंदूक है। गुलाब के कूल्हों में कांटे होते हैं।

पाशा मीशा को कार में घुमाता है। दशा "SH" अक्षर लिखती है।

नताशा तकिये पर कढ़ाई कर रही हैं. दादी तकिये पर कढ़ाई करती हैं।

कोठरी में चेकर्स और शतरंज हैं। बच्चे पैदल स्कूल जा रहे हैं.

चूहा बिल्ली से दूर भागता है. बिल्ली तकिये पर लेटी हुई है.

माशा को एक गांठ मिली। मीशा को एक कैमोमाइल मिला।

एलोशा ने फर कोट और टोपी लगाई। एलोशा को एक शैम्पेनॉन मिला।

स्कूली बच्चों ने स्कूल से संपर्क किया।

एक दर्जिन एक सिलाई मशीन पर सिलाई करती है।

नताशा और पाशा सिनेमा गए।

माशा गुड़िया के लिए एक फर कोट और एक टोपी सिलती है।

दादी के पास एक रेशमी शॉल है।

दादाजी एलोशा चेकर्स खरीदते हैं।

बिल्ली के सिर के शीर्ष पर कान होते हैं।

बोलने में कठिन शब्द:

हमारी गोल-मटोल मिश्का मोटे की तरह फूलती है।

उसने टोकरी पर निशाना साधा और खिड़की से जा टकराया।

मैं कंकड़-पत्थरों के ऊपर से गुजरा और एक रेशम फर कोट पाया।

लेशा और क्लैशा बाजरा दलिया खाते हैं।

टोपी में यशका कछुए पर सवार है।

बिल्ली क्रोशका खिड़की पर थोड़ा-थोड़ा करके दलिया खा रही थी।

दशा ने शॉवर में अपनी गर्दन और कान धोए।

माशा अपने दलिया से थक गई है, माशा ने अपना दलिया खत्म नहीं किया है।

माशा, अपना दलिया खत्म करो, माँ को परेशान मत करो।

एक टोपी और एक फर कोट - यह हमारा मिशुतका है।

यहाँ बच्चे माशा, मिशा हैं। माशा छोटी है, मिशा लम्बी है।

सीखना:

मैंने अपने पैरों में नये जूते पहने।

ओह, गलोश्का, वे अच्छे हैं, भले ही आप पोखरों में नृत्य करें।

सीखना:

भौंरा और सींग शोर से रहते थे,

सिलाई मशीन पर सिलाई

फर कोट, टोपी, पैंट

अभूतपूर्व चौड़ाई.

जानें: चूहे किताबों की अलमारी में घुस गए।

जाहिर है, चूहों को किताबें पसंद हैं।

सारे पन्ने पलट दिए गए हैं

उन्होंने सिर्फ कवर नहीं चबाये।

सीखना:

मैंने इसे बचपन में देखा था - मुझे यह आज भी याद है,

बिल्ली सिलाई मशीन पर सिलाई कर रही थी।

अचानक उसकी कार ने विद्रोह कर दिया

और बिल्ली ने अपना पंजा सिलाई से सिल लिया।

सीखना:

हमारा चंचल पावलुष्का,

बच्चे ने तकिये को खा लिया।

और शर्ट और तकिया -

पावलुष्का का सब कुछ फुलाने से ढका हुआ है।

माशा ने हमारे बच्चे के लिए नई पैंटें सिलीं।

मैंने बच्चे की शर्ट पर रेशम से जेबों की कढ़ाई की।

हमारा मिशुतका बहुत अच्छा है - आपको इससे अधिक सुंदर मिशा नहीं मिलेगी!

वह अपनी कार से नए कपड़े पहनकर रास्ते पर चलता है।

ब्रश पानी में तैरता है, हाथी ज़मीन पर चलता है।

जो कोई उन्हें छूएगा उसे सुइयां चुभो दी जाएंगी।

हाँ, हाथी और रफ़ की सुरक्षा अच्छी है।

सीखना:

मीशा ने भारी करछुल उठाया,

उसने उसे बाल्टी में डाल दिया.

करछुल में पानी भरा,

वह शोर मचाते हुए नीचे तक गिर गया।

हेजहोग ने स्नानागार में अपने कान, गर्दन, त्वचा और पेट धोया,

और हेजहोग ने रैकून से कहा: "क्या तुम मेरी पीठ नहीं रगड़ोगे?"

माँ चूहे ने छोटे चूहे से फुसफुसाकर कहा: "थोड़ा चंचल!"

तुम शोर मचाते हो, सरसराहट करते हो, बकबक करते हो! तुम मुझे सोने से परेशान कर रहे हो!

"और मैं," चूहा फुसफुसाया, "मैं एक तकिया सिल रहा हूँ, बेबी!"

तकिये में फुलझड़ियाँ नहीं, चुटकुले और खिलखिलाहटें हैं।

थोड़ा सा बाजरा खाओ और सो जाओ, मेरे नन्हे.

बस अपना सिर नीचे रखें और आप इसे अपने सपनों में देख सकते हैं

जादुई तकिया आपके कान में क्या फुसफुसाता है।

शब्द ख़त्म करो

जोड़ना-एसएचए:

दा-, एमए-, पीए-, एमआई-, नाटा-, एंटो-, आई-, वीए-, एनयू-, वैल्यू-, एंड्रयू-, जीएलए-, एले-;

जोड़ना-झटका:

मैं-, पु-, पेटू-, ग्रीबे-, पोरो-, लोपू-;

जोड़ना-शका:

बुका-, मो-, को-, पु-, ओपू-, लयगु-, पोडु-, कटु-, कुकू-, क्वाकु-, यू-, पीवाई-, माली-, बाबू-, दादा-, पे-।