Дауыссыз дыбыстар әр сөзде әр түрлі дыбысталады. Бір жерде қатты, бір жерде жұмсақ. Бұл сабақта жұмсақ және қатаң дауыссыз дыбыстарды айыра білуге ​​және дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын жазуда I, E, E, Yu, I, b әріптері арқылы көрсетуге үйренеміз. Қандай дауыссыз дыбыстар қатты-жұмсақ жұптарды құрайды, ал қайсысы тек қатты немесе тек жұмсақ екенін анықтайық.

Бірінші дауыссыз дыбыстарды салыстыр. КИТ сөзіндегі дыбысты айтқанда тілдің ортаңғы бөлігі таңдайға дейін көтеріліп, ауа өтетін жол тарылып, ғалымдар шартты түрде оны дыбыс шығарады. жұмсақ. Ал қарама-қарсы дыбыс деп аталды - қатты.

Тапсырманы орындайық. Көкөністерді екі себетке салу керек. Бірінші орынға атауларында жұмсақ дыбыстар барларды, екіншіге атауларында дауыссыз дыбыстардың барлығы қатал дыбыстарды қоямыз. Қызылша, репа, баклажан, қырыққабат, пияз, қызанақ, пияз, асқабақ, қияр.

Тексерейік. Бірінші себетке олар қойды: қызылша([v’] дыбысы), шалқан(дыбыс [r’]), қызанақ(дыбыс [m’]),қияр(дыбыс [r’]). Екіншіден: қырыққабат, асқабақ, баклажан, пияз .

Айтылған сөздердің дыбыстарын тыңдау маңызды. Сөзді айтсаң NOSәйтпесе - қатты бірінші дыбыспен біз мүлдем басқа сөз аламыз - МҰРЫН.

Тыңдап, тіліміздің қимылын бақылайық:

қатар - дыбыс [p’] - рад - дыбыс [p]

люк - дыбыс [l’] - садақ - дыбыс [л]

Күріш. 3. Садақ ( )

мыжылған - дыбыс [m’] - кішкентай - дыбыс [м]

Дыбыстарды (шартты түрде) белгішелер арқылы жазуға болады. Музыкалық дыбыстар нотада, ал сөйлеу дыбыстары әріппен жазылады, бірақ арнайы төртбұрышты жақшада – транскрипцияда жазылады. Транскрипцияны оқығанда қатты және жұмсақ дыбыстарды шатастырмау үшін ғалымдар дыбыстың жұмсақтығын үтірге өте ұқсас белгішемен көрсетуге келісті, тек олар оны жоғарғы жағына қойды.

Дауыссыз дыбыстардың көпшілігі жұмсақтық пен қаттылыққа қарай жұп құрайды:

Кейбір дауыссыз дыбыстар тек қатты немесе тек жұмсақ. Олар қаттылық/жұмсақтық бойынша жұп түзбейді:

Тек қатаң дауыссыз дыбыстар: [zh], [w], [ts]. Тек жұмсақ дауыссыз дыбыстар: [th’], [h’], [sch’].

Тапсырманы орындайық: жұптасқан дыбысты көрсетіңіз.

[z] - ? [және] - ? [R'] - ? [h’] - ? [Бірге'] - ? [l] - ? Тапсырманың дұрыстығын тексерейік: [z] - [z’]; [r’] - [r]; [s’] - [s]; [l] - [l’]. [ж], [h’] – жұмсақтық пен қаттылық жағынан жұпталмаған дыбыстар.

Жазуда дауыссыз дыбыстардың қаттылығын А, Ө, Ұ, Ы, Е дауыстылары, ал дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын Е, Ё, И, Ю, Я дауыстылары көрсетеді.

Сөз соңында немесе сөз ортасында басқа дауыссыз дыбыстардың алдында жұмсақ дауыссыз дыбыстары бар сөздер бар. Сөздерді тыңдаңыз: тұз, ат, дәптер, тон, сақина, хат.Содан кейін көмекке жұмсақ белгі келеді. Тіпті оның аты да көрсетеді - белгі жұмсақ, жұмсақ дауыссыз дыбыстар үшін.

Сөздерді жазу кезінде қалай әрекет ету керектігін еске түсірейік:

Мен қатты дауыссыз дыбысты естимін - одан кейін дауысты дыбыстың орнына әріптерді жазамын: A, O, U, Y, E.

Мен дауысты дыбыстың алдында жұмсақ дауыссыз дыбысты естимін - оның жұмсақтығын дауысты дыбыстармен көрсетемін: Е, Ё, И, Ю, Я.

Мен сөздің соңында немесе дауыссыз дыбыстың алдында жұмсақ дыбысты естимін - жұмсақтықты көрсетемін б.

Күріш. 5. Қатты және жұмсақ дауыссыз дыбыстар ()

Сонымен, бүгін біз дауыссыз дыбыстардың жұмсақ және қатты болатынын, орыс тілінде жазудағы дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығы и, е, е, ю, и және ь әріптері арқылы көрсетілетінін білдік.

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Орыс тілі 1. М.: Астрель, 2011. ().
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Орыс тілі 1. М.: Баллас. ()
3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Сауат ашуға және оқуға арналған оқулық: ABC. Оқулық/оқулық.

Қосымша веб-ресурстар

1. Білім гипермаркеті ()
2. Орыс тілі: қысқаша теориялық курс. ()
3. Logosauria: балаларға арналған компьютерлік ойындарға арналған сайт. ()

Үйде жасаңыз

1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Орыс тілі 1. М.: Астрель, 2011. Б. 35, мысалы. 6, бет 36, мысалы. 3.
2. Сөзде қанша жұмсақ дауыссыз дыбыс бар екенін сана пойыз? (Электр пойызы сөзінде 3 жұмсақ дауыссыз дыбыс бар ([l’], [r’], [h’]).
3. Сабақта алған білімдерін пайдалана отырып, дыбыстың жұмсақтығы мен қаттылығы мағынаны өзгертетін сөздермен пазлдар немесе харадтар құрастырыңыз.

Сынып: 1

Сабаққа арналған презентация

Артқа алға

Назар аударыңыз! Слайдтарды алдын ала қарау тек ақпараттық мақсаттарға арналған және презентацияның барлық мүмкіндіктерін көрсетпеуі мүмкін. Егер сізді осы жұмыс қызықтырса, толық нұсқасын жүктеп алыңыз.

Мәселе:Жазбада дауыссыз дыбыстың жұмсақтығын қалай көрсетеді?

Мақсаттар:

• оқушылардың дауыссыз дыбыстардың қаттылық пен жұмсақтық айырмашылығы туралы түсініктерін белсендіру;
• дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын көрсету тәсілдері туралы ойды қорыту;
• е, ё, ю, я, және әріптері бар дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын белгілеу дағдысын дамыту;
• дауыссыз дыбыстардың жұмсақ таңбасын білдіру қабілетін дамыту.

Жоспарланған нәтижелер:

Тақырыбы:

• дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын көрсету тәсілдерін білу;
• е, е, ю, и әріптерінің ерекшеліктерін тану;
• әріптің ерекшеліктерін тану және;
• дауыссыз дыбыстарды қаттылық пен жұмсақтыққа қарай ажыратуға және жұмсақ таңбалы дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын көрсетуге үйренеді;
• е, е, ю, и әріптері бар дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын белгілеуді үйренеді;
• және әрпімен дауыссыз дыбыстың жұмсақтығын белгілеу;
• сөздердегі әріптер мен дыбыстардың санын салыстыру.

Әмбебап оқу әрекеттері (UAL)

• Нормативтік:

топта жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Когнитивті:

практикалық тілдік зерттеудің бастапқы дағдысын дамыту.

Коммуникативті:

сұрақтар қойыңыз, көмек сұраңыз, қиындықтарыңызды тұжырымдаңыз.

Жеке:

Оқу іс-әрекетінің табыстылығының критерийлері бойынша өзін-өзі бағалау.

Сабақтар кезінде

1. Ұйымдастыру кезеңі (слайд 2,3).

Бізге қоңырау соғылды
Барлығы сабырмен сыныпқа кірді.
Барлығы өз үстелдерінде әдемі тұрды,
Бір-бірімізбен сыпайы амандастық.

Сабаққа дайындығыңызды тексеріңіз. Оқулық, дәптер, түрлі-түсті қарындаштар (қызыл, көк, жасыл).

Дәптеріңді ашып, күнін жаз.

2. Каллиграфия. Сөздік жұмысы. (слайд 4,5,6,7)

Орыс тілі сабағын әрқашан қандай жұмыстан бастаймыз? (каллиграфия).

Біздің алдымызда қандай міндет тұр? (әдемі жаз).

«Әдемі» деген нені білдіреді? (көлбеу, әріптердің биіктігін бақылау және т.б.).

Тек дұрыс екпіні бар сөздерді жаз.

Әліппе, Яго, торғай, ит, етік, етікші.

Өзіңізді сынап көріңіз, екпінсіз дауысты дыбыстарды белгілеңіз.

Етік және етікші сөздері туралы не айта аласыз?

Әдемі жазылған әріптер мен сөздерді тауып, бөлектеңіз.

Үш гүл ашылды
Олар түннен таңға дейін айтысады,
Кім әдемі, нәзік,
Оларды тез соттаңыз!
Ең жақсы әріптерді анықтаңыз
Және оларды айналдыр!

3. Білімді жаңарту

Дыбыстар қандай екі топқа бөлінеді?

(топтық жұмыс)

Дыбыстар туралы білетініміздің бәрі кестеде көрсетіледі. Таблеткаларды жинап, сызба құрып, қорытынды жасаңыз.

Әр топтың үстелдерінде сөздер жазылған планшеттер, балалар олардан сызба құрастырады.

Қандай әріптер дыбыстарды білдірмейді? ( ъЖәне б)

4. Сабақтың тақырыбын белгілеу. (слайд 8,9,10)

(тақтада көктем суреті бар, Чайковскийдің «Жыл мезгілдерінің» тыныш музыкасы қосылады)

Бүгін аптаның қай күні? Қай нөмір? Ай?

Тақтадағы жазуды оқы:

Аулада тамшылар шырылдауда
Бұл біздің сәуір айы.

Сәуір қай жыл мезгілінің айы?

Дұрыс, көктемнің екінші айы. – Көктемнің бірнеше сөзін жазып алдым. Оларды оқыңыз.

Олардың арасындағы ортақ нені атап өтуге болады? (дыбыс [l"])

[l «] дыбысын сипаттаңыз.

Осы сөздердегі дауыссыз [л»] дыбысының жұмсақтығын жазбаша түрде дәл осылай көрсете аламыз ба? (әртүрлі)

Сонымен, біз бүгін сабақта не туралы сөйлесеміз?

Сабақтың тақырыбын тұжырымдау.

Жазбада жұмсақ дауыссыз дыбыстарды көрсетудің әртүрлі тәсілдері.

5. Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс.

Дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығы белгімен белгіленеді. (слайд 11, 12)

Көктемде табиғат қысқы ұйқыдан оянады. Көптеген ғажайыптар мен жаңалықтар орын алады.

Бүгін біз сабақта қатаң және жұмсақ дауыссыз дыбыстардың жазбада қалай көрсетілетінін зерттейміз, бұл бізге сиқыршылар көмектеседі.

Грамматика елінде тұрады Атақты сиқыршы – б. Бір сөзге жақындаған бойда ол мүлдем танылмайтын болып қалады.

Сиқыршы жұмсақ белгісі:

Мен сиқыршымын! Мен сиқыршымын! Мен бір сөзді екінші сөзге айналдыра аламын.

Қараңдар! EL (қолдарын қимылдатады) сөзін ағаштың атауына айналдырамын.

Енді полюстің санға қалай айналатынын қараңыз.

Мен керемет сиқыршымын! Мен керемет сиқыршымын!

Балалар, оның айласын кім шешеді? (ь таңбасы дауыссыз дыбыстардың жазудағы жұмсақтығын көрсетеді)

Дұрыс, балалар. Ал енді сіз бен біз де кейбір сөздерді басқа сөздерге айналдырып көреміз.Тақтада 1 оқушы, қалғанын дәптерге жаз.

Жейді – жейді, сырық – алты, көбік – кендір, бұрыштары – көмір, құмыра – монша.

Оқулық бойынша жұмыс. (14-слайд) 1-жаттығу 81-бет

Оқыңыз.

Дауыссыз дыбыстың жұмсақтығы таңбамен көрсетілген сөздерді жаз.

Көк түспен қатаң дауыссыз дыбыстардың астын, жасыл түспен жұмсақ дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

СӘУІР сөзінде неше әріп пен дыбыс бар? Түсіндіріңіз. Осы сөздегі дауыссыз дыбыстарды айт. Қайсысы қатты, қайсысы жұмсақ?

Жұмсақ дауыссыз дыбыстардың айтылу ерекшелігі неде? (еріндер күлімсірейді)

Қасында тұрған дауыссыз дыбыстарға не болады б.

Қандай қорытынды шығарамыз?

Қорытынды: Дауыссыз дыбыстың жұмсақтығы жазбада жұмсақ белгі (б) арқылы көрсетіледі.(15-слайд)

Физикалық жаттығулар.

Дауысты дыбыстардың е, е, йу, и, и дыбыстары арқылы жұмсақтығын көрсету.(слайд 17, 18)

«Мен де трюк жасай аламын», - дейді екінші сиқыршы Гласни. Зауыттың резервуардағы сияқты жабылатын тесікке қалай айналатынын қараңыз. (БҰУ – ЛУК)

ROV сөзі (сиқырлы сөремен түртілген) қатты айқайға айналады! (ROAR – ROAR)

Фокустың сыры неде? ( Тек қана емес б, сонымен қатар дауысты дыбыстар е, е, и, ю, идауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын көрсетеді.)

Жіңішке дауысты дыбыстар туралы не айта аласыз? (сөздің басында немесе дауысты дыбыстан кейін е, е, йу, и әріптері екі дыбысты білдіреді. Ал дауыссыз дыбыстан кейін бір дыбыс шығады, сонымен қатар дауыссыз дыбыс жұмсарады).

Тақтада жұмыс.

Сөздерді оқы. Бұл сөздерді екі топқа бөлуіміз керек. Қайсысы деп ойлайсыз?

Мұз, тұз, шие, пальто, көмір, мүкжидек, ауыл, полька.

(Екі топқа. Бір топта жұмсақтығы әріппен көрсетілген сөздер Және , e , e , Ю , I , ал басқа топқа дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығы көрсетілген сөздер кіреді б .)

Жұмыс жазбаша түрде орындалады. Таңдап, тақтадағы оқушылар бір-бір сөзді айтады.

Оқулықтан жұмыс 82-бет.

Жазбаша қатты дыбыстарды қалай белгілейтінімізді және жұмсақ дыбыстарды қалай белгілейтінімізді есте сақтаңыз. (дыбыстарды белгілеу үшін төртбұрышты жақша; егер дыбыс жұмсақ болса, оны жоғарғы жағында үтірмен белгілейміз).

Парталарда сызбалар ілінген: (жапырақ, ұлу, шатыр), (мысық, терезе, жіптер), (бор, қарбыз, сағат)

(сөздер болуы керек: люк, ат, доп.)

Мұғалім.Сөздердегі алғашқы дыбыстарды ұстап, жаңа сөз жинап, содан кейін жазып алу керек.

Бірінші сурет - жапырақ.

Балалар.Дыбыс [l"].

Мұғалім.Ұлу, бірінші дыбыс қандай?

Балалар.Дыбыс [y].

Мұғалім.Және сөзде шатыр?

Балалар.Дыбыс [k].

Мұғалім.Сөзді кім жинады?

Балалар.Сөз Лұқа. (Кейбір балалар айтуы мүмкін пияз, олардың назарын бірінші дыбыстың жұмсақ [l"] екеніне аудару керек.)

Мұғалім.Сөзді қалай жазамыз?

Оқушы тақтаға жазады.

Мұғалім.Жазбаша жұмсақтықты қалай көрсеттіңіз?

студент.Әріпті пайдалану Ю.

Екінші сөз де осылай талданады.

Мұғалім. Екінші сөз қандай?

Балалар.Жылқы.

Мұғалім.Жазбаша жұмсақтықты қалай көрсетуге болады?

Балалар.Жұмсақ белгімен.

Физикалық жаттығулар.

Щ, Ч, Ы әрқашан жұмсақ дауыссыз дыбыстар. (слайд 19,20)

Балалар, қараңдаршы, мына қалпақтың астында Щ, Ч, Ы әріптері жасырылған. Олар сиқырланғанын айтады, оларға айла көрсетудің де қажеті жоқ.

Бұл қандай сиқырлық? (shch, ch, th дыбыстары әрқашан жұмсақ, оларды жұмсартудың қажеті жоқ)

Қандай дауыссыз дыбыстар сиқыршыларға берілмейді және әрқашан берік болып қалады? ( w, w, c)

Жарайсыңдар жігіттер!

Достар, мен мұны анық білемін:
Әр жағдайда болуы керек [TO H "K A]

Мен білетін бір студент сөзді осылай жазды. Оны кім дауыстап оқиды?

Сіз не байқадыңыз?

Сіз немен келіспейсіз?

([CH"] дыбысы әрқашан жұмсақ, сондықтан оған қосымша жұмсақтық қажет емес)

Өлеңде әр тапсырманың соңы болуы керек десе де, бүгін сабақта біз оны әлі аяқтап жатқан жоқпыз.

Балалар, біздің сиқыршылар бізге орыс тілінің айла-амалдарын айтып жатқанда, дауысты дыбыстар да еркелік ойнап, орындарын ауыстырды. Дауысты дыбыстарды орнына қайта қою керек. Сөйлемдерді жазып, қателерін түзетіңіз.

Датлдар қайыңдарды қағып жатыр.
Серожа мен Пета күркетауықты тамақтандырады.
Вяляның орны гүлге толы.
Луся биіктерге шығып жатыр.
Ката үтікті жылытты.

Қараңызшы, бізге қандай әдемі ұсыныстар бар.

Сөйлемдегі негізгі сөйлем мүшелерін тауып, астын сыз. Тексерейік.

6. Рефлексия. (слайд 21, 22, 23, 24, 25)

Олай болса, дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығы жазбада қалай көрсетілгені туралы сабағымыздан қорытынды жасауды ұсынамын.

Жұмсақ белгі

Жұмсақ белгі, жұмсақ белгі
Онсыз өмір сүру мүмкін емес,
Онсыз жаза алмайсың
30, 20,10, 5.
Орнына Сонда баржазайық тамақтану,
Орнына алтыБіз алып жатырмыз полюс.
Олар айналады қарасора
Бұрыштар - көмір,
МоншаВ құмыраайналады.
Бұл болуы мүмкін
Ұмытсақ
Жазу үшін жұмсақ таңба.
Высоцкая О

7. Сабақты қорытындылау

Балалар, бүгін сыныпта гүлді шалғын жасайық. Жұмысыңызды, қалай орындағаныңызды бағалаңыз. Егер бұл керемет болса, қызыл гүлді алыңыз, егер бірдеңе сізге сәйкес келмесе, сары гүлді алыңыз. Ал егер сіз сабақта нашар жұмыс істедім деп ойласаңыз, онда көк.

Адамның, әсіресе ана тілінде сөйлейтін адамның сөзі тек дұрыс емес, сонымен қатар әдемі, эмоционалды, мәнерлі болуы керек. Бұл жерде дауыс, дикция және тұрақты емле стандарттары маңызды.

Дыбыстарды дұрыс айта білу практикалық жаттығулардан (дауысты жаттықтыру: дыбыс қаттылығын, тембрін, икемділігін, дикциясын және т.б.) және дыбыстың белгілі бір айтылуының қандай жағдайда сәйкес келетінін білуден (орфоэпиялық нормалар) тұрады.

Жұмсақ дауыссыз фонемаларды білдіретін әріптер туралы айтпас бұрын, негізгі фонетикалық ұғымдар мен терминдерді есте сақтау керек.

Фонетика: дыбыстар мен әріптер

Орыс тіліндегі сөздерде жұмсақ дауыссыз дыбыстардың жоқтығынан бастайық. Дыбыс – біздің естіп, айтатын нәрсе болғандықтан, ол қолға түспейді, ол адамның артикуляциясының нәтижесінде алынатын сөйлеудің бөлінбейтін бөлігі болып табылады. Әріп – белгілі бір дыбысты білдіретін графикалық таңба ғана. Біз оларды көріп, жазамыз.

Олардың арасында толық сәйкестік жоқ. Бір сөздегі әріптер мен дыбыстардың саны сәйкес келмеуі мүмкін. Орыс алфавиті отыз үш әріптен тұрады, ал сөйлеуде қырық жеті дыбыс бар.

Оқу немесе жазу кезінде жұмсақ дауыссыз дыбыстарды көрсетудің екі жолы бар.

1. Егер жұмсақ дауыссыз дыбыс сөзді аяқтаса немесе басқа дауыссыз дыбыстан бұрын келсе, онда ол «ь» деп белгіленеді. Мысалы: боран, столник, т.б. Маңызды: жазу кезінде дауыссыз дыбыстың жұмсақтығы «б» арқылы анықталады, егер ол бір түбірлі сөздерде әр түрлі жағдайда жұмсақ дыбыстың алдында да, қатаң дауыссыз дыбыстың алдында да келсе ғана (len - зығыр). Көбінесе екі жұмсақ дауыссыз дыбыс қатар тұрғанда, бірінші «б» әрпінен кейін олар жазбаша қолданылмайды.
2. Егер жұмсақ дауыссыз дыбыстан кейін дауысты дыбыс болса, онда ол әріптермен анықталады мен, ю, мен, йо, е. Мысалы: айдады, отырды, тюль т.б.

Слогикалық принципті қолданғанда да проблемалар туындайды eдауыссыз дыбыстан бұрын олар орфоэпияға айналатындай терең. Кейбір ғалымдар эвфонияның қажетті шарты жазуға тыйым салу деп есептейді eқатты дауыссыз дыбыстардан кейін, өйткені бұл графема жұмсақ дауыссыз дыбыстарды анықтайды және қатты дауыссыз дыбыстардың дұрыс айтылуына кедергі жасайды. ауыстыру туралы ұсыныс бар eбір таңбалы санға ой. Кіріспеге дейін буындардың бірыңғай емлесі e-e 1956 жылы мұндай сөздерді жұптап жазу (адекватты – адекватты) белсенді әрі заңды түрде қолданыла бастады. Бірақ бірігу негізгі мәселені шеше алмады. e орнына ойқатты дауыссыз дыбыстардан кейін де идеалды шешім болмайтыны анық, орыс тілінде жаңа сөздер жиі кездеседі және қандай жағдайда сол немесе басқа әріпті жазу даулы болып қала береді.

Орфоэпия

Бастаған жерімізге оралайық – сөйлеуіміз – орфоэпия арқылы анықталады. Бұл бір жағынан дұрыс айтылу үшін әзірленген нормалар болса, екінші жағынан бұл нормаларды зерттейтін, негіздейтін және бекітетін ғылым.

Орфоэпия орыс тіліне қызмет етеді, адамдардың бір-бірін түсінуін жеңілдету үшін үстеулердің арасындағы сызықтарды бұлдыратады. Бір-бірімен сөйлескен кезде әртүрлі аймақтардың өкілдері әңгімелесушіден осы немесе басқа сөздің қалай шыққаны туралы емес, не айтып жатқаны туралы ойлайды.

Орыс тілінің және, демек, айтылуының негізі - Мәскеу диалектісі. Дәл Ресей астанасында ғылым, соның ішінде орфоэпия дами бастады, сондықтан нормалар бізден сөйлеуді талап етеді - мәскеуліктер сияқты дыбыстарды айту.

Орфоэпия басқалардың бәрін жоққа шығара отырып, бір дұрыс айтылу тәсілін береді, бірақ сонымен бірге кейде дұрыс деп саналатын нұсқаларға мүмкіндік береді.

Түсінікті, түсінікті және қарапайым ережелерге қарамастан, орфоэпия жұмсақ дауыссыз дыбысты және қатты дыбысты білдіретін әріптердің айтылуындағы көптеген ерекшеліктерді, нюанстарды және ерекшеліктерді атап өтеді...

Орфоэпия: жұмсақ және қатаң дауыссыз дыбыстар

Қандай әріптерде жұмсақ дауыссыз дыбыстар бар? Ch, sch, th- Ешбір жағдайда жұмсақ дыбыстардың орнына қатты дыбыстарды айтуға болмайды. Бірақ бұл ереже белорус тілінің, тіпті орыс диалектілерінің және сөгістерінің ықпалына түсіп, бұзылады. Бұл славян тобында сөздің қалай дыбысталғанын есте сақтаңыз Көбірек, Мысалы.

Л- бұл сәйкесінше дауыссыз дыбыстың алдында немесе сөздің соңында қатты дыбысталуы керек жұпталған дауыссыз дыбыс. Бұрын о, а, у, у, стым (шатыр, бұрыш, шаңғышы), бірақ кейбір сөздерде бізге шетел тілдерінен жиі келген, олардың сөйлеушілері негізінен Еуропада тұратын және жалқы есімдер, лдерлік жұмсақ айтылады (La Scala, La Rochelle, La Fleur).

Қатты белгінің алдындағы префикстегі соңғы дауыссыз дыбыстар, тіпті одан кейін жұмсақ дауыссыз дыбысты білдіретін әріптер болса да, берік айтылады (кіру, хабарландыру). Бірақ дауыссыз дыбыстар үшін біргеЖәне hбұл ереженің толық күші жоқ. Дыбыстар біргеЖәне hбұл жағдайда олар екі жолмен айтылуы мүмкін (конгресс - [s"]ezd - [s]ezd).

Орфоэпия ережелері сөздегі соңғы дауыссыз дыбыс е дыбысынан басталатын келесі сөзбен (мұнда, экваторға, эмумен) қосылып кетсе де, жұмсартуға болмайтынын айтады. Мұндай дауыссыз дыбыс сөйлеуде жұмсартылған болса, бұл адамның ауызекі сөйлеу стилі арқылы сөйлесетінін көрсетеді.

"б« сондай-ақ «жұмсақ дауыссыз әріптер» тізіміне жатады және оның алдындағы дыбыстар, тіпті дыбыстар да ақырын айтылуы керек. m, b, p, c, fжеті, сегіз, мұз саңылауы, верф, т.б. сөздерде. Алдында жұмсақ дыбыстарды нық айтыңыз. б"Қабылданбайды. Тек сегіз жүз жеті жүз деген сөзде мжұмсақ емес, қатты дыбыс болуы мүмкін.

Қандай әріптер жұмсақ дауыссыз дыбыстарды білдіреді, сіз анық есте сақтауыңыз керек - e, yu, yo, i, және.

Сонымен, бұрын көптеген шетелдік сөздерде eдауыссыз дыбыс жұмсармайды. Бұл жиі лабиямен болады m, f, c, b, p. P- Шопен, купе; б- Бернард шоуы; В- Солвейг; f- auto-da-fe; м- бедел, бедел.

Бұл дауыссыз дыбыстарға қарағанда әлдеқайда жиі, бұрын eтіс дауыссыз дыбыстары r, n, z, s, d, t. R- Рейхсвер, Рерих; n- пенс-нез, тур; h- шимпанзе, Бизе; бірге- тас жолы, Мусет; d- демпинг, шедевр; Т- пантеон, эстетика.

Осылайша, жұмсақ дауыссыз дыбыстардың әріптері жеткілікті белгілі құрамға ие, бірақ бірқатар ерекшеліктерге жатады.

Орыс тіліндегі дауыссыз дыбыстардың айтылуына әсер ететін бірнеше ерекшеліктері бар. Бұл сипаттамалардың бірі қаттылық/жұмсақтық болып табылады.

Жұмсақ дауыссыз дыбыстардың ерекшелігі

Жіңішке дауыссыз дыбыстардың қатаң дыбыстарға қарағанда, жай дауыссыз айтылады. Олар артикуляцияланған кезде тіл сәл көтеріледі (доғаға немесе «көпірге» ұқсай бастайды), оның ұшы төменгі тістердің негізіне тіреледі.

Орыс тіліндегі дауыссыз (яғни дауыссыз) дыбыстардың көпшілігі үшін жұмсақтық жұптық қасиет болып табылады. Әрбір қатаң дауыссыз дыбысқа сәйкес жұмсақ дауыссыз дыбыс болады. Мысалы:

• [b]/[b"];
• [мм»];
• [z]/[z»];
• [d]/[d"];
• [f]/[f"].

Барлық дауыссыз жұптардың ішінде тек алты дыбыс сипатталған сипатқа ие емес. Олардың кейбіреулері әрқашан жұмсақ (бұл [th], [w"], [h"]). Басқалары әрқашан қиын (бұл түрге [ts], [w], [z] кіреді).

Жұмсақ дауыссыз дыбыстардың басты ерекшелігі – сөздердің жазылуына әсер етеді. Жи/ши тіркестерін I әрпімен немесе ча/ща тіркестерін А әрпімен жазу сияқты белгілі емле үлгілері дыбыстардың осы түріне байланысты.

Жазбаша сөйлеудегі дауыссыз дыбыстардың жұмсақтығын көрсету

Біз сөйлескенде, олардың артикуляциясының ерекшеліктеріне байланысты жұмсақ дауыссыз дыбыстарды қатаң дыбыстардан ажырату өте оңай. Жазу кезінде дыбыстың қай жерде жұмсақ, қай жерде қатты екенін анықтау кейде өте қиын. Осы мақсатта орыс тілінде жұмсақ дыбыстарды жазбаша түрде ерекше белгілеудің бірнеше ережелері енгізілді.

Оларды ерекшелеудің бірінші және ең айқын жолы - олардың жанына жұмсақ белгіні қою. Егер ол бірден дауыссыз дыбыстан кейін келсе, онда ол жұмсақ болады. Орыс тілінің тағы бір емле ережесі осыған байланысты – -чк-, -щн-, -чн-, -рщ- т.б тіркестерді жұмсақ таңбасыз жазу. (ақыр соңында [h"] және [w"] дыбыстары әрқашан жұмсақ және бұл мүмкіндікті қосымша белгілеудің қажеті жоқ).

Сондай-ақ жазудағы жұмсақтық бірнеше дауысты дыбыстарды қолдану арқылы көрсетіледі. Оларға мыналар жатады:

• Және, және.
• Оның.
• Оның.
• Ю, Ю.
• Мен, мен.

Егер дауыссыз дыбыс аталған әріптердің біреуінің алдында орналасса, ол міндетті түрде жұмсақ болады (мысалы, кит - [k "it", ән - [p "es" n "a", адамдар - [l "ud"i) , үйеңкі - [kl "Ол].