Ang pagsusulit na ito ay ginagamit upang pag-aralan ang mga relasyon sa pamilya.

Upang makapasa sa pagsusulit, hinihiling sa bata na iguhit ang kanyang pamilya sa isang piraso ng papel gamit ang mga lapis o marker. Walang limitasyon sa oras para sa pagsusulit. Ang resultang pagguhit ay nakakatulong upang matukoy ang psycho-emosyonal na sitwasyon sa pamilya at matukoy ang mga problema na may kinalaman sa bata. Ang pag-aaral ay isinasagawa ayon sa mga sumusunod na pamantayan:

• komposisyon ng pamilya sa larawan at sa katotohanan;
• ang lokasyon ng mga miyembro ng pamilya na may kaugnayan sa bawat isa;
• mga tampok na katangian sa imahe ng bawat miyembro ng pamilya;
• aktibidad ng mga tao na ipinapakita sa figure.

Pagsubok sa pagguhit na "Tree" (3 taon -15 taon)

Ang pagsusulit ay nagbibigay-daan sa iyo upang makilala ang mga indibidwal na typological na katangian ng bata.

Kailangan mong gumuhit ng anumang puno sa isang piraso ng papel na may lapis o panulat.

Ang lahat ng mga figure na ipinapakita sa figure ay naka-grupo sa 15 mga kategorya. Ang isang masusing pag-aaral ng kung ano ang iginuhit ayon sa pamantayan ay nagpapahintulot sa amin na matukoy ang mga hilig ng bata, ang kanyang emosyonal na estado at ang mga katangian ng kanyang mga relasyon sa ibang tao. Binibigyang pansin ng mananaliksik ang korona ng puno, ang lokasyon ng mga sanga, dahon at ang kanilang bilang, ang hugis ng puno at iba pang mga parameter.

Pagsubok sa pagguhit "Walang umiiral na hayop" (5-10 taon)

Ang pagsusulit na ito ay nagpapahintulot sa iyo na tuklasin ang personalidad ng bata at estado ng kanyang pag-iisip.

Ang bata ay hinihiling na gumuhit ng isang hayop na hindi umiiral sa kalikasan at bigyan ito ng isang espesyal na pangalan na magpapakilala dito. Ang resultang pagguhit ay sinusuri batay sa isang bilang ng mga palatandaan na nagpapakita ng emosyonal na estado ng bata at ang kanyang saloobin sa mundo sa paligid niya. Ang mga mananaliksik ay nagbibigay ng espesyal na pansin sa mga naturang parameter ng pagguhit bilang ang lokasyon ng imahe sa sheet, ang mga tampok at katangian ng kathang-isip na hayop, ang mga contour ng figure, ang pangkalahatang katangian ng pagguhit at ang pangalan.

Psychological test na "Tales of Duss" (2 taon -7 taon)

Ang pagsusulit ay nakakatulong upang malaman ang kalagayan ng bata at ang kanyang mga takot at karanasan.

Ang isang may sapat na gulang ay nagsasabi sa isang bata ng isang fairy tale, kung saan palaging may isang bayani kung saan ang bata ay dapat makilala ang kanyang sarili. Pagkatapos magbasa, tatanungin ang bata tungkol sa tema ng fairy tale. Ang pagmamasid sa tono ng boses ng isang bata, ang kanyang pag-uugali, bilis ng pagtugon at hindi tipikal na mga reaksyon ay nagbibigay-daan sa amin upang matuto nang higit pa tungkol sa bata at sa kanyang kalagayan, dahil ang mga bata, kapag muling nagsasalaysay o gumagawa ng mga engkanto, bilang panuntunan, ay taimtim na nagpapahayag ng kanilang mga damdamin at emosyon. , parehong positibo at negatibo.

Pagsubok sa ugali. Eysenck circle (8-18 taong gulang)

Ang temperament ay isang dinamikong katangian ng mental na aktibidad ng isang tao, kaya naman napakahalagang malaman kung ano ang ugali ng isang bata upang maunawaan ang kanyang mga kilos at kilos.

Upang malaman ang ugali ng isang bata, kailangan mong tanungin siya ng 57 katanungan. Batay sa mga resulta ng survey, posible na maiuri siya bilang isa sa apat na mga character na may iba't ibang katatagan ng nervous system: choleric, phlegmatic, sanguine o melancholic, na mayroong isang bilang ng mga natatanging katangian.

Luscher test para sa mga bata (3 taon -12 taon)

Ang pamamaraan ng kulay ng Luscher ay nagpapahintulot sa iyo na matukoy ang antas ng kaginhawaan ng bata sa iba't ibang mga lugar kung saan siya gumugugol ng oras (tahanan, hardin, paaralan) at kinikilala ang kanyang posibleng depressive na estado.

Inaanyayahan ng may sapat na gulang ang bata na pumili naman ng pinaka-kaaya-ayang kulay mula sa 8 multi-colored na card. Ang mga numero ng kulay na ipinakita sa manwal ng pamamaraan ay naitala. Batay sa mga rekord, ang isang indibidwal na profile ng bata ay binuo at ang mga rekomendasyon ay ibinibigay sa mga paraan upang maiwasan ang stress at mga sintomas nito.

Pananaliksik sa pagpapahalaga sa sarili. Pagsubok sa "Hagdan" (4 na taon - 14 na taon)

Pinapayagan ka ng pagsubok na matukoy ang mga katangian ng saloobin ng bata sa kanyang sarili at ang kanyang posisyon sa iba.

Ang isang hagdan ng pitong hakbang ay inilalarawan sa isang piraso ng papel, kung saan dapat isulat ng bata ang kanyang pangalan o iguhit ang kanyang sarili bilang isang lalaki. Ang ika-apat na hakbang ay isang landing sa pagitan ng mga flight ng hagdan. Ang kondisyong posisyon ng bata sa hagdan ay sumasalamin sa kanyang pagpapahalaga sa sarili. Ang mga batang may mataas na pagpapahalaga sa sarili na gustong maging sentro ng atensyon ay inilalagay ang kanilang mga sarili sa pinakamataas na hakbang. Ang mga batang may sapat na pagpapahalaga sa sarili, na alam ang kanilang mga positibo at negatibong katangian ng karakter, ay inilalagay ang kanilang sarili sa hakbang 2-3. Ang lokasyon ng bata sa ibabang hakbang o malapit sa hagdan ay nagpapahiwatig ng kanyang kawalang-kasiyahan sa kanyang sarili, na ipinahayag sa mababang pagpapahalaga sa sarili.

Mga gawain sa pag-unlad sa lohika para sa mga bata sa gitnang pangkat ng kindergarten. Ang mga takdang-aralin ay makakatulong sa mga guro na ihanda ang mga bata para sa paaralan.

Gawain 1

Ilagay (ikonekta ang mga arrow) ang mga prutas sa basket at ang mga gulay sa plato.

Gawain 2

Kulayan ng pula ang mga laruan, dilaw ang mga damit, asul ang mga pinggan.

Gawain 3

Nasaan ang buntot, nasaan ang ilong?

Gawain 4

Ilagay (gamit ang mga arrow) ang cockerel hindi sa isang log o sa isang bangko, ang manok - hindi sa isang bakod o sa isang log, ang pusa - hindi sa isang bangko o sa isang bakod.

Gawain 5

Anong figure ang nawawala sa bawat row?

Gawain 6

Pumili ng isang pares para sa bawat item.

Ikonekta ang mga tumutugmang bagay sa mga linya

Gawain 7

Sa bawat linya, sa halip na mga tuldok, iguhit ang nawawalang mga numero, pinapanatili ang pagkakasunud-sunod ng kanilang paghalili

Gawain 8

Iguhit ang mga bagay sa bawat hilera upang maging pareho ang mga ito.

Gawain 9

Magsagawa ng ilang mga aksyon

Gawain 10

Ilang hayop ang nasa bahay sa kaliwa? Ilan sa kanila ang nakatira sa bahay sa kanan? Ilang hayop ang mayroon, at sino ang nagtatago sa dalawang mababang bahay?

Gawain 11

Kulayan ang larawan na walang bolang berde; sa asul - ang isa kung saan walang pyramid; pula - kung saan walang kubo; dilaw - kung nasaan ang lahat ng mga item.

Gawain 12

Tulungan ang mga batang babae na mahanap ang kanilang mga laruan: kumonekta sa mga linya at kulayan ang mga damit at laruan ng mga babae sa parehong kulay.

Gawain 13

Sa bawat pangkat ay may isang bagay na hindi akma sa iba sa ilang kadahilanan. Pangalanan ang mga palatandaang ito.

Gawain 14

Mula sa mga bagay sa ibabang hilera, piliin ang isa na kailangang iguhit sa walang laman na "window"

Gawain 15

Alin sa apat na larawan ang naglalarawan nang tama sa mga tauhan?

Gawain 16

Ang aso at pusa ay may asul at berdeng alpombra. Ang alpombra ng pusa ay hindi berde, at ang aso ay hindi asul. Kulay ng tama ang mga alpombra

Gawain 17

May mga blue at pink na vase sa mesa. Ang mga tulip ay wala sa isang pink na plorera, at ang mga daffodil ay wala sa isang asul. Kulay ng tama ang mga plorera

Gawain 18

Si Lena ay may dalawang scarves: pula at dilaw. Ang mahabang scarf ay hindi dilaw, at ang maikli ay hindi pula. Kulay ng tama ang scarves.

Guys, inilalagay namin ang aming kaluluwa sa site. Salamat para diyan
na natuklasan mo ang kagandahang ito. Salamat sa inspirasyon at sa mga goosebumps.
Samahan kami sa Facebook At VKontakte

Minsan hindi madali para sa mga matatanda na maunawaan kung ano ang nangyayari sa ulo ng mga bata. Kaya naman nagsama-sama kami ng mga pagsubok na makakatulong sa mga magulang na matukoy ang uri ng pag-iisip at katangian ng kanilang anak upang gawing mas madali ang paghahanap ng isang karaniwang wika.

1. Marshmallow test (mula 4–5 taon at mas matanda)

Isa pang pangalan para sa pagsusulit - pagsubok ng naantalang kasiyahan. Nakakatulong na maunawaan kung anong uri ng pag-iisip ang mas malapit sa sanggol - madiskarte o taktikal. Ang strategist ay handang tanggihan ang isang hindi gaanong kapaki-pakinabang na alok ngayon kung ang mga posibleng benepisyo mula sa kasunduan ay tumaas bukas. Ang taktika ay hindi naghihintay para sa bukas at gumagana sa kung ano ang mayroon siya ngayon.

Ang kakailanganin mo: isang treat, isang mesa, isang upuan at isang silid kung saan walang maaaring makagambala sa atensyon ng bata (walang mga laruan, telepono o TV).

Ano ang gagawin: sa mesa sa harap ng bata ay may isang treat (marshmallows, candy, isang chocolate bar o isang maliit na cake). Ipinaliwanag namin sa bata na ang matamis na ito ay iniaalok sa kanya at maaari niya itong kainin sa sandaling maiwan siyang mag-isa sa silid. Ngunit kung lumaban siya sa tukso at maghintay ng 10 minuto, babalik kami na may isa pang sorpresa at pagkatapos ay makakakuha siya ng doble ng mas maraming. Kung walang treat sa mesa sa pagbabalik ng matanda, hindi na siya makakatanggap ng pangalawa.

Ano ang dapat bigyang pansin: Ang ilang mga bata ay kumakain kaagad ng matatamis. Marami ang lumalaban sa tukso hanggang sa huli: tinatakpan nila ang kanilang mga mata gamit ang kanilang mga kamay, hinahatak ang kanilang buhok, naglalaro ng mga pagkain upang makagambala sa kanilang mga iniisip. Ngunit sa huli ay kumakain sila ng dessert. Ito ay mga taktika. Ang ikatlong bahagi ng mga bata ay naghihintay sa pagbabalik ng matanda at makatanggap ng dobleng gantimpala. Ito ay mga strategist.

2. Mga larong may color construction set at coloring book (mula 3 hanggang 7 taong gulang)

Ang pagsusulit ay nakakatulong upang makilala ang mga katangian ng isang introvert o isang extrovert sa isang bata.

Ano ang kakailanganin mo: para sa mga maliliit na bata, mas mahusay na pumili ng isang kulay na hanay ng konstruksiyon na may malalaking detalye;

Ano ang gagawin: Binibigyan namin ang isang maliit na bata ng isang construction set at hinihiling sa kanya na mag-ipon ng isang bahay. Hindi mahalaga kung ano ang hugis nito. Bigyan natin ng kumpletong kalayaan ang munting arkitekto!

Binibigyan namin ang isang nakatatandang bata ng coloring book at mga marker at ipinapaliwanag namin na hindi kailangang magmadali. Dapat mong kulayan ang pagguhit sa isang komportableng bilis at sa paraang gusto mo. Ang mga kulay na pinipili niya upang ipinta ito o ang bahaging iyon ng pagguhit ay hindi mahalaga.

Ano ang dapat bigyang pansin: Kung ang isang bata ay nagtipon ng isang bahay mula sa mga may kulay na bahagi, tandaan kung mayroong isang order sa pagpili ng kulay. Kung sa panahon ng pagtatayo ay nakasalansan niya ang mga cube, pinagsasama ang mga ito ayon sa kulay, o ang bawat bahagi ng bahay ay may sariling kulay, kung gayon mayroon kaming isang bata na may mga introvert na katangian. Hindi niya binibigyang pansin ang mismong anyo, ngunit ang nilalaman at mga tampok ng mga detalye nito.

Kung ang isang bata ay makakakuha ng isang pangkulay na libro, tingnan kung gaano siya kasipag na nagpinta sa ibabaw ng drawing. Kung ang mga detalye ng pagguhit ay ipininta sa loob ng lugar, nang hindi lalampas sa mga linya, nangangahulugan ito na mayroon tayong introvert.

3. Subukan gamit ang maalat at matamis na sinigang

Tinutulungan ng pagsubok na matukoy kung anong uri ng pag-uugali sa lipunan ang katangian ng isang bata: pagsang-ayon sa karamihan, pag-iwas sa salungatan, o pagtatanggol sa sariling posisyon - isang katangian na nagsasalita ng mga katangian ng pamumuno.

Ano ang kakailanganin mo: ilang miyembro ng pamilya o kaibigan (matanda at bata) at mangkok ng matamis na sinigang (mahalaga ito!).

ang mga matatanda at bata ay nakaupo sa mesa at kumakain ng lugaw. Napansin nila nang malakas na ang lugaw ay masyadong maalat, imposibleng kainin. Sa sandaling ito, mahalagang ituon ang atensyon ng bata sa kung ano ang nangyayari. Ang bawat isa sa mga naroroon, sa turn, ay malinaw na nakatikim muli ng lugaw at nagpapatunay na ito ay masyadong maalat. Pagkatapos ay oras na ng bata. Iyon din ang tanong namin sa kanya: sa tingin ba niya ay maalat ang lugaw? Ang mga bata kung kanino mahalaga na mapanatili ang kapayapaan sa loob ng koponan, na hindi handa na "maglaro laban sa mga patakaran," ay sasagot na ang lugaw ay maalat. Nakikita nila ang sitwasyong ito bilang isang uri ng laro kung saan biglang nagbago ang mga patakaran. At upang makasabay sa iba, sinusunod nila ang mga bagong alituntunin, kahit na tila hindi malinaw sa kanila. Ang kanilang sariling opinyon tungkol sa lasa ng lugaw ay hindi napakahalaga para sa kanila kumpara sa pagkakataon na "magpatuloy sa paglalaro sa kumpanya." Sabihin nating sumagot ang bata na ang kanyang lugaw ay matamis, sinubukan namin ang lugaw mula sa kanyang plato at kumpirmahin ang pareho: "Ang lugaw ay maalat." Kung ang isang bata ay patuloy na ipagtanggol ang kanyang sariling pananaw, kung gayon tiyak na mayroon siyang mga katangian ng pamumuno - para sa kanya ay hindi napakahalaga kung ano ang iniisip ng iba tungkol sa kanya, ngunit ang katotohanan na ipahayag niya ang isang pag-iisip na tila tama sa kanya.

4. Luscher test na may mga bulaklak

Salamat sa pagsusulit na ito, sa loob ng 5 minuto maaari mong pag-aralan ang personalidad ng isang bata batay sa kanyang pagpili ng mga kulay. Ang pagsusulit ay binuo ng Swiss psychologist na si Max Luscher, na naniniwala na ang pang-unawa ng mga kulay ay layunin at unibersal, ngunit ang mga kagustuhan sa kulay ay subjective, sumasalamin sa sikolohikal na kalagayan ng paksa, at matukoy ang mga katangian ng personalidad.

Ano ang dapat gawin at kung ano ang dapat bigyang pansin: Ito ay sapat na upang kumuha ng pagsusulit kasama ang iyong anak. Nagtatanong ang matanda, itinuro ng bata ang kulay. Sa dulo, ang resulta ay lilitaw sa site.

5. Subukan ang "kanan o kaliwang kamay"

Madaling matukoy kung aling kamay ang aktibo sa isang bata - kanan o kaliwa - nasa 2 taong gulang na. Sa kanang kamay na mga tao, ang figurative-motor hemisphere ay matatagpuan sa kanan, at ang logical hemisphere sa kaliwa. Para sa mga taong kaliwete ito ay kabaligtaran. Ang pag-alam nito, maaari mong matukoy kung aling mga uri ng mga aktibidad ang mas madali para sa isang bata na mapagtanto ang kanyang sarili. Bawat segundo sa amin ay kaliwete at kanang kamay sa parehong oras. Ang ganitong mga tao ay tinatawag na ambidextrous. Ang pagtukoy sa nangingibabaw na kamay ng isang bata ay nakakatulong sa mga magulang sa kanilang pagpapalaki: ang pagtuturo sa isang kaliwang kamay na aktibong gamitin ang kanilang kanang kamay ay mali, dahil ito ay may negatibong epekto sa pag-unlad ng bata. Mas madalas na pinipili ng mga kaliwete ang mga propesyon ng mga artista, pintor, at manunulat.

Pagpipilian para sa mga bunsong anak:

Bigyang-pansin kung aling kamay ang madalas gamitin ng bata: may hawak na spatula, itinuturo ang tamang bagay, inaabot ang isang treat o kumuha ng laruan.

Mga opsyon para sa mga batang higit sa 3 taong gulang:

• Iminumungkahi namin na tipunin ang iyong mga daliri sa isang lock. Sa itaas ay ang hinlalaki ng kamay na aktibo.
• Bigyang-pansin kung aling kamay ang binubuksan ng bata ang takip ng bote - ito ang nangingibabaw na kamay.
• Hinihiling namin sa bata na i-cross ang kanyang mga braso sa kanyang dibdib. Ang kamay na nasa itaas ay ang aktibo.

6. Ang Eksperimento ni Clara Davis

Iminungkahi ni Dr. Davis na kahit sa murang edad, ang utak ng isang bata ay nakapag-iisa na nagpapasiya kung paano kumain ng maayos. Para sa unang pagsusulit, pumili si Clara ng tatlong bata mula 8 hanggang 10 buwan na dati ay pinapakain lamang ng gatas ng ina, na nangangahulugang hindi sila nagpasya sa kanilang mga gawi sa pagkain. Ngayon, sa bawat pagkain, hanggang 8 plato ang inilagay sa harap ng mga bata. Naglalaman ang mga ito ng mga gulay, prutas, itlog, cereal, karne, itim na tinapay, gatas, tubig at juice. Ang mga bata mismo ang nagpasya kung ano ang kakainin: kung ang sanggol ay isawsaw ang kanyang kamay sa sinigang na kanin at pagkatapos ay dinilaan ang kanyang kamay, pagkatapos ay bibigyan siya ng isang kutsarita ng sinigang. Pagkatapos ay naghintay muli sila habang ang sanggol ay pumili. Maaari na naman siyang humiling ng lugaw o pumili ng iba. Kaya natuklasan ni Davis ang tatlong bagay:

1. Ang mga bata na nakapag-iisa na pumili ng kanilang menu mula sa mga simpleng pagkain sa ganitong paraan ay nabuo nang mahusay. Wala sa kanila ang tumaba o naging payat.
2. Sa kabila ng maliwanag na kaguluhan, ang bata sa isang tiyak na panahon ay nakakuha ng lahat ng mga elemento na kailangan niya, na parang sumusunod siya sa isang espesyal na diyeta.
3. Ang gana ng bata ay nagbago sa iba't ibang araw at kahit na oras ng araw. Ngunit hindi ito nakaapekto sa huling resulta. Ang isa sa mga bata ay kumain lamang ng mga gulay sa loob ng ilang araw, at pagkatapos ay biglang naging interesado sa karne o isda. Ang bahagi ng isang partikular na produkto ay maaari ring magbago: sa isang punto ang bata ay nais ng maraming gatas, kaagad pagkatapos nito ay tila nakalimutan niya ito nang ilang sandali. Kaya, ang utak ng bata ay nakapag-iisa na tinutukoy, depende sa mga pangangailangan ng katawan, kung ano ang makakain. Inulit ni Clara Davis ang parehong eksperimento sa mas matatandang mga bata, hiwalay na pinag-aaralan ang pag-uugali ng ganap na malusog at may sakit na mga bata, ngunit ang mga resulta ay magkatulad.

Ano ang dapat gawin at kung ano ang dapat bigyang pansin: ang eksperimento ay madaling maulit sa bahay sa pamamagitan ng paghahati ng diyeta ayon sa uri ng pagkain: mga gulay, karne, isda, prutas, brown na tinapay, cereal, mga produkto ng pagawaan ng gatas, baby juice at tsaa. Ang isang bata at isang may sapat na gulang ay maaaring maghanda ng diyeta para sa 1-2 araw nang maaga. Napansin ng ilang siyentipiko ang kahalagahan ng pagpili ng mga produkto batay sa seasonality. Halimbawa, sa Hunyo, ialok ang iyong anak ng mga strawberry sa mga prutas, at sa Agosto, melon o pakwan.

Mga Modelo: Samira Yunusova, Alir Vagapov
Photographer: Roman Zakharchenko

Bago simulan ang pagsusulit, siguraduhin na ang iyong anak ay hindi pagod, hindi nagugutom at nasa mabuting kalagayan. Kung ang iyong anak ay ayaw sagutin ang mga tanong ngayon, huwag pilitin siya, maghintay ng isa pang sandali. Sa 4 na taong gulang, subukang magtanong nang mapaglaro. Mangyaring tandaan na ang mga resulta ng pagsusulit ay para sa gabay lamang.

PAGSUSULIT

1. Ilagay ang iyong mga detalye:
   • ano pangalan mo
   • Ano ang iyong apelyido?
   • Lalaki ka ba o babae?
   • Ilang taon ka na?

1. Ano, sa isang salita, ang matatawag sa lahat ng mga item na ito:

Inilalagay namin ang "+" kung nasagot ng bata ang lahat ng mga tanong nang tama.

1. Bilangin ang mga bagay (dapat mayroong eksaktong 4 na item):

Inilalagay namin ang "+" kung tama ang pagbilang ng bata, at nang walang pag-uudyok.

1. Anong hugis ang mga bagay na ito? (bilog at parisukat lamang):

Inilalagay namin ang "+" kung ang bata ay sumagot ng 2 tanong nang tama.

1. Magsabi ng isang parirala sa iyong anak: “Makinig kang mabuti 9 , 3 , 7 , ulitin.”

Inilalagay namin ang "+" kung inulit ng bata ang lahat ng tatlong numero nang tama.

Resulta:

Nasa iyo ang lahat « + » - ang pag-unlad ng bata ay tumutugma sa kanyang edad.

Kung meron man « - » – subukan ang iyong anak gamit ang pagsusulit para sa 3 taong gulang. Kung walang isang solong minus sa pagsusulit para sa mga batang 3 taong gulang - ang pag-unlad ng bata ay tumutugma sa kanyang edad. Kung mayroong kahit isa « - » – dapat mong ipakita ang iyong sanggol sa isang psychologist ng bata.

Kung dalawa o higit pa « - » - medyo naiiba ang pag-unlad ng iyong anak kaysa sa kanyang mga kapantay. Kumunsulta sa isang psychologist ng bata, tutulungan ka niyang pumili ng isang tiyak na diskarte sa pagtuturo sa iyong sanggol.

May mga kahanga-hangang larong pang-edukasyon sa aming website!

Tanong Blg. 1 - suriin ang pangkalahatang kamalayan ng bata.

Tanong bilang 2 - sumusubok sa kakayahang maunawaan kung ano ang nangyayari sa paligid.

Tanong Blg. 3 - sumusubok sa antas ng pag-iisip sa matematika.

Tanong Blg. 4 - sinusuri ang antas ng pang-unawa ng bata.

Tanong Blg. 5 – may pananagutan sa pagsuri sa tagal ng atensyon ng iyong sanggol.

Ang mga pagsusulit ay ipinakita para sa: pagbibilang hanggang 10 (na may mga larawan), paghahambing ng mga bagay (mas mahaba, mas maikli, mas mataas, mas mababa, mas malawak, mas makitid), pagdaragdag at pagbabawas ng mga bagay, pagsulat ng mga numero mula 0 hanggang 9, pagkilala sa mga geometric na hugis (bilog, hugis-itlog, parisukat , parihaba, pentagon, rhombus).

Ano ang dapat malaman ng isang 4 na taong gulang na bata:

Sa edad na 4-5 taon, ang isang karaniwang umuunlad na bata ay dapat:
1. Malinaw na maunawaan ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga konsepto: "kaunti", "marami", "wala", "higit pa", "kaunti".
2. Makapagbilang at makapagsulat ng mga numero mula 1 hanggang 10.
3. Alamin ang mga katabing numero sa isang serye ng numero sa loob ng numero 10.
4. Makapag-navigate sa isang eroplano (sa itaas, ibaba, kaliwa, kanan).
5. Alamin at magawang ilapat ang pinakasimpleng mathematical operations na "+1" at "-1".
6. Lutasin ang mga simpleng pagsusulit sa matematika gamit ang mga guhit.
7. Nakikilala ang mga kulay ng mga bagay.
8. Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng pinakasimpleng mga geometric na hugis: punto, tuwid na linya, bilog, hugis-itlog, tatsulok, parisukat, parihaba.

Karagdagang materyales sa paksa

Minamahal na mga gumagamit, huwag kalimutang iwanan ang iyong mga review at mungkahi!