Προπαρασκευαστικό στάδιο

Μάθημα 1

Χωρικός προσανατολισμός
Σταυρός προσανατολισμός.
- Τοποθετήστε το δεξί σας χέρι στον αριστερό σας ώμο. Τοποθετήστε το αριστερό σας χέρι στο δεξί σας γόνατο. Αγγίξτε το αριστερό σας αυτί με το δεξί σας χέρι. Με το αριστερό σας χέρι αγγίξτε το δεξί σας μάγουλο.
«Ανεβαίνουμε το βουνό, κατεβαίνουμε το βουνό». Προφορά συλλαβών σε συνδυασμό με κινήσεις του δείκτη.

«Ας ζεστάνουμε τα χέρια μας». Πάρτε μια βαθιά ανάσα από τη μύτη σας. Στρογγυλοποιήστε τα χείλη σας και εκπνεύστε με δύναμη από το στόμα σας. Θα πρέπει να γίνει αισθητό ένα ζεστό ρεύμα αέρα. Επαναλάβετε 3-4 φορές.
Άσκηση χειλιών
"Κατάπληξη". Στρογγυλοποιήστε τα χείλη σας και τραβήξτε τα προς τα εμπρός. Κάντε τον ήχο [o].
Ασκήσεις γλώσσας
«Η γλώσσα ψάχνει για μια ρωγμή στο φράχτη». Τοποθετήστε μια φαρδιά γλώσσα στο κενό ανάμεσα στα δόντια.
"Μιστρύ". Χαμογελάστε, ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, τοποθετήστε τη φαρδιά μπροστινή άκρη της γλώσσας σας στο κάτω χείλος σας. Μείνετε σε αυτή τη θέση για μια μέτρηση του 10.
Συντονισμός αναπνοής, άρθρωσης και φώνησης
Εργασίες παιχνιδιού
«Το καράβι λικνίζεται στα κύματα». Σχεδιάζοντας κυματιστές γραμμές σε ένα κουτί με δημητριακά κεχρί.

Απομόνωση του ήχου [ш] από έναν αριθμό ήχων που είναι απομακρυσμένοι από άποψη ακουστικών και αρθρωτικών χαρακτηριστικών. Ήχοι: [v], [w], [l], [sh], [p], [b], [f], [sh], [m], [n], [sh]. Συλλαβές: la, sha, fu, wu, po, ko, by, gy. Οι λέξεις καπέλο, σβώλος, γούνινο παλτό, βάζο, πουκάμισο, βατόμουρο.

Μάθημα 2

Ασκηθείτε για να αναπτύξετε μια μακρά εκπνοή
"Ποδόσφαιρο". Να πάρει μια ανάσα. Χαμογέλα και τοποθέτησε το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας σου στο κάτω χείλος σου. Χρησιμοποιώντας ένα εκπνεόμενο ρεύμα αέρα, οδηγήστε το βαμβάκι στην «πύλη».
«Ας σβήσουμε το κερί». Εκπνεύστε ομοιόμορφα και αργά στη φλόγα του κεριού.
Προφορά των φωνηέντων α-ι, α-ου, ε-σ-ο σε μια εκπνοή με υπερβολική άρθρωση.
Ασκήσεις για τα χείλη
"Ευρύς σωλήνας" Κλείστε τα δόντια σας. Στρογγυλοποιήστε τα χείλη σας τεντωμένα προς τα εμπρός. Οι γωνίες των χειλιών δεν εφάπτονται. Τα χείλη δεν καλύπτουν τα δόντια. Κρατήστε τα χείλη σας σε αυτή τη θέση για να μετρήσετε το 6.
Ασκήσεις γλώσσας
"Νόστιμη μαρμελάδα." Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας. Χρησιμοποιώντας το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας σας, γλείψτε το πάνω χείλος σας, μετακινώντας τη γλώσσα σας από πάνω προς τα κάτω. Επαναλάβετε 5-6 φορές.
«Η γλώσσα πάει να επισκεφτεί τη μύτη». Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, σηκώστε το φαρδύ μπροστινό άκρο της γλώσσας σας προς τη μύτη σας. Κρατήστε το σε αυτή τη θέση για ένα μέτρημα 5-6.
«Δόντια και γλώσσα παίζουν κρυφτό». Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, καλύψτε τα πάνω δόντια σας με τη γλώσσα σας.

«Συνομιλία μεταξύ του Κούκου και της Κουκουβάγιας». Προφορά συλλαβών και ήχων ku-ku, ku-ku, ku-ku. ου-α, ου-ουχ, ου-ουχ με μια αλλαγή στον τονισμό.
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
Απομόνωση του ήχου [w] μεταξύ ήχων που είναι παρόμοιοι σε ακουστικά και αρθρικά χαρακτηριστικά, με φόντο συλλαβές και λέξεις. Ήχοι: [s], [sh], [z], [s], [sh], [ts], [zh], [s]. Συλλαβές: sa, for, zha, so, sha, tso, su, shu, zy, shi, sy. Οι λέξεις κούκος, κουκουβάγια, σπουργίτι, αλεπού, σκαθάρι, μέλισσα κλπ. Το παιδί σηκώνει το χέρι του ή χτυπάει παλαμάκια αν ακούσει τον ήχο [w].

Μάθημα 3

Ασκηθείτε για να αναπτύξετε μια μακρά εκπνοή
Κλείστε τη φαρδιά γλώσσα στο πάνω χείλος, φέρτε μια λωρίδα χαρτιού (ακριβώς πάνω από τη μύτη). Φυσήξτε σε χάρτινο λοφίο (το ρεύμα αέρα πρέπει να πηγαίνει λοξά προς τα πάνω).
«Το αεροπλάνο βουίζει». Προφορά του ήχου [u] με αλλαγές στο ύψος και τη δύναμη της φωνής.
Άσκηση χειλιών
Εναλλασσόμενες ασκήσεις «Χαμόγελο» και «Σωλήνας».
Ασκήσεις γλώσσας
«Η γλώσσα ταλαντεύεται σε μια κούνια». Ανοίξτε το στόμα σας διάπλατα, σηκώστε τη φαρδιά γλώσσα σας στη μύτη σας και, στη συνέχεια, χαμηλώστε την στο πηγούνι σας.
«Ας κρύψουμε τα δόντια μας». Καλύψτε τα πάνω δόντια με μια φαρδιά γλώσσα και μετά τα κάτω.
«Κόλλα πάνω σε γλυκά». Τοποθετήστε μια καραμέλα στην άκρη της γλώσσας σας να βγαίνει έξω από το στόμα σας. Προτείνετε να το κολλήσετε στην οροφή του στόματός σας πίσω από τα πάνω δόντια σας.
Ανάπτυξη της δυνατότητας μεταγωγής των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής και ανάπτυξη συντονισμένης εργασίας των χειλιών και της γλώσσας
«Παίζουμε τύμπανο». Εκφώνηση συνδυασμών συλλαβών ta-da, ta-da, ta-da, ta-da, you-dy, you-dy, you-dy με την κίνηση των δεικτών και των δύο χεριών.
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
Ορισμός του ήχου [ш] σε λέξεις. Βρείτε παιχνίδια που έχουν τον ήχο [sh] στο όνομά τους. (Matryoshka, κουδουνίστρα, Cheburashka, αρκούδα, αυτοκίνητο, μπάλα.)
Προσδιορισμός της θέσης του ήχου [sh] στις λέξεις μπάλα, αρκούδα, μωρό.

Μάθημα 4

Ασκηθείτε για να αναπτύξετε μια μακρά εκπνοή
"Συγκεντρώνω". Τοποθετήστε ένα κομμάτι βαμβάκι στην άκρη της μύτης σας. Χαμογέλα, άνοιξε ελαφρά το στόμα σου. Τοποθετήστε τη φαρδιά μπροστινή άκρη της γλώσσας στο πάνω χείλος έτσι ώστε οι πλαϊνές άκρες της να πιέζονται και να υπάρχει μια «αυλάκωση» στη μέση. Φυσήξτε το βαμβάκι. Ο αέρας πρέπει να ρέει μέσα από τη μέση της γλώσσας, τότε το βαμβάκι θα πετάξει προς τα πάνω.
Άσκηση χειλιών
«Κορμός ελέφαντα». Στρογγυλοποιήστε τα χείλη σας και τραβήξτε τα προς τα εμπρός. Κρατήστε τα χείλη σας σε αυτή τη θέση για να μετρήσετε το 6.
Ασκήσεις γλώσσας
"Κούνια". Σηκώστε και χαμηλώστε τη φαρδιά γλώσσα σας πίσω από τα δόντια σας, αγγίζοντας την με την άκρη του άνω ούλου και μετά το κάτω ούλα.
Τοποθετήστε την άκρη της γλώσσας σας κάτω από το άνω χείλος σας και μετά κόψτε την με ένα κλικ.
"Φλιτζάνι".
- Ετοίμασε ένα «κύπελλο», θα σε κεράσω με χυμό. Τι χυμό θα πιεις;
- Ανοίξτε ελαφρά το στόμα σας, τοποθετήστε τη φαρδιά γλώσσα σας στο κάτω χείλος σας και μετά ανασηκώστε την άκρη και τις πλευρικές άκρες της γλώσσας προς τα πάνω· θα πρέπει να σχηματιστεί μια κοιλότητα στο μεσαίο τμήμα της γλώσσας.
Ανάπτυξη της φωνής, δυνατότητα εναλλαγής των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής και ανάπτυξη συντονισμένης εργασίας των χειλιών και της γλώσσας
«Συνομιλία μεταξύ των χοιριδίων Ναφ-Ναφ και Νουφ-Νουφ». Προφορά των συλλαβών na-na-na, ny-ny-ny, καλά-καλά, αλλά-αλλά-αλλά με αλλαγή στον τόνο και τον τονισμό (φοβισμένος, σίγουρος, θυμωμένος, ήρεμος).
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
Βρείτε εικόνες για το θέμα «Ρούχα» των οποίων οι τίτλοι περιέχουν τον ήχο [w]. Προσδιορισμός της θέσης του ήχου [sh] στις λέξεις καπέλο, κασκόλ, πουκάμισο, παντελόνι, ντους.
Τακτοποιήστε τις εικόνες στον καμβά στοιχειοθέτησης. Τοποθετήστε αντικείμενα στα ονόματα των οποίων ακούγεται ο ήχος στην αρχή της λέξης στην επάνω λωρίδα, στη μέση - εκείνα των οποίων τα ονόματα έχουν τον ήχο στη μέση, στο κάτω μέρος - αυτά των οποίων τα ονόματα έχουν τον ήχο στο τέλος.

Μάθημα 5

Ασκηθείτε για να αναπτύξετε μια μακρά εκπνοή
«Ένας δυνατός άνεμος φυσάει τα φύλλα». Τοποθετήστε μια φαρδιά γλώσσα («παιχνίδι με φτυάρι») στο κάτω χείλος. Φύσημα με το σχηματισμό «αυλακιού» κατά μήκος της μέσης γραμμής.
Άσκηση χειλιών
«Ο κορμός ενός μεγάλου ελέφαντα και ενός μικρού ελέφαντα». Εναλλασσόμενοι φαρδιοί και στενοί «σωλήνες».
Ασκήσεις γλώσσας

«Καβαλάμε άλογο». Κάνοντας κλικ στη γλώσσα. Η φαρδιά άκρη της γλώσσας αναρροφάται στον ουρανίσκο και βγαίνει με ένα κλικ.
"Πέταλο τριαντάφυλλου". Η γλώσσα είναι σφιγμένη εξωτερικά και μετά μέσα στο στόμα. Βεβαιωθείτε ότι οι πλευρικές άκρες της γλώσσας πιέζονται στους άνω γομφίους.
Ανάπτυξη της δυνατότητας μεταγωγής των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής και ανάπτυξη συντονισμένης εργασίας των χειλιών και της γλώσσας
«Συνομιλία Ιπποπόταμων». Προφορά συνδυασμών συλλαβών bda-bda, bdo-bdo, bdu-bdu, bdy-bdy; bda-bdo-bdy, bda-bda-bdu-bdy με αλλαγή στον τονισμό.
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
Προσδιορισμός της θέσης του ήχου [sh] στις λέξεις Shura, Masha, Natasha, kre-pysh, shorty, ανόητο, γυμνό.

Μάθημα 6

Ασκηθείτε για να αναπτύξετε μια μακρά εκπνοή
«Ο αέρας θροΐζει». Τοποθετήστε το μπουκάλι ανάποδα στο ύψος της μύτης. Σηκώστε τη φαρδιά γλώσσα σας στο πάνω χείλος και φυσήξτε δυνατά στη γλώσσα σας. Ακούγεται θόρυβος στη φούσκα.
«Το μωρό ελέφαντα πίνει λίγο νερό». Φτιάξτε μια «προβοσκίδα». Εισπνεύστε και εκπνεύστε αέρα από το στόμα σας.
Ασκήσεις για τα χείλη
Επανάληψη ασκήσεων από προηγούμενα μαθήματα.
Ανάπτυξη συντονισμένων κινήσεων των χειλιών και της γλώσσας. Επεκτείνετε τα χείλη σε «σωλήνα» και τη γλώσσα σε «κύπελλο» (έξω από το στόμα).
Ασκήσεις γλώσσας
Επανάληψη ασκήσεων από προηγούμενα μαθήματα.
"Αρμονικός". Χαμογέλα, άνοιξε ελαφρά το στόμα σου. Κολλήστε τη γλώσσα σας στην οροφή του στόματός σας και, στη συνέχεια, χωρίς να κατεβάσετε τη γλώσσα σας, κλείστε και ανοίξτε το στόμα σας. Καθώς επαναλαμβάνετε την άσκηση, ανοίξτε το στόμα σας ευρύτερα και κρατήστε τη γλώσσα σας περισσότερο.
Ανάπτυξη της δυνατότητας μεταγωγής των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής και ανάπτυξη συντονισμένης εργασίας των χειλιών και της γλώσσας
Ο Hippo Booby μαθαίνει να προφέρει τις συλλαβές bdi-bdi-bdi, bdi-bde, bdia-bde, bde-bdia-bdi.
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
Επιλογή εικόνων των οποίων τα ονόματα περιέχουν τον ήχο [w] από άλλες εικόνες των οποίων τα ονόματα περιέχουν [s] και [z]. Ο δάσκαλος προφέρει τις λέξεις και το παιδί επιλέγει εικόνες των οποίων τα ονόματα περιέχουν τον ήχο [w].
Ρύθμιση ήχου [w]
Η θέση των οργάνων της αρθρωτικής συσκευής όταν προφέρεται σωστά ο ήχος [w]
Τα χείλη είναι ελαφρώς στρογγυλεμένα και τεντωμένα προς τα εμπρός σαν σωλήνας. Τα δόντια ενώνονται σε απόσταση 1-2 mm. Η άκρη της γλώσσας ανασηκώνεται σε ένα «κύπελλο», αλλά δεν αγγίζει τον ουρανίσκο. Οι πλευρικές άκρες της γλώσσας πιέζονται στους άνω γομφίους και το μέσο του μπροστινού τμήματος της γλώσσας σχηματίζει μια ημισεληνιακή σχισμή με την υπερώα ακριβώς πίσω από τις κυψελίδες. Η μαλακή υπερώα ανασηκώνεται, οι φωνητικές χορδές είναι ανοιχτές. Το εκπνεόμενο ρεύμα αέρα είναι ισχυρό. Αν βάλεις το πίσω μέρος του χεριού σου στο στόμα σου, νιώθεις ζεστασιά.
Τεχνικές παραγωγής ήχου [w]
Ακουστική αντίληψη του ήχου. Δημιουργία ακουστικής εικόνας του ήχου "Noisemakers". Ονοματοποιία
Ο ήχος του ανέμου στο δάσος. το θρόισμα των φύλλων στα δέντρα. θρόισμα των ξηρών φύλλων? θρόισμα ξηρού σανού ή άχυρου, χαρτιού. το σφύριγμα ενός γκαντέρ, ενός φιδιού. το θρόισμα των ποντικών σε μια τρύπα, τα λάστιχα στο πεζοδρόμιο. ο ήχος του αέρα που διαφεύγει από ένα τρυπημένο μπαλόνι, μια ατμομηχανή που απελευθερώνει ατμό.
Σχηματισμός οπτικής εικόνας ήχου [w]
Εμφάνιση προφίλ άρθρωσης. Διευκρίνιση της θέσης των χειλιών, των δοντιών και της γλώσσας. Περιγραφή της θέσης των οργάνων άρθρωσης.
Διαμόρφωση αίσθησης της θέσης των οργάνων άρθρωσης με τη βοήθεια παιχνιδιών. Κοιτάξτε πώς η μαϊμού σηκώνει τη γλώσσα της «κουμπωμένη» από τα πάνω δόντια της.
Επίδειξη σωστής άρθρωσης του ήχου [sh]. Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στη θέση των χειλιών, των δοντιών και της γλώσσας.
Πλαστική εικόνα του σχήματος της γλώσσας χρησιμοποιώντας τα χέρια
Με το δεξί σας χέρι σχεδιάστε ένα σχήμα «κύπελλο» της γλώσσας και με το αριστερό σας τον ουρανίσκο.
Ρύθμιση του ήχου [w] σύμφωνα με το R.I. Levina (1965)
Ρύθμιση του ήχου [sh] με μίμηση
Σηκώστε τη γλώσσα σας στο πάνω χείλος σας και εκπνεύστε τον αέρα ομοιόμορφα και δυνατά, ελέγχοντας τη ροή του αέρα με το πίσω μέρος του χεριού σας.
Έχοντας επιτύχει την απελευθέρωση ενός ζεστού ρεύματος αέρα από τη θέση της γλώσσας στο άνω χείλος, μετακινήστε τη γλώσσα πάνω από τα πάνω δόντια στον ουρανίσκο με το στόμα ανοιχτό. Στρογγυλοποιήστε τα χείλη σας και τεντώστε τα προς τα εμπρός, φέρτε τα δόντια σας ενωμένα σε απόσταση 1-2 mm και εκπνεύστε. Ο ήχος πρέπει να είναι [w].
Τακτοποίηση του ήχου [sh] με βάση τον ήχο [t]
Προφέρετε τον ήχο [t] πολλές φορές σε διαστήματα 2-3 δευτερολέπτων. Στη συνέχεια δίνεται η ρύθμιση: η γλώσσα «χτυπά» όχι στα δόντια, αλλά στους φυματισμούς (κυψελίδες). Ο ήχος [t] προφέρεται αρχικά με αναρρόφηση, ενώ ένας αδύναμος και σύντομος ήχος συριγμού αναμιγνύεται με τον ήχο της έκρηξης.
Στρογγυλοποιήστε τα χείλη σας και τεντώστε τα προς τα εμπρός, σηκώστε τη γλώσσα σας στο μπροστινό μέρος του ουρανίσκου. Πιέστε τις πλευρικές άκρες της γλώσσας στους γομφίους. Μετάβαση από τον ήχο [t] στον ήχο [w]: t-t-tshshsh. Στη συνέχεια, ο θόρυβος επιμηκύνεται και απελευθερώνεται από τον προηγούμενο ήχο [t].
Τακτοποίηση του ήχου [w] με βάση τον ήχο [r]
Κάντε έναν τεντωμένο ήχο [r] χωρίς φωνή ή ψίθυρο, μειώνοντας σταδιακά τη δύναμη της εκπνοής μέχρι να σταματήσει η δόνηση και να εμφανιστεί ένα αχνό σφύριγμα. Με επαναλαμβανόμενες ασκήσεις, ο ήχος [w] λαμβάνεται χωρίς την προηγούμενη προφορά ενός θαμπού ήχου [r].
Το σφύριγμα μπορεί να επιτευχθεί αγγίζοντας την κάτω επιφάνεια της γλώσσας με μια σπάτουλα, επιβραδύνοντας τη δόνηση της γλώσσας.
Τακτοποίηση του ήχου [w] με βάση τον ήχο [s]
Τοποθετήστε τη γλώσσα σας πίσω από τα κάτω δόντια σας. Προσκαλέστε το παιδί να προφέρει τον ήχο [s]. Ταυτόχρονα, χρησιμοποιήστε μια σπάτουλα ή καθετήρα για να σηκώσετε τη γλώσσα προς τα πάνω. Χρησιμοποιώντας τα δάχτυλα του δεξιού χεριού, πιέστε ελαφρά τα μάγουλά σας και σπρώξτε τα χείλη σας προς τα εμπρός. Αντί για σφύριγμα, θα πρέπει να ακούσετε ένα σφύριγμα. Μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί να επαναλάβει τις συλλαβές sa, so, sy, asa, asy, as, os ενώ ταυτόχρονα σηκώνετε τη γλώσσα με έναν καθετήρα ή σπάτουλα.
Τακτοποίηση του ήχου [w] με βάση τον ήχο [h]
Κάντε τον ήχο [h] ακολουθούμενο από μια μεγάλη εκπνοή. Θα πρέπει να νιώσετε ένα ζεστό ρεύμα αέρα στο χέρι σας να έρχεται στο στόμα σας.

Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε συλλαβές

Μάθημα 1

Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε ανοιχτές συλλαβές

Σημείωση. Σε περαιτέρω εργασία, οι ασκήσεις άρθρωσης πραγματοποιούνται λαμβάνοντας υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού και τη φύση της διαταραχής της ομιλίας του.
Ανάπτυξη μνήμης και προσοχής
Απομνημόνευση και αναπαραγωγή συλλαβικών ακολουθιών σε συνδυασμό με κινήσεις των δακτύλων.
Εργασίες παιχνιδιού "Τα δάχτυλα περπατούν στο τραπέζι":
sha-sha, sha-sha;
sha-sha-sha, sha-sha-sha, sha-sha-sha;
σι-σι, σι-σι.
«Συνομιλία μεταξύ ενός ποντικιού και ενός ποντικιού». Προφορά συλλαβών με μεταβαλλόμενο τονισμό:
shi-shi-shi, shi-shi-shi, shi-shi-shi;
sha-shi-sho-shu;
shi-sha-sho-shu.
- Ποια συλλαβή είναι επιπλέον; Sha-sha-sha-shi, sha-sha-sha-sa.
«Ας βρούμε ονόματα για τις κούκλες». Ma...(sha), Da...(sha), Sa...(sha), Mi...(sha), Nata...(sha), Katya...(sha).
- Συμπλήρωσε τη συλλαβή. Εμείς... (σι), μικρός... (σι), κάμα... (σι), πι... (σου).
- Ποια συλλαβή λείπει; Μα...να (σι).
Ανάλυση και σύνθεση συλλαβών
Ποιος είναι ο πρώτος ήχος στη συλλαβή sha; Ονομάστε τον δεύτερο ήχο.
Μόνο ο ήχος [sh] είναι βαρετός. Ας προσκαλέσουμε τον ήχο [u] σε αυτό. Ο ήχος [w] έχει γίνει φίλος με τον ήχο [y]. Τι συλλαβή πήρες;
- Βρείτε μια εικόνα της οποίας ο τίτλος περιέχει τη συλλαβή shu. (Γούνινο παλτό, αστείο.)
Παρουσιάζοντας το γράμμα sh

Μάθημα 2

Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε αντίστροφες συλλαβές
Ανάπτυξη αρθρωτικών κινητικών δεξιοτήτων
Δουλεύοντας στη φωνή σας
Προφέροντας τις συλλαβές ish-ish-ish, ish-ish-ish, ash-ash-ash, osh-osh-osh, ush-ush-ush για λογαριασμό των ηρώων του παραμυθιού "Masha and the Bear" (με αλλαγή στον τονισμό).
Απομνημόνευση και αναπαραγωγή της σειράς συλλαβών ish-ish-ash, ish-ish-ash, ish-ish-ash-ush, ish-ish-ash-ush
Ανάλυση και σύνθεση συλλαβών
- Επαναλάβετε τις συλλαβές sha-shi-sho. Ακου ξανά. Sha-shi. Ποια συλλαβή εξαφανίστηκε από τη σειρά; (Sho.) Sho-shu-shi-sha. Σο-σου-σι; (Σα.)
- Ακούστε και επαναλάβετε τις συλλαβές ish-ish-ish. Ποια νέα συλλαβή εμφανίστηκε; Ish-ish-στάχ.
- Ας «κάνουμε φίλους» δύο ήχους - το φωνήεν [a] και το σύμφωνο [w]. Ποια συλλαβή θα παραχθεί αν ο πρώτος ήχος είναι [a] και δίπλα του είναι [w].
Υποδείξτε ήχους με έγχρωμα σύμβολα (κόκκινοι και μπλε κύκλοι).
- Ποιος είναι ο πρώτος ήχος στη συλλαβή ish; Ποιος είναι ο δεύτερος ήχος;
- Ονομάστε τον δεύτερο ήχο στη συλλαβή osh;
Σύνθεση των συλλαβών ish, ish, ash από γράμματα του χωρισμένου αλφαβήτου.
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
Παιχνίδι "Λόττο ομιλίας". Επιλογή εικόνων των οποίων τα ονόματα περιέχουν τον ήχο [w] από έναν αριθμό άλλων. Ο δάσκαλος ονομάζει τις λέξεις και το παιδί βρίσκει εικόνες με τον ήχο [w].

Μάθημα 3

Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε συλλαβές (μεσοφωνική θέση)
Ανάπτυξη αρθρωτικών κινητικών δεξιοτήτων
«Τα ποντικάκια ψιθυρίζουν». Προφορά συνδυασμών συλλαβών yshi-yshi-yshi, asha-asha-asha, usha-usha-usha, ishi-ishi-ishi, osho-osho-osho, ashu-ashu-ashu, oshi-ishi-ashi για λογαριασμό των μικρών ποντικών (συμπεριλαμβανομένων των ασκήσεων προσώπου).
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
- Ονομάστε τη θέση του ήχου στις συλλαβές sha, ash, asha. Πού ακούγεται ο ήχος [w] στις λέξεις Shun (παρατσούκλι του ποντικιού), ποντίκι, ποντίκι;.
Διαβάζοντας τις συλλαβές sha, sho, shi
Ανάπτυξη ακουστικής μνήμης και προσοχής
Ακολουθήστε τις οδηγίες 2-3 βημάτων.
- Πήγαινε στην ντουλάπα. Πάρε το ποντίκι. Τοποθετήστε το ποντίκι ανάμεσα στην κούκλα matryoshka και το άλογο και μετά καθίστε.

Μάθημα 4

Ανάπτυξη αρθρωτικών κινητικών δεξιοτήτων
Δουλεύοντας στη φωνή σας
Απομνημόνευση και αναπαραγωγή συλλαβικών ακολουθιών σε συνδυασμό με κίνηση. Άσκηση παιχνιδιού «Είμαστε αρσιβαρίστες».
Shta-shta, shta-shta;
κομμάτι-κομμάτι-κομμάτι-κομμάτι (σηκώστε και κατεβάστε τη μπάρα).
«Συνομιλία μεταξύ Cheburashka και Tumbler».
- Τι τι τι. (θυμωμένα)
- Κομμάτια-κομμάτια-κομμάτια; (Καλά. Γιατί είσαι τόσο θυμωμένος;)
- Ουάου. (Στοργικά. Ας γίνουμε φίλοι.)
- Τι τι τι? (Ανακριτική. Συμφωνείτε;)
- Τι-πράγμα-πράγμα. (Καταφατικά. Συμφωνώ.)
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
- Βρείτε εικόνες που έχουν τον ήχο [sh] στα ονόματά τους και βάλτε τις δίπλα στο γράμμα sh.
Μπροστά στο παιδί τοποθετούνται εικόνες, τα ονόματα των οποίων περιέχουν τους ήχους [w] και [z]. Ο δάσκαλος ονομάζει τις λέξεις και το παιδί βρίσκει την επιθυμητή εικόνα. Προσδιορισμός της θέσης ενός ήχου σε δύο ή τρεις λέξεις.
Διαβάζοντας τις συλλαβές ush, shu; ω, σο

Μάθημα 5

Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε συλλαβές με συρροή συμφώνων
Ανάπτυξη αρθρωτικών κινητικών δεξιοτήτων
Δουλεύοντας στη φωνή σας
Άσκηση παιχνιδιού «Συνομιλία πιθήκων». Απομνημόνευση και αναπαραγωγή συλλαβών με τη συμπερίληψη ασκήσεων προσώπου.
- Shma-shmo. (λυπημένος)
- Shma-isho-shmu (με θλίψη)
- Shma-shmo-shmo-shmy; (ερωτηματικός)
- Είναι ντροπή. (προσβεβλημένος)
- Σνα-σνο-σνου. (επιδοκιμαστικά)
- Σνα-σνο-σνου-σνου! (με χαρά)
Άσκηση παιχνιδιού «Οι πίθηκοι ξεφλουδίζουν τις μπανάνες». Συντονισμός λόγου με κινήσεις χεριών - μίμηση κινήσεων πιθήκων.
Shva-shvo;
ραφή-shwo-shvu?
ραφή-ραφή-ραφή-ραφή.
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
- Βρείτε εικόνες που έχουν τον ήχο [sh] στα ονόματά τους και βάλτε τις δίπλα στο γράμμα sh. Μπροστά στο παιδί τοποθετούνται εικόνες, τα ονόματα των οποίων περιέχουν τους ήχους [w] και [s]. Ο δάσκαλος ονομάζει τις λέξεις και το παιδί βρίσκει την επιθυμητή εικόνα. Προσδιορισμός της θέσης ενός ήχου σε δύο ή τρεις λέξεις.
Σύνθεση συλλαβών από χωρισμένο αλφάβητο. Ανάγνωση συλλαβών

Μάθημα Νο. 6

Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε συλλαβές με συρροή συμφώνων
Ανάπτυξη αρθρωτικών κινητικών δεξιοτήτων
Εργασία στη φωνή και τις εκφράσεις του προσώπου
Εργασία παιχνιδιού "Συνομιλία με εξωγήινους".
- Shko-shko-shku. (έκπληκτος)
- Sla-shl-slu-slut. (αγανακτισμένος)
- Shpa-shpo-shpu-shpa. (με θλίψη)
- Γεια γεια γεια. (με ανησυχία)
- Shmi-shni-shpi! (με χαρά)
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης
- Αντιστοιχίστε τις εικόνες με τα γράμματα. Τοποθετήστε εικόνες με τον ήχο [w] στα ονόματά τους για το γράμμα w, εικόνες με τον ήχο [z] για το γράμμα w και εικόνες με τον ήχο [s] για το γράμμα s.
Ο δάσκαλος ονομάζει τις εικόνες και το παιδί επιλέγει την επιθυμητή εικόνα και την τοποθετεί δίπλα στο αντίστοιχο γράμμα.
Σύνθεση και ανάγνωση συλλαβών
Εργασίες που χρησιμοποιούνται στα στάδια του ηχητικού αυτοματισμού [w]
σε λέξεις, φράσεις, προτάσεις και συνεκτικό λόγο

sha, sho, shu, shi, she
Πείτε τις λέξεις σωστά
Μπάλα, μπάλες, καπέλο, ξωτικό, κόγχη, χυλοπίτες, ντάμα, άτακτα, δικά σας, δικά μας, κουάκερ, στέγη, γάιδαρος, κρεμάστρα, ποντικάκια, άλογο, σκάκι, μανιτάρια.
Οδηγός, θρόισμα, τσάντα, χνούδι, κατσαρόλα, κοκορέτσι, λουρί, χτένα, ποντίκι.
Θόρυβος, γελωτοποιός, γούνινο παλτό, αστείο, αρκουδάκι, βίδα, ζυγαριά.
Αυτιά, λάστιχο, αγκάθια, σουβλί, ράψιμο, ποντίκια, οθόνη, κρίνα της κοιλάδας, καλάμια, μωρά, γαλότσες, αυτοκίνητο, βαμβακερό γρασίδι, σιωπή, κουτάλα, κανάτα, νούφαρο, οδηγός, μπιζέλι, τριανταφυλλιά.
Λαιμός, κοντάρι, στόχος, κεχρί, καναπές, γιακά, θρόισμα, σφήκα, βότσαλο, ποντικοπαγίδα, μουριά.
Καθήκοντα
Ονομάστε τα αντικείμενα. Προφέρετε τις λέξεις καθαρά. Προσδιορίστε τη θέση του ήχου σε κάθε λέξη.
Χωρίστε τις λέξεις μπάλα, καπέλο, κρεμάστρα, μανιτάρια σε συλλαβές.
Μαντέψτε τη λέξη που έχω στο μυαλό μου. Σε αυτή τη λέξη, η πρώτη συλλαβή είναι ve, η τελευταία είναι κα.
Συλλέξτε λέξεις από διάσπαρτες συλλαβές. Η λέξη έχει τις εξής συλλαβές: sha, we, ta.
Εικόνα 10. (Βλέπε ένθετο χρώματος.) Παιδιά: Misha, Masha, Dasha, Lusha, Ksyusha, Lesha, Pasha, Sasha, Alyosha, Andryusha.
Ποια είναι τα ονόματα των κοριτσιών; Η Νατάσα είναι ψηλότερη από τη Μάσα. Η Κατιούσα με καπέλο. Ksyusha με καπέλο. Ποιος είναι πιο ψηλός - ο Μίσα ή ο Πασάς; Ποιος είναι μεγαλύτερος - Lesha ή Andryusha; Ποιος είναι μικρότερος - Ντάσα ή Σάσα; Ποιος έχει το ξωτικό; Ποιος έχει τις μπάλες; Ποιος φοράει καπέλο; Ποιος έχει κασκόλ στο λαιμό του; Ποιος έχει το αυτοκίνητο; Ποιος στέκεται; Ποιος περπατάει;
Σχέδιο Ραπτομηχανή, επιβατικό αυτοκίνητο, πλυντήριο. Ονομάστε τα αντικείμενα με μία λέξη. Πώς μετατρέπετε τη λέξη αυτοκίνητο στη λέξη ελαστικό;
Επαναλάβετε τις λέξεις βήμα, βήματα, βήμα, βήμα. Αυτές οι λέξεις ονομάζονται συγγενείς.
Συμπληρώστε το γράμμα που λείπει και προφέρετε τις λέξεις καθαρά.
...αρ
...αρφ
...aiba
... αρίκη
Πες μου τη σωστή λέξη.
Ο άλτης πηδά με... (στύλο).
Το τρένο οδηγείται... (οδηγός).
Η τρύπα μπορεί να τρυπηθεί... (με σουβλί).
Θαυμάζουμε... (νούφαρο, κρίνους της κοιλάδας).
Ρίχνουμε το γάλα σε... (κανάτα).
Ρίχνουμε νερό... (με κουτάλα).
Ο οδηγός οδηγεί... (το αυτοκίνητο).
Ποια συλλαβή λείπει; Τι...να (σιωπή), μα...να (αυτοκίνητο).
Ονομάστε λέξεις με τις συλλαβές sha, shi, shu.
Γιατί ονομάζονταν έτσι θάμνοι και δέντρα - τριανταφυλλιά, μουριά; Το άγριο τριαντάφυλλο έχει φραγκόσυκα αγκάθια. Οι κάμπιες μεταξοσκώληκα (μεταξοσκώληκες) καλλιεργούνται σε μουριές. Οι κάμπιες μεταξοσκώληκα τρέφονται με φύλλα μουριάς. Περιστρέφουν κουκούλια από μεταξωτές κλωστές, στα οποία μεταμορφώνονται σε νύμφη. Τα κουκούλια ξετυλίγονται και υφαίνουν μεταξωτά υφάσματα.
Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε λέξεις με συλλαβές
στάχ, ους, ος, ίσ, ίσ, ες
Πείτε τις λέξεις σωστά
Πύργος, πυργίσκος, κύπελλο, πουκάμισο, μαργαρίτα, ζωύφιο, μολύβι.
Ντους, μάσκαρα, κανόνι, άκρη, κούκος, παιχνίδι, καρούλι, τροφοδότης, κοχύλι, βάτραχος, μαξιλάρι, μπανιέρα, παππούς, γιαγιά, χνούδι, τζέρμποα.
Τελειώστε, σπιτάκι.
Midge, γάτα, ψίχα, παράθυρα, μπιζέλια, καλάθι, παλάμη, πατάτα, okroshka.
Ποντίκι, ποντίκι, μωρό, καλάμι, ντόνατ, πύργος, καπάκι, μωρό, μαϊμού, λάστιχο.
Ξηροί καρποί, στιβαροί, κουδουνίστρες.
Καθήκοντα
Πες το ευγενικά. Το κεράσι είναι κεράσι, μια γάτα είναι γάτα, ένα ποντίκι είναι ένα ποντίκι.
Ποιο γράμμα χάνεται σε αυτές τις λέξεις; Κότκα, κουβάρι, πλύσιμο, χωνάκι.
Γιατί το πρώτο πιάτο ονομάστηκε okroshka;
Εικονογραφημένος γρίφος. Μια τσαγιέρα, ένα λεωφορείο, ένα γούνινο παλτό, ένας θάμνος, ένα πορτοκάλι. Ονομάστε τα αντικείμενα. Επισημάνετε τον πρώτο ήχο στα ονόματα των αντικειμένων. Δημιουργήστε μια λέξη από αυτούς τους ήχους. (Φλιτζάνι.)
Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε λέξεις με συνδυασμό συμφώνων
Πείτε τις λέξεις σωστά
Έδρα, ράβδος, παντελόνι, στοίβα, σφραγίδα, ντάμα, κουρτίνα, τιρμπουσόν, τιμόνι, πράγμα, ξιφολόγχη.
Ντουλάπα, κουτί.
Καπέλο, κράνος, βάρκα.
Μαθητης σχολειου.
Ύπνους, σπάγγοι.
Καθήκοντα
Αντικαταστήστε τον ήχο [p"] με τον ήχο [t"] στη λέξη spire. Τι λέξη πήρες; (Ηρεμία.)
Συλλαβή αλυσίδα. Ποντίκι - μπομπίνα - καρούλι.
Πες το ευγενικά. Καπέλο - καπέλο, γούνινο παλτό - γούνινο παλτό, παντελόνι - παντελόνι, πουκάμισο - πουκάμισο, χωνάκι - χωνάκι, καπέλο - καπέλο, ποντίκι - ποντίκι, μπάλα - μπάλα, μπομπίνα - καρούλι.
Επιλέξτε ρίμες. Εικόνες και λέξεις. Δύο στήλες σχεδίων.
Ποντίκι - ήσυχο, γάτα - σκνίπας, μωρό - γάτα - cloudberry, ka-dushka - κουλούρα - μαξιλάρι - φίλη, καλύβα - μπανιέρα, παιχνίδι - κούκος, μαξιλάρι - βάτραχος, αρκούδα - ποντίκι, κώνος - ήσυχο, όπλα - αυτιά, στεγνωτήρια - μύγες, γριά - cheesecake, παράθυρο - καλάθι, okroshka - πατάτες, κοκορέτσι - χτένι.
"Είναι σωστό?" Τα όπλα πυροβολούν, τα κανόνια ψήνονται. Μια γάτα μεγαλώνει σε ένα βάλτο, ένα σύννεφο κάθεται κάτω από το τραπέζι. Υπάρχουν παιχνίδια στο δέντρο και κούκοι στα χέρια των παιδιών.
«Άχρηστες και χρήσιμες συμβουλές από τη γριά Shapoklyak». Αλατοβάτραχοι σε μπανιέρες. Τοποθετήστε τον κούκο στο μαξιλάρι σας για ύπνο. Πέτα τα πηνία στα παράθυρα της καλύβας. Τοποθετούμε τη μύτη στο καλάθι. Μην ρίχνετε σκουπίδια στην καλύβα. Αλατίζουμε τα volushki σε μια μπανιέρα. Χαρίστε τυρόπιτα τη γριά. Μην σκοτώνετε βατράχια! Φροντίστε τους κούκους!
Επαναλάβετε πρώτα τις χρήσιμες συμβουλές. Γιατί άλλες συμβουλές μπορούν να χαρακτηριστούν άχρηστες;
Τι επιπλέον;
Δημιουργήστε τα γράμματα για το όνομα του κοριτσιού και το όνομα των ρούχων της.
A, K, A, P, M, W, B, L, U, R, F.
- Ποιο γράμμα χάθηκε; ...στράνω, Ρόμα...κα, κάρτα...κα.
- Σε τι διαφέρουν αυτές οι λέξεις; Η Μόσκα είναι γάτα. Το καπέλο είναι σκάφος. Το γούνινο παλτό είναι ένα αστείο. Sleeper - noodles. Πώς μοιάζουν;
"Τι πάει που;" Μικρά κύματα μέσα... (η μπανιέρα), φτερά μέσα... (το μαξιλάρι).
«Τι σε ποιον;» Για το μωρό - μια κουδουνίστρα, για τα παιδιά - παιχνίδια, για τη γριά - τυροπιτάκια, για τη Μασένκα - κεράσια, για τη Μισένκα - παντελόνι, ένα πουκάμισο, για τον βάτραχο - ένα σκνίπι, για την Cheburashka - ένα χαμομήλι, για το κοκορέτσι - δημητριακά.
Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε φράσεις
Συμπλήρωσε τη λέξη.
Μάλλινη..., μάλλινη..., μάλλινη..., μάλλινη..., αφράτη..., αφράτη..., αφράτη..., αφράτη..., μεγάλη..., μυρωδάτη..., φαρδιά..., καλά... .
Επιλέξτε τις σωστές λέξεις.
Τι κάνεις? Πες μου για τον εαυτό σου. I... (περπατώ, αναπνέω, κυματίζω). ακούγοντας μουσική); σούπα του κουταλιού... (ανακατεύω)? προβλήματα... (λύνω); με βελόνα... (ράβω).
Πες μου για τον Misha. Μίσα, με τα μάτια σου... (κοίτα, αναβοσβήνει, κοίτα). αυτιά... (ακούγοντας); με τα πόδια σου... (περπατάς, περπατάς, τρέχεις, περπατάς). με τα χέρια σου... (πιάσε, ρίξε, κούνησε, κάνε). πόρτα... (άνοιγμα, κλείσιμο) μπάλα... (πιάσε)? με μια κούκλα (παίζει)? με μολύβι... (ισοπαλία)? με αυτοκίνητο... (οδηγείς)? στο αεροπλάνο... (πετώντας).
Φανταστείτε ότι η μαμά έστειλε τη Μάσα στο κατάστημα. Θα μαντέψουμε τι κάνει και θα της το πούμε. πας στο μαγαζί... (πάω), μπακάλικα... (διαλέγω), λεφτά... (πληρώνω), μπακάλικα στο σακουλάκι... (βάλω), σπίτι... (φέρω), από την τσάντα ... ( το σβήνουμε), στο ψυγείο... (το βάζουμε).
Πες μου για τον εαυτό σου. Θα... (γράψω) ένα γράμμα, (ράψω μια τρύπα στο φόρεμα).
Αυτοματοποίηση του ήχου [ш] σε προτάσεις και σε συνεκτικό λόγο
Προτάσεις δύο λέξεων
Τα παιδιά είναι θορυβώδη. Το ποντίκι θροΐζει. Γράφει η Νατάσα. Ο Misha είναι ένας άτακτος τύπος. Η Ksyusha είναι μεγάλη.
Τρεις λέξεις λέξεις
Η γάτα προλαβαίνει το ποντίκι. Η Κατιούσα αγοράζει σκάκι. Το κοκορέτσι ραμφίζει τα κεράσια. Η Μασένκα τρώει σοκολάτα. Ο Πασάς φτιάχνει μια κρεμάστρα. Η γάτα χτύπησε την κανάτα. Η Νατάσα βρήκε ένα βότσαλο. Στον Μασένκα δόθηκε ένα κασκόλ.
Δημιουργήστε προτάσεις τριών λέξεων με τις παρακάτω λέξεις: κώνος, κούκος, Μίσα, αυτοκίνητο, κορυφή.
Αν ήσασταν καλλιτέχνης, τι θα μπορούσατε να σχεδιάσετε με τον ήχο [w];
Προτάσεις από τέσσερις έως πέντε ή περισσότερες λέξεις
Η θεία Ντάσα ράβει ένα πουκάμισο. Η γιαγιά βρίζει τα εσώρουχα του Μίσα. Ο θείος πασάς οργώνει την καλλιεργήσιμη γη. Η Μάσα βάζει τη Μίσκα σε πουκάμισο και παντελόνι. Το αυτοκίνητο έχει λάστιχα από καουτσούκ.
Ένα ζωύφιο κάθεται σε μια μεγάλη μαργαρίτα. Τα Volnushki αλατίζονται σε μια μπανιέρα. Βάτραχοι κράζουν στην άκρη του δάσους. Ένας κώνος έπεσε πάνω στο ποντίκι. Μπιζέλια ήταν σκορπισμένα στο μονοπάτι.
Η αρκούδα κάθεται στο αυτοκίνητο. Το ποντίκι έπεσε στην ποντικοπαγίδα. Ο βάτραχος πήδηξε πάνω στο νούφαρο. Η Νατάσα παίζει με ένα αρκουδάκι. Ο παππούς παίζει πούλια με τη Μίσα. Ο παππούς είναι ξαπλωμένος στον καναπέ. Η Μάσα κρεμάει το γούνινο παλτό της στην ντουλάπα. Η Λούσα έπλυνε το λαιμό και τα αυτιά της στο ντους. Η γιαγιά και η Alyonushka κάθισαν σε ένα κούτσουρο.
Προτάσεις με συνδέσμους α, και
Ο Ντάσα και ο Πασάς παίζουν σκάκι. Η Alyonushka έχει ένα καλάθι και η Mashenka έχει μια κούπα. Ο Πασάς έχτισε έναν πυργίσκο και ο Μίσα ένα σπίτι με στέγη. Ο χυλός τρώγεται με ένα κουτάλι, και η κομπόστα πίνεται από ένα φλιτζάνι. Η Dashenka παίζει με μια κούκλα matryoshka και η Misha παίζει με ένα αυτοκίνητο-παιχνίδι. Η Αλιονούσκα πήρε το μπολ και τάισε τη γάτα. Ο Yasha βγήκε στην άκρη του δάσους και είδε έναν κούκο εκεί.
Καθήκοντα
Διανομή προτάσεων.
Τι κάνει η Ντάσα; Η Ντάσα ράβει.
Τι ράβει η Ντάσα; Η Ντάσα ράβει παντελόνι.
Σε τι ράβει η Ντάσα; Η Ντάσα ράβει παντελόνι σε ραπτομηχανή.
Για ποιον ράβει παντελόνι η Ντάσα; Η Dasha ράβει παντελόνι για μια αρκούδα σε μια ραπτομηχανή.
Συμπλήρωσε τις προτάσεις με.
Το κουνελάκι έχει μακριά... (αυτιά). Εδώ κάθεται ένας πράσινος βάτραχος... (κοιλιά). Τα παιδιά περπατούν στο... (σχολείο). Καλή η πίτα, μέσα... (τυρόπηγμα). Μανιτάρια σε μπανιέρα, παππούς σε... (καλύβα).
Ονομάστε την επιπλέον λέξη στην πρόταση.
Οι τριανταφυλλιές έχουν αγκάθια και βομβίλους. Ένας βάτραχος κάθεται σε ένα νούφαρο, μια μπανιέρα. Η γάτα κυλά έναν κύλινδρο, μια κουδουνίστρα.
Με ποιον μπορώ να επικοινωνήσω έτσι; Σε παρακαλώ κάνε για μένα... . Σας παρακαλώ, βοηθήστε... Επικοινωνήστε μαζί μου με ένα αίτημα.
Ανευ προηγουμένου. Εικόνα 14. (Βλ. έγχρωμο ένθετο.) Κούκος με κουκούλα. Η γάτα οδηγεί το αυτοκίνητο. Βάτραχος στον αέρα σε ένα αερόστατο. Ποντίκι σε ένα καπέλο. Άλογο με μπότες. Η αρκούδα χορεύει με το ποντίκι. Το ποντίκι πιάνει τη γάτα.
Καταλήξτε σε προτάσεις μύθου.
«Μαθαίνω να σκέφτομαι».
Ανάπτυξη γνωστικών διαδικασιών.
Βρείτε τις διαφορές.
Σχέδιο της μπερδεμένης Μάσα και ενός κοριτσιού ντυμένου σωστά. Ρούχα για κορίτσια. Κασκόλ, καπέλο, κορδόνια παπουτσιών, γούνινο παλτό, γάντια.
Τι δεν μπορεί να κάνει η Μάσα μια βόλτα το χειμώνα; Στην παραλία? Τι θα φορέσει η Μάσα στο νηπιαγωγείο;
Εικόνα 16. (Βλέπε ένθετο χρώματος.) Γάτες διαφορετικών χρωμάτων, ένα ποντίκι, μια ντουλάπα. Η γάτα είναι στη ντουλάπα, κάτω από την ντουλάπα, πίσω από την ντουλάπα.
Πού κάθεται η τιγρέ γάτα; Πού είναι η κόκκινη γάτα; Από πού κρυφοκοιτάζει το ποντίκι;
Θέματα για τη σύνθεση ιστοριών και παραμυθιών
«Πουλιά». Γιατί λέγονται έτσι; Avocet, pintail, shoveler, broadtail, broadmouth, mockingbird, stonewall. στροφόλιθος, τσούχτρα, βαλίτσα. Ποιο πουλί κάθεται ψηλότερα από τα άλλα; Ποιο πουλί είναι στα αριστερά και ποιο στα δεξιά;
"Επίσκεψη στην Cheburashka." Λέξεις κλειδιά: Cheburashka, Mishutka, πίθηκος, ποτήρι, Matryoshka, μαϊντανός, κρίνο της κοιλάδας, χαμομήλι.
«Οι περιπέτειες του Σαρίκ και της Πούσκα». Λέξεις κλειδιά: κάρο, καλύβα, παππούς, γιαγιά, cheesecake, Alyonushka, καλύβα, ποτάμι, κοχύλι.
"Η Mishutka Toropyzhka ψάχνει για φίλους." Λέξεις κλειδιά: ποντίκι, κώνος, βάτραχος, μέλισσα, υπάκουος σκαντζόχοιρος, άτακτος σκαντζόχοιρος.
"Πώς η αρκούδα Toptyzhka επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο." Λέξεις κλειδιά: Natasha, Masha, ποτήρι, matryoshka, μηχανή, μπάλα, άτακτος, θόρυβος, ντουλάπα, βιβλία.
«Teremok». Γράψε το δικό σου παραμύθι για το σπιτάκι. Χρησιμοποιήστε τις λέξεις βάτραχος-βάτραχος, ποντίκι-νορούσκα, κόκορας-χρυσή χτένα, λαγουδάκι-δειλός.

Σημειώσεις μαθήματος λογοθεραπείας

Αυτοματοποίηση ήχου [sh] με βάση την πλοκή

"Τα γενέθλια της κούκλας Μάσα"
Υλικό: παιχνίδια (κούκλα Μάσα, Αρκούδα, Ματριόσκα, Μαϊντανός, γάτα, ποντίκι, άλογο, Ποτήρι). θεματικές φωτογραφίες (κεράσι, αυτοκίνητο, καρούλι, μαξιλάρι, καπέλο, ντουλάπα κ.λπ.) έγχρωμα σύμβολα ήχων, πόλη ήχου-γράμματος, ταμειακές μηχανές, καμβάς στοιχειοθεσίας.
Η πρόοδος του μαθήματος
Οργανωτική στιγμή
Σας φέραμε δώρα.
Όποιος θέλει θα το πάρει.
Εδώ είναι μια κούκλα με μια φωτεινή κορδέλα,
Ποτήρι, αεροπλάνο.

Απεικόνισε τις ενέργειες των κουρδισμένων παιχνιδιών: η κούκλα περπατά, το αρκουδάκι χορεύει, τα βράχια του Tumbler, το άλογο καλπάζει.
Μήνυμα θέματος μαθήματος
Φέρνουν μια κούκλα. Αυτή είναι η Μάσα.
Ο ήχος [sh] προφέρεται με έμφαση.
- Θυμηθείτε τα ονόματα που έχουν τον ήχο [sh]. (Sasha, Natasha, Katyusha, Ksyusha.) Πείτε το όνομα Masha με στοργή. (Mashenka.) Σήμερα η Mashenka μας προσκαλεί στα γενέθλιά της. Θα την επισκεφτούμε και θα γνωρίσουμε τον νέο ήχο [w].

Χαρακτηριστικά του ήχου [w] από αρθρωτικά και ακουστικά χαρακτηριστικά
- Η Μασένκα δεν ξέρει πώς να προφέρει τον ήχο [sh] ακόμα, ας τη διδάξουμε. Τι κάνουν τα χείλη μας όταν προφέρουμε αυτόν τον ήχο; (Τεντώνονται σαν σωλήνας.) Πού είναι η γλώσσα; Τι είναι - στενό ή φαρδύ; (Η γλώσσα είναι φαρδιά, «κουμπωμένη».) Πώς προφέρουμε τον ήχο [w] - με ή χωρίς φωνή; Ακούγεται σκληρό ή απαλό; φωνήεν ή σύμφωνο [sh]; Λυγίστε τα δάχτυλά σας και επαναλάβετε τον ήχο [w]. (Σύμφωνο, σκληρό, κωφό.)
Ονομασία του ήχου [ш] με σύμβολο χρώματος.

Προφορά του ήχου [ш] σε συλλαβές
- Τα ποντίκια άκουσαν για τα γενέθλια της Μάσα και ψιθύρισαν: «Sha-sho-shi (ερωτηματικά αν η Μάσα θα τους καλέσει στα γενέθλιά του). Shu-sho-shu (με αίτημα). Shta-shto-shtu (καταφατική). Shva-shvo-shvy (με χαρά)».
Προφορά του ήχου [w] σε λέξεις. Προσδιορισμός της θέσης του ήχου. Διαχείριση υπόθεσης
- Ποιον κάλεσε η Μάσα στα γενέθλιά της;
Εκτίθενται παιχνίδια (Κόκορας, Μαϊντανός, Matryoshka, Ποτήρι, ποντίκι με ποντικάκια, Mishutka, γάτα, σκύλος Sharik). Προσδιορισμός της θέσης του ήχου [w].
- Τι έδωσαν οι καλεσμένοι στον Μασένκα; Πρώτα, ονομάστε τα δώρα στο όνομα των οποίων ακούγεται ο ήχος [w] στην αρχή της λέξης. (Μπαλόνι, καπέλο, σοκολάτα, κασκόλ, γούνινο παλτό, κουρτίνες.) Και τώρα - με τον ήχο [w] στη μέση της λέξης. (Ένα αυτοκίνητο, ένας βάτραχος, ένα φλιτζάνι, κεράσια, μια κουδουνίστρα, μια μπομπίνα, ένα βιβλίο.) Και επίσης ονομάστε δώρα στο όνομα των οποίων ακούγεται ο ήχος [w] στο τέλος της λέξης. (Κουτάλα, μολύβι, καρφίτσα.)
Ανάπτυξη φωνηματικής επίγνωσης. Ηχοσυλλαβή ανάλυση των λέξεων Masha, κουάκερ
- Η Mashenka μας προσκαλεί να παίξουμε τα παιχνίδια "Sound Lost", "Sound Got Lost". Τι ήχος χάνεται στις λέξεις εμείς...κα, κο...κα, ξάπλωσε...κα, μο...κα;
Τα παιδιά ονομάζουν τον ήχο που λείπει και ολόκληρη τη λέξη.
- Ποιος ήχος χάθηκε και βγήκε από τη θέση του, ποιος ήχος χάθηκε στις παρακάτω λέξεις: τκαφ, μύτκα, κατά, μάτα; (Ο ήχος [t] χάθηκε και πήρε τη θέση του ήχου [w], ο οποίος εξαφανίστηκε. Οι «σωστές» λέξεις είναι ντουλάπα, ποντίκι, κουάκερ, Μάσα.) Ας δείξουμε στη Μάσα πώς ορίζουμε τους ήχους με κύκλους. Πώς ορίζουμε λέξεις και συλλαβές;
Τα παιδιά παρουσιάζουν διαγράμματα των λέξεων Masha, κουάκερ.
- Σε τι διαφέρουν αυτές οι λέξεις; Πώς μοιάζουν;
Fizminutka
Τα παιδιά παίζουν το παιχνίδι "Γάτα και ποντίκια".

Προφορά του ήχου [w] σε προτάσεις. Προσθήκη προσφορών
- Ο Mishutka προσφέρεται να παίξει το παιχνίδι "Prompt the Word". Λέει δύο λέξεις και προσθέτεις άλλη μια λέξη για να φτιάξεις μια πρόταση. Μάσα - κουάκερ. (Loves. Masha loves porridge.) Misha - ένα γούνινο παλτό. (Ο Μίσα φοράει γούνινο παλτό.) Ο βάτραχος είναι σκνίπας. (Ο βάτραχος έφαγε το σκανδάλι.) Η γάτα - το ποντίκι. (Η γάτα έπιασε το ποντίκι.)
Προσδιορισμός του αριθμού των λέξεων σε προτάσεις.
Ήχος [w] σε συνδεδεμένη ομιλία
- Οι καλεσμένοι άρχισαν να λένε διαφορετικές ιστορίες. Ακούστε τι είπε ο Tumbler για τη φίλη του Natasha. Δώσε στη Νατάσα μια αρκούδα. Η Νατάσα περπατάει με την αρκούδα. Βάζει παντελόνι στην αρκούδα. Η Νατάσα λατρεύει την αρκούδα.
Τα παιδιά επαναφέρουν, διορθώνουν και επαναλαμβάνουν το κείμενο.
Διαβάζοντας τις συλλαβές sha, shu, sho, shi
- Θυμηθείτε, το γράμμα w δεν είναι ποτέ φίλος με το γράμμα s, αλλά μόνο με το γράμμα i. «Γράψε το γράμμα w με i!»
Εργασία με χωρισμένο αλφάβητο. Συνθέστε τη λέξη ελαστικό.
- Ποια συλλαβή λείπει σε αυτή τη λέξη για τη δημιουργία της νέας μηχανής λέξεων; (Συλλαβή μα.) Δημιουργήστε τη λέξη Μάσα.
Περίληψη μαθήματος

Αυτοματισμός ήχου [sh] βασισμένος στην πλοκή του παραμυθιού "Οι περιπέτειες του δειλού κουνελιού"

Υλικό: παιχνίδια (παιχνιδιάρικο αρκουδάκι, δειλό κουνελάκι, βάτραχος που πηδάει, ποντικάκι). θεματικές φωτογραφίες (κούκος, μέλισσα, κεράσια, μαργαρίτες, κρίνα της κοιλάδας, νούφαρα, κουάκερ, κυματίδια, russula, κάψουλες αυγών). εικόνες δέντρων, καλύβες, σύμβολα ήχων και λέξεων, χωρισμένο αλφάβητο.
Η πρόοδος του μαθήματος
Οργανωτική στιγμή
Ψυχοσωματική γυμναστική.
Παρουσιάζονται παιχνίδια.
- Αυτό είναι το άτακτο αρκουδάκι, το δειλό κουνελάκι, ο βάτραχος που πηδάει, το ποντικάκι. Απεικονίστε τις κινήσεις των χαρακτήρων με εκφράσεις προσώπου και χειρονομίες.
Αναφέρετε το θέμα του μαθήματος. Χαρακτηριστικά του ήχου [w] από αρθρωτικά και ακουστικά χαρακτηριστικά
- Τι πανομοιότυπο ήχο ακούσατε στα ονόματα των καλεσμένων μας; (Ήχος [sh].) Σήμερα θα επαναλάβουμε τον ήχο [sh] μαζί με αυτούς. Τι ήχος είναι αυτός;
Τα παιδιά δίνουν μια περιγραφή του ήχου [w].
Προφορά του ήχου [w] σε συλλαβές. Ανάλυση και σύνθεση της λέξης θόρυβος
- Το μικρό δειλό κουνελάκι έτρεξε προς το μέρος μας και άκουσε. Και το δάσος θρόιζε: "Ash-osh-ush-shi!" (Το λαγουδάκι έγινε επιφυλακτικό.) Ουάου! (Ο δειλός φοβήθηκε.)» Αλλά μετά τα φύλλα ψιθύρισαν: «Σου-σου-σου». Και το Δειλό Κουνελάκι ηρέμησε. Τι ήχους άκουσες στο ψίθυρο των φύλλων; (Ήχοι [w], [y].) Συμπληρώστε τους με τον ήχο [m]. Τι λέξη πήρες; (Θόρυβος.) «Διασκορπίστε» τους ήχους της λέξης θόρυβος. Πόσους ήχους έχει;
Προφορά του ήχου [w] σε λέξεις
- Το μικρό κουνελάκι έτρεξε έξω από το δάσος και ήρθε τρέχοντας κοντά μας. Τώρα θα μάθουμε ποιον και τι είδε στην πορεία.
Εμφανίζονται εικόνες διαφόρων χρωμάτων. Στην άκρη του δάσους φύτρωσε... (μαργαρίτες, κρίνους της κοιλάδας, χυλός), στο ποτάμι... (νούφαρα, αυγοκάψουλες). Μαντέψτε από τους ήχους [w], [m"], [e], [l"], ποιος καθόταν στο χαμομήλι; (Μέλισσα.) Στην όχθη του ποταμού, το Δειλό Λαγουδάκι είδε ... (βότσαλα), σε ένα πεύκο - ... (χωνάκια), σε μια φουντουκιά - ... (καρύδια). Κάτω από τον θάμνο μεγάλωσε... (wortlings, russula). Τι πουλί είδε το Δειλό Λαγουδάκι στο δέντρο; (Κούκος.)
Προσδιορισμός της θέσης του ήχου [ш] σε λέξεις. Επιλογή ρίμων
- Το δειλό κουνελάκι θέλει να παίξει με ομοιοκαταληξίες μαζί σου. Ταίριαξε τα λόγια του με άλλες λέξεις με παρόμοιες καταλήξεις: λάστιχο... (αυτοκίνητο), γάτα... (σκνίκι), βάτραχος... (μαξιλάρι), πρόσοψη... (όπλο), ποντίκι... (αρκούδα) . Πού ακούγεται ο ήχος [w] σε αυτές τις λέξεις; (Στη μέση των λέξεων.) Και έρχεται η άτακτη Αρκούδα. Θα σου διαβάσει «μπερδεμένους» στίχους και εσύ ακούς και διορθώνεις αμέσως τα λάθη.
Με τον φίλο μου παίξαμε κύπελλα... (τσέρι).
Ήπιαμε τσάι από λευκό πούλι... (κύπελλο).
Ένας κώνος βγήκε από την τρύπα... (ποντίκι).
Ένα ποντίκι έπεσε πάνω της... (χτύπημα).
Κάτω από τον θάμνο κάθονταν κώνοι... (ποντίκια).
Υπήρχαν ποντίκια κρεμασμένα στο πεύκο... (χωνάκια).
Μια γάτα πετούσε στον αέρα... (μίζα).
Ο σκνίπας τύλιξε το γάλα... (γάτα).
Υπήρχε μια γάτα στο τραπέζι... (μπολ).
Στο πάτωμα καθόταν ένα μπολ... (γάτα).
Προφορά του ήχου [w] σε προτάσεις. Ανάλυση της σύνθεσης της πρότασης
- Η άτακτη αρκούδα ήρθε με «μπερδέματα» όχι μόνο στην ποίηση, αλλά και στις προτάσεις. «Οι ράγες απλώνονται στα noodles». Σε τι είναι οι ράγες; (Οι ράγες απλώνονται πάνω στους στρωτήρες.) Πώς μοιάζουν οι λέξεις sleeper και noodles; Τώρα ας διορθώσουμε τις υπόλοιπες συγκεχυμένες προτάσεις του. «Η Νατάσα κουβαλάει μια βάρκα». (Η Νατάσα φοράει καπέλο.) «Ο παππούς παίζει με το αυτοκίνητο». (Ο παππούς παίζει φυσαρμόνικα.) «Το ποντίκι πιάνει τη γάτα». (Η γάτα πιάνει το ποντίκι.) Βρείτε τις δικές σας προτάσεις σύγχυσης. Δείξτε στην άτακτη Αρκούδα πώς ορίζουμε την πρόταση και τις λέξεις.
Ανάλυση πρότασης.
Πρακτική κατοχή ρημάτων προθέματος
- Ακούστε την ιστορία του παιχνιδιάρικου Mishka για το πώς ήρθε σε εμάς.
Ο λογοθεραπευτής μιλάει εκ μέρους του παιχνιδιάρικου Mishka και τα παιδιά βοηθούν να οδηγήσουν την ιστορία.
- Περπατούσα μέσα στο δάσος και ένα κύμα... (βρέθηκε). Μετά πήγα στο δάσος... (πήγα), στο αλσύλλιο του δάσους... (πήγε) και στην καλύβα... (πήγε), μετά στην καλύβα... (πήγε), δεν υπήρχε τίποτα εκεί... (βρέθηκε), παραπέρα... (πήγε). Εγώ... (πλησίασα) το δέντρο, εκεί βρήκα γλυκό μέλι... (βρέθηκε). Κατά μήκος του μονοπατιού... (πήγε) και στο μάθημά σου... (ήρθε).
Fizminutka
- Άκου τώρα το ποίημα και κάνε τις πράξεις.

Περπατήσαμε μέσα στο δάσος, περπατήσαμε, περπατήσαμε και βρήκαμε μόνο ένα κουκουνάρι.
Τα παιδιά έτρεξαν πιο πέρα ​​και συνάντησαν έναν βάτραχο.
Πηδώντας βάτραχος - μάτια στην κορυφή του κεφαλιού.
Κρυφτείτε από τον βάτραχο, τα κουνούπια και τις μύγες!

Τα παιδιά προσποιούνται ότι είναι ένας βάτραχος που πηδάει, φοβισμένα κουνούπια και σκνίπες που πετούν μακριά και μετά προσκαλούν τον βάτραχο που πηδάει σε μια δραστηριότητα.
Προφορά του ήχου [w] σε ποιήματα
- Ο βάτραχος που πηδούσε αποφάσισε να μας πει για το τι συνέβη πρόσφατα στην άτακτη αρκούδα.

Ένας σκίουρος από ένα κλαδί στο σπιτάκι του.
Έσυρε έναν κώνο.
Ο σκίουρος έριξε ένα κουκουνάρι
Χτύπησε κατευθείαν τον Mishka.
Η Μίσκα βόγκηξε και βόγκηξε:
Έχω ένα χτύπημα στη μύτη μου!

Τα παιδιά επαναλαμβάνουν το ποίημα μαζί με τον λογοθεραπευτή.
Ανάγνωση και μεταμόρφωση λέξεων. Ανάλυση ήχου-γράμματος της λέξης αρκούδα
- Τι παρόμοια λόγια άκουσες; (Αρκούδα, κώνος.) Δηλώστε τη λέξη αρκούδα με κύκλους. Πόσες συλλαβές και ήχους έχει; Δημιουργήστε αυτή τη λέξη από τα γράμματα του χωρισμένου αλφαβήτου. Τώρα δημιουργήστε νέες λέξεις αντικαθιστώντας τα γράμματα στη λέξη αρκούδα. (Ποντίκι, μύγα, σκνίπας, γάτα.)
Διαβάζοντας το παραμύθι του G. Yudin "How the Mouse Played Naughty"
- Και έρχεται το ποντικάκι. Με ποιον είναι; (Με ένα ποντίκι ποντικών.) Θέλει να πει ένα παραμύθι για το άτακτο ποντικάκι της. Ακούστε προσεκτικά και θυμηθείτε λέξεις με τον ήχο [w]. Διαβάζοντας ένα παραμύθι.
Ανάπτυξη φωνητικών αναπαραστάσεων
- Ποιος θυμήθηκε τις λέξεις με τον ήχο [w]; Ονόμασέ τους.
Απαντήσεις παιδιών.
Σύνθεση λέξεων από τα γράμματα του χωρισμένου αλφαβήτου κατόπιν αιτήματος των παιδιών
Περίληψη μαθήματος

ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΗΧΟΥ Κάρτα Νο. 1 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Μεμονωμένη προφορά του ήχου sh (σφυρίζοντας σαν φίδι) - καθαρά και αργά: Σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ sh-sh 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. SHA-SHA-SHA SHO-SHO-SHO SHU-SHO-SHO-SHO SHI-SHI-SHI SHA-SHA-SHA SHO-SHO-SHO SHU-SHO-SHO SHI-SHI-SHI SHA-SHA-SHA-SHA-SHO-SHO SHU-SHU-SHU SHI-SHI-SHI 4. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. SHA-SHA-SHA - καπέλο, σάλι, τσεκ, σκάκι, ξωτικό, τσακάλι, άτακτο, μπάλες. SHO-SHO-SHO- ραφή, σοκ, ψίθυρος, σοκολάτα. SHU-SHU-SHU - γούνινο παλτό, αστείο, θόρυβος, αστείο, βίδα. SHI-SHI-SHI - ελαστικό, αγκάθια, σφύριγμα, τριανταφυλλιά, σουβλί, φαρδύ. 5. Καθαρά ρητά (επαναλάβετε καθαρά και αργά) SHA-SHA-SHA - η μητέρα πλένει το μωρό - sha. SHO-SHO-SHO - παίζουμε καλά - sho. SHU-SHU-SHU - ένα νέο γούνινο παλτό αλλά - shu. SHI-SHI-SHI - στο ξέφωτο υπάρχουν μικρά - shi. 6. Θυμηθείτε και επαναλάβετε. Καπέλο, ψίθυρος, γούνινο παλτό, λάστιχο. Κάρτα Νο. 2 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Μεμονωμένη προφορά του ήχου Ш (σφύριγμα σαν φίδι). sh –sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh sh –sh-sh-sh-sh-sh-sh-sh 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. SHA-SHO-SHU-SHI SHO-SHU-SHI-SHA SHU-SHI-SHA-SHO SHI-SHA-SHO-SHU 4. Χτυπήστε τα χέρια σας αν ακούσετε τον ήχο Sh στις λέξεις. Πεύκο, βιβλίο, φουλάρι, σορτς , μαντήλι , σκίουρος, τριανταφυλλιά, αρκούδα, χέρι, παγκάκι, αυτοκίνητο, μωρό, αλεπού, γάτα, γάτα, Μάσα, βάζο, αχλάδι, φιόγκο, σοκολάτα. 5. Επαναλάβετε λέξεις και προτάσεις. Μάσα, Ντάσα, Πασά, Νατάσα, δικός μας, χυλός, δικός μας, δικός σου, αυτιά, λαιμός. Η Μάσα πλένει το λαιμό και τα αυτιά της στο ντους. Η Μάσα μας πλένει το λαιμό και τα αυτιά της στο ντους. Η Ντάσα πλένει το λαιμό και τα αυτιά της στο ντους. Κάρτα Νο. 3 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Μεμονωμένη προφορά του ήχου Ш (σφύριγμα σαν φίδι). (σιγά) Σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ 3. Αυτοματισμός του ήχου Ш σε συλλαβές . SHA-SHO-SHU-SHI SHO-SHU-SHI-SHA SHU-SHI-SHA-SHO SHI-SHA-SHO-SHU 4. Παιχνίδι «Δώσε μου μια λέξη». Η Λιουντμίλα πήγε να πλύνει τα χέρια της, χρειαζόταν ... (σαπούνι). Οι πίθηκοι λατρεύουν να τρώνε ώριμες... (μπανάνες). Επιπλέει στο σεντόνι σαν βάρκα στο κύμα. Είναι πιστός φίλος με τις νοικοκυρές - ηλεκτρικός ... (σίδερο). Ακόμα κι αν διαρρεύσει η στέγη και σπάσει η πύλη, δεν θα φύγει ποτέ από το σπίτι του...(σαλιγκάρι). Μακρύ και ευέλικτο, κυνηγάει ψάρια, Μερικές φορές είναι άδειο σαν σωλήνας, αλλά δεν μπορεί να τραγουδήσει... (καλάμι). 5. Μάθετε καθαρό λόγο. Ένα καπέλο και ένα γούνινο παλτό - αυτό είναι το μόνο Mishutka. Κάρτα Νο. 4 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. ΑΣΧΗ-ΑΣΧΗ ΤΕΚΡΗ – OSH – USH – YSH OSH-OSH-OSH OSH – USH – YSH – ΑΣΧΗ USH-USH-USH USH – YSH – ΑΣΧΗ – OSH YSH-YSH-YSH YSH – ΑΣΧΗ – OSH – USH 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε λέξεις. AS – AS – δικό μας, δικό σας, πύργος, καλλιεργήσιμη γη, χυλός, κύπελλο, Mashka, ζωύφιο, πουκάμισο, χαμομήλι, μολύβι. OSH - OSH - γάτα, σκνίπα, παράθυρο, καλάθι, φοίνικας, ψίχα, μπιζέλια, μπομπονιέρα, πατάτα. USH - USH - ντους, μύγα, αυτιά, όπλο, βουλωμένη, άκρη, βάτραχος, μαξιλάρι, κύλινδρος, κούκος, wah, cheesecake, κέλυφος. YSH - YSH - ποντίκι, ντόνατ, κρίνα της κοιλάδας. ΕΙΝΑΙ – ΕΙΝΑΙ – αρκούδα, κώνος. 4. Καθαρές δηλώσεις. SHA-SHA-SHA - καπέλο, σκάκι, ζυμαρικά. SHO-SHO-SHO- Καλά γράφει ο Πασάς. SHI-SHI-SHI - ελαστικό, σουβλί, καλάμια. SHU-SHU-SHU - Η Μάσα τρώει χυλοπίτες SHE-SHE-SHE - λαιμός, πιόνι, κολλητός. SHI-SHI-SHI- φάτε κουάκερ, παιδιά. ΑΥΤΗ-ΑΥΤΗ-ΑΥΤΗ - ψιθυρίζει η Ντάσα στην καλύβα. 5. Μάθετε ένα στριφογυριστή γλώσσας: Σιγά, ποντίκι, σιωπή, ποντίκι, Η γάτα κάθεται και μετά βίας μπορεί να αναπνεύσει. Κάρτα Νο. 5 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Προφέρετε τον ήχο Sh μεμονωμένα (σφυρίζοντας σαν φίδι): Σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ Σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ sh-sh 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. ASH – OSH – USH – YSH USH – YSH – ASH – OSH OSH – USH – YSH – ASH YSH – ASH – OSH – USH 4. Χτυπήστε τα χέρια σας αν ακούσετε τον ήχο Sh στη λέξη. Βάρκα, καλάθι, παλάμη, βάζο , σαλιγκάρι , πατάτα, βάτραχος, σημύδα, κρούστα. 5. Αναθεωρήστε και μάθετε γλωσσικά στριφτάρια. Η γάτα ράβει ένα καπέλο στο παράθυρο, το ποντίκι με τις μπότες σκουπίζει την καλύβα. Κάρτα Νο. 6 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Μεμονωμένη προφορά του ήχου Ш (σφύριγμα σαν φίδι). (σιγά) Σ-ς-ς-ς-ς-ς-ς-ς-ς Σ-ς-ς-ς-ς-ς-ς-ς-ς 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. SHKA-SHKO-SHKU-SHKI SHKO-SHKU-SHKI-SHKU SHKU-SHKI-SHKA-SHKO SHKI-SHKU-SHKO-SHKU 4. Επαναλάβετε τις λέξεις. Ντουλάπα, κουτί, κουάκερ, φλιτζάνι, Μάσα, γιαγιά, παππούς, ζωύφιο, γάτα, σκνίπας, παλάμη, μύγα, κανόνι, άκρη, βάτραχος, μαξιλάρι, κύλινδρος, κούκος, κρόκος, ποντίκι, ντόνατ, αρκούδα, κουκουνάρι. μαθητης σχολειου 5. Παιχνίδι «Δώσε μου μια λέξη». Θα γίνω τεχνίτης σαν τον θείο μας τον Ευδοκίμ: Φτιάχνω καρέκλες και τραπέζια, βάφω πόρτες και πατώματα. Στο μεταξύ, το φτιάχνω μόνη μου για την αδερφή μου την Τάνια... (παιχνίδια) Στο υπόγειο, στην ντουλάπα, μένει σε μια τρύπα, η Μικρή Γκρέυ. Ποιος είναι αυτός…? (ποντίκι) Κατά μήκος των δασικών μονοπατιών υπάρχουν πολλά λευκά πόδια σε πολύχρωμα καπέλα, αισθητά από μακριά. Μην διστάσετε να το μαζέψετε... (russula). 6. Επαναλάβετε τα γλωσσόστροφα. Σιγά, ποντίκια, μην κάνετε θόρυβο. Το ποντίκι ψιθυρίζει στο μικρό ποντικάκι: «Συνεχίζεις να κάνεις θόρυβο, να κάνεις θόρυβο». Μην ξυπνάς τη γάτα Μάσα. Το ποντίκι ψιθυρίζει στο ποντίκι: «Θα κάνω θόρυβο, μείνε ήσυχος». Κάρτα Νο. 7 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. SHA-SHT-STU-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT-SHT 3. Γυμναστική δακτύλων. Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς, Αυτό το δάχτυλο είναι η μαμά, Αυτό το δάχτυλο είναι η γιαγιά, Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ. Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς, αυτή είναι όλη η οικογένειά μου. 4. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. Έδρα, σφραγίδα, εσώρουχα, ντάμα, πράγμα, ξιφολόγχη, κουρτίνα. 5. Επαναλάβετε και μάθετε τα γλωσσικά στριφτάρια: Η Μάσα καταριέται το παντελόνι του αρκουδάκι. Το αρκουδάκι έχει νέο παντελόνι. Κάρτα Νο. 8 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Επαναλάβετε τις λέξεις ανά τρεις. Πύργος - ποντίκι - κρούστα. Μωρά - καλάμια - κρίνα της κοιλάδας. Γάτα - σκνίπας - κουτάλι. αναπνέω, κουβαλάω, σβήνω. Το λάστιχο είναι συντριβή αυτοκινήτου. Μάσα-Ντάσα-Πάσα. Μαξιλάρι - βάτραχος - cheesecake. 3. Χτυπήστε τα χέρια σας αν ακούσετε τον ήχο Ш στη λέξη. Βάτραχος, ελέφαντας, ντουλάπα, αυτοκίνητο, φθινόπωρο, matryoshka, τσάντα, ήλιος, πάγος, οθόνη, παντελόνι, σημειωματάριο, ζωύφιο, κεχρί, σκύλος, κούκος, παράθυρο, σημειωματάριο . 4. Ακούστε την ιστορία «Γάτα και Ποντίκι» και απαντήστε στις ερωτήσεις. Όλοι έφυγαν από το σπίτι. Και η γάτα είναι στο σπίτι. Η γάτα κάθισε στο παράθυρο. Ένα ποντίκι βγήκε από την τρύπα του. Η γάτα βλέπει το ποντίκι. Αλλά το ποντίκι δεν βλέπει τη γάτα. Το ποντίκι πήγε στην κουζίνα. Το ποντίκι βρήκε ένα ντόνατ. Το ποντίκι τρώει μια κρούστα. Και η γάτα είναι από το παράθυρο και πίσω από το ποντίκι. Πού πήγε η γάτα; Ποιον είδε η γάτα; Τι βρήκε το ποντίκι; 5. Παιχνίδι «Δώσε μου μια λέξη». Από πείσμα δεν προχώρησα ούτε ένα βήμα... (γάιδαρος). Έραψα ένα πουκάμισο για την αρκούδα, θα τον ράψω... (παντελόνι). Η καρδερίνα τραγουδά όλη μέρα σε ένα κλουβί στο παράθυρο. Μπήκε στον τρίτο χρόνο, αλλά φοβάται... (γάτες). Κάρτα Νο. 9 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. SHLA-SHLO-SHLU-SHLA SHLO-SHLU-SHLA-SHLA SHLU-SHLA-SHLA-SHLO SHLA-SHLA-SHLO-SHLU 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. Περπάτησε, έφυγε, μπήκε, πλησίασε, απομακρύνθηκε, περπάτησε, μπήκε, σκωρία, βρήκε, σκωρία. 4. Παιχνίδι «Ποιος έχει ποιον;» Ο κούκος έχει κούκο, κούκου. Το ποντίκι έχει ποντικάκι, ποντικάκια. Ο βάτραχος έχει ένα μικρό βάτραχο, βατράχια. 5. Παιχνίδι «Ονομάστε το ευγενικά». Θα - θα, μοιράζομαι - μοιράζομαι, σκέψη - σκέψη, νονός - νονός, Χειμώνας - χειμώνας, πέτρα - βότσαλο, ψωμί - ψωμί, καλύβα - καλύβα, Κυρά - ερωμένη, παντελόνι - παντελόνι, μάνα - μάνα, θεία - θεία. 6. Μάθετε το απλό ρητό «Κούκος Μικρός». Ο κούκος κούκος ράβει μια νέα κουκούλα. - Βάλε την κουκούλα σου, κούκου! Πόσο αστείος είσαι στην κουκούλα! Κάρτα Νο. 10 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Επαναλάβετε κάθε λέξη δύο φορές. Καλύβα, χωνάκι, shashka, εσώρουχα, coven, άτακτο κορίτσι, αστειεύομαι, ράβω, κάνω θόρυβο, παίζω άτακτο, σφύριγμα, κεντώ. 3. Βρείτε λέξεις που τα ονόματα τους περιέχουν τον ήχο Ш. (Βάτραχος, ντουλάπα, αυτοκίνητο, matryoshka, τσάντα, εσώρουχα, ζωύφιο, κούκος...) 4. Εκμάθηση γλωσσικών στριφτών. Η Μάσα έχει μια μούχλα στο χυλό της, τι να κάνει η Μάσα μας; Έβαλα τον χυλό σε ένα μπολ και τον τάισα στη γάτα. 5. Παιχνίδι «Δώσε μου μια λέξη». Κολλώντας στο πίσω λάστιχο, η αρκούδα οδηγεί ... (αυτοκίνητο). Ο σκίουρος έριξε έναν κώνο, ο κώνος χτύπησε... (το κουνελάκι). Είναι σκοτεινά τη νύχτα. Είναι ήσυχο το βράδυ. Ψάρι, ψάρι, πού είσαι... (κοιμάται). 6. Επαναλάβετε το αστείο «Ποιος έχει τι;» Η Μάσα έχει τα βότσαλα, η Νατάσα έχει το κουτί. Η Λούσα έχει τη γάτα, η Τανιούσα έχει το ποντίκι. Αυτιά αρκούδας, αυτιά μωρού. Φτερά για ένα πουλί, πόδια για ένα ζωύφιο. Ένα αγορίστικο καπέλο, ένα σκουφάκι μωρού. Το εξώφυλλο ενός βιβλίου, ο λαιμός μιας γάτας. Γούνινο παλτό κοριτσιού, κοιλιά βατράχου. Κάρτα Νο. 11 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. SHME-SHNI-SHNU-SHPI-SHPA SHVE-SHVI-SHLY-SHLU-SHLI-SHLE 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. Μοδίστρια, ραφές, κράνος, περπάτημα, βάρκα, καπέλο, μέλισσα, σνίτσελ, στρωτήρες, σπάγγος, κατάσκοπος, καπστάν. 4. Επαναλάβετε τη ρίμα «Μαθαίνουμε τον ήχο Ш». Διδάσκουμε τον ήχο Ш: sha-sha-sha, shi-shi-shi, Παιδιά θορυβωδώς «συρίσιμο» και «συριγμό»: Άλογο, αυτοκίνητο, ποντίκι και γάτα, Κανόνι, μωρό, φίδι και παράθυρο, κουκουνάρι, βάτραχος, γούνα παλτό και φλιτζάνι , Καπέλο, κούκος, τριανταφυλλιά και κουάκερ, Κρίνος της κοιλάδας, καναπές, ντουλάπα και ζωύφιο, αρκουδάκι, μπομπίνα, αγόρι και πούλι. 5. Μάθετε καθαρό λόγο (Καθαρά και δυνατά). Στη Μάσα μας δόθηκε πολύ χυλός. Κάρτα Νο. 12 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Επαναλάβετε το αστείο. Ο Πασάς περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε το ποντίκι. Ο Πασάς περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε το βιβλίο. Η Μάσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε τη γάτα. Η Μάσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε ένα κομμάτι. Ο Πασάς περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε ένα κουτάλι. Ο Πασάς περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε το σπαθί. Η Μάσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε ένα γούνινο παλτό. Η Μάσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε έναν βάτραχο. Ο Πασάς περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε ένα μαξιλάρι. Ο Πασάς περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε το κύπελλο. Η Μάσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε τον κύλινδρο. Η Μάσα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε και βρήκε ένα ζωύφιο. 3. Προσδιορίστε τη θέση του ήχου Ш στις λέξεις: ντους, καπέλο, αυτοκίνητο, πηνίο. 4. Μαντέψτε τους γρίφους. Είναι μαύρο, όχι η γη, αφράτο, όχι το χιόνι, η ζέστη, όχι η σόμπα. (γούνινο παλτό) Κάποτε η άτακτη γάτα αποφάσισε να παίξει λίγο μαζί μου. Με κύλησε στο δωμάτιο και ξετύλιξε όλες τις κλωστές πάνω μου. (καρούλι) Οι βασιλιάδες έχτισαν ράφια στα τετράγωνα της σανίδας. Τα συντάγματα δεν έχουν ούτε φυσίγγια ούτε ξιφολόγχες για μάχη. (σκάκι) Μικρά πόδια και φοβούνται τις γάτες. (ποντίκι) 5. Παιχνίδι «Αντίθετα». Στενό - (πλατύ), μικρό - (μεγάλο), ομαλό - (τραχύ), κακό - (καλό), μπήκε - (βγήκε), ήσυχο - (θορυβώδες), λυπημένο - (εύθυμο), λεπτό - (χοντρό), κοντό - (μακρύ), Κάρτα Νο. 13 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Επαναλάβετε το αστείο. Παίζουμε με τον ήχο Ш. Καπέλο, γιαγιά, μωρό, Και μαζεύουμε εικόνες: Κρίνος της κοιλάδας, παππούς, μαξιλάρι, μολύβι, αυτοκίνητο, βιβλίο, αρκουδάκι, σορτς, βάτραχος. 3. Προσδιορίστε τη θέση του ήχου Ш στις λέξεις: καπέλο, καλάμι, γούνινο παλτό, γάτα, πορτοφόλι, χυλός. 4. Το παιχνίδι “Finish a word” petu... (σοκ), κωπηλασία... (σοκ), ζώνη... (σοκ), φτυάρι... (σοκ), πυρήνας... (σοκ), poro .. . (σοκ), βουνά... (σοκ). ρολό... (shka), ξάπλωσε... (shka), μαξιλάρι... (shka), παλαμάκια... (shka), spin... (shka), wat-ru... (shka) , μαϊντανός). Κάρτα Νο. 14 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Επαναλάβετε το αστείο. Η γιαγιά έχει ένα φλιτζάνι στην ντουλάπα της, η γιαγιά έχει ένα όπλο στην ντουλάπα της, και ο παππούς έχει ένα πουκάμισο. Και ο παππούς έχει ένα μαξιλάρι. Η γιαγιά έχει βιβλία στην ντουλάπα της, η γιαγιά έχει ένα κουτάλι στην ντουλάπα της και ο παππούς έχει παντελόνι. Και ο παππούς έχει μια κούκλα ματριόσκα. Η γιαγιά έχει ένα ποντίκι στην ντουλάπα της, η γιαγιά έχει μια τσάντα στην ντουλάπα της και ο παππούς έχει ένα λάστιχο. Και ο παππούς έχει λουράκι. 3. Ονομάστε και προσδιορίστε τη θέση του ήχου Ш στις λέξεις: γάτα, ποντίκι, αρκούδα, Cheburashka, ραβδί. 4. Διαβάστε και επαναλάβετε το ποίημα «Μηχανές». Στο δρόμο μας βιάζονται, ορμούν, Αυτοκίνητα, αυτοκίνητα, Σαν να είναι ζωντανοί. Τα αυτοκίνητα είναι μικρά, Γεια, τα αυτοκίνητα είναι σε πλήρη εξέλιξη, Τα αυτοκίνητα είναι μεγάλα. Είμαι υποδειγματικός πεζός: Τα φορτηγά βιάζονται, δεν μου αρέσει να βιάζομαι, τα αυτοκίνητα ρουθούνι. Θα σου ανοίξω δρόμο. Κάρτα Νο. 15 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Ακούστε την ιστορία «Porridge» και αφηγηθείτε την. Η Μάσα Ντάσα τρώει χυλό από κεχρί. Ο χυλός κεχρί παρασκευάζεται από κεχρί. Η γιαγιά μου αγόρασε το κεχρί. Η γιαγιά μαγείρεψε μια κατσαρόλα με χυλό κεχρί. Η γάτα κεράστηκε με χυλό κεχρί. 3. Ονομάστε τις εικόνες. 4. Μαντέψτε το αίνιγμα, σχεδιάστε την απάντηση. Ήμουν πράσινος και μικρός, μετά έγινα κατακόκκινος, μαύρισα στον ήλιο και τώρα είμαι ώριμος. (Κεράσι) Κάρτα Νο. 16 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Ακούστε την ιστορία «Mashka the Cat» και αφηγηθείτε την ξανά. Ο Μίσα έχει μια γάτα, Μάσα. Η γάτα Μάσα είναι μεγάλη και αφράτη. Η Μάσα είναι επιδέξιη και ευκίνητη. Τα ποντίκια τρέχουν μακριά από τη γάτα. Η γάτα πιάνει επιδέξια ποντίκια. 3. Επαναλάβετε τα αστεία. Ο Puffy Mishka φουσκώνει σαν παχουλός. Περπάτησα πάνω από τα βότσαλα και βρήκα ένα μεταξωτό γούνινο παλτό. Ο Ιβανούσκα κολυμπούσε κοντά σε ένα λευκό βότσαλο. Μια χνουδωτή γάτα βρίσκεται στο παράθυρο. 4. Στα ονόματα ποιων εικόνων ακούμε τον ήχο Ш; Κάρτα Νο. 17 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. shi-shu-she she-shu-sho sha-sho-shu shu-sho-sha shu-shi-sha sha - she-sho 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. Sha-step, μπάλα, κασκόλ, ξωτικό, καπέλο, δικό μου, μικρά ποντίκια, μεγάλα, αυτιά, παρεμβαίνω, αποφασίζω, αναπνέω, άλογο, σκάκι, χυλοπίτες. Sho, θρόισμα, τσάντα, χνούδι, κορυφή, γλάστρα, κοκορέτσι, λουρί, χτένα, μεγάλο, ποντίκι, περπάτησε, μετάξι, ψίθυρος, αριστερά, βρέθηκε, ήρθε, μπήκε. Shishir, σουβλί, λάστιχο, ράβω, οθόνη, ανάσα, ρουφ, γράφω, καλάμια, παιδιά, μελανιά, λάθος, αυτοκίνητο, κανάτα, έραψε, αποφάσισε. Shu, she- θόρυβος, γελωτοποιός, γούνινο παλτό, αστείο, αρκούδα, αναπνοή, φορώντας, σφάγιο, ζητώντας, λαιμός, στόχος, γιακά, απόφαση. 4. Πείτε καθαρά ρητά: sha-sha-sha-hat. shu-shu-shu-fur coat shi-shi-shi-shina sho-sho-sho-whisper she-she-she-neck 5. Ονομάστε τις εικόνες Κάρτα Αρ. : Σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ-σ 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. Sha- δικός σας, δικός μας, κουάκερ, στέγη, Ντάσα, Μάσα, Λιόσα, Πασά, Μίσα, Αλιόσα, Νατάσα. Shu-screw, αστείο, ζυγαριά. Υπέροχο παλτό, σφύριγμα, φαρδύ, τριανταφυλλιά, αυτιά, ποντίκια, γαλότσες, κρίνους της κοιλάδας, καλό, μπιζέλι, junior, σιωπή. ραφή, ραφές, shka, shko, shku Μοδίστρα, ραφές, ντουλάπα, κουτί, σχολείο, μαθητής, γυαλόχαρτο. περπάτησε, έλκηθρο, περπάτησε, στείλε, shlya Shla, σκωρία, σωλήνας, κράνος, περπάτησε, βάρκα, καπέλο. shme, shni, shnu, shpa, shpi Bumblebee, σνίτσελ, δαντέλα, στρωτήρες, σπάγγος, κατάσκοπος, σπιράλ. shta, shto, shtu, shty Κεντρικά γραφεία, σφραγίδα, ντάμα, κουρτίνα, τιρμπουσόν, πράγμα, τιμόνι, ξιφολόγχη 3. Ονομάστε τα αντικείμενα που φαίνονται στις εικόνες. Κάρτα Νο 19 1. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε προτάσεις. Γράφει η Νατάσα. Εδώ είναι η Μάσα. Η Μάσα έχει καπέλο. Η Λιόσα έχει κρίνους της κοιλάδας. Τα κρίνα της κοιλάδας είναι καλά. Ο Μίσα και ο Πασάς καβαλούν ένα άλογο. Κοντά στο ποτάμι υπάρχουν καλάμια. Το ποτάμι είναι φαρδύ. Τα παιδιά πηγαίνουν με τα πόδια στο σχολείο. Το σχολείο είναι μεγάλο. Ο Μίσα βρήκε ένα βότσαλο. Ένα αυτοκίνητο κάνει θόρυβο στο δρόμο. Οι τριανταφυλλιές έχουν αγκάθια. Τα αγκάθια είναι αγκαθωτά. Υπάρχουν πέντε παιδιά στην καλύβα. Πασά και Νατάσα, μην κάνετε θόρυβο. Καλή ψαρόσουπα από ρουφ. Ο Γκρίσα και ο Μίσα κυνηγούν το ξωτικό. Ο Λιόσα έφαγε χυλό από κεχρί. 2. Πείτε προτάσεις. Ένα μυαλό είναι καλό, αλλά δύο είναι καλύτερα. (Παροιμία.) Μακριά είναι καλό, αλλά στο σπίτι είναι καλύτερο. (Παροιμία.) Πιο πέρα ​​μέσα στο δάσος υπάρχουν περισσότερα καυσόξυλα. (Παροιμία.) 3. Συμπλήρωσε τις προτάσεις με βάση τις εικόνες. Η μικρή Λέσα έχει μια όμορφη... Βόσκει στο λιβάδι... Η μαμά έχει ένα χνουδωτό... Κάρτα Νο. 20 1. Αυτοματισμός ενός απομονωμένου Σ (σφύριγμα σαν φίδι): Σ-σ-σ-σ- SH-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-Sh-S-SH 2. Πείτε καθαρά λόγια: Sha-Sha-Sha Shaw. σού-σου-σου-γούνινο παλτό. σο-σο-σο-καλός. shi-shi-shi-babies. Αυτή-αυτή- θρόισμα. Φανταστείτε ότι υπάρχουν πέντε τέτοια αντικείμενα, μετρήστε τα. 3. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε προτάσεις. Παιδικές ρίμες: Κόκορα, κοκορέτσι, δώσε στη Μάσα τη χτένα! Ταΐζουμε τη Μάσα μας. Μάσα, Μάσα, φάε το χυλό σου. Σιγά, ποντίκια, σιωπή, ποντίκια! Η γάτα ήρθε στη στέγη μας 4. Ακούστε την ιστορία «Άτακτη Μίσα» και απαντήστε στις ερωτήσεις. Ο Misha είναι ένας άτακτος τύπος. Παίζοντας άτακτο με το γατάκι. Το γατάκι νιαούρισε. Η γιαγιά πήρε το γατάκι. Ο Μίσα πήγε στο δάσος. Είδα το χτύπημα και πέταξα το καπέλο μου. Δεν χτύπησα τον κώνο, αλλά το καπέλο κρεμόταν στο κλαδί. Χωρίς χτύπημα, χωρίς καπάκι. Έτσι ο Μίσα πήγε σπίτι. Τι είδε ο Μίσα στο δάσος; Τι πέταξε ο Μίσα στο χτύπημα; Τι δεν έχει ο Μίσα; Κάρτα Νο 21 1. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε προτάσεις. «Lilies of the valley» Τα κρίνα της κοιλάδας αγαπούν τη σκιά κάτω από τις βελανιδιές. Θα έρθετε σε ένα μέρος όπου υπάρχουν κρίνα της κοιλάδας. Τα κρίνα της κοιλάδας είναι ορατά και αόρατα. Και στο άκοπο λιβάδι υπάρχουν μαργαρίτες και αρακά. Κοντά, δίπλα στο ποτάμι, υπάρχουν καλάμια. Ο άνεμος κουνάει τα καλάμια. Θροΐζουν, σπάζοντας τη σιωπή. Διάλεξε μερικά κρίνα της κοιλάδας και πήγαινε σπίτι. Ωραία κρίνα της κοιλάδας! 2. Μαντέψτε τους γρίφους: Είναι μαύρο, όχι η γη, αφράτο, όχι το χιόνι, ζεστασιά, όχι η σόμπα. (γούνινο παλτό) Κάποτε η άτακτη γάτα αποφάσισε να παίξει λίγο μαζί μου. Με κύλησε στο δωμάτιο και ξετύλιξε όλες τις κλωστές πάνω μου. (καρούλι) Οι βασιλιάδες έχτισαν ράφια στα τετράγωνα της σανίδας. Τα συντάγματα δεν έχουν ούτε φυσίγγια ούτε ξιφολόγχες για μάχη. (σκάκι) Μικρά πόδια και φοβούνται τις γάτες. (ποντίκι) 4. Αλλάξτε τις προτάσεις ανάλογα με το μοντέλο. Ράβω ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο (ράβουμε ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο, εσύ, εσύ, αυτός, αυτή, αυτοί). Οδηγώ στο Masha's. Γράφω στη Μάσα και τη Μίσα. 5. Φτιάξτε μια πρόταση με τα ονόματα των εικόνων: Κάρτα Νο. 22 1. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш σε συλλαβές. ash - osh - ush - ysh ysh - ush - osh - ash yash - yosh - yush - ish - esh esh - ish - yush - yosh - yash ash - yash - ush - yush ysh - ish - esh - ash yash - ash - yush - ush ish - ysh - ash - esh 2. Αυτοματοποίηση του ήχου Ш στις λέξεις. Στάχτη - δικός σας, δικός μας, πύργος, καλλιεργήσιμη γη, κύπελλο, κουάκερ, πουκάμισο, χαμομήλι, ζωύφιο, μολύβι, παπούτσι, bashlyk, σιγαστήρα, κάστανο. Osh - γάτα, σκνίπα, ψίχα, παράθυρο, μπιζέλια, καλάθι, φοίνικας, okroshka, πατάτα. Αυτί - ντους, αυτιά, μύγα, όπλο, βουλωμένη, άκρη, βάτραχος, μαξιλάρι, κύλινδρος, κούκος, wah, cheesecake, φιλόξενο, κέλυφος, έφυγε, κοκορέτσια, γιαγιά, παππούς, Alyonushka, Burenushka, γούνα, jerboa,. 3. Αλλάξτε τις προτάσεις σύμφωνα με το μοντέλο. Ράβω ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο (ράβουμε ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο, εσύ, εσύ, αυτός, αυτή, αυτοί). Πηγαίνω με τα πόδια στο σχολείο. Ράβω ένα μαξιλάρι για μια γάτα. Ράβω παντελόνι για μια αρκούδα. 4. Μάθετε καθαρό λόγο. Ένα καπέλο και ένα γούνινο παλτό - αυτό είναι το μόνο Mishutka. Κάρτα Νο. 23 1. Αρθρωτική γυμναστική. 2. Πείτε προτάσεις. Στην αυλή του Bishka. Καλύψτε την κούπα με ένα καπάκι. Το πουλί πηδά στο παράθυρο. Εδώ είναι ένα φλιτζάνι και χυλός, ένα κέικ και ένα κουτάλι. Βάλτε ένα πουκάμισο στο μωρό. Η Αντόσκα μας κοιτάζει έξω από το παράθυρο. Εδώ είναι μερικές πατάτες για okroshka. Σκουπίστε τον λεκέ με ένα blotter. Τα παιδιά παίζουν γάτα και ποντίκι. Μικρά παιδιά τρέχουν τριγύρω - Αρκουδάκια, Νατάσας και Μασκής. Εδώ είναι ένα βιβλίο για ένα μικρό ποντικάκι και έναν βάτραχο. Είναι κακό για το ποντίκι μόνο στην τρύπα. Τα κοκορέλια μυρίζουν κόκκους και ψίχουλα από την παλάμη μου. Η γάτα έχει αυτιά στην κορυφή του κεφαλιού της. Στην άκρη του δάσους 3. Ακούστε την ιστορία και απαντήστε στις ερωτήσεις: Η Alyonushka πήγε στο δάσος. Διάλεξα ένα καλάθι με μούρα. Βγήκε στην άκρη. Στην άκρη του χαμομηλιού. Υπάρχουν ζωύφια στις μαργαρίτες. Υπάρχει ένα ποτάμι κοντά. Κοντά στο ποτάμι υπάρχουν καλάμια. Κάπου κράζουν βατράχια. Ένας κούκος καλεί ένα δέντρο. Η Αλιονούσκα κάθισε σε ένα κούτσουρο. Ξεκουράστηκα και προχώρησα. Με τι πήγε η Alyonushka στο δάσος; Που πήγε? Τι φύτρωσε στην άκρη του δάσους; Ποιος κάθισε στις μαργαρίτες; Ποιος λαλάει στο δέντρο; Πού πήγε η Alyonushka; 4. Μαντέψτε τους γρίφους που στέκεται η Antoshka στο ένα πόδι. (Μανιτάρι) Άσπρα μπιζέλια σε πράσινο κοτσάνι. (Κρίνος της κοιλάδας.) Σε μια μεγάλη καλύβα υπάρχει μια καλύβα, όσα περισσότερα παίρνεις από αυτήν, και στην καλύβα ακούγεται ένα κελάηδισμα. τόσο μεγαλύτερο γίνεται. (Πουλί σε κλουβί.) (Πιτ.) Νιφάδες πάγου πέφτουν από τον ουρανό, Όσοι στέκονται σε ένα δυνατό πόδι πέφτουν κατευθείαν στις παλάμες των χεριών τους. Στα καφέ φύλλα δίπλα στο μονοπάτι; Υπάρχουν παγάκια μικρότερα από ψίχουλα. Ένα καπέλο γρασίδι έχει σηκωθεί, Υπάρχουν κομμάτια πάγου - μεγαλύτερα από έναν κώνο. Χωρίς κεφάλι κάτω από το καπάκι! (χαλάζι) (μανιτάρι)

Δείκτης κάρτας

εργασία για το σπίτι

Κάρτα Νο 1.

Μαθαίνουμε να προφέρουμε τον ήχο Ш σε συλλαβές και λέξεις.

Ένας ενήλικας ονομάζει διάφορους ήχους σύμφωνα. Το παιδί πρέπει να χτυπά τα χέρια του όταν ακούει τον ήχο Sh.

T, W, K, P, V, W, N, D, W, S, L, T, W, C, F, T, W, κ.λπ.

2. Προφέρετε τις συλλαβές, προφέροντας καθαρά τον ήχο Ш.

Sha-shi-she sha-shi-shi sha-she-she

Shi-she-sha she-shi-shi she-sha-sha

She-sha-shi she-sha-sha she-she-she.

3. Ακούστε προσεκτικά την αρχή κάθε ομοιοκαταληξίας. Προσθέστε τον απαιτούμενο αριθμό συλλαβών που ταιριάζουν στην ομοιοκαταληξία. Αν το παιδί δυσκολεύεται, δείξτε του ένα δείγμα.

Ο ενήλικας μιλάει. Λέει το παιδί.

Βάζουν το μωρό στο κρεβάτι, sha-sha-sha, sha-sha-sha.

Φοράω ένα νέο καπέλο, σού-σου-σου, σού-σου-σου.

Γράψε τα συγχαρητήριά σου, shi-shi-shi, shi-shi-shi.

Έπεσε η βροχή και πέρασε, σολ-σολ-σολ, σολ-σολ-σολ.

Πόσο υπέροχο είναι για την ψυχή, αυτή-αυτή, αυτή-αυτή.

Έξω από το παράθυρο ακούγεται το θρόισμα των ελαστικών, λάστιχο-κνήμη, λάστιχο-κνήμη.

Πέσαμε το pot, σοκ-σοκ-σοκ, σοκ-σοκ-σοκ.

4. Προφέρετε συλλαβές και λέξεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο Ш.

Sha-sha-sha - βήμα sha-sha-sha - κουάκερ

Shi-shi-shi - ράβω shi-shi-shi - ποντίκια

Sho-sho-sho - ραφή sho-sho-sho - καλό

Shu-shu-shu - θόρυβος shu-shu-shu - θα δαγκώσω

Κάρτα Νο 2.

Ξεκάθαρα, αργά, επαναλάβετε τη διαφορετική συλλαβή "hissers".

Ας-ους-σις-ος-ας ες-ους-ς σις-ος-ους

Ος-ους-ους-ους-ους-ος-ας-ας-ος-ος-σταχ

2.Ακούστε προσεκτικά την αρχή κάθε ομοιοκαταληξίας. Προσθέστε τον κατάλληλο αριθμό πανομοιότυπων συλλαβών σύμφωνα με την απαιτούμενη ομοιοκαταληξία.

Ο ενήλικας μιλάει. Λέει το παιδί.

Θα βγάλω ένα μολύβι, στάχτη-στάχτη, στάχτη-στάχτη.

Υπάρχει ένα κοφτερό μαχαίρι στην κουζίνα, osh-osh-osh, osh-osh-osh.

Ο υδραυλικός έφτιαξε το ντους, ουχ-ους-ους, ουχ-ους-ους.

Έχω μια καρφίτσα στη μπλούζα μου, ω-ω-ω, ω-ω-ω.

Είναι τόσο ήσυχο έξω από το παράθυρο.

Τα καλάμια θροΐζουν στο ποτάμι, γιους-ις-ις, ις-ις-ις.

Φτιάξαμε μια καλύβα, στάχτη-στάχτη, στάχτη-στάχτη.

3.Ονομάστε τις εικόνες, παρακολουθήστε την προφορά του ήχου Ш.

Βήμα – μπάλα – κασκόλ.

Θόρυβος - γούνινο παλτό - αστείο.

Κοχύλι - μετάξι - ψίθυρος.

Ελαστικό - σουβλί - σίτα.

Ντουλάπι - λάστιχο - σκωρία.

Βάρκα - καπέλο - ντάμα.

Σχολείο - κουρτίνα - δέρμα.

Μαθητής - γραμματόσημο - τριανταφυλλιά.

Λάστιχο – μέλισσα – κράνος.

Sleepers – spy – νήμα.

2. Ξεκάθαρα, επισημαίνοντας τον ήχο Ш, ονομάστε τα ζώα. Καταγράψτε τα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα - από το μικρότερο στο μεγαλύτερο. (Ποντίκι, γάτα, αρκούδα, άλογο, πίθηκος, κούκος)

Κάρτα Νο 4.

1. Σαφώς, δίνοντας έμφαση στον ήχο Ш, επαναλάβετε κάθε συνδυασμό λέξεων 5 φορές με γρήγορο ρυθμό, διατηρώντας παράλληλα την ένταση και την ευκρίνεια της προφοράς.

Γάτα που σφυρίζει. Τα ελαστικά θροΐζουν. Ο ήχος των βημάτων. Μεταξωτό σάλι. Θόρυβος στην καλύβα. Άτακτο ποντίκι. Ντάμα και σκάκι. Φαρδιοί στρωτήρες. Το αστείο του Mishutka Καπάκι κουτιού. ΚΟΡΔΟΝΙ ΠΑΠΟΥΤΣΙΟΥ. Πλέγματα στον πύργο. Μια κατσαρόλα με χυλό. Καπέλα και καπέλα.

Ακούστε την αρχή των προτάσεων και συμπληρώστε τις. Πείτε τις προτάσεις, τονίζοντας τον ήχο Ш.

Πάω και εσύ... Εγώ τραγουδάω κι εσύ... Περπατάω κι εσύ...

Φωνάζω και εσύ... Εγώ κολυμπάω κι εσύ... Γράφω κι εσύ...

Εγώ πλένω, κι εσύ... το ξέρω, κι εσύ... εγώ σκάβω, κι εσύ...

Εγώ τρέχω και εσύ...

3.Κοιτάξτε τις εικόνες, ονομάστε τις, επισημαίνοντας καθαρά τον ήχο Ш. Καταγράψτε τα αντικείμενα από το μεγαλύτερο στο μικρότερο και αντίστροφα - από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.

Γάτα - παράθυρο - πατάτα. Στέγη - αχλάδι - χυλός. Κόκορα - λουράκι - χνούδι. Ποντίκια - ωτοασπίδες - άλογο. Αριστερά - βρέθηκε - ήρθε. Σφάλμα - μηχανή - κανάτα. Πουκάμισο – χαμομήλι – κοχύλι. Γιαγιά - παππούς - μαξιλάρι. Καλάμια - καλύβες - παιδιά.

2. Ονομάστε τις λέξεις. Προσδιορίστε τη θέση του ήχου Ш στη λέξη (αρχή, μέση, τέλος) Δείξτε ένα κατάλληλο διάγραμμα.

Κάρτα αριθμός 6.

Ακούστε μερικές λέξεις. Επαναλάβετε μετά τον ενήλικα. Φτιάξτε μαζί τους προτάσεις (αν το παιδί δυσκολεύεται, βοηθήστε το) Πείτε τις 3-4 φορές, δίνοντας έμφαση στον ήχο Ш.

Καλύβα - κρίνα της κοιλάδας. Κόκορα - κόκκοι. Το αυτοκίνητο είναι οδηγός. Σπουργίτι - στέγη. Σκάκι - ντουλάπα. Ο κούκος είναι φωλιά. Το Cheesecake είναι ένα πλακέ ψωμί. Άλογο - τσάντες.

2. Ακούστε προτάσεις που είναι εύκολο να θυμάστε. Επαναλάβετε κάθε ομοιοκαταληξία 3-4 φορές. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας την πρώτη λέξη, απαγγείλετε ολόκληρη την ομοιοκαταληξία από μνήμης.

Τα κροτίδες του Ιλιούσκα. Οι τσέπες της Νατάσας. Οι μαργαρίτες της Νατάσας. Ο Antoshka έχει κίτρινες μπότες στα πόδια του. Ντόνατς Irishka. Αυτιά ποντικιού, μωρά ποντίκια. Τηγανίτες στη γιαγιά. Τα παιχνίδια της Andryushka. Ψίχουλα από το ντόνατ του ποντικιού μας. Η Ντάσα έχει παπαρούνες και μαργαρίτες στην τσέπη της. Δύο παιδιά στην καλύβα. Το αυτοκίνητό μας έχει καινούργια λάστιχα. Τα αστεία του Μισούτκα. Τα πούλια της Νατάσας. Το μωρό έχει εξογκώματα. Κουνώ το χέρι στο μωρό. Τα παιδιά είναι καλά. Το μωρό έχει εξογκώματα. Η γάτα είναι στο παράθυρο. Η Antoshka είναι στο παράθυρο. Κούκος στην άκρη του δάσους.

Αριθμός κάρτας 7.

1.Πείτε προτάσεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο Sh.

Η γάτα κυλά έναν κύλινδρο κάτω από το παράθυρο. Τα πουλιά ραμφίζουν τους κόκκους. Τα χαμομήλια ανθίζουν στην άκρη του δάσους. Η Antosha μαζεύει κεράσια σε ένα καλάθι. Η γάτα έπιασε το ποντίκι. Ο Λιόσα τρώει ένα ντόνατ. Υπάρχει μια σακούλα με πατάτες κοντά στη μπανιέρα. Το κοκορέτσι κάθεται σε ένα μανταλάκι. Ένας βάτραχος πιάνει μια σκνίπα. Ένας κούκος φωνάζει στην πύλη. Η γιαγιά κέντησε μια μαργαρίτα. Ο Misha συλλέγει κώνους σε ένα καλάθι. Ο Πασάς έφαγε cheesecake και κεράσια. Ο Λιόσα βρήκε πολλά λευκά βότσαλα.

2. Μάθετε παιδικές ρίμες, παρακολουθήστε την προφορά του ήχου Ш

Το ποντίκι περπάτησε στο χωράφι

Το ποντίκι βρήκε μια δεκάρα

Το ποντίκι αγόρασε ένα σουβλί

Το ποντίκι στρίφωσε τις μπότες από τσόχα

Καπέλο, ναι γούνινο παλτό,

Μόνο αυτό είναι ο Μισούτκα.

Που και κολλήστε

Μόνο αυτό είναι ο Ilyushka.

Κύπελλο και κουτάλι

Αυτό είναι όλο Antoshka.

Κάρτα Νο 8

Ακούστε προτάσεις στις οποίες οι λέξεις είναι μπερδεμένες. Διορθώστε νοερά τα λάθη και πείτε τις σωστές προτάσεις, δίνοντας έμφαση στον ήχο Ш.

Ο καναπές είναι ξαπλωμένος στον παππού. Η γάτα τρέχει μακριά από το ποντίκι. Ο κουάκερ μαγειρεύει τη Μάσα. Το άλογο καβαλάει τον Μίσα. Το πουκάμισο βάζει το μωρό. Το Lily of the Valley βρήκε τη Νατάσα. Υπάρχει μια μικρή άκρη της καλύβας. Τα παιδιά αγαπούν τα βιβλία. Η γάτα έχει μακριά αυτιά. Ένας ανθρακωρύχος εργάζεται σε ένα κεμπάπ. Γύψος σοβατίζει αυτοκίνητα. Οι μαργαρίτες μεγαλώνουν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο. Τα καπάκια σφυρηλατούνται με ένα ραβδί. Ένα μαξιλάρι στηρίζεται σε μια γάτα.

Σαφώς, τονίζοντας τον ήχο Ш, πείτε παροιμίες και ρητά 3-4 φορές. Εξηγήστε τη σημασία τους στο παιδί σας.

Ο φόνος θα τελειώσει.

Μίλα λιγότερο, σκέψου περισσότερο.

Μάθε, γάτα, το καλάθι σου.

Βάζεις κόκκους σε κόκκους και γεμίζεις μια τσάντα.

3. Ολοκληρώστε κάθε καθαρή ομιλία με μια λέξη με τον ήχο Ш. Πείτε καθαρή ομιλία «hispelkas» 3-5 φορές.

Sha-sha-sha, έχω... (λαζάνια).

Σο-σο-σο, το καλοκαίρι... (καλό).

Shu-shu-shu, I'm using a flag... (κυματίζει).

Shu-shu-shu, Misha I... (γράψτε).

Shi-shi-shi, Misha και Masha... (παιδιά)

Σι-σι-σι, τα παιδιά μας... (καλό)

Αριθμός κάρτας 9.

Ολοκληρώστε κάθε καθαρή φράση με μια λέξη με τον ήχο Ш. Πείτε καθαρές φράσεις «συριγμού» 3-5 φορές.

Asha-asha-asha, αυτό είναι δικό μας... (Masha).

Ashka-ashka-ashka, στην ντουλάπα... (έντομο).

Oshka-oshka-oshka, στο παράθυρο... (γάτα).

Αυτί-αυτί, Αυτοκίνητο...(μαξιλάρι).

Yishka-yshka-yshka, τι άτακτο κορίτσι... (ποντίκι)

2. Ξεκάθαρα, δίνοντας έμφαση στον ήχο Ш, πείτε την ιστορία 3-5 φορές. Στη συνέχεια, επαναλάβετε τα καθαρά ρητά ανά ρόλο: ο ενήλικας είναι η αρχή (sha-sha-sha) και είστε το τέλος (το γούνινο παλτό μας είναι καλό)

Γούνινο παλτό.

Sha-sha-sha, sha-sha-sha, το γούνινο παλτό μας είναι καλό.

Sho-sho-sho, sho-sho-sho, νιώθουμε ωραία στο γούνινο παλτό μας.

Shu-shu-shu, shu-shu-shu, φοράω το γούνινο παλτό μας.

Shi-shi-shi, shi-shi-shi, χορέψτε με το γούνινο παλτό μας.

Shi-shi-shi, shi-shi-shi, ράψε γούνινα παλτά από την καρδιά.

3. Σαφώς, τονίζοντας τον ήχο Ш, προφέρετε κάθε ομοιοκαταληξία 3-5 φορές. Στη συνέχεια, επαναλάβετε τα με γρήγορο ρυθμό, διατηρώντας την ορθότητα και τη σαφήνεια της προφοράς. Μάθετε τις ομοιοκαταληξίες που σας αρέσουν.

Ο Πασάς κυματίζει, η Μάσα χορεύει.

Το ποντίκι έχει ένα μικρό ποντίκι, ο βάτραχος έχει ένα μικρό βάτραχο και η γαλοπούλα έχει μια μικρή γαλοπούλα.

Υπάρχουν άτακτοι άνθρωποι στην καλύβα, εκεί ακούγονται θόρυβος και ψίθυροι.

Η Νατάσα έχει ένα χνουδωτό μαξιλάρι κάτω από το αυτί της.

Ο Βόβα πήρε το καπέλο του μπαμπά του για να μοιάζει στον μπαμπά του.

Φοράει αυτό το καπέλο; Πού είναι η Βόβα; Ο Βόβα δεν είναι εκεί;

Μεταχειρισμένα βιβλία:

1.Τ.Σ. Peregudova, G.A. Osmanova. Εισάγουμε ήχους στην ομιλία. Αρχείο καρτών εργασιών για την αυτοματοποίηση ήχων [Ш], [Х]. Αγία Πετρούπολη, 2006

2. Τ.Α. Tkachenko. Εγκυκλοπαίδεια λογοθεραπείας. - M.: LLC TD "Publishing House World of Books", 2008

Φέρνω στην προσοχή σας ένα ευρετήριο καρτών με ασκήσεις για την αυτοματοποίηση του ήχου [Ш], το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για ατομική εργασία για παιδιά.

Αυτό το υλικό μπορεί να ενδιαφέρει όχι μόνο αρχάριους, αλλά και έμπειρους λογοθεραπευτές.

Ασκήσεις αυτοματισμού ήχου [Ш]. Κάρτα 1

Ημερομηνία:___________

sha-shi-she sha-shi-shi sha-she-she
shi-she-sha she-shi-shi she-sha-sha
she-sha-shi she-sha-sha she-she-she

4. Προφέρετε λέξεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш]. (Σε περίπτωση λανθασμένης προφοράς των ήχων [R] και [L], μην προφέρετε τις υπογραμμισμένες λέξεις)

Βήμα, μπάλα, κασκόλ, ξωτικό, δικό μου, καπέλο, ποντικάκια, ωτοασπίδες, αποφασίζω, παρεμβαίνω, αναπνέω, άλογο, χυλοπίτες, σκάκι.

Δικός σας, δικός μας, κουάκερ, Ντάσα, Μάσα, Λιόσα, Πασά, Μίσα, Νατάσα, Αντριούσα.

Ελαστικό, σουβλί, ράψε, ανάσα, γράψε, καλάμια, παιδιά, μελανιά, λάθος, αυτοκίνητο, κανάτα, έραψε, αποφάσισε.

Πανωφόρι, σφύριγμα, φαρδύ, τριανταφυλλιές, αυτιά, ποντίκια, γαλότσες, κρίνα της κοιλάδας, μπιζέλι, τζούνιορ, σιωπή.

Λαιμός, κοντάρι, εξάδα, μαλλί, στόχος, γιακάς, απόφαση.

Θρόισμα, τσάντα, χνούδι, τοπ, γλάστρα, κοκορέτσι, λουράκι, μεγάλο, ποντίκι, περπάτησε, μετάξι, ψίθυρος, αριστερά, βρέθηκε, ήρθε, μπήκε.

Βίδα, αστείο.

Μοδίστρα, ραφές, γκαρνταρόμπα, κουτί, σχολείο, μαθητής, δέρμα, σκωρία, κράνος, σκάφος, καπέλο, μέλισσα, σνίτσελ, δαντέλα, στρωτήρες, κατάσκοπος, αρχηγείο, καταριέται, κουρτίνα, πράγμα, τιμόνι, ξιφολόγχη,

5. Προφέρετε συλλαβές και λέξεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш].

sha-sha-sha - βήμα
sha-sha-sha - κουάκερ
shi-shi-shi - ράβω
shi-shi-shi - ποντίκια
sho-sho-sho - ραφή
sho-sho-sho - ψίθυρος
shu-shu-shu - θόρυβος
shu-shu-shu - θα δαγκώσω

Η Μάσα έχει κρίνους της κοιλάδας. Τα καλάμια είναι θορυβώδη. Το ποντίκι έχει μικρά ποντίκια. Ο Ilyusha κλωτσάει το ξωτικό. Ο Αλιόσα πλήγωσε το πόδι του. Ο Πασάς και ο Τιμόσα έχουν αυτοκίνητα. Αγόρασαν στην Alyosha ένα μεγάλο καπέλο με αυτί. Η Μάσα κουβαλάει μια κανάτα. Η Ντάσα έχει μεταξωτό σάλι. Ο Μίσα κυλάει το αυτοκίνητο.

Ασκήσεις αυτοματισμού ήχου [Ш]. Κάρτα 2

Ημερομηνία:___________

1. Εκτελέστε γυμναστική άρθρωσης.

2. Προφέρετε τον ήχο [Ш] για πολλή ώρα.

3. Προφέρετε τις συλλαβές, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш].

sha
sha - shu
sha - sho - shu
σο
σι - σο
shi - shu - she
shu
she-sha
sho - sha - shi
shi
σο-αυτή
she-shi-sha
αυτή
σού-σι
shu - she - sho

4. Προφέρετε λέξεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш].

σάλι
λάστιχο
θόρυβος
η ραφή
ένα καπάκι
σουβλί
γελωτοποιός
μετάξι
ροδέλα
λαιμός
γούνινο παλτό
αποπληξία
σκάκι
αφεντικό
αστείο
ψίθυρος

σαμπουάν αιχμές τζόκερ
τσακάλι παλτό τρυπητή κουτάλα
άτακτο ροζ hip champignon
ράψιμο σαμάνων

5. Παιχνίδι "Ένας-πολλά"

Βήμα-βήματα ελαστικού-λάστιχου

ένα καπάκι-…
πανωφόρι-...
ροδέλα-…
σαμάνος-…
λαιμός-…
σαμπουάν-…
αστείο-…

6. Προφέρετε προτάσεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш].

Το ορυχείο είναι θορυβώδες. Η μαμά έχει ένα μεταξωτό σάλι. Ο γελωτοποιός κάνει αστεία. Η μαμά θα ράψει ένα γούνινο παλτό. Στο αφεντικό δεν αρέσει ο θόρυβος ή τα αστεία. Υπάρχουν αγκάθια στο τριαντάφυλλο. Οι άτακτοι θορυβούσαν και έπαιζαν φάρσες. Κάποιος σφυρίζει πάνω από το τριαντάφυλλο. Είναι βολικό να αφαιρέσετε τα μανιτάρια με μια τρυπητή κουτάλα.

Ασκήσεις αυτοματισμού ήχου [Ш]. Κάρτα 3

Ημερομηνία:___________

1. Εκτελέστε γυμναστική άρθρωσης.

2. Προφέρετε τον ήχο [Ш] για πολλή ώρα.

3. Προφέρετε τις συλλαβές, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш].

sha
sha - shu
sha - sho - shu
σο
σι - σο
shi - shu - she
shu
she-sha
sho - sha - shi
shi
σο-αυτή
she-shi-sha
αυτή
σού-σι
shu - she - sho

4. Παιχνίδι "Αλλαγή προτάσεων"

Κουνώ τα πόδια μου. (Εσείς..., Εμείς..., Εσείς..., Αυτός..., Αυτή... Αυτοί...)
Θα βάλω ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο.
Αγοράζω σαμπουάν.
Μυρίζω τριανταφυλλιά.

5. Αντικαταστήστε τον πρώτο ήχο της λέξης με τον ήχο [Ш]

Παντόφλα-καπέλο
Μάγος-…
Κλήση-…
Νταλ-…
Νεράιδα-…
Χείλια-…

6. Παιχνίδι «Μετρήστε τις λέξεις» (1-2-5)

ένα γούνινο παλτό
δύο γούνινα παλτά
πέντε γούνινα παλτά...

Λέξεις: καπέλο, λάστιχο, αστείο, αγκάθι, τζόκερ.

7. Προφέρετε προτάσεις, προφέροντας καθαρά τον ήχο [Ш].

Ο Μίσα πλένει το λαιμό και τα αυτιά του. Το αυτοκίνητο έχει καινούργια λάστιχα. Μασένκα, δώσε μου τον πυργίσκο. Ράβουν ένα νέο γούνινο παλτό για τον Mashutka. Η ραφή είναι ορατή στο γούνινο παλτό. Φοράω ένα καινούργιο γούνινο παλτό και καπέλο. Κόκορα, κοκορέκο, κοίτα έξω από το παράθυρο!

Ασκήσεις αυτοματισμού ήχου [Ш]. Κάρτα 4

Ημερομηνία:___________

1. Εκτελέστε γυμναστική άρθρωσης.

2. Προφέρετε τον ήχο [Ш] για πολλή ώρα.

3. Παιχνίδι «Ονομάστε τις εικόνες». Ονομάστε τα αντικείμενα. Μην ξεχάσετε να προφέρετε καθαρά τον ήχο [sh].

Ονομάστε και χρωματίστε μόνο εκείνες τις εικόνες των οποίων τα ονόματα αρχίζουν με τον ήχο [w].

Καλάθι λέξεων: καπέλο, γούνινο παλτό, γελωτοποιός, ελαστικό, σκάκι, καρφιά, σάλι, αυτοκίνητο, αυτιά, ποντίκια, κόκορα, άλογο, γιακά, κλειδιά, κεράσι.

4. Παιχνίδι «Άκου τον ενήλικα». Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη με τον ήχο [Ш]:

Γάτα, σουβλί, νερό, λαιμός, αγελάδα, ψωμί, σαμπουάν, τριανταφυλλιά, ψαράς, μπότες, σορτς, αστείο.

Μπράβο! Μαθαίνεις όχι μόνο να λες τον ήχο [Ш], αλλά και να τον ακούς με λέξεις.

Berezhnaya Galina Georgievna,
δάσκαλος λογοθεραπεύτρια,
MBOUMO "Κέντρο Ανάπτυξης Παιδιού -
νηπιαγωγείο Νο. 98 «Ενέργεια», Κρασνοντάρ

Επαναλάβετε μετά τον ενήλικα. Ακολουθήστε τον ήχο[SH].

βήμα			σαμάνος			ροδέλα
Σαχής			ένα καπάκι			σαμπουάν
καστανός			δικος μου			σκάκι
συνδετική ράβδος			συμμορία			σαμπινιόν
μπάλα			σωφέρ			σουβλάκι
σάλι			συλλαβόγριφος			μεντεσές
μπάλα			κασκόλ			σαγρές
σκηνή			μεταλλωρύχος			κρόκος
τσακάλι			δείγμα			ΣΟΦΌΣ
άτακτος			ένα καπάκι			παίξε άτακτο
σασί				ευκαιρία
Αυτοκινητόδρομος				παίκτης σκακιού
αγκάθι		σιφόνι			τεμαχίζων
σικ		καπηλειό			σφύριγμα
λάστιχο		τριαντάφυλλο			ράψιμο
σουβλί		σχιστόλιθος			πλάτος
πανωφόρι		οθόνη			γεωγραφικό πλάτος

λαιμό σεφ

Κάντε ένα ευρύτερο βήμα.			Αγκάθια τριανταφυλλιάς.
σκηνή του Σάχη.			Το αστείο του γελωτοποιού.
Καπέλο του Σαμάνου.			Το θρόισμα του μεταξιού.
ανθρακωρύχος στο ορυχείο.			Η Σούρα έχει γούνινο παλτό.
Ο άτακτος τύπος έχει μπουλούκι.			Ραφή σε σορτς.
Ευρεία οθόνη.			Πλάτος του πανωφόρι.
αρχηγείο	Σουηδός		σκούνα		κατάσκοπος
κατάσταση	παντελόνι		ράφτρα		πάσσαλος
ξιφολόγχη	πράγμα		τρίποδο		σπανάκι
λαρδί	σπαθί		πόδι-σχίσιμο		σφραγίδα
ΝΤΟΥΛΑΠΑ ΡΟΥΧΩΝ
σχολείο	δέρμα		σκωρία		καταιγίδα
κουρτίνα	κλίμακα		κράνος		γραμματοσειρά
καπέλο	στρωτήρες		καταιγίδα		καταιγίδα
ώθηση	τιρμπουσό		πρόστιμο		μάνικα
δαντέλα	σφουγγαρίστρα	φουρκέτα		καφασωτά
σφαλιάρα	σκάφος	σφραγίδα		μάνταλο
κύριο προϊόν	δέρμα	μαθητής		εμπόδιο
σωρός	εκθεσιακός χώρος	πλοηγός		παπαλίνα
πλοίαρχος	καπέλο	κουτί		σοβατζής
Αρχηγείο κατασκοπείας.			Το καπέλο είναι στην ντουλάπα.
Κουρτίνες για το σχολείο.			Μαθητής στο σχολείο.
Πλοηγός σε γολέτα.			Τρένο στο φράγμα.
Φουρκέτα σε κουτί.			Σνίτσελ για τον κυβερνήτη.
χυλός	Yasha		ψυχή		ικρίωμα
Μάσα	γαβάθα		αφίσα		ωτοασπίδες
Πασάς	Μίσα		ποντικάκια		τροφή
Ντάσα	σκελετός		νέος άνδρας

Sha, sha, sha - η ψυχή τραγουδά.

Sha, sha, sha - μια πάπια δίπλα στα καλάμια.

Sha, sha, sha - ντύνουμε το μωρό.

Sha, sha, sha - η Μάσα μας είναι καλή.

αυτιά	αυτοκίνητο	ύψος	πληγούρι
ποντίκια	καλάμια	σιωπή	οδηγός
ράψιμο	ψίχουλα	λάθος	μωρά
βλάβη	φυσητήρες	κέντημα	διέξοδος

Shi, shi, shi είναι τα μωρά μας.

Shi, shi, shi - κουνήστε τη μαμά.

Shi, shi, shi - αγαπάμε τα λευκά.

Shi, shi, shi - υπάρχουν καλάμια στο βάλτο.

Shi, shi, shi - Έχω μολύβια.

Σι, σι, σι - σβήστε τα κεριά.

Shi, shi, shi - χορός "Lady".

βήχας	πάσσαλος	φιδές	παράβαση
κόσκινο	αρακάς	ποντικοπαγίδα	διακόσμηση
πορτοφόλι	αρνάκι	λύση	πρόσκληση
βαθμός αξιωματικού	τσέπη	ισθμός	υπέρβαση
μάγειρας	ψωμί	ζάλισμα	άρδευση
Καρύδι	σπουργίτης

Αυτή, αυτή, αυτή - παιδιά στην καλύβα.

Αυτή, αυτή, αυτή - προσκαλούμε τον ακόλουθο.

Αυτή, αυτή, αυτή - σκέφτομαι το μωρό.

Εκείνη, αυτή, αυτή - ένα σπίτι παπιέ-μασέ.

Αυτή, αυτή, αυτή - η ψυχή είναι ευτυχισμένη.

τσάντα	κοκοράκι	κουκούλα	δρόμος
χνούδι	ποντικάκι	στιφάδο	βοσκοπούλα

Sho, sho, sho - είναι καλό το καλοκαίρι.

Shu, shu, shu - Θα λύσω ένα παράδειγμα.

Shu, shu, shu - Θα σβήσω την κολοκύθα.

Shu, shu, shu - Θα γράψω τα γράμματα.

Shu, shu, shu - έραψαν σορτς για το μωρό.

Πτώμα σπερματοφάλαινας.	Ψωμί σε ποντικοπαγίδα.
Ο Misha έχει αυτιά.	Κεντήστε κρίνους της κοιλάδας.
Μπολ πουά.	Ανθρωπος κουφός.
Ένα σακουλάκι με αχλάδια.	Φιδές με στιφάδο.
Καλαμωτή στέγη.	Διακόσμηση δικτυωτό.
Πορτοφόλι Shapoklyak.	Κοντή γούνινη κουκούλα.
Ιμάντας αλεξίπτωτου.	Η Μάσα έχει βήχα.

Αυτοκίνητα κινούνταν στον αυτοκινητόδρομο.

Τα ποντικάκια μπήκαν στην τσάντα.

Τα παιδιά τρώνε σοκολάτα.

Ο Σούρα κρεμάει το γούνινο παλτό του σε μια κρεμάστρα.

Αγόρασαν στον Πασά καινούργιο σορτς.

Η Νατάσα έχει ένα μεταξωτό φόρεμα.

Η στέγη ήταν καλυμμένη με φαρδύ σχιστόλιθο.

σελίδα		κουρέλια		εγκατάσταση
πάτωμα		γκουάς		πλήρωμα
αποσκευές		χωρητικότητα		μακιγιάζ
πέρασμα	φρουρός		τοπίο		βερνισάζ
μασάζ	χερσότοπος		ταξιδιωτικός σάκος		χαρακτήρας
εμπειρία	ράφι		άτρακτος		κηδεμόνας

Στάχτη, στάχτη - έχω γκουάς.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - Κάνω ένα μασάζ.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - μπαμπούλα του μπαμπά.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - θα πάμε στην παραλία.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - υπάρχει ένα μολύβι στη μολυβοθήκη.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - αγοράζουμε γκαράζ.

ποντίκι	φινίρισμα
σιωπή	ψίχα	νέος
siskin	καλάμι	έκθετο βρέφος
Παρίσι	λετονική
χαλίκι	ζώνη	κέρδη
Μωρό	κρίνος της κοιλάδας	θετό παιδί

μικρόβιο swift φάρσα, κύρος

Ουους, ουουους, ουους - τα καλάμια κάνουν θόρυβο.

Ysh, ysh, ysh - Έχω ένα μωρό.

Ωχ, ωχ, ωχ - υπάρχει ένα ποντίκι κάτω από το κρεβάτι.

Ish, ish, ish - είναι τόσο ήσυχο εδώ.

Ish, ish, ish - θα πετάξεις στον ουρανό.

Ish, ish, ish - θα πετάξεις στο Παρίσι.

Ish, ish, ish - ένα γρήγορο κάθισε σε ένα κλαδί.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - διορθώστε το παρκοκρέβατο.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - ετοιμάστε το kulesh.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - κόψε μου λίγο ψωμί.

Στάχτη, στάχτη, στάχτη - φάτε ένα μήλο.

μαχαίρι σκαντζόχοιρου

Osh, osh, osh - Αγοράζω μια καρφίτσα.

Osh, osh, osh - η σίκαλη ωριμάζει.

Ωχ, ος, ος - μην ενοχλείς τη μαμά.

Ας, α, ε - κάνω ντους.

Ωχ, α, θα πάμε στην ερημιά...

Αυτί, αυτί, αυτί - ένα ακίνδυνο.

Αυτί, αυτί, αυτί - μάσκαρα σε μπουκάλι.

Θα πάμε στην παραλία.

Η μαμά αγόρασε μάσκαρα.

Το παιδί είδε ένα ποντίκι.

Το παρκοκρέβατο έγινε check in ως αποσκευή.

Ο μπαμπάς πήγε στο γκαράζ.

Ο Κόλια έριξε το μολύβι του.

Θα πάτε στο Voronezh.

Η Anya έχει μια όμορφη καρφίτσα.

Ανεβήκαμε στον πέμπτο όροφο.

πύργος	ίασπις	πατέ	καημένο πλάσμα
καλλιεργήσιμη γη	ξυνολάχανο	έντομο	φυστίκι αιγίνης
κασκόλ	παπούτσι	κομμάτι χαρτί	ποτήρι
φλιτζάνι	κάστανο	κουκούλα

τιμητική πλαξ	πουκάμισο	μελιτζάνα	ποτήρι
φλάσκα	χαμομήλι	ομάδα	Cheburashka
κουκούλα	ανατριχίλες	κοπρίτης	στυπόχαρτο
καπάκι	ποντίκι
πύργος	παχουλός	έντερο	μικρό σπίτι
αρκούδα	κεράσι	δύσπνοια	Βιβλίο
φτερό	νεαρη κυρία	κοτσάνι	αναβολή
αστράγαλος	Πίθηκος	αγόρι	πτέρυγα
καπάκι	αγόρι	παλτό	λευκάγκαθα
μελόπιτα	λάστιχο	μικρή πόλη	σπουργιτάκια
μικρός γιος	Ήλιος	σιτηρά
λαγουδάκι	ανδρείκελο	βαλβίδα	κομμάτι γυαλιού
δαγκάνα	καροτσάκι	κεράσια	Flophouse
χρήματα	ψευτογάντι	τζόκινγκ	παύλα
βιασύνη	εμφάνιση	γλυκατζής
γκριμάτσα	Ρούσουλα
Γάτα	ρούχα	βομβαρδισμός
παράθυρο	αποκλειστική	βήμα

κουτάλι	κέικ	καρφίτσα	αρμονικός
πίστα	σύννεφο	γαβάθα	πατάτα
παλάμες	σίτιση	κάλυμμα	επίβλεψη
καλάθι	παιδάκι	okroshka

βελονιά	καρφίτσα	σαρανταποδαρούσα
ένα όπλο	κούκος	γιαγιά	ακουστικό
μπροστινό θέαμα	άκρη	μητέρα	ουα
τόξο	στέμμα	παππούς	σταθερός
Πούσκιν	σπείρα	νέα γυναίκα	γέλιο
πουλάκι	μαξιλάρι	θεία

κούπα	ζυμαρικά	καμπούρης		παιχνίδι
κοιλιά	βάτραχος	τσεισκέικ		κροτίδα
Χοίρος	κύμα	μαϊντανός		μουσκετοφόρος
μπαστούνι του χόκει	πολυλογάς	τρέφων		Alyonushka
καλύβα	κέλυφος	τροχός καρφίτσας		πολυαγαπημένος
παγίδα	φιλενάδα	μπλουζα		φασολάδα
Καπάκι στο κύπελλο.			Φύλακας στην καλύβα.
Flatbread στην παλάμη του χεριού σας.			Το ποντίκι έχει κόκκους.
Υπάρχει ένας κούκος στην άκρη του δάσους.			Το μαξιλάρι της γιαγιάς.
Okroshka για Proshka.			Παρκοκρέβατο για μωρό.
Βάτραχος βάτραχος.			Παιχνίδι για τη Νατάσα.
Τροχός καρφίτσας με κλακέτα.			Η Alyonushka το γέλιο.
Το κορίτσι έχει φακίδες.			Ο τύπος έχει ακουστικά.

Ο παππούς φόρεσε το καπέλο του.

Τα κορίτσια τραγούδησαν ντιτιές.

Η γάτα έπαιζε με ένα καρούλι κλωστή.

Η γιαγιά έχει φακίδες στο πρόσωπό της.

Το βιβλίο έχει ένα τζάκετ.

Ο ήλιος κοίταξε από το παράθυρο.

Ο Αλιονούσκα παίζει με κουδουνίστρα.

Υπάρχει ένα μικρό κομμάτι ψωμί στην ταΐστρα.

Ένας φίλος μου έδωσε ένα όμορφο κοχύλι.

Βρήκα ένα πούλι.

Χυλός κεχρί.

Νουντλς σε κουτάλα.

Πατέ σαρδελόρεγγας.

Καλύβα στην κορυφή.

Μαγική κανάτα.

Το άτακτο κορίτσι έχει χτυπήματα.

Στρίφωσε το παντελόνι σου.

σφαιρικό ρουλεμάν.

Ταμπλέτα κρυπτογράφησης.

Η γάτα έπαιζε με μια μπομπίνα.

Το Okroshka χύθηκε σε μια κουτάλα.

Οι σωματοφύλακες πήραν τα ξίφη τους.

Ο παππούς έσκαψε πατάτες.

Η γιαγιά στρίφει ένα πουκάμισο.

Ένας κούκος φώναζε στην άκρη του δάσους.

Στο μαξιλάρι είναι κεντημένες μαργαρίτες.

Αγόρασαν νέο παντελόνι για τη Mishka.

Ο φόνος θα τελειώσει.

Ένα μυαλό είναι καλό, αλλά δύο είναι καλύτερα.

Μάθετε περισσότερα και πείτε λιγότερα.

Όσο πιο ήσυχα πας, τόσο πιο μακριά θα πας.

Αν βιαστείς, θα κάνεις τον κόσμο να γελάσει.

Με όποιον και να κάνεις παρέα, έτσι θα κερδίσεις.

Δεν υπάρχει φίλος σαν τη μητέρα σου.

Μαθαίνω:

Φουσκώνει σαν παχουλό

Η παχουλή μας αρκούδα.

***

Ένα σκαθάρι πετά πάνω από ένα λιβάδι

Είχε βαρεθεί να περπατάει.

Γ. Βιέρου.

Μαθαίνω:

Η Μάσα μας είναι μικρή,

Φοράει ένα κόκκινο γούνινο παλτό,

άκρη κάστορα,

Μάσα Τσερνομπρόβα.

Μαθαίνω:

Μαϊντανός και Ματριόσκα

Έπαιξαν φυσαρμόνικα.

Και ποντίκια και γάτες

Χτύπησαν τα χέρια τους.

T. Peregudova.

Μαθαίνω:

Τα σπουργίτια περιμένουν

Στον τροφοδότη cloudberry.

Τους έφερα Markushka

Cloudberries σε μια τσέπη.

I. Lopukhina.

Μαθαίνω:

Πολυμήχανη Μάσα

Η Μάσα έχει ένα σκνίπι στο χυλό της.

Τι πρέπει να κάνει η Μάσα μας;

Βάζω τον χυλό σε ένα μπολ

Και τάισε τη γάτα.

Μαθαίνω:

Ποντίκι και ποντικάκι

Το ποντίκι ψιθυρίζει στο ποντικάκι:

Τι θροΐζετε, θροΐζετε;

Το ποντικάκι ψιθυρίζει στο ποντίκι:

Θα θροΐζω πιο ήσυχα!

Μαθαίνω:

Ο Πασάς και ο Μίσα δεν κάνουν φάρσες,

Είναι σιωπηλοί όλη μέρα.

Γιατί πολύ ο Πασάς και ο Μίσας

Θέλουν να γίνουν κατάσκοποι.

G. Osmanova.

Μάθε: Ποιο είναι το πιο χαριτωμένο πράγμα;

Τι πιο χαριτωμένο

Για σένα αγόρι μου;

Υπάρχει μια κρούστα στο ψωμί,

Υπάρχει ένα κοτσάνι στο λάχανο,

Υπάρχει αφρός στη μαρμελάδα,

Και είναι διάλειμμα στο σχολείο!

Μαθαίνω:

Αγόρασαν παντελόνια για το αγόρι Mishka,

Και τα ποντίκια είναι κεντημένα στο παντελόνι.

Στον Mishka αρέσει αυτό το παντελόνι

Στα ποντίκια αρέσει να καβαλάνε το Mishka.

G. Osmanova.

Στην άκρη του δάσους,

Πού ζούσε ο κούκος;

Το μανιτάρι μεγάλωσε -

Καπέλο στην κορυφή του κεφαλιού.

Κάποτε ο Πασάς πήγε στο δάσος

Και βρήκα έναν μεγάλο μύκητα.

Άρα δεν υπάρχει κύμα

Στην άκρη του δάσους.

Πες μου, Bug,

Σας αρέσει ο χυλός;

Σίγουρα! Αλλά μόνο το δικό σου

Οχι δικά σου.

Τι είδους κουάκερ έχετε;

Στα σφάλματα;

Συνηθισμένος χυλός - από τριαντάφυλλα

Και μαργαρίτες.

Μαθαίνω:

Τρεις Κατιούσκα

Στο χωριό

Τρεις Κατιούσκα

Μαζέψαμε τρεις τροχούς...

Και για κορίτσια και για αγόρια,

Ράψαμε φωτεινά παντελόνια.

Μαθαίνω:

Δύο βατράχια, δύο φίλες,

Ήπιαμε τσάι και φάγαμε ψωμάκια.

T. Peregudova.

Θρυμματίζουμε σε μπομπονιέρες

Πατάτες και αρακάς!

I. Lopukhina.

Μαθαίνω:

Στο κορίτσι, στο Varyusha,

Χαμένα γάντια.

Δύο Valyusha βοήθησαν

Ψάξτε για γάντια Vare.

Α. Ταράσκιν.

Μαθαίνω:

Ο Λιόσα είναι αδέξιος

Πέταξε σε μια λακκούβα:

Έσκισα και έβρεξα το εσώρουχό μου,

Έγινε ένα μεγάλο χτύπημα στο μέτωπό μου.

O. Druzhkova.

Στην άκρη μιας καλύβας

Εκεί ζουν γριές που είναι φλυαρίες.

Κάθε ηλικιωμένη κυρία έχει ένα καλάθι.

Υπάρχει μια γάτα σε κάθε καλάθι.

Γάτες σε καλάθια

Ράβουν μπότες για γριές.

Μαθαίνω:

Δεν υπάρχουν πια υπέροχα πουκάμισα

Από τα πουκάμισα χελώνας.

Πολύ ανθεκτικά πουκάμισα

Οι χελώνες διαρκούν πολύ.

T. Kulikovskaya.

Ξαναδιηγήστε το.

Αλεπού

Μια αλεπού πιάνει ποντίκια το χειμώνα. Θα σταθεί σε ένα κούτσουρο και θα κοιτάξει και θα ακούσει πού κινείται το ποντίκι κάτω από το χιόνι. Ακούει, παρατηρεί, ορμάει, έτοιμος. Το ποντίκι έπεσε στα πόδια ενός χνουδωτού απατεώνα.

Σύμφωνα με τον E. Charushin.

Ξαναδιηγήστε το.

Καινούριος φίλος

Η θεία Μάσα αγόρασε στον Γκόσα ένα Cheburashka. Η Cheburashka ήταν πολύ αστεία. Ήταν ευγενικός και με αυτιά. Φορούσε φαρδύ παντελόνι με τσέπες. Και αστεία ποντικάκια είναι κεντημένα στις τσέπες. Όταν ο Γκόσα πήγε στο σχολείο, ο Τσεμπουράσκα και άλλα παιχνίδια τον περίμεναν στην ντουλάπα.

Ξαναλέγω:

Σκίουρος

Ο σκίουρος δεν φοβάται το κρύο. Έχει ένα ζεστό γκρι γούνινο παλτό. Και ήρθε το καλοκαίρι - ο σκίουρος άλλαξε το παλτό του. Ο σκίουρος στεγνώνει τα μανιτάρια το καλοκαίρι και προετοιμάζεται για το χειμώνα.

Σάλι, δικό μου, βήμα, μπάλα, ξωτικό, μιγαδάκι, ωτοασπίδες, ποντικάκια, μεγάλο, ανάσα, άλογο, σκάκι, χυλοπίτες. Περπάτησε, ψίθυρος, θρόισμα, μετάξι, κοκορέτσι, σκόνη, χνούδι, τσάντα, μεγάλο, χτένα, αριστερά, βρέθηκε, ήρθε. Ράβω, σουβλί, παραβάν, φαρδύτερα, γράφω, καλάμια, κανάτα, ρουφ, παιδιά, λάθος, μηχανή, έραψε, αποφάσισε. Ανέκδοτο, Σούρα, αστεία, θόρυβος, γούνινο παλτό, αρκούδα, σφάγιο, γραφή, αναπνοή, ερώτηση, φορώντας, λαιμός, λαιμός, λαιμός, απόφαση, στόχος, γιακά. Άτακτο, τσακάλι, άτακτο, δικό σου, δικό μας, Ντάσα, Μίσα, Νατάσα, Αλιόσα, στέγη. Τζόκερ, βίδα, ζυγαριά, πούλιες. φαρδιά, σφύριγμα, ποντίκια, αυτιά, κρίνα της κοιλάδας, φοίνικες, καλάμια, μπιζέλι, καλό, σιωπή, τζούνιορ.

Sha - sha - sha - η Μάσα μας είναι καλή.

Sho - sho - sho - καλά λέμε.

Shu - shu - shu - βοηθήστε το μωρό.

Shi - shi - shi - υπάρχουν παιδιά στο ξέφωτο.

Γραμματόσημο, αρχηγείο, κουρτίνα, τιρμπουσόν, κουρτίνες, πράγμα, τιμόνι, ξιφολόγχη

Μοδίστρα, ραφές, ντουλάπα, κουτί, σχολείο, μαθητής, δέρμα Σωλήνας, σκωρία, πήγε, κράνος, πήγε, βάρκα, καπέλο. Bumblebee, σνίτσελ, δαντέλα, στρωτήρες, σπάγγος, σπάτουλα, .

Το σχολείο μας.

Ραπτομηχανή. Θορυβώδεις άτακτοι. Μεταξωτό σάλι. Αρωματικό σαμπουάν. Το καπέλο της Ντάσα.

Φλοιός τριαντάφυλλου. Τζόκερ Μισούτκα.

τα καλάμια θροΐζουν.

Κωδωνοστάσιο πύργου.

Σχολή αυτοκινήτου. Ποντάκι χόκεϊ.

Πλήρης ηρεμία.

Μακρύς σωλήνας.

Σπανάκι βρασμένο. Ντουλάπα.

Μασούρι από κλωστή.

Κολλώδες ποντίκι.

Μαλακό μαξιλάρι.

Πράσινος βάτραχος.

Πλούσιο κουλούρι. Μπαστούνι του χόκει. Μικρό σκανδάλι. Μυρωδάτα κρίνα της κοιλάδας. Η γιαγιά μας.

Γεμάτη δωμάτιο.

Ζεστό γούνινο παλτό.

Αγκάθια τριανταφυλλιάς. Οι γαλότσες της Νατάσας. Ομαλή ραφή.

Μπαγιονέτα τουφεκιού.

Τα τακούνια της μαμάς. Μεγάλος μέλισσα.

Ελαστικά για το αυτοκίνητο. Βαθιά δικό μου.

Ένα καρούλι από μετάξι.

Χυλός κεχρί.

Μεταξωτό βλέμμα. Αφράτο καπέλο.

Εδώ είναι ο χυλός. Η Ντάσα τρώει χυλό. Η Shura έχει ένα νέο γούνινο παλτό.

Ο Πασάς έχει γούνινο παλτό και καπέλο. Το παιδί πηγαίνει στο σχολείο.

Υπάρχουν καλάμια δίπλα στο ποτάμι.

Τα καλάμια είναι θορυβώδη.

Γράφει η Νατάσα.

Ένα αυτοκίνητο κάνει θόρυβο στο δρόμο. Το γατάκι μας είναι άτακτο. Τα κρίνα της κοιλάδας είναι καλά

Μάθε: Πιο ήσυχο από ένα ποντίκι, η γάτα στη στέγη,

Κάθεται και μετά βίας αναπνέει.

Δικά μας, δικά σας, καλλιεργήσιμη γη, πύργος, χυλός, πουκάμισο, χαμομήλι, ζωύφιο, μολύβι, κύπελλο.

Μωρό, σκνίπα, παράθυρο, καλάθι, φοίνικας, μπιζέλια, πατάτα, μπάμμος, γάτα Ντους, αυτιά, κανόνι, μύγα, άκρη, βάτραχος, μαξιλάρι, κύλινδρο, κούκος, wah, cheesecake, κοχύλι. Καπάκι, μωρό, ντόνατ, πύργος, μαϊμού tirebaby , καλάμι

Γκούλας, πλάκα, Yasha, Alyosha, ψάρι, ψωμί, matryoshka, ρίξτε, πιείτε, φάτε, τρίψτε, πάρτε.

Ξηροί καρποί, πιόνια, μανταλάκια, φάτε, κεράσι, αρκούδα

Bashlyk, παπούτσι, σιγαστήρα, κάστανο.

Έφυγαν, τα κοκορέλια, γιαγιά, παππούς, Alyonushka, Burenushka, jerboa, κρίνο της κοιλάδας, μικρό, κάτω, φτερό, κουκκίδα,

κοντάρι, κοιλιά, ψίχα, φινίρισμα, τροφοδοσία, κόψιμο, μοίρασμα, πριόνι, δίνω.

Στάχτη - στάχτη - στάχτη - δώσε μου ένα μολύβι.

Ashka - Ashka - το έντομο πετάει.

Osh - osh - osh - Έχω ένα μαχαίρι.

Oshka - oshka - υπάρχει μια γάτα στο παράθυρο.

Ush - αυτί - αυτί - ζεστό ντους.

Αυτί - αυτί - βάτραχος - βάτραχος.

Ish - ish - ish - Έχω ένα μωρό.

Η γάτα πιάνει το ποντίκι. Alyosha, φόρεσε το πουκάμισό σου.

Τα παιδιά παίζουν γάτα με ποντίκι. Η γάτα έχει αυτιά στην κορυφή του κεφαλιού της. Η Νατάσα ξεφλουδίζει τις πατάτες. Μωρό μου, φόρεσε τις γαλότσες σου.

Υπάρχει ένα φλιτζάνι στο τραπέζι με ένα κουτάλι μέσα. Το σπουργίτι ραμφίζει τα σιτάρια. Η Μάσα πήγε σχολείο. Η μαμά ράβει σε μια ραπτομηχανή.

Η γιαγιά έχει ένα μεταξωτό σάλι. Η Ντάσα έπλυνε τα μαλλιά της με σαμπουάν. Το καπέλο της Λούσα έπεσε κάτω από την κρεμάστρα.

Η Νατάσα και ο Μίσα βρήκαν κρίνα της κοιλάδας. Υπάρχουν πολλά μασούρια και καρούλια στο Machine Box. Η Μάσα έραψε μια κρεμάστρα στο παλτό του Πασά. Η Λούσα φόρεσε ένα γούνινο παλτό, καπέλο, κασκόλ, μπότες από τσόχα και πήγε μια βόλτα με τη Νατάσα. Η Alyosha βρήκε πολλά μανιτάρια και μανιτάρια. Η Λούσα έραψε παντελόνι και καπέλο για το γυμνό κορίτσι. Ένας μεγάλος μέλισσα πέταξε πάνω από μια μυρωδάτη φλαμουριά.

Τα καλάμια θροΐζουν δίπλα στο νερό. Οι τριανταφυλλιές έχουν αγκαθάκια. Τα παιδιά βρήκαν ένα μεγάλο κομμάτι. Η Νατάσα και η Αλιόσα πήγαν σινεμά. Ο Γιάσα πλήγωσε το μέτωπό του. Ο παππούς αγόρασε στην Alyosha ένα σετ σκακιού. Ο φόνος θα τελειώσει. Δεν μπορώ να βρω τα αυτιά του βατράχου μας. Η Lesha και η Klasha τρώνε χυλό από κεχρί. Περπάτησα μέσα από τα βότσαλα και βρήκα ένα μεταξωτό γούνινο παλτό. Η Μάσα έχει παπαρούνες και μαργαρίτες στην τσέπη της. Η γάτα έχει αυτιά στην κορυφή του κεφαλιού της. Ο Puffy Mishka φουσκώνει σαν παχουλός. Σκόπευσε το καλάθι και χτύπησε το παράθυρο. Σιγά, ποντίκια, γάτα στη στέγη. Η Alyosha έχει ένα αρκουδάκι. Η αρκούδα έχει λείο, βελούδινο δέρμα και αυτιά στην κορυφή του κεφαλιού της. Ο παππούς αγόρασε στην Alyosha ένα μεγάλο αυτοκίνητο. Η Αλιόσα κύλησε την αρκούδα στην πλάτη. Και τότε αποφάσισα: αφήστε την αρκούδα να είναι ο οδηγός. Και τώρα η αρκούδα καβαλάει στην καμπίνα.

Η Νατάσα μας είναι μαθήτρια. Φέτος πήγε στην πρώτη δημοτικού. Και η Μάσα είναι νεότερη από τη Νατάσα. Αλλά η Μάσα ξέρει να ράβει. Ο παππούς Πασάς έδωσε στη Μάσα μια ραπτομηχανή. Και η γιαγιά Ντάσα έδωσε στη Μάσα ένα κουτί. Το κουτί του Masha περιέχει βελόνες, κλωστές και καρούλια. Η Μάσα κέντησε ένα πουκάμισο για τον παππού της. Έραψε ένα γάντι αρπαγής για τη γιαγιά της.

Μεταξωτό σάλι από μετάξι. Λούτρινο αρκουδάκι. Καλύβα από καλάμια. Καραμέλες σοκολάτας από σοκολάτα. Κουάκερ από κεχρί από κεχρί. Το ποντίκι έχει αυτιά ποντικιού. Κώνοι σε μια μεγάλη τσάντα. Ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο στην ντουλάπα σε μια κρεμάστρα. Καπέλο με αυτιά - αυτιά. Ο μαθητής πήγε στο σχολείο. Ένα μεγάλο μαξιλάρι κάτω από το αυτί της αρκούδας. Το παλτό της αρκούδας είναι πλούσιο, αλλά το παλτό του ποντικιού είναι φτωχό.

Αναδιήγηση: Η ΓΙΑΓΙΑ ΚΟΙΜΑΤΑΙ

Η μαμά και η γιαγιά είναι στο σπίτι. Η γιαγιά κοιμάται. Η μαμά διαβάζει εφημερίδα. Η Νατάσα έφτασε.

• Μαμά, μπορώ να πάω μια βόλτα; – ρωτάει η Νατάσα.
• Σ – σ – σ! Ησυχια! - λέει η μαμά.
• Μπορώ να πάω μια βόλτα, μαμά; – ρωτάει ψιθυριστά η Νατάσα.
• Μπορείς, μπορείς, πήγαινε Νατάσα! -Απαντά η μαμά.

Η Νατάσα φόρεσε το γούνινο παλτό και το καπέλο της και πήγε μια βόλτα.

Αναδιήγηση: ΓΑΤΑ ΚΑΙ ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ

Τα παιδιά από το δάσος έφεραν στο σπίτι έναν σκαντζόχοιρο. Ο σκαντζόχοιρος διέσχισε το δωμάτιο. Η γάτα το μύρισε, ξάπλωσε και το κοίταξε. Ο σκαντζόχοιρος σταμάτησε και κοίταξε επίσης. Ξαφνικά η γάτα πήδηξε και πάτησε τον σκαντζόχοιρο! Ο σκαντζόχοιρος εξέθεσε γρήγορα τις κοφτερές του βελόνες στη γάτα. Η γάτα τρύπησε το πόδι της και πήγε σε μια γωνία. Η γάτα κάθισε εκεί για πολλή ώρα. Έγλειψε το πόδι και σφύριξε στον σκαντζόχοιρο.

Επαναφήγηση:

ΖΟΥΡΙΟ ΚΑΙ ΜΑΝΤΗΛΙ

Ο Μίσα έκανε πατινάζ και έχασε το κασκόλ του. "Ω τι κρίμα!" - λέει στον Πασά. Ξαφνικά ο Zhuchka τρέχει. Κρατάει ένα φουλάρι στα δόντια της. «Ω, ναι Bug! Βρήκα και έφερα ένα μαντίλι. Τι έξυπνος σκύλος!» - λέει ο Misha και χαϊδεύει τον Zhuchka. Το ζωύφιο είναι χαρούμενο!

1. Συλλαβές:

Sha-sho-shu-shi,

Sho-shu-sha-shi,

Σι-σο-σου-σα.

1. Λόγια:

καπέλο, σάλι, σκάκι, ξωτικό, δικός μου, πούλια, καλύβα, ραφή, μετάξι, σοκολάτα, οδηγός, ψίθυρος, θρόισμα, λάστιχο, ράβω, πανωφόρι, σουβλί, φαρδύ, αγκάθια, μπριάρ, οθόνη, γούνινο παλτό, θόρυβος, θορυβώδης, Shura , αστείο, Μάσα, Ντάσα, δικός μας, κουάκερ, ποντικάκια, ushanka, αυτιά, μελανιά, λάθος, αυτοκίνητο, κανάτα, μεγάλο, κόκορα, αρκούδα, στόχος, γιακά, junior, σιωπή.

1. Θυμηθείτε και επαναλάβετε:

καπέλο-γούνινο παλτό-τριανταφυλλιά-ψίθυρος.

2. Εκμάθηση γλωσσικών στριφτών:

Σιγά, ποντίκι, σιωπή, ποντίκι,

η γάτα κάθεται και μετά βίας αναπνέει.

Το ποντίκι σύρθηκε από την τρύπα,

Ένας κώνος έπεσε πάνω της.

Συλλαβές:

στάχτη-ους-ους,

γιους-ος-σταχ-ους,

ουχ-ους-στάχτη.

Λόγια:

δικός σου, δικός μας, μολύβι, ντους, κρίνο της κοιλάδας, μωρό, ποντίκι, καλάμι, βότσαλο, πύργος, πουκάμισο, ζωύφιο, άλογο, γαλότσες, κοντό γούνινο παλτό, χυλοπίτες, κροτίδα, παπούτσια, βότσαλο, μπιζέλια, μονοπάτι, κορυφή, τάισμα γούρνα, blotter, γάντια, εντάξει κεράσι

χνούδι, πάτος, κηλίδα, μικρά, κατσικάκι, ψωμί.

Επαναλαμβάνουμε:

Πάω και εσύ... (πας)

Εγώ τραγουδώ κι εσύ... (τραγουδάω)

Εγώ οδηγώ και εσύ... (οδηγώ)

Εγώ δίνω και εσύ... (δίνεις),

Εγώ τρώω και εσύ... (φάε)

κουβαλάω κι εσύ... (κουβαλάω).

Μετρώντας 1-10 – μολύβι, παπούτσι, μπιζέλι, γάντι.

δέρματα, σπιρούνια, λαρδί, κουρτίνες, κουρτίνα, σχισμή, ξιφολόγχη, κομμάτι, κρεβάτι, λάστιχο, σχολείο, ντουλάπα, καπέλο, σπαθί, πύλη, παντελόνι, σαμπουάν, σαμπουάν, μαϊμού, παλάμη, φιδέ, διακόσμηση, πρόσκληση, τιρμπουσόν, βύσμα.

Εκμάθηση γλωσσικών στριφτών για ποντίκια:

Το ποντίκι ψιθυρίζει στο ποντικάκι:

Συνεχίζεις να κάνεις θόρυβο και θόρυβο.

Το ποντικάκι ψιθυρίζει στο ποντίκι:

Θα είμαι πιο ήσυχος.

το σχολείο μας, μια ραπτομηχανή, ένα θορυβώδες άτακτο αγόρι, ένα μεταξωτό σάλι, μυρωδάτο σαμπουάν, τα καλάμια θρόισμα, ένα αφράτο κουλούρι, η γιαγιά μας, ένα καρούλι από μετάξι, λάστιχα αυτοκινήτου, ένας μεγάλος μέλισσα, χυλός από κεχρί, ένα φθαρμένο καπέλο, φτηνό βιβλία, ράψε μια τσάντα, περπάτα, αγόρασε πούλια.

Μαθαίνοντας ένα γλωσσικό στρίψιμο για μια αρκούδα:

αρκουδάκι

Η Ντάσα βρίζει το παντελόνι της.

Στο αρκουδάκι

Νέο παντελόνι.

Σκορ 1-10 – αρκουδάκι, χνουδωτή γάτα.

Σύζευξη (εγώ, εσύ, εμείς, εσύ, αυτός, αυτή, αυτοί)

Ράψτε παντελόνι για ένα αρκουδάκι.

Καταριέται το παντελόνι ενός αρκουδάκι.

Άσκηση στη χρήση υποκοριστικών επιθημάτων - παιχνίδι "Καλέστε με ευγενικά":

θέληση - θέληση,

μοιράσου - μοιράσου,

σκέψη - σκέψη,

νονός - νονά

χειμώνας - χειμώνας,

πέτρα - βότσαλο,

ήλιος - ηλιοφάνεια,

ψωμί - ψωμί,

καλύβα - καλύβα,

οικοδέσποινα - οικοδέσποινα, παντελόνι - παντελόνι,

μάνα - μάνα,

θεία - θεία,

θείος - θείος.

Επαναφήγηση της ιστορίας «Γάτα και Ποντίκι»:

Όλοι έφυγαν από το σπίτι. Μια γάτα κάθεται στο παράθυρο. Η γάτα βλέπει το ποντίκι. Αλλά το ποντίκι δεν βλέπει τη γάτα. Το ποντίκι έτρεξε στην κουζίνα. Υπάρχει μια κρούστα στο τραπέζι. Το ποντίκι τρώει μια κρούστα. Και η γάτα είναι από το παράθυρο και πίσω από το ποντίκι.

Ο Misha έχει ένα αυτοκίνητο και ένα όπλο. Οι τριανταφυλλιές έχουν αγκάθια.

Ο Πασάς δίνει στον Μίσα μια βόλτα με το αυτοκίνητο. Η Ντάσα γράφει το γράμμα "SH".

Η Νατάσα κεντάει ένα μαξιλάρι. Η γιαγιά κεντάει ένα μαξιλάρι.

Υπάρχουν πούλια και σκάκι στην ντουλάπα. Τα παιδιά πηγαίνουν με τα πόδια στο σχολείο.

Το ποντίκι τρέχει μακριά από τη γάτα. Η γάτα είναι ξαπλωμένη στο μαξιλάρι.

Η Μάσα βρήκε ένα κομμάτι. Ο Μίσα βρήκε ένα χαμομήλι.

Η Alyosha φόρεσε ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο. Η Αλιόσα βρήκε ένα σαμπινιόν.

Οι μαθητές πλησίασαν το σχολείο.

Μια μοδίστρα ράβει σε μια ραπτομηχανή.

Η Νατάσα και ο Πασάς πήγαν σινεμά.

Η Μάσα ράβει ένα γούνινο παλτό και ένα καπέλο για την κούκλα.

Η γιαγιά έχει ένα μεταξωτό σάλι.

Ο παππούς αγοράζει πούλια Alyosha.

Η γάτα έχει αυτιά στην κορυφή του κεφαλιού της.

Γλωσσοδέτες:

Ο παχουλός μας Mishka ρουφάει σαν παχουλός.

Σκόπευσε το καλάθι και χτύπησε το παράθυρο.

Περπάτησα πάνω από τα βότσαλα και βρήκα ένα μεταξωτό γούνινο παλτό.

Η Lesha και η Klasha τρώνε χυλό από κεχρί.

Ο Yashka με καπέλο καβαλάει μια χελώνα.

Η γάτα Κρόσκα έτρωγε κουάκερ λίγο-λίγο στο παράθυρο.

Η Ντάσα έπλυνε το λαιμό και τα αυτιά της στο ντους.

Η Μάσα έχει βαρεθεί το κουάκερ της, η Μάσα δεν έχει τελειώσει το χυλό της.

Μάσα, τελείωσε το χυλό σου, μην ενοχλείς τη μαμά.

Ένα καπέλο και ένα γούνινο παλτό - αυτή είναι η Mishutka μας.

Εδώ είναι τα παιδιά Μάσα, Μίσα. Η Μάσα είναι μικρότερη, η Μίσα είναι πιο ψηλή.

ΜΑΘΑΙΝΩ:

Έβαλα καινούργια παπούτσια στα πόδια μου.

Α, γαλόσκα, είναι καλά, κι ας χορεύεις σε λακκούβες.

Μαθαίνω:

Η μέλισσα και ο σφήκας ζούσαν θορυβώδη,

Ράψιμο σε ραπτομηχανή

Γούνινα παλτό, καπέλα, παντελόνι

Πρωτοφανές πλάτος.

Μάθε: Ποντίκια μπήκαν στη βιβλιοθήκη.

Προφανώς, τα ποντίκια αγαπούν τα βιβλία.

Όλες οι σελίδες έχουν ξεφυλλιστεί

Απλώς δεν μάσησαν τα εξώφυλλα.

Μαθαίνω:

Το έβλεπα ως παιδί - το θυμάμαι μέχρι σήμερα,

Η γάτα έραβε σε μια ραπτομηχανή.

Ξαφνικά το αυτοκίνητό της επαναστάτησε

Και η γάτα έραψε το πόδι της στο ράψιμο.

Μαθαίνω:

Η παιχνιδιάρικη Pavlushka μας,

Το μωρό έκσπρωξε το μαξιλάρι.

Και το πουκάμισο και το μαξιλάρι -

Τα πάντα της Pavlushka είναι καλυμμένα με χνούδι.

Η Μάσα έραψε νέο παντελόνι για το μωρό μας.

Κέντησα τσέπες στο πουκάμισο του μωρού με μετάξι.

Το Mishutka μας είναι τόσο καλό - δεν θα βρείτε πιο όμορφο Misha!

Περπατάει στο μονοπάτι με καινούργια ρούχα από το αυτοκίνητό του.

Η βούρτσα επιπλέει στο νερό, ο σκαντζόχοιρος περπατά στο έδαφος.

Όποιος τα αγγίξει θα τρυπηθεί με βελόνες.

Ναι, η προστασία του σκαντζόχοιρου και του ρουφ είναι καλή.

ΜΑΘΑΙΝΩ:

Ο Μίσα πήρε τη βαριά κουτάλα,

Το έβαλε στον κουβά.

Η κουτάλα γεμάτη νερό,

Έπεσε θορυβωδώς στον πάτο.

Ο σκαντζόχοιρος έπλυνε τα αυτιά, το λαιμό, το δέρμα και την κοιλιά του στο λουτρό,

Και ο Σκαντζόχοιρος είπε στο Ρακούν: «Δεν θα μου τρίψεις την πλάτη;»

Η μητέρα του ποντικιού ψιθύρισε στο ποντικάκι: «Μικρό παιχνιδιάρικο!»

Κάνεις θόρυβο, θρόισμα, φλυαρία! Με ενοχλείς από τον ύπνο!

«Κι εγώ», ψιθύρισε το ποντίκι, «ράβω ένα μαξιλάρι, μωρό μου!»

Δεν υπάρχουν χνούδια στο μαξιλάρι, αλλά αστεία και γέλια.

Φάε λίγο κεχρί και πήγαινε για ύπνο, μικρή μου.

Απλά ξαπλώστε το κεφάλι σας και μπορείτε να το δείτε στα όνειρά σας

Τι σου ψιθυρίζει στο αυτί το μαγικό μαξιλάρι.

Τελειώστε τη λέξη

προσθέτωντας-SHA:

DA-, MA-, PA-, MI-, NATA-, ANTO-, I-, VA-, NU-, VALU-, ANDREW-, GLA-, ALE-;

προσθέτωντας-ΑΠΟΠΛΗΞΙΑ:

ME-, PU-, PETU-, GREBE-, PORO-, LOPU-;

προσθέτωντας-SHKA:

BUKA-, MO-, KO-, PU-, OPU-, LYAGU-, PODU-, KATU-, KUKU-, KVAKU-, YOU-, PY-, MALY-, BABU-, ΠΑΠΠΟΥ-, PE-.