Sitenin tüm okuyucularına selamlar! Bugün sosyal bilgilerde çok ilginç bir konuya bakacağız: plan yazmak. Bu yazı HAZIR çalışmaları içerecek ve bu yazının sonunda materyali pekiştirmek için bir görev verilecek. Bu arada tavsiye ederim yeni makalelere abone olun ilginç hiçbir şeyi kaçırmamak için.

Doğru

Gerçek nedir?

Doğruluk türleri

- mutlak;
- akraba.

Gerçeğin kriterleri

— birikmiş bilgiyle tutarlılık;
- biçimsel mantığın varlığı;
- deneysel doğrulama.

Yeni bilgiye ulaşmayı amaçlayan bir etkinlik olarak biliş.

Dünyayı anlamanın çeşitli yolları

1) Bilişin tanımı;

2) Bilgi biçimleri
- şehvetli;
- rasyonel.

3) Bilgi türleri:
- mitolojik;
- Her gün;
— bilimsel;
- sanatsal;
- sosyal.

4) Bilimsel bilgi düzeyleri
— Ampirik;
- Teorik.

Bir finans kurumu olarak banka

1) Bankanın faaliyet konusu
- bedava para çekmek;
- krediyle para sağlamak.

2) Modern bir bankacılık sisteminin organizasyonu
— üst düzey – merkez bankası;
- alt seviye: - ticari banka vb.

3) Merkez Bankasının Görevleri

— Stabilizasyon;

— Yapısal.

4) Devletin ekonomik mekanizmaya etki yolları
— Doğrudan
— Dolaylı düzenleme

5) Piyasa ekonomisinin devlet düzenleme mekanizmaları
— maliye politikası;
— parasal;
- yasal düzenleme.

6) Temel teorik kavramlar (*isteğe bağlı)
— parasalcılık
- Keynesçilik.

Şişirme

1) Tanım;

2) Enflasyon türleri
— Talep enflasyonu;
— Arz enflasyonu.

3) Artan fiyatların konusuna göre enflasyon türleri
— Sürünen;
- Dört nala koşmak;
- Hiperenflasyon.
4) Enflasyonun nedenleri
— para emisyonu sırasında hükümet harcamalarındaki artış ve toplu borç verme;
- fiyatların belirlenmesinde büyük firmaların tekeli;
- yüksek düzeyde ithalatla birlikte para biriminin değer kaybetmesi;
— devlet vergileri, harçları vb.'deki artış.
5) Deflasyon - fiyatlar genel seviyesindeki düşüş.

Bunlar toplumun planlarıdır sevgili dostlar! Peki, şimdi konular için kendiniz plan yapmaya çalışın:

1. Sosyal kurum

2. Sosyo-demografik sorunlar.

3. Uyum ve sapkın davranış

Sonraki yazılarda görüşmek üzere!

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esas olarak "İnsanın biyososyal doğası" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

1. Biyolojik ve sosyokültürel evrimin bir sonucu olarak insan. ,

2. İnsanın biyolojik doğasının tezahürü nedir?

a) iç organların ve sistemlerin işleyişi;

b) birincil (fizyolojik) ihtiyaçlar;

c) insan genotipi ve kalıtım mekanizmaları.

3. Bir kişide sosyal:

a) sosyal ihtiyaçlar;

b) menfaatler;

c) iradeli nitelikler;

d) öz farkındalık;

e) dünya görüşü vb.

4. İnsanda biyolojik ve sosyal birlik:

a) kalıtımın insan gelişimindeki rolü;

b) modern toplumun kalıtsal hastalıklarla mücadeledeki yetenekleri;

c) biyolojik ihtiyaçların sosyal formlarda uygulanması ve karşılanması.

5. İnsanda biyolojik ve sosyal arasındaki ilişki sorunu (farklı yaklaşımlar).

Planın 2-4 maddesinden herhangi ikisinin (nokta veya alt madde şeklinde sunulan) bu veya benzeri formülasyonda bulunmaması, bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasına izin vermeyecektir.

Cevap: Yok

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Dünya Görüşü, türleri ve biçimleri" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

1. “Dünya görüşü” kavramı.

2. Dünya görüşü yapısı:

a) bilgi;

b) ilkeler;

c) inançlar;

d) manevi değerler vb.

a) kendiliğinden;

b) bilinçli.

a) mitolojik;

b) dini;

c) felsefi;

d) bilimsel.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Zamanımızın sosyo-demografik sorunları" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

– önerilen cevabın yapısının karmaşık tip bir planla uygunluğu;

- sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

– plan öğelerinin ifadelerinin doğruluğu.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1) Zamanımızın küresel sorunları kavramı ve türleri:

a) demografik;

b) çevresel;

c) Kuzey ve Güney sorunu vb.

2) Küresel demografik sorunun özü:

a) doğum oranındaki kontrolsüz artış;

b) eşit olmayan yerleşim vb.

3) Küresel demografik sorunun toplum yaşamına olumsuz etkisi:

a) yaygın açlık, hastalık, cehalet, uygun barınma eksikliği;

b) işsizlik;

c) kitlesel göçler;

d) yeni gelenlerin asimilasyon sorunları.

5) Sosyo-demografik sorunları aşmanın yolları:

a) nüfus düzenlemesi sorununu çözmek;

b) iyi düşünülmüş bir demografik politikanın uygulanması;

c) sosyo-demografik sorunların çözümünde uluslararası işbirliği.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2-4 maddesinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Modern dünyanın bütünlüğü ve tutarsızlığı" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Dünyanın çeşitliliği ve insanlığın birliği:

a) modern dünya ve entegrasyon;

b) ekonominin küreselleşmesi ve dünya ticaretinin gelişmesi;

c) modern iletişim (İnternet vb.).

2. Küreselleşmenin çelişkili sonuçları:

a) ekonomi ve kültürde küreselleşme standartları;

b) çevresel, demografik krizler, AIDS, uyuşturucu bağımlılığı, uluslararası terörizm, ekonomik açıdan geri kalmış ülkelerin sorunları vb.

3. Modern dünyanın çelişkilerinin üstesinden gelmenin ana yolları:

a) küresel düzenleyici kurumların oluşturulması;

b) gezegensel bilincin oluşumu vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 1, 2, 3 noktasından herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması, özü itibariyle bu konunun içeriğini ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Sosyal normlar sisteminde ahlak" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Bu konunun içeriğini özünde ortaya çıkarmanızı sağlayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Sosyal norm türleri:

amoral;

b) yasal;

c) dini;

d) görgü kuralları vb.

2. Ahlaki standartların özellikleri:

a) değerlere ve davranış kalıplarına yönelik;

b) doğası gereği gayri resmidir;

c) Kamuoyu ve insan vicdanı tarafından düzenlenir;

d) doğası gereği tarihidir.

3. Ahlaki yapı:

b) ilkeler;

4. Ahlakın İşlevleri:

a) düzenleyici;

b) değerlendirici vb.

5. Ahlak ve etik.

6. Etik, ahlak bilimidir.

7. Ahlak ile diğer düzenleyiciler arasındaki ilişki.

Bunda planın 1, 2, 3 maddesinin veya buna benzer anlamda bir ifadenin bulunmaması, bu konunun içeriğini esas itibarıyla ortaya koymamıza izin vermeyecektir.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Bir sistem olarak toplum" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Bu konunun içeriğini özünde ortaya çıkarmanızı sağlayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

a) alt sistemlerin varlığı;

b) elemanların ilişkisi;

c) elemanların karşılıklı etkisi.

b) sosyal kurumlar.

a) dinamizm;

b) karmaşık organizasyon;

c) açıklık vb.

a) ilerleme;

b) gerileme.

a) bilim ve teknolojinin gelişmesi;

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Kuzey ve Güney Sorunu ve bunu çözmenin yolları" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Plan maddelerinin anlatımının verilen konuya uygunluğu açısından doğruluğu;

Ana içeriğin planda tam olarak yansıtılması;

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1) Kuzey ve Güney sorunu çağımızın küresel sorunlarından biridir.

2) Diğer küresel sorun türleri:

a) çevresel;

b) demografik;

3) Kuzey ve Güney sorununun özü:

a) “demografik patlama”;

b) açlık, yoksulluk, cehalet, hastalık;

c) işsizlik ve dünyanın ekonomik açıdan zengin ülkelerine göç.

4) “Üçüncü dünya” ülkelerinin ekonomik geri kalmışlığını, yoksulluğunu ve sefaletini aşmanın yolları:

a) iyi düşünülmüş bir demografik politikanın uygulanması;

b) yeni bir dünya ekonomik düzeninin kurulması;

c) Kuzey ve Güney'in sorunlarının çözümünde uluslararası işbirliği.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2, 3, 4 noktasından herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması, özü itibarıyla bu konunun içeriğini ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Zamanımızın küresel sorunları" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

a) çevresel;

b) Kuzey ve Güney sorunu;

ölçek;

d) belirli temel değer yönelimlerine güvenme (örneğin hümanizm).

5. Medeniyetin korunmasının şartı olarak küresel sorunların çözülmesi, tüm insanlığın ortak davasıdır.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen “Özgürlük ve Sorumluluk” konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

1. Özgürlük kavramı.

2. Özgürlüğü anlamaya yönelik yaklaşımlar:

a) mutlak özgürlük;

b) algılanan bir gereklilik olarak özgürlük;

3. Mutlak özgürlüğün imkansızlığının nedenleri:

a) bir kişinin eylemleri mevcut sosyal normlarla sınırlıdır;

b) bir kişinin eylemleri fiziksel yasalarla sınırlıdır;

c) bir kişi bilimsel ve teknolojik ilerleme düzeyine vb. bağlıdır.

4. Özgür toplum kavramı ve ana modelleri:

a) Kişilerin hak ve özgürlüklerinin önceliğinin hakim olduğu bir toplum;

b) toplum kolektivizme ve karşılıklı yardıma dayanmaktadır;

5. Sorumluluk ve özgürlük arasındaki ilişki.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

2-4'ten herhangi ikisinin varlığı. Planın bundaki noktaları veya anlamca benzer bir ifade bu konunun içeriğini özü itibariyle ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, "Bilim ve Bilim Adamlarının Sorumluluğu" konusunun özünü geliştirmenize olanak tanıyan karmaşık bir plan oluşturun. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

1. Bilimsel bilgi kavramı.

a) objektiflik;

b) rasyonalizm;

d) özel dil.

a) insani;

b) doğal;

c) sosyal vb.

4. Bilimsel bilginin işlevleri:

b) ideolojik;

d) prognostik.

5. Bilimsel bilginin seviyeleri:

a) ampirik;

b) teorik.

6. Bilimsel bilgi yöntemleri:

a) bilimsel gözlem;

B. Tanım;

c) sınıflandırma;

d) bilimsel deney;

e) bilimsel modelleme vb.

7. Modern bilimin özellikleri:

a) doğayı ve toplumu etkileme fırsatlarının artması;

b) karmaşık teknik ve teknolojik potansiyel;

c) yaşam tarzı ve işin doğası üzerinde doğrudan etki

d) mikro ve makro dünyaları inceleme fırsatı.

8. Bilim adamlarının araştırmalarına yönelik sorumluluklarını artıran faktörler:

a) bir dizi buluşun ikili amacı (yeni tip kitle imha silahlarının yaratılması);

b) bir dizi çalışmanın ahlaki belirsizliği (canlı organizmaların klonlanması);

c) bir dizi bilimsel araştırmanın doğa üzerindeki olumsuz, zararlı etkisi;

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2, 7, 8 noktasından herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğini özü itibariyle ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Bir etkinlik türü olarak biliş" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Biliş kavramı.

2. Bilginin konusu ve nesnesi.

a) iyimserlik;

b) şüphecilik;

agnostisizm.

4. Bilgi düzeyleri:

a) şehvetli;

b) rasyonel.

5. Bilgi türleri:

bilimsel;

b) bilimsel değildir.

b) objektiflik;

b) mitoloji;

c) din;

d) sanat vb.

9. Bilişin sonuçları:

bir gerçek;

b) yanılgı vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Açık bir sistem olarak toplum" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1.Açık sistem kavramı.

2. Bir sistem olarak toplumun özellikleri:

a) dinamik sosyal yapı;

b) karmaşık organizasyon;

c) açıklık vb.

3.Toplumun açıklığı, doğanın toplum üzerindeki etkisi:

a) doğal koşulların toplumsal iş bölümü üzerinde önemli bir etkisi vardır;

b) doğal faktörlerin insanların yaşamlarında önemli bir rol oynadığı (coğrafi determinizm);

c) Doğa, insanlar için doğal yaşam alanını oluşturur.

4. Çağımızın doğal çevre ve çevre sorunlarıyla sürekli alışveriş halinde olma durumu:

a) sera etkisi;

b) asit yağmuru;

c) denizlerin ve okyanusların kirlenmesi;

d) hava kirliliği;

e) toprak kirliliği;

f) İçmeye uygun su miktarının azaltılması.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2-4 maddesinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Doğanın insan ve toplum üzerindeki etkisi" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1) Tek bir maddi dünyanın parçası olarak doğa ve toplum.

2) Doğanın insan toplumu için önemi:

a) doğa bir kaynak deposudur;

b) doğa - insanların ve insan topluluklarının doğal yaşam alanı;

c) doğa estetik duyguların kaynağıdır, güzelliğin kaynağıdır;

d) eğlence ortamı olarak doğa.

3) Doğal faktörlerin insan toplumu üzerindeki etkisinin ana yönleri:

a) sosyal gelişmenin hızı ve temposu üzerindeki etki;

b) üretici güçlerin dağılımının doğası üzerindeki etki;

c) sosyo-kültürel ve sosyo-zihinsel çevre üzerindeki etki;

d) siyasi sistem üzerindeki etki;

4) İnsan toplumu ve doğa arasındaki etkileşimin mevcut aşaması:

a) çevresel kriz ve nedenleri;

b) ekolojik birlikte evrim.

5) İnsan toplumu ile doğa arasındaki yapıcı etkileşimin yolları ve yöntemleri:

a) doğal parkların ve rezervlerin oluşturulması;

b) kaynak tasarrufu sağlayan, çevre dostu sanayilerin yaratılması;

c) “yeşil enerjinin” geliştirilmesi;

d) bireysel hayvan türlerinin popülasyonlarının restorasyonu;

7) insan toplumu ve doğanın birlikte evrimine geçiş sorunları

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler. Bunda planın 2, 3 ve 5. maddelerinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması, özü itibariyle bu konunun içeriğini ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen “İnsan Faaliyeti” konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Soyut ve resmi nitelikte olan ve konunun özelliklerini yansıtmayan plan maddelerinin ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için bir plan seçeneklerinden biri.

1. İnsan faaliyeti kavramı.

2. Faaliyetin yapısı.

a) faaliyet konusu

b) faaliyet konusu

d) yöntemler ve araçlar

e) süreç

e) sonuç

3. Faaliyet ihtiyaçları:

a) biyolojik

b) sosyal

c) ideal

4. Faaliyet türleri

b) iletişim

c) öğretim

5. Faaliyetlerin sınıflandırılması:

a) nesnelere ve sonuçlara göre (maddi ve manevi);

b) faaliyet konusuna göre (bireysel ve kolektif)

c) faaliyetin doğası gereği (üretici ve yaratıcı)

d) toplumun alanlarına bağlı olarak (ekonomik, sosyal, politik, manevi);

f) ahlaki standartlara uygun olarak (ahlaki ve ahlak dışı);

6. Faaliyetin karakteristik özellikleri:

a) vicdanlı karakter;

b) dönüştürücü doğa;

c) üretken doğa;

d) kamusal karakter;

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Kültür, formları" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

1. Kültür kavramı.

2. Maddi ve manevi kültür.

3. Kültürün işlevleri:

a) uyarlanabilir;

b) normatif;

c) sosyalleşme vb.

4. Kültür biçimleri:

a) halk;

b) elitist;

c) masif.

5. Kitle kültürünün özellikleri:

b) tekrarlanabilirlik;

c) eğlenceli biçim;

6. Kitle kültürünün toplumun manevi yaşamına olumlu etkisi:

7. Kitle kültürünün toplum yaşamına olumsuz etkisi:

8. Elit kültürün özellikleri:

b) içerik bakımından karmaşık;

9. Halk kültürünün özellikleri:

a) anonim;

b) içeriği basit;

10. Kültürlerin çeşitliliği:

a) alt kültürler;

b) karşı kültür.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 3, 4, 8-10 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Bilimsel bilgi" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

1. Bilimsel bilgi kavramı.

2. Bilimsel bilginin ayırt edici özellikleri:

a) objektiflik;

b) rasyonalizm;

c) tutarlılık ve düzenlilik;

d) doğrulanabilirlik (doğrulanabilirlik);

d) özel dil.

3. Bilimlerin modern sınıflandırması:

a) insani;

b) doğal;

c) sosyal vb.

4. Bilimsel bilginin işlevleri:

a) bilişsel-açıklayıcı;

b) ideolojik;

c) üretim ve dönüşüm;

d) prognostik.

5. Bilimsel bilginin seviyeleri:

a) ampirik;

b) teorik.

6. Bilimsel bilgi yöntemleri:

a) bilimsel gözlem;

b) açıklama;

c) sınıflandırma;

d) bilimsel deney;

e) bilimsel modelleme vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2-6 maddesinden herhangi ikisinin bulunması, bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Çağımızın küresel bir sorunu olarak çevre krizi" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt maddeler halinde detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

a) çevresel;

b) Kuzey ve Güney sorunu;

c) uluslararası terörizm.

2. Küresel çevre krizinin özü:

a) biyolojik türlerin yok olması;

b) atmosferin, toprağın ve okyanusların kirlenmesi;

d) küresel ısınma vb.

3. Küresel çevre sorununun nedenleri:

a) İnsan ekonomik faaliyetinin ölçeğinde artış.

b) Tüketicinin doğaya karşı tutumu.

4. Küresel bir çevre sorununun işaretleri:

a) tüm ülkelerin ve halkların çıkarlarını etkiler;

b) acil bir karar alınmasını ve tüm insanlığın ortak çabasını gerektirir, vb.

5. Çevre krizini aşmanın yolları:

a) insanların doğaya karşı tutumlarını değiştirmek;

b) ekolojinin hizmetinde bilim;

c) çevre sorunlarının çözümünde uluslararası işbirliği.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Bilişsel Etkinlik" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Biliş kavramı.

2. Bilginin konusu ve nesnesi.

3. Dünyanın kavranabilirliği sorunu:

a) iyimserlik;

b) şüphecilik;

agnostisizm.

4. Bilgi düzeyleri:

a) şehvetli;

b) rasyonel.

5. Bilgi türleri:

bilimsel;

b) bilimsel değildir.

5. Bilimsel bilginin özellikleri:

a) tutarlılık ve geçerlilik;

b) objektiflik;

c) özel biliş yöntemlerinin varlığı;

d) özel bir bilim dilinin kullanılması vb.

6. Bilimsel bilginin ampirik ve teorik düzeyleri.

7. Bilimsel olmayan bilgi biçimlerinin çeşitliliği:

a) yaşam deneyimi ve sağduyu;

b) mitoloji;

c) din;

d) sanat vb.

8. Sosyal bilişin özellikleri.

9. Bilişin sonuçları:

bir gerçek;

b) yanılgı vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 3-5, 7 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Toplum ve Doğa" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen konuyu kapsamak için gerekli plan öğelerinin mevcudiyeti;

Plan maddelerinin anlatımının verilen konuya uygunluğu açısından doğruluğu;

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu. Soyut ve resmi nitelikte olan ve konunun özelliklerini yansıtmayan plan maddelerinin ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

1. Toplum kavramı ve doğa kavramı.

2. Doğanın (çevrenin) sosyal süreçler üzerindeki etkisi:

a) sosyal dinamiklerin hızı ve kalitesi;

b) üretici güçlerin dağılımı ve ekonomik uzmanlaşma;

c) insanların zihniyet, tutum ve karakter özellikleri;

d) doğal afetler ve bunların sosyal sonuçları.

3. Toplumun doğal çevre üzerindeki etkisi:

a) insan faaliyetinin etkisi altında manzaralardaki değişiklikler;

b) yenilenemeyen ve yenilenebilir doğal kaynakların kullanımı;

c) flora ve faunanın kullanımı;

d) insan tarafından dönüştürülen doğal bir çevrenin yaratılması.

4. Doğanın insan ve toplum açısından önemi:

a) bir kaynak deposu;

b) doğal yaşam alanı;

c) ilham ve güzellik kaynağıdır.

5. Sosyal gelişimin şu andaki aşamasında doğa ve toplum arasındaki etkileşimin özellikleri.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. İsimli, sorulu veya karma biçimde sunulabilirler.

Bunda planın 2-4 maddesinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esas olarak "Çağımızın küresel bir sorunu olarak uluslararası terörizm sorunu" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için bir plan seçeneklerinden biri.

1. Küresel sorunlar kavramı, türleri:

a) çevresel;

b) Kuzey ve Güney sorunu;

c) uluslararası terörizm.

2. Uluslararası terörizmin nedenleri:

a) dünyadaki ülkeler ve bölgeler arasındaki ekonomik ve sosyal kalkınma düzeyleri arasındaki fark;

b) Batı toplumunun değer ve normlarının Batı dışı dünyaya agresif bir şekilde tanıtılması, Batılı olmayan kültür ve değerlerin baskı altına alınması;

c) Batılı ülkelerin küresel dünyada siyasi hakimiyeti.

3. Uluslararası terörizmin şu andaki özellikleri:

a) uluslarüstü karakter;

b) modern ağ teknolojilerinin ve kaynaklarının kullanımı;

c) önemli mali, entelektüel ve insan kaynaklarının varlığı;

d) dini ve sosyokültürel program ortamlarının kullanılması.

5. Uluslararası teröristlerin ana faaliyet alanları:

a) medya teknolojilerini kullanarak psikolojik saldırılar düzenlemek;

b) terör eylemlerinin hazırlanması ve yürütülmesi;

c) İnternet üzerinden büyük finans merkezlerine ve bankalara yönelik saldırılar düzenlemek.

6. Dünya toplumunun teröristlere karşı mücadelesinin yolları ve yöntemleri.

7. Terör tehdidine karşı Rusya Federasyonu'nun rolü.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2-5 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Manevi aktivitenin içeriği ve biçimleri (türleri)" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Manevi faaliyet kavramı.

2. Manevi faaliyet türleri:

a) prognostik;

b) değer odaklı;

c) bilişsel.

3. Manevi aktivitenin özellikleri:

a) insanların bilincini değiştirmeyi amaçlayan;

b) manevi değerlerin yaratılmasını içerir.

4. Manevi değerler kavramı ve özellikleri:

a) ideallik;

b) içerikte nesnellik, algıda öznellik;

c) işaretler ve semboller büyük bir rol oynar vb.

a) duygular;

b) duygular;

c) bilgi;

d) inançlar vb.

b) mitoloji;

c) din;

d) sanat vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2-4 maddesinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Merkez. Seçenek 6.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Dünyanın tanınabilirliği sorunu" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Biliş kavramı.

2. Bilginin konusu ve nesnesi.

3. Dünyanın kavranabilirliği sorunu:

a) iyimserlik;

b) şüphecilik;

agnostisizm.

4. Bilgi düzeyleri:

a) şehvetli;

b) rasyonel.

5. Bilgi türleri:

bilimsel;

b) bilimsel değildir.

5. Bilimsel bilginin özellikleri:

a) tutarlılık ve geçerlilik;

b) objektiflik;

d) özel bir bilim dilinin kullanılması vb.

7. Bilimsel olmayan bilgi biçimlerinin çeşitliliği:

a) yaşam deneyimi ve sağduyu;

b) mitoloji;

c) din;

d) sanat vb.

8. Sosyal bilişin özellikleri.

9. Bilişin sonuçları:

bir gerçek;

b) yanılgı vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 3-5, 7 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Uzak Doğu. Seçenek 2.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Bir sistem olarak toplum" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Bu konunun içeriğini özünde ortaya çıkarmanızı sağlayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1) Geniş anlamda toplum kavramı.

2) Bir sistem olarak toplumun karakteristik özellikleri:

a) alt sistemlerin varlığı;

b) elemanların ilişkisi;

c) elemanların karşılıklı etkisi.

3) Bir sistem olarak toplumun temel unsurları:

a) kamusal yaşam alanları (siyasi, ekonomik, manevi vb.);

b) sosyal kurumlar.

4) Bir sistem olarak toplumun işaretleri:

a) dinamizm;

b) karmaşık organizasyon;

c) açıklık vb.

a) ilerleme;

b) gerileme.

6) Sosyal ilerleme kriterleri:

a) bilim ve teknolojinin gelişmesi;

b) üretici güçlerin geliştirilmesi;

c) hümanist kriterler vb.

7) Bir sistem olarak toplumun işlevleri:

a) ekonomik malların üretimi ve dağıtımı;

b) insanların yeniden üretimi ve sosyalleşmesi;

c) insanların kontrolü ve yönetimi vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2, 3, 4, 5, 7 noktasından herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması, özü itibariyle bu konunun içeriğini ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Sibirya. Seçenek 2.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Kültür biçimleri ve çeşitleri" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

1. Kültür kavramı.

2. Kültür biçimleri:

a) halk;

b) elitist;

c) masif.

3. Kitle kültürünün özellikleri:

a) toplu satışlara ve kâra odaklanmak;

b) tekrarlanabilirlik;

c) eğlenceli biçim;

d) geniş bir kitleye yöneliktir.

4. Kitle kültürünün toplumun manevi yaşamına olumlu etkisi:

a) etrafımızdaki dünyayla ilgili basit ve anlaşılır fikirleri onaylar;

b) doğrudan toplumun çıkarlarına odaklanmış;

c) demokratiktir;

d) Dinlenme, psikolojik rahatlama vb. ihtiyaçlarını karşılar.

5. Kitle kültürünün toplum yaşamına olumsuz etkisi:

a) kitlesel zevklere yönelik;

b) kültürün standartlaşmasına ve birleşmesine yol açar;

c) pasif tüketim için tasarlanmış;

d) insanların zihinlerine mitler yerleştirir;

e) yapay ihtiyaçlar vb. yaratır.

6. Elit kültürün özellikleri:

a) amatörlerden ve uzmanlardan oluşan dar bir çevreyi hedef alan;

b) içerik bakımından karmaşık;

c) doğası gereği ticari değildir.

7. Halk kültürünün özellikleri:

a) anonim;

b) içeriği basit;

c) genellikle ulusal sınırlarla sınırlıdır.

8. Kültürlerin çeşitliliği:

a) alt kültürler;

b) karşı kültür.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2, 3, 6-8 noktasından herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Ural. Seçenek 6.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Sosyal İlerleme Sorunu" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

1. Toplumsal ilerleme kavramı.

2. Sosyal ilerlemenin özellikleri:

a) tutarsızlık;

b) görelilik;

c) toplumun daha gelişmiş sosyal organizasyon biçimlerine geçişine katkıda bulunur.

3. Çelişkili ilerleme:

a) çeşitli alanlarda eşitsiz ilerleme;

b) bazı alanlardaki ilerlemeye diğerlerinde gerileme eşlik eder.

4. Sosyal ilerlemenin kriterleri:

a) bilim ve teknolojinin gelişmesi;

b) bir kişinin kişisel özgürlüğünün büyümesi;

c) insan zihninin gelişimi.

5. Sosyal ilerleme biçimleri:

devrim;

b) evrim;

c) reformlar.

6. Sosyal gerileme kavramı.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2-5 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Kitle kültürünün toplumun manevi yaşamı üzerindeki etkisi" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

– önerilen cevabın yapısının karmaşık tip bir planla uygunluğu;

- sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

– plan öğelerinin ifadelerinin doğruluğu.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. “Kültür” ve “manevi yaşam” kavramları.

2. Kültür biçimleri:

a) elitist;

b) halk;

c) masif.

3. Kitle kültürünün ortaya çıkış nedenleri.

4. Kitle kültürünün ayırt edici özellikleri:

a) toplu satışlara ve kâra odaklanmak;

b) tekrarlanabilirlik;

c) eğlenceli biçim;

d) geniş bir kitleye yöneliktir.

5. Toplumun manevi yaşamına olumlu etki:

a) etrafımızdaki dünyayla ilgili basit ve anlaşılır fikirleri onaylar;

b) doğrudan toplumun çıkarlarına odaklanmış;

c) demokratiktir;

d) Dinlenme, psikolojik rahatlama vb. ihtiyaçlarını karşılar.

6. Toplum üzerindeki olumsuz etki:

a) kitlesel zevklere yönelik;

b) kültürün standartlaşmasına ve birleşmesine yol açar;

c) pasif tüketim için tasarlanmış;

d) insanların zihinlerine mitler yerleştirir;

e) yapay ihtiyaçlar vb. yaratır.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 4-6 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esas olarak "İnsan faaliyetlerinde ihtiyaçların rolü" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

– önerilen cevabın yapısının karmaşık tip bir planla uygunluğu;

- sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

– plan öğelerinin ifadelerinin doğruluğu.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Faaliyet kavramı.

2. Faaliyetin yapısı:

bir konu;

b) nesne;

d) güdüler;

e) eylemler;

e) sonuç.

3. Faaliyet türleri:

4. Faaliyetin nedenleri:

a) ihtiyaçlar;

b) menfaatler;

c) inançlar vb.

Faaliyet belirtileri:

a) vicdanlı karakter;

c) araçsal doğa vb.

6. İhtiyaç kavramı ve çeşitleri:

a) biyolojik;

b) sosyal;

c) manevi.

7. A. Maslow'a göre ihtiyaçların sınıflandırılması:

a) fizyolojik;

b) varoluşsal;

c) sosyal;

d) prestijli;

d) idealdir.

8. İhtiyaçlar ve faaliyetler arasındaki ilişki:

a) ihtiyaçlar faaliyet için bir motivasyon görevi görür;

b) ihtiyaçların karşılanması faaliyetin amacıdır vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2-8 maddesinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 05/05/2014. Erken dalga. Seçenek 2.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Dünya Görüşü ve onun insan yaşamındaki rolü" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

– önerilen cevabın yapısının karmaşık tip bir planla uygunluğu;

- sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

– plan öğelerinin ifadelerinin doğruluğu.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. “Dünya görüşü” kavramı.

2. Dünya görüşü yapısı:

a) bilgi;

b) ilkeler;

c) inançlar;

d) manevi değerler vb.

3. Dünya görüşü oluşturmanın yolları:

a) kendiliğinden;

b) bilinçli.

4. Ana dünya görüşü türleri:

a) mitolojik;

b) dini;

c) felsefi;

d) bilimsel.

5. Dünya görüşünün insan yaşamındaki rolü.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2-4 maddesinden herhangi ikisinin veya anlam bakımından benzer bir ifadenin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esas olarak "Etkinlik ve Düşünme" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

– önerilen cevabın yapısının karmaşık tip bir planla uygunluğu;

- sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

– plan öğelerinin ifadelerinin doğruluğu.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Faaliyet kavramı.

2. Faaliyetin yapısı:

bir konu;

b) nesne;

d) güdüler;

e) eylemler;

e) sonuç.

3. Faaliyet türleri:

a) oyun, öğrenme, çalışma, iletişim;

b) manevi, pratik (maddi), vb.

4. Faaliyetin nedenleri:

a) ihtiyaçlar;

b) menfaatler;

c) inançlar vb.

Faaliyet belirtileri:

a) vicdanlı karakter;

b) dönüştürücü doğa;

c) araçsal doğa vb.

6. Kavram ve düşünme türleri:

a) sözel-mantıksal;

b) görsel olarak figüratif;

c) görsel olarak etkili.

7. Düşünme ile faaliyet arasındaki ilişki:

a) rasyonel bilginin temeli olarak düşünmek;

b) düşünme ve konuşma vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2-6 maddesinden herhangi ikisinin bulunması, bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esas olarak "Faaliyet yapısındaki insan ihtiyaçları ve ilgi alanları" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. İnsan ihtiyaçları kavramı.

2. İnsan ihtiyaçlarının sınıflandırılması:

a) insanın biyolojik ihtiyaçları;

b) sosyal ihtiyaçlar;

c) ideal ihtiyaçlar.

3. İnsan faaliyetinin yapısı:

a) ihtiyaçlar ve güdüler;

c) fonlar;

sonuç.

4. Faaliyet türleri:

b) öğretme;

d) iletişim.

5. Bir kişinin faaliyetinin nedeni olarak çıkarları.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2, 3, 4 noktasından herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğini özü itibariyle ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Bilimsel bilgi" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

1. Bilimsel bilgi kavramı.

2. Bilimsel bilginin ayırt edici özellikleri:

a) objektiflik;

b) rasyonalizm;

c) tutarlılık ve düzenlilik;

d) doğrulanabilirlik (doğrulanabilirlik);

d) özel dil.

3. Bilimlerin modern sınıflandırması:

a) insani;

b) doğal;

c) sosyal vb.

4. Bilimsel bilginin işlevleri:

a) bilişsel-açıklayıcı;

b) ideolojik;

c) üretim ve dönüşüm;

d) prognostik.

5. Bilimsel bilginin seviyeleri:

a) ampirik;

b) teorik.

6. Bilimsel bilgi yöntemleri:

a) bilimsel gözlem;

b) açıklama;

c) sınıflandırma;

d) bilimsel deney;

e) bilimsel modelleme vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2-6 maddesinden herhangi ikisinin bulunması, bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Küreselleşme kavramı.

2. Ekonomik küreselleşme:

a) küresel işbölümü;

6) TNC'lerin faaliyetleri;

c) uluslararası mali sistem;

d) dünya ticareti vb.

3. Modern dünyada nüfus göçü:

4. Etnik gruplar arası diyalog.

5. İletişimin, bilgi teknolojilerinin geliştirilmesi.

6. Kültür alanında küreselleşme:

a) kitle kültürünün yayılması;

6) batılılaşma;

c) ulusal eğitim sistemlerinin entegrasyonu;

d) bilimsel araştırmaların entegrasyonu ve koordinasyonu, vb.

8. Modern toplumun küresel sorunları:

a) çevresel;

b) Kuzey ve Güney sorunu;

c) uluslararası terörizm vb.

9. Küresel siyasi kurumlar.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

a) sosyal bir kurum olarak;

c) bir bilgi sistemi olarak.

2. Bilimsel bilginin ayırt edici özellikleri:

a) objektiflik;

b) rasyonalizm;

c) tutarlılık ve düzenlilik;

d) doğrulanabilirlik (doğrulanabilirlik);

d) özel dil.

3. Bilimlerin modern sınıflandırması:

a) insani;

b) doğal;

c) sosyal vb.

4. Bilimin işlevleri:

a) bilişsel-açıklayıcı;

b) ideolojik;

c) üretim ve dönüşüm;

d) prognostik.

5. Bilimsel organizasyonlar sistemi:

a) akademi;

b) araştırma merkezleri, enstitüler;

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Biliş kavramı.

2. Bilginin konusu ve nesnesi.

3. Dünyanın kavranabilirliği sorunu:

a) iyimserlik;

b) şüphecilik;

agnostisizm.

4. Bilgi düzeyleri:

a) şehvetli;

b) rasyonel.

5. Bilgi türleri:

bilimsel;

b) bilimsel değildir.

5. Bilimsel bilginin özellikleri:

a) tutarlılık ve geçerlilik;

b) objektiflik;

B) özel biliş yöntemlerinin varlığı;

d) özel bir bilim dilinin kullanılması vb.

6. Ampirik ve teorik bilgi düzeyleri.

7. Bilimsel olmayan bilgi biçimlerinin çeşitliliği:

a) yaşam deneyimi ve sağduyu;

b) mitoloji;

c) din;

d) sanat vb.

8. Sosyal bilişin özellikleri.

9. Bilişin sonuçları:

bir gerçek;

b) yanılgı vb.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 3-5, 7 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen "Sosyal bir kurum olarak din" konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Din kavramı.

2. Dini kuruluşlar:

kilise;

3. Dinin işlevleri:

a) ideolojik;

b) eğitimsel;

c) düzenleyici;

d) telafi edici;

e) iletişimsel vb.

4. Din türleri:

a) dünya (Hıristiyanlık, Budizm, İslam);

b) ulusal veya bölgesel vb.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

1. Eğitim kavramı.

2. Eğitimin işlevleri:

a) toplumun bilgi ve kültürel deneyiminin aktarılması;

b) yeni nesillerin sosyalleşmesi;

c) toplumun ve devletin kalkınma ihtiyaçlarının karşılanması vb.

3. Eğitim sistemi:

a) genel eğitim;

b) mesleki eğitim;

c) ek eğitim.

4. Modern eğitimin gelişimindeki eğilimler:

a) insancıllaştırma;

b) bilgilendirme;

c) uluslararasılaşma;

d) insanileştirme vb.

5. Eğitim kurumu içindeki ilişkileri düzenleyen normlar:

resmi bir;

b) gayri resmi.

6. Eğitim kurumu bünyesinde işleyen statü-rol sistemi:

a) öğretmenler (öğretmenler);

b) öğrenciler (öğrenciler), vb.

7. Vatandaşların eğitim alma hakkının anayasal güvenceleri.

8. Yaşam boyu eğitimin değeri.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2-5 maddesinden herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasını sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, "Bilim ve sosyal gelişimin şu anki aşamasındaki işlevleri" konusunu esasen ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

1. “Bilim” kavramının çok yönlülüğü:

a) sosyal bir kurum olarak;

b) özel bir faaliyet biçimi olarak;

c) bir bilgi sistemi olarak.

2. Bilimsel bilginin ayırt edici özellikleri:

a) objektiflik;

b) rasyonalizm;

c) tutarlılık ve düzenlilik;

d) doğrulanabilirlik (doğrulanabilirlik);

d) özel dil.

3. Bilimlerin modern sınıflandırması:

a) insani;

b) doğal;

c) sosyal vb.

4. Bilimin işlevleri:

a) bilişsel-açıklayıcı;

b) ideolojik;

c) üretim ve dönüşüm;

d) prognostik.

5. Sanayi sonrası toplumun gelişmesinde bir faktör olarak bilim.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal soru veya karışık formlarda sunulabilirler.

1,2,4'ten herhangi ikisinin varlığı. Planın bundaki noktaları veya anlamca benzer bir ifade bu konunun içeriğini özü itibariyle ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Bu konuyu ele almak için seçeneklerden biri

1. Küresel sorunlar kavramı.

2. Zamanımızın küresel sorun türleri:

a) çevresel;

b) Kuzey ve Güney sorunu;

c) Üçüncü Dünya Savaşı tehdidi vb.

3. Küresel sorunların, bunları çözmenin yollarını bulmanın özgüllüğünü belirleyen özellikleri:

ölçek;

b) tüm ülkelerin ve halkların çıkarlarını etkiler;

c) toplumun gelişimi üzerindeki etkinin belirlenmesi;

d) yalnızca tüm insanlığın ortak çabalarının etkisine tabidir.

4. Çağımızın küresel sorunlarını çözmenin yolları:

a) Faaliyetleri küresel sorunları çözmeyi amaçlayan uluslararası kuruluşların oluşturulması;

b) evrensel insani değerlerin arayışına yönelmek;

c) sosyo-politik, dini, etnik ve diğer ideolojik yönelimlerdeki farklılıklara rağmen tüm ülkelerin birlikte hareket etmesine olanak sağlayacak etkili işbirliği biçimlerinin geliştirilmesi;

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen cevabın yapısının karmaşık tipte bir planla uyumu;

Bu konunun içeriğini özünde ortaya çıkarmanızı sağlayan plan noktalarının varlığı;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Plan maddelerinin soyut ve resmi nitelikteki ve konunun özelliklerini yansıtmayan ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. Biliş kavramı.

2. Bir biliş konusu olarak bir kişinin bilişsel aktivite türleri:

a) bilimsel bilgi;

b) bilimsel olmayan bilgi (gündelik, estetik vb.)

3. Bir biliş konusu olarak bir kişinin bilişsel aktivite düzeyleri:

a) şehvetli;

b) rasyonel.

4. Bilişsel aktivitenin yapısı:

a) bilgi konuları (kişi, kişi grubu vb.)

b) bilgi nesneleri (insan, doğa, toplum vb.)

c) biliş yöntemleri ve araçları.

d) bilginin sonuçları (doğruluk, hata vb.)

5. Bilgi nesnesi olarak insan:

a) insan çalışmalarına yönelik çeşitli yaklaşımlar;

b) insanın biyolojik doğası ve sosyal özü hakkında doğa ve sosyal bilimler;

c) insanın manevi dünyası hakkında bilim ve din.

6. İnsan yaşamında ve toplumun gelişiminde bilginin önemi.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Bunda planın 2 - 5 maddesinin bulunmaması veya anlam olarak benzer bir ifadenin bulunmaması, bu konunun içeriğinin özü itibariyle ortaya çıkmasına izin vermeyecektir.

Bu görevi tamamlamak şunları gerektirir:

1) plan maddelerinin anlatımının verilen konuya uygunluğu açısından doğruluğu;
2) ana içeriğin plana yansımasının eksiksizliği;
3) önerilen cevabın yapısının karmaşık tip bir planla uygunluğu;

Bu görevi tamamlamanın temel koşulu, sosyal bilim materyallerinin yanı sıra ilgili akademik disiplinlerden gelen bilgilerin ve mümkünse medyadan elde edilen operasyonel bilginin dahil edilmesini gerektiren konuyla ilgili sistematik, derin, yeterince hacimli ve çok yönlü bilgidir. .

Mezunlar ödevleri tamamlarken:

A) bir yandan konunun belirli bir formülasyonunda bildikleri içerik materyalini keşfederler;
B) diğer yandan bir konu hakkındaki bilgiyi karmaşık bir planın noktaları şeklinde sunma mantığını oluşturmak;

Karmaşık bir plan hazırlarken aşağıdaki önerileri kullanabilirsiniz:

1) bu sorunu ortaya çıkaran bir sosyal bilimler dersinin içeriğini sunmak;
2) bu içeriği anlamsal bölümlere ayırın ve her birinde ana fikri vurgulayın;
3) her bölüme başlık verin;
4) her bölümde ana fikri geliştiren çeşitli hükümleri vurgulayın;
5) planın noktalarının ve alt noktalarının birleştirilip birleştirilmediğini, planın sonraki noktasının bir öncekiyle bağlantılı olup olmadığını, konunun ana içeriğinin bunlara tam olarak yansıtılıp yansıtılmadığını kontrol edin;
6) gerekirse ayarlamalar yapın;
7) planın konunun ana içeriğini kapsaması gerektiğini unutmayın;
8) Başlıklarda (planın madde veya alt maddeleri) benzer ifadelerin tekrarlanması önerilmez.

Plan yapmak için bir model var mı?

Önemli olan, çalışılan materyali zihinsel olarak hayal etmek ve önerilen konunun içeriğini tutarlı bir şekilde sunmaktır.

Her şeyin size önerilen konuya bağlı olduğunu unutmayın. Aşağıda sıralanan noktalardan bazıları bazı konulara uygun olmayabilir. Sadece bir plan hazırlarken size yardımcı olabilecek genel bir şema yazmaya çalıştım.

1. Öncelikle önerilen konunun konusunu tanımlamanız gerekir. Bunun için birkaç seçenek var. Örneğin:

1) Nedir?
2) Konsept…
3) Tanım...

2. Daha sonra mümkünse aşağıdaki noktaları vurgulayın:

1) Oluş nedenleri (görünüş, gelişme)…
Bu noktayı, tam da bu nedenleri listeleyerek ayrı alt paragraflarda detaylandırabilirsiniz.

2) Kavramı tanımlamaya yönelik yaklaşımlar... (varlık...). Örneğin:
- Köken teorileri...
- Düşünürlerin görüşleri...
Bu nokta, aynı yaklaşımların listelendiği ayrı alt paragraflarda detaylandırılabilir.

3. Daha sonra karakteristik özellikleri vurgulayın (işaretler; özellikler; ana unsurlar vb.)...
Bu noktayı, en karakteristik özellikleri (işaretler; özellikler, ana unsurlar vb.) listeleyerek ayrı alt paragraflarda detaylandırabilirsiniz.

4. İşlevler…
Bu öğeyi, aynı işlevleri listeleyerek ayrı alt öğeler halinde detaylandırabilirsiniz.

5. Türler (türler, biçimler, yapı, sınıflandırmalar, kriterler, faktörler)...
Bu nokta ayrı alt paragraflarda detaylandırılabilir.

6. Anlam (rol, sonuçlar, eğilimler, amaç)…

7. Modern toplumdaki (dünyadaki) özellikler (sorunlar, gelenekler vb.).

8. Çözümler

2-4 noktayı ayrı alt paragraflarda detaylandırmak daha iyidir.

Plan maddelerindeki ifadeler doğrudur. Planın noktaları hep birlikte ele alındığında konunun ana yönlerini kapsamakta ve belli bir sıra ile ortaya koymaktadır.
3 puan

Planın ifadesi doğrudur. Bu konuyla ilgili önemli olan bazı hususlar plana yansıtılmamıştır. Tema sırayla geliştirilmemiştir.
VEYA
Plan maddelerindeki ifadeler doğrudur. Birlikte ele alındığında planın noktaları konunun ana yönlerini kapsar, ancak konuya uygun belirli bir sırayla sunulmaz.
2 puan

Plan maddelerinin bazı ifadeleri doğrudur. Plan konunun bütünsel ve tutarlı bir sunumunu sağlamamaktadır.
1 puan

Plan maddelerindeki ifadeler konuyla örtüşmemektedir.
VEYA
Yanlış cevap.
0 puan

Görev C8 örnekleri

1) “İnsanda Biyolojik ve Sosyal” konulu detaylı bir plan hazırlamanız talimatı verildi. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın.

1) İnsan varoluşunun bir yolu olarak etkinlik
2) İnsan faaliyetinin spesifik özellikleri
3) Faaliyetin yapısı:
bir konu
b) nesne
c) hedef
fonlar
sonuç
4) Faaliyet motivasyonları
5) İki ana faaliyet türü
a) pratik faaliyetler
b) manevi aktivite
6) İnsan yaşamında öncü faaliyetler:
bir oyun
b) öğretmek
c) emek

2) Bir seminer dersinde konuşmak için “Kişilerarası çatışmalar ve bunları çözme yolları” konusuna ilişkin ayrıntılı bir cevap hazırlamanız gerekir. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın.

1) Kişilerarası çatışma kavramı ve belirli özellikleri
2) Çatışmaya katılanlar
3) Kişilerarası çatışmanın nedenleri
4) Çatışmanın nedeni
5) çatışmanın özünü ortaya çıkaran temel kavramlar
6) Çatışma işlevleri
bir pozitif
b) negatif
7) Kişilerarası çatışmaların sınıflandırılması:
a) yöne göre
b) dayalı
c) sonuçlarına göre
d) çatışma halindekiler üzerindeki duygusal etki gücüyle
e) etki ölçeğine göre
e) akış süresine göre
g) tezahür şekline göre
h) meydana gelme kaynağına göre
8) Kişilerarası çatışmalar ile diğer sosyal çatışma türleri arasındaki ilişki

3) "Çok değişkenlik ve sosyal gelişimin itici güçleri" konulu bir raporla lise öğrencilerine yönelik bir araştırma makalesi yarışmasına katılıyorsunuz. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın.

1) Sosyal kalkınmanın kaynakları ve itici güçleri:
a) insanların dönüştürücü faaliyetleri
b) doğal ve iklim koşulları
c) olağanüstü kişilikler
2) “İlerleme” ve “gerileme” kavramları
3) Toplumun gelişimine modern yaklaşımlar:
a) biçimsel yaklaşım
b) aşamaya dayalı ve medeni yaklaşım
c) yerel medeni yaklaşım
4) Toplumsal değişimin biçimi:
a) evrim
b) devrim

Peki başka bir konu üzerinde çalıştınız ve kendinizi test etmek mi istiyorsunuz? Karmaşık bir plan oluşturmaya çalışmaktan daha iyi bir şey yoktur - görev 35'i yapmak. Görev 35 ile çalışmanın materyali tekrarlamanın en etkili yolu olduğuna inanıyoruz. Kodlayıcının ifadesini alın ve planınızı oluşturun! Örneğin, “Bireyin sosyalleşmesi.”

İşte bir örnek plan:

35. "Bireyin sosyalleşmesi".

1. “Birey” kavramı

2. Kişilik özellikleri:

- dünya görüşü

- bilinç

- durumlar ve roller

3. Sosyalleşme kurumları:

- kilise

4. Sosyalleşmenin etkenleri:

- ebeveynler

- rahipler

— öğretmenler

Ödev yazma kuralları 35.

Öyleyse plana bakalım.

1. Görev formüle edildiğinden 3 değil 4 puanımız var. Neden? Birleşik Devlet Sınavı ile ilgili herhangi bir yazılı görevde olduğu gibi burada da güvenli bir şekilde oynamanızı tavsiye ederim. Puanlardan biri sayılmazsa ekstra puan kaydedilecek ve maksimum puan korunacaktır.

2. Önerilen konunun ana terimini anladığımızı gösterdik - . Bütün noktalarımız bu kavramı ortaya koyuyor.

3. Sosyalleşme bir süreçtir, dolayısıyla (bireyin sosyalleşmesinin sonucu) başladık ve bitirdik.

4. Bir plana başlamanın en kolay yolu bir konsept oluşturmaktır. Gördüğümüz gibi boyamıyoruz. Biz sadece onun varlığını gösteriyoruz. Kalan noktaları açıklıyoruz.

5. Ayrıntılara dair bir anlayış gösteririz: okul, ebeveynler.

6. Planın bir noktası diğerinden çıkıyor. 3. - 4.'den itibaren şunlara karşılık gelir: aile - ebeveynler, kilise - rahipler.

7. Görevin tamamını bir satırda değil, bir sütunda düzenliyoruz. Alt paragraflarda detaylandırdığımız hususları uzmana gösteriyoruz.

Görev 35'te karmaşık üç bölümlü planlar nasıl oluşturulur?

Birleşik Devlet Sınavında (birey - kişilik) sosyal bilgiler için iki bölümlü bir plan örneği verdik. Daha karmaşık plan tasarımlarıyla ne yapmalı? Örneğin:

35. Konuyla ilgili ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verildi “Prestijli insan ihtiyaçlarının gerçekleştirilmesi.” Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Prensip aynı: En önemli (geniş) konsepti seçelim ve onu derinleştirmeye başlayalım, daha az önemli olana ulaşalım. Terimlerin hacmine öncelik verelim: 1) kişi 2) (görüntüleyen) 3) Bunların uygulanması.

Aynı zamanda temayı da hissedin. Görünüşe göre “kişi” kavramıyla başlayabiliriz ama işin özü ihtiyaçlar, onlarla başlayalım!

Şimdi ihtiyaç kavramından ve türlerinden başlayarak karmaşık bir plan oluşturmaya başlıyoruz:

1. “İhtiyaç” kavramı

2. A. Maslow'a göre insan ihtiyaç türleri:

a) fizyolojik

b) varoluşsal

c) sosyal

d) prestijli

d) manevi

3. Prestijli ihtiyaçlar:

bir güç

zenginlik

c) kariyer

4. Prestijli ihtiyaçları gerçekleştirmenin yolları:

a) Siyasi partiye üye olmak

b) girişimci faaliyetlerde bulunmak

c) ileri eğitim kursları almak

Teorinin bilgisini gösteriyoruz (Maslow'a göre). Yine 3. noktadan sonra 4. nokta geliyor, toplumsal gerçekliğin bilgisini gösteriyoruz. Güç nasıl elde edilir? Zenginlik nasıl kazanılır? Nasıl kariyer yapılır? Bu sorulara net ve kısaca cevap veriyoruz!

Ve son bir şey. Zamanında nasıl duracağınızı bildiğiniz dört noktadan fazlasını inşa etmemelisiniz; İlk olarak, sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavında her dakika önemlidir (C bölümü ödevinin yine de temiz bir kağıda yeniden yazılması gerekecektir). İkinci olarak, cevabın içeriği ne kadar büyük olursa hata olasılığı da o kadar artar.

Ve şimdi bağımsız eğitim için bir görev:

35. Konuyla ilgili ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verildi "Finansal kurumların ekonomik sistemdeki rolü." Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Cevaplarınızı bekliyor ve yorumlarda ve grubumuzda tartışıyoruz.

FIPI tarafından yayınlanan 2014 Sosyal Bilimler Birleşik Devlet Sınavı'nın ilk metinlerini hala çözmediniz mi? Bunu mümkün olan en kısa sürede yapın, çünkü bu seçeneklerin veya bunlardan bazı görevlerin gerçek Birleşik Devlet Sınavındaki KIM'lerde olma olasılığı çok yüksektir. Bunlar FIPI'nin kapalı bölümündeki görevlerdir!

Birleşik Devlet Sınavı uzmanı, erken Birleşik Devlet Sınavı seçeneklerine yönelik yanıtlarınızı kontrol etmeye hazır!

Grubumuzda
Bu görevleri zaten analiz etmeye başladık. Birleşik Devlet Sınavı 2013 için gerçek seçeneklere ilişkin analizlerimize örnekler. Çalışmamızda öncelikle FIPI'nin USE uzmanları için yayınladığı “KULLANIM GÖREVLERİNİN AYRINTILI CEVAP İLE TAMAMLANMASINI DEĞERLENDİRMEK İÇİN METODOLOJİK ÖNERİLER”i kullandığımızı hatırlatalım.

Birleşik Devlet Sınavı uzmanı sizin için kontrol edecektir:

• Seçenek 1, hatalarınızın analizi ve yorumlarıyla tamamlanmıştır. Maliyeti 1000 ruble.
• 1 Hataların düzeltilmesine yönelik öneriler içeren sosyal bilgiler makaleniz (C9). Maliyeti 300 ruble.

Analizlerimizin örneklerini ve kalitesini grubumuzun duvarında değerlendirebilirsiniz.
ve ayrıca ve

Ayrıca tarihteki Birleşik Devlet Sınavı seçeneklerini analiz etmenize yardımcı olmaya hazırız. Size bir analiz sunmaya hazırız:

• Tamamen hatalarınızın analizi ve yorumlarıyla birlikte 1 seçenek. Maliyeti 1000 ruble.
• Hataların düzeltilmesine yönelik önerilerle birlikte tamamlanmış tarihi portrenizden (C6) 1 adet. Maliyeti 300 ruble.
• Her görev için puanları ve 500 ruble Maliyetine göre toplam test puanını gösteren 1 seçenek.

Tarih analizlerimizin örneklerini ve kalitesini değerlendirebilirsiniz: ve

Hem cevaplarını gönderdiğiniz seçeneği sizin için analiz edebiliriz, hem de size çözüm için isteğe bağlı bir seçenek gönderebiliriz. Analize göndereceğiniz testleri mümkün olduğunca bağımsız çözmenizi öneririz. Öncelikle konu hakkındaki bilginizin objektif bir değerlendirmesi için.

Sosyal bilgilerde karmaşık bir Birleşik Devlet Sınav planı oluşturma kuralları

Mezunlar ve e-kompleks planı 28'e göre C bölümündeki en zor görevlerden birine dönelim. Kullanıcı grubunda
Savdat Mamaeva http://vk.com/sudatka sizden konuyla ilgili karmaşık bir plan oluşturmaya çalışmanızı istedik "İçerik ve formlar (türleri) manevi aktivite". Mezunların cevabına bakmanızı ve bunu FIPI tavsiyelerini kullanarak değerlendirmenizi öneririm. Ayrıca bu görevi tamamlamanın temel kurallarını hatırlayarak bu plan için en uygun şemayı oluşturmaya çalışacağız.

Görevin tam olarak nasıl göründüğünü hatırlayalım:

28. Konuyla ilgili ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verildi “Manevi faaliyetin içeriği ve biçimleri (türleri)”. Bu konuyu ele alacağınıza göre bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlasının alt paragraflarda detaylandırıldığı en az üç nokta içermelidir.

Bir görevi düşünürken hemen zorluklarla karşılaşırsanız video dersimize bakın.

İşte mezunun yanıtı:

1) “manevi aktivite” kavramının tanımı
2) manevi faaliyetin içeriğe göre sınıflandırılması:
Bir din
b) bilim
c) kültür
3) manevi aktivite türleri:
a) halk
b) masif
c) elitist

Maddi yanılgıları hemen belirtelim: 1. “Manevi faaliyet” ve c) kültür kavramları eşdeğerdir. 2. Halk kültürü, kitle kültürü ve elbette manevi faaliyet türleri değil. Bu o

Prensip olarak bu hatalar, uzmanın yaptığı işi anında iptal eder; 0. Mezun önerilen konunun temel teorik yönlerini anlamıyor.

Yani bu konuda vurgulanabilecek tek şey mezunun gerekli yapıya uymasıdır. 3 puan, 2'si açıklandı ama ne yazık ki içerikle dolular doğru değil!

Grup abonemizin bu konuyla ilgili başka bir planına bakalım:

Burada hiçbir şikayet olmayacak. 3. paragraftaki küçük leke (bir kez daha kavram) önemli değildir. Bu bir yazım hatasıdır ve paragrafın anlamını bozmaz. Bu cevapta yalnızca ilk üç noktayı oluşturan gerekli unsurları görmüyoruz:

• Test edilen olgunun tanımı (hatırlanmasının verilmesine gerek yoktur)
• içerik yönü
• işlevsel yön

Ayrıca 4. nokta da çok önemli olan ilişkilerini güçlendiriyor. Sonuçta manevi kültür bizim için tam olarak kurumlarında (planın yazarının belirttiği gibi bölgelerde) kendini gösteriyor.

Dolayısıyla, bu plan FIPI'nin değerlendirilmesine yönelik tüm kriterleri ve tavsiyeleri kesinlikle karşılamaktadır ve bu da FIPI'nin en uygun zamanda değerlendirilmesine olanak sağlamaktadır. maksimum puan - 3.

Karmaşık plan nedir?

FIPI'nin bu göreve ilişkin görüşünü aktaralım. Dedikleri gibi müfettişler bunu nasıl görüyor?

Plan, incelenen sorunun (veya metnin) içeriğinin bölümlerinin, ilgili parçanın konusunu ve / veya ana fikrini, anlamsal bağlantılarının çeşitliliğini yansıtan kısa formülasyonlarda açık ve sıralı bir sunumudur.

Bu görevin yardımıyla mezunların tüm bilgi ve becerileri (yeterlilik) test edilir: belirli bir ders konusunun çeşitli yönlerinin (bileşenlerinin) birliği içinde genel bilgi; bu bileşenleri yapısal ve mantıksal bir biçimde sunma, bireysel konuların bütünsel bir olay örgüsünde ele alınmasını sıralama yeteneği; Malzemenin hiyerarşik yapılanmasını gerçekleştirin, yalnızca noktaları değil aynı zamanda planın alt noktalarını da vurgulayın.

2013 Birleşik Devlet Sınavında tamamlanan C8 görevleri üzerinde uzmanların yaptığı çalışmalardan birkaç örnek. Konuyu planla "Bilimsel bilgi".

İşte en yaygın şema KÖTÜ plan. Bu bir karmaşa, mezun bu konudaki tüm kaotik bilgisini Birleşik Devlet Sınavı ateş kutusuna atıyor. Bilgi biçimlerinin ve türlerinin bir karışımını görüyoruz. Tüm teorik hatalar, planın amacı hakkında herhangi bir spesifik bilgi içermeyen “soyut noktalar” ile birleştirilmiştir: 4. Bilimsel bilginin özellikleri. Gördüğümüz gibi değerlendirme 0.

Hangi plan yüksek (maksimum) puan alacak? Hacmi büyük olmalı mı olmamalı mı? Asıl meselenin kriterlere uymak olduğu ortaya çıktı. Ancak, herhangi bir Birleşik Devlet Sınavı görevini çözerken olduğu gibi. Aynı konudaki maksimum puanı alan planlara bakalım.

İşte en ayrıntılı planın bir örneği. Ve işte gereken minimum miktar:

Ve her ikisi de uzmanlardan en yüksek puanı almayı hak etti.

1. Ödevin gerekli yapısını mümkün olduğunca takip edin: “iki veya daha fazlası alt paragraflarda ayrıntılı olarak açıklanan en az üç nokta.”

2. Belirtilmeden noktaların (özelliklerin) “soyut formülasyonlarına” izin vermiyoruz.

3. Büyük teorik hatalar yapmayız çünkü bu her şeyden önce teorik bir görevdir.

4. Bileşik planları çözerken (birbiriyle ilişkili birkaç fenomen verilmiştir), planınız tam olarak onların bağlantısıyla, birbirleri üzerindeki etkisiyle bitmelidir.

5. Görevlerinizin bir Birleşik Devlet Sınavı uzmanından doğrulanmasını kullanın.