Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa oral stage ng psychosexual development.

Sa panahong ito (mula sa kapanganakan hanggang isa at kalahating taon), ang kaligtasan ng sanggol ay ganap na nakasalalay sa kung sino ang nag-aalaga sa kanya, at ang lugar ng bibig ay pinaka malapit na nauugnay sa kasiyahan ng mga biological na pangangailangan at kaaya-ayang mga sensasyon. Pangunahing gawain, na nakaharap sa sanggol sa panahon ng oral-dependent period, ay binubuo ng paglalatag ng mga pangunahing saloobin: pagtitiwala, pagsasarili, pagtitiwala at suporta na may kaugnayan sa ibang tao. Sa una, ang bata ay hindi nakikilala ang kanyang sariling katawan mula sa dibdib ng ina, at nagbibigay ito sa kanya ng pagkakataong makaramdam ng lambing at pagmamahal sa kanyang sarili. Ngunit sa paglipas ng panahon, ang dibdib ay mapapalitan ng isang bahagi ng sarili nitong katawan: sisipsipin ng bata ang sarili nitong daliri o dila para maibsan ang tensyon na dulot ng kawalan ng pangangalaga ng ina. Samakatuwid, napakahalaga na huwag matakpan ang pagpapasuso kung ang ina ay kayang pakainin ito mismo.

Ang pag-aayos ng pag-uugali sa yugtong ito ay maaaring mangyari sa dalawang kadahilanan:

Pagkadismaya o pagharang sa mga pangangailangan ng bata.
Overprotectiveness - ang bata ay binibigyan ng maraming pagkakataon na pamahalaan ang kanyang sarili panloob na pag-andar. Bilang resulta, ang bata ay nagkakaroon ng pakiramdam ng pag-asa at kawalan ng kakayahan.

Kasunod nito, sa pagtanda, ang pag-aayos sa yugtong ito ay maaaring ipahayag sa anyo ng "nalalabi" na pag-uugali. Ang isang nasa hustong gulang na nasa isang sitwasyon ng matinding stress ay maaaring mag-regress at ito ay sasamahan ng pagluha, pagsipsip ng hinlalaki, at pagnanais na uminom. Ang oral stage ay nagtatapos kapag ang pagpapasuso ay huminto at ito ay nag-aalis sa sanggol ng kaukulang kasiyahan.

Ipinalagay ni Freud na ang isang bata na labis na na-overstimulated o understimulated sa pagkabata ay malamang na magkaroon ng isang oral-passive na uri ng personalidad sa bandang huli ng buhay. Ang mga pangunahing tampok nito ay:

Inaasahan ang isang "maka-ina" na saloobin sa kanyang sarili mula sa nakapaligid na mundo,
patuloy na nangangailangan ng pag-apruba
labis na umaasa at nagtitiwala,
nararamdaman ang pangangailangan para sa suporta at pagtanggap,
pagiging pasibo sa buhay.

Sa ikalawang kalahati ng unang taon ng buhay, ang ikalawang yugto ng oral stage ay nagsisimula - oral-agresibo. Ang sanggol ay mayroon na ngayong mga ngipin, na ginagawang ang pagkagat at pagnguya ay mahalagang paraan ng pagpapahayag ng pagkabigo na dulot ng kawalan ng ina o pagkaantala ng kasiyahan. Ang pag-aayos sa yugto ng oral-agresibo ay ipinahayag sa mga may sapat na gulang sa mga katangian tulad ng pag-ibig sa argumento, pesimismo, panunuya, at isang mapang-uyam na saloobin sa lahat ng bagay sa kanilang paligid. Ang mga taong may ganitong uri ng karakter ay may posibilidad na pagsamantalahan at dominahin ang ibang tao upang matugunan ang kanilang sariling mga pangangailangan.

Ipinagpatuloy namin ang paksa ng mga yugto ng psychosexual pag-unlad ng bata ayon kay Freud at ang impluwensya ng pag-aayos sa mga yugtong ito sa karakter ng isang tao sa hinaharap. Ngayon ay titingnan natin ang susunod na yugto ng pag-unlad - anal.

Ang anal stage ay nagsisimula sa paligid ng 18 buwang gulang at magpapatuloy hanggang tatlong taong gulang. Sa panahong ito, natututo ang bata na pumunta sa banyo nang nakapag-iisa. Nakakakuha siya ng malaking kasiyahan mula sa kontrol na ito, dahil... Ito ay isa sa mga unang pag-andar na nangangailangan sa kanya na magkaroon ng kamalayan sa kanyang mga aksyon.
Si Freud ay kumbinsido na ang paraan ng pagsasanay ng mga magulang sa banyo sa isang bata ay nakakaimpluwensya sa kanyang pag-unlad sa kalaunan. Ang lahat ng mga hinaharap na anyo ng pagpipigil sa sarili at regulasyon sa sarili ay nagmumula sa yugto ng anal.

Mayroong 2 pangunahing taktika ng magulang na nauugnay sa pagtuturo sa isang bata na kontrolin ang kanyang mga panloob na proseso. Pag-uusapan natin nang mas detalyado ang tungkol sa una - mapilit, dahil. Ito ang form na ito na nagdudulot ng pinaka binibigkas na mga negatibong kahihinatnan.

Ang ilang mga magulang ay kumikilos nang hindi pabagu-bago at mapilit, na iginigiit na ang bata ay "pumunta sa palayok ngayon." Bilang tugon dito, maaaring tumanggi ang bata na sundin ang utos ng mga magulang at maging constipated. Kung ang gayong ugali na "panatilihin" ay nagiging labis at kumakalat sa iba pang mga uri ng pag-uugali, kung gayon ang bata ay maaaring bumuo ng isang uri ng personalidad na may anal-retentive. Ang ganitong mga nasa hustong gulang ay hindi pangkaraniwang matigas ang ulo, maramot, pamamaraan at maagap. Napakahirap para sa kanila na tiisin ang kaguluhan, kalituhan, at kawalan ng katiyakan.

Ang pangalawang pangmatagalang resulta ng pag-aayos ng anal, na dulot ng pagiging mahigpit ng magulang tungkol sa palikuran, ay isang uri ng personalidad na nakakatulak. Kasama sa mga katangian ng ganitong uri ang pagiging mapanira, hindi mapakali, at impulsiveness. SA mga relasyon sa pag-ibig sa pagtanda, ang mga taong ito ay kadalasang nakikita ang mga kasosyo lalo na bilang mga bagay ng pag-aari.

Ang isa pang kategorya ng mga magulang, sa kabaligtaran, ay hinihikayat ang kanilang mga anak na regular na gumamit ng banyo at pinupuri sila para dito. Mula sa pananaw ni Freud, ang ganitong paraan, na sumusuporta sa mga pagsisikap ng bata na kontrolin ang kanyang sarili, ay nagpapatibay ng positibong pagpapahalaga sa sarili at maaari pang mag-ambag sa pagbuo ng pagkamalikhain.

Patuloy naming isinasaalang-alang ang mga psychosexual na yugto ng pag-unlad ng bata ayon kay S. Freud. Ngayon ay pag-uusapan natin kung ano ang mga pagbabago na dinadala ng phallic stage ng pag-unlad.

Sa pagitan ng tatlo at anim na taong gulang, ang mga interes ng bata ay lumipat sa isang bagong zone, ang genital area. Sa yugto ng phallic, ang mga bata ay maaaring tumingin at tuklasin ang kanilang mga ari at maging interesado sa mga isyu na may kaugnayan sa sekswal na relasyon. Bagama't ang kanilang mga ideya tungkol sa sekswalidad ng nasa hustong gulang ay kadalasang malabo, mali, at napakadi-wastong pagkakabalangkas, naniniwala si Freud na naiintindihan ng karamihan sa mga bata ang kakanyahan ng sekswal na relasyon kaysa sa inaakala ng kanilang mga magulang. Batay sa napanood nila sa TV, sa ilang parirala ng kanilang mga magulang, o sa mga paliwanag ng ibang bata, gumuhit sila ng "pangunahing" eksena.

Ang nangingibabaw na salungatan sa yugto ng phallic ay ang tinawag ni Freud na Oedipus complex (isang katulad na salungatan sa mga batang babae ay tinatawag na Electra complex). Hiniram ni Freud ang kanyang paglalarawan sa kumplikadong ito mula sa trahedya ni Sophocles na si Oedipus Rex, kung saan si Oedipus, ang hari ng Thebes, ay hindi sinasadyang pinatay ang kanyang ama at pumasok sa isang incestuous na relasyon sa kanyang ina. Nang matanto ni Oedipus kung gaano kalaki ang kasalanang nagawa niya, binulag niya ang sarili. Nakita ni Freud ang trahedya bilang isang simbolikong paglalarawan ng pinakamalaking salungatan ng tao. Mula sa kanyang pananaw, ang mitolohiyang ito ay sumisimbolo sa walang malay na pagnanais ng isang bata na magkaroon ng magulang ng kabaligtaran na kasarian at sa parehong oras ay alisin ang isang magulang ng parehong kasarian. Bukod dito, natagpuan ni Freud ang kumpirmasyon ng complex sa ugnayan ng pamilya at mga relasyong angkan na nagaganap sa iba't ibang primitive na lipunan.

Karaniwan, ang Oedipus complex ay medyo naiiba sa mga lalaki at babae. Tingnan natin kung paano ito nagpapakita ng sarili sa mga lalaki.

Sa una, ang object ng pag-ibig ng batang lalaki ay ang kanyang ina o isang pigura na pumapalit sa kanya. Mula sa sandali ng kapanganakan, siya ang kanyang pangunahing pinagmumulan ng kasiyahan. Nais niyang ipahayag ang kanyang damdamin sa kanya sa parehong paraan na, ayon sa kanyang mga obserbasyon, ginagawa ng mga matatandang tao. Ito ay nagpapahiwatig na ang batang lalaki ay nagsisikap na gampanan ang papel ng kanyang ama at sa parehong oras ay nakikita niya ang kanyang ama bilang isang katunggali. Ngunit napagtanto ng batang lalaki ang kanyang mas mababang posisyon, naiintindihan niya na hindi nilayon ng kanyang ama na tiisin ang kanyang romantikong damdamin para sa kanyang ina. Tinawag ni Freud ang takot sa haka-haka na paghihiganti mula sa kanyang ama na takot sa pagkakastrat at, sa kanyang opinyon, ito ay nagpapabaya sa batang lalaki sa kanyang pagnanais.

Sa pagitan ng edad na humigit-kumulang lima at pitong taon, nabuo ang Oedipus complex: pinipigilan ng batang lalaki (pinipigilan mula sa kamalayan) ang kanyang mga pagnanasa para sa kanyang ina at nagsimulang makilala ang kanyang ama (nag-ampon ng kanyang mga katangian). Ang prosesong ito ay gumaganap ng ilang mga pag-andar: una, ang batang lalaki ay nakakakuha ng isang kalipunan ng mga halaga, mga pamantayan sa moralidad, mga saloobin, mga modelo ng pag-uugali sa papel ng kasarian na nagbabalangkas para sa kanya kung ano ang ibig sabihin ng pagiging isang lalaki. Pangalawa, sa pamamagitan ng pagkilala sa ama, maaaring mapanatili ng batang lalaki ang ina bilang isang bagay ng pag-ibig sa pamamagitan ng pagpapalit, dahil taglay na niya ngayon ang parehong mga katangian na nakikita ng ina sa ama. Higit pa mahalagang aspeto Ang resolusyon ng Oedipus complex ay ang bata ay nagpatibay ng mga pagbabawal ng magulang at mga pangunahing pamantayang moral. Ito ang nagtatakda ng yugto para sa pag-unlad ng superego o konsensya ng bata. Yung. ang superego ay bunga ng paglutas ng Oedipus complex.

Ang mga lalaking nasa hustong gulang na may pagkapirmi sa yugto ng phallic ay kumikilos nang walang pakundangan, sila ay mayabang at walang ingat. Ang mga uri ng phallic ay nagsusumikap na makamit ang tagumpay (ang tagumpay para sa kanila ay sumisimbolo sa tagumpay laban sa isang kinatawan ng hindi kabaro) at patuloy na sinusubukang patunayan ang kanilang pagkalalaki at pagdadalaga. Kinukumbinsi nila ang iba na sila ay "mga tunay na lalaki." Ito rin ay maaaring maging uri ng pag-uugali ni Don Juan.

Ang prototype sa kasong ito ay ang karakter ng Greek mythology na si Electra, na humikayat sa kanyang kapatid na si Orestes na patayin ang kanilang ina at ang kanyang kasintahan at sa gayon ay ipaghiganti ang pagkamatay ng kanilang ama. Tulad ng mga lalaki, ang first love object ng mga babae ay ang kanilang ina. Gayunpaman, kapag ang isang batang babae ay pumasok sa yugto ng phallic, napagtanto niya na wala siyang ari, na maaaring sumasagisag sa kakulangan ng lakas. Sinisisi niya ang kanyang ina sa pagiging "may depekto." Kasabay nito, ang batang babae ay nagsisikap na angkinin ang kanyang ama, naninibugho na mayroon itong kapangyarihan at pagmamahal ng kanyang ina.

Sa paglipas ng panahon, inalis ng batang babae ang Electra complex sa pamamagitan ng pagsugpo sa pananabik para sa kanyang ama at pagkilala sa kanyang ina. Sa madaling salita, sa pamamagitan ng pagiging higit na katulad ng kanyang ina, ang isang batang babae ay nakakakuha ng simbolikong pag-access sa kanyang ama, at sa gayon ay nadaragdagan ang kanyang pagkakataon na balang araw ay pakasalan ang isang lalaki tulad ng kanyang ama.

Sa mga kababaihan, ang phallic fixation, gaya ng nabanggit ni Freud, ay humahantong sa isang tendensyang manligaw, manligaw, at maging promiscuous, bagaman maaari silang magmukhang walang muwang at inosente sa sekswal.

Ang hindi nalutas na mga problema ng Oedipus complex ay itinuturing ni Freud bilang pangunahing pinagmumulan ng kasunod na mga pattern ng pag-uugali ng neurotic, lalo na ang mga nauugnay sa kawalan ng lakas at pagkalamig.

Patuloy naming isinasaalang-alang ang mga yugto ng pag-unlad ng psychosexual ng mga bata, at ngayon ang isa sa mga pinakatahimik na yugto ay paparating na - tago.

Sa pagitan ng 6-7 taon bago magsimula pagdadalaga Ang libido ng bata ay nakadirekta sa labas sa pamamagitan ng sublimation (reorientation patungo sa social activity). Sa panahong ito, ang bata ay interesado sa iba't ibang mga aktibidad sa intelektwal, palakasan, at komunikasyon sa mga kapantay. Ang latent period ay maaaring ituring bilang isang oras ng paghahanda para sa adulthood, na darating sa huling psychosexual stage.

Ang mga istruktura tulad ng ego at superego ay lumilitaw sa pagkatao ng bata. Ano ito? Kung aalalahanin natin ang mga pangunahing probisyon ng teorya ni Freud tungkol sa istraktura ng personalidad, maaari nating isipin ang isang tiyak na diagram:

Ang superego ay isang sistema ng mga pamantayan at halaga, sa madaling salita, konsensya ng isang tao. Ito ay nabuo sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan ng bata sa mga makabuluhang numero, lalo na sa mga magulang.
Ego – responsable para sa direktang pakikipag-ugnayan sa labas ng mundo. Ito ay pang-unawa, pag-iisip, pag-aaral.
Ang id ay ang ating mga drive, likas, likas, walang malay na mga adhikain.

Kaya, sa edad na 6-7 taon, nabuo na ng bata ang lahat ng mga katangian ng personalidad at mga pagpipilian sa pagtugon na gagamitin niya sa buong buhay niya. At sa panahon ng nakatagong panahon, ang kanyang mga pananaw, paniniwala, at pananaw sa mundo ay "hinasa" at pinalakas. Sa panahong ito, ang sexual instinct ay diumano'y natutulog.

Sa susunod ay makikilala natin ang huling yugto ng psychosexual development - genital, na humuhubog sa isang tao ng kanyang saloobin sa kanyang kapareha, ang pagpili ng diskarte sa pag-uugali sa mga sekswal na relasyon.

Tinatapos namin ang isang serye ng mga artikulo sa psychosexual na yugto ng pag-unlad ng bata mula sa punto ng view ng psychoanalytic approach ni Freud. Ngayon ay titingnan natin ang yugto ng pag-unlad ng Genital at ibuod kung anong mga katangian ng karakter ang nabuo sa isang bata sa bawat yugtong ito.

Matapos makumpleto ang nakatagong yugto, na nagpapatuloy hanggang sa pagsisimula ng pagdadalaga, ang mga sekswal at agresibong impulses ay nagsisimulang mabawi, at kasama nila ang isang interes sa kabaligtaran na kasarian at isang lumalagong kamalayan sa interes na ito. Paunang yugto Ang yugto ng genital (ang panahon na tumatagal mula sa pagtanda hanggang kamatayan) ay nailalarawan sa pamamagitan ng biochemical at physiological na mga pagbabago sa katawan. Ang resulta ng mga pagbabagong ito ay ang pagtaas ng excitability at pagtaas ng sekswal na aktibidad na katangian ng mga kabataan.

Ayon sa teorya ni Freud, lahat ng indibidwal ay dumaan sa isang maaga pagdadalaga sa pamamagitan ng panahon ng "homosexual". Ang isang bagong pagsabog ng sekswal na enerhiya ng isang tinedyer ay nakadirekta sa isang tao ng parehong kasarian (halimbawa, isang guro, kaklase, kapitbahay). Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay maaaring hindi binibigkas; madalas na limitado sa katotohanan na mas gusto ng mga kabataan na makipag-usap sa mga kapantay ng parehong kasarian. Gayunpaman, unti-unting nagiging object ng libidinal energy ang partner ng opposite sex, at nagsisimula ang panliligaw.

Ang genital character ay ang perpektong uri ng personalidad sa psychoanalytic theory. Ito ay isang mature at responsableng tao sa panlipunan at sekswal na relasyon. Si Freud ay kumbinsido: upang mabuo ang isang perpektong katangian ng genital, ang isang tao ay dapat na magkaroon ng aktibong papel sa paglutas ng mga problema sa buhay, iwanan ang pagiging pasibo na likas sa maagang pagkabata, kapag ang pag-ibig, katiwasayan, pisikal na kaginhawahan - sa katunayan, lahat ng anyo ng kasiyahan ay madaling naibigay, at walang kailangan bilang kapalit.

Ang pagbubuod ng impormasyon sa lahat ng mga yugto ng pag-unlad ng psychosexual na isinasaalang-alang na, maaari nating gawin ang mga sumusunod na konklusyon: kakulangan ng pansin o labis na proteksyon sa una, Oral na yugto ng pag-unlad ng psychosexual, ay humahantong sa pagiging pasibo o pangungutya bilang isang katangian ng karakter. Fixation sa anal stage - sa katigasan ng ulo, kuripot, kalupitan. Ang hindi nalutas na mga problema ng Oedipus complex ay nagdudulot ng pagkahilig sa mga promiscuous love affairs, neurotic behavior patterns, frigidity o impotence. Kakulangan ng pag-unawa sa panahon ng Genital - ang kawalan ng kakayahan na kumuha ng responsibilidad at pagiging pasibo sa sariling buhay.

Alam ang tungkol sa mga kakaiba ng mga yugto ng pag-unlad ng kaisipan, matutulungan natin ang isang bata, na may kaunting pinsala sa kanya, matutong pamahalaan ang kanyang panloob na mga hangarin, nang hindi nililimitahan ang kanyang potensyal na malikhaing.

Ang mga modernong magulang ay hindi kailangang ipaliwanag kung ano malaking impluwensya mayroon silang epekto sa pag-unlad ng sanggol. Samakatuwid, lalo silang nagsusumikap na tingnan ang mundo sa pamamagitan ng mga mata ng kanilang sariling anak. Paano pa natin maiintindihan ang sanggol, tulungan siyang lumaki sa isang malusog, ganap na personalidad at simple mabuting tao? Alam ang mga mekanismo ng pag-unlad ng kaisipan, tiyak na mas madaling gawin ito.

Iminungkahi ni Freud ang kanyang orihinal na teorya ng pag-unlad ng psyche ng bata, na, sa kabila ng katandaan nito, ay hindi nawala ang kaugnayan nito ngayon, at samakatuwid ay karapat-dapat ng pansin mula sa mga magulang.

Mula sa pananaw ng psychoanalysis, ang pag-unlad ng psyche ay batay sa sekswalidad. Bago maging isang may sapat na gulang, mature na sekswalidad sa kahulugan na kung saan tayo ay nakasanayan, ito ay dumaan sa ilang mga yugto ng pregenital development. Nangangahulugan ito na sa iba't ibang yugto ng panahon ang sentro ng psychosexual na karanasan ng isang bata ay hindi ang mga ari, tulad ng sa mga matatanda, ngunit iba pang mga bagay.

Tinukoy ni Freud ang mga sumusunod na yugto ng pag-unlad ng psychosexual:

* oral stage - mula sa kapanganakan hanggang isa at kalahating taon;
* anal stage - mula isa at kalahati hanggang tatlong taon;
* yugto ng phallic - mula tatlo hanggang 6-7 taon;
* nakatagong yugto - mula 6 hanggang 12-13 taon;
* yugto ng ari - mula sa simula pagdadalaga hanggang mga 18 taong gulang.

Ang bawat yugto ay responsable para sa pagbuo ng ilang mga katangian ng pagkatao ng tao. Kung paano eksaktong ipapakita ang kanilang sarili sa hinaharap nang direkta ay nakasalalay sa matagumpay o hindi kanais-nais na kurso ng isang partikular na yugto ng pag-unlad. Ang tagumpay ng pagpasa sa bawat yugto ay, sa turn, ay nauugnay sa pag-uugali ng mga magulang patungo sa bata. Kung sa panahon ng isang tiyak na panahon ng pag-unlad, ang anumang mga paglihis at mga problema ay sinusunod, ang isang "natigil" ay maaaring mangyari, sa madaling salita, pag-aayos.

Ang pag-aayos sa isa o ibang yugto ng pag-unlad ay humahantong sa katotohanan na ang isang may sapat na gulang ay nagpapanatili ng isang walang malay na memorya ng isang tiyak na trauma sa pag-iisip o isang buong panahon. Sa mga sandali ng pagkabalisa at kahinaan, tila bumalik siya sa panahong iyon ng pagkabata kung kailan naganap ang traumatikong karanasan. Alinsunod dito, ang pag-aayos sa bawat isa sa mga nakalistang yugto ng pag-unlad ay magkakaroon ng sarili nitong mga pagpapakita sa pagtanda.

At ang mga trauma ng pagkabata ay kadalasang hindi nalutas na mga salungatan sa pagitan ng mga magulang at anak.

Oral na yugto ng pag-unlad

Pinangalanan ito dahil ang pangunahing sensory organ ng sanggol sa panahong ito ay ang bibig. Ito ay sa tulong ng kanyang bibig na hindi lamang siya kumakain, ngunit natututo din. ang mundo sa paligid natin, nakakaranas ng maraming kaaya-ayang sensasyon. Ito paunang yugto pag-unlad ng sekswalidad. Hindi pa kayang ihiwalay ng sanggol ang kanyang sarili sa kanyang ina. Ang symbiotic na relasyon na umiral sa buong pagbubuntis ay nagpapatuloy ngayon. Nakikita ng sanggol ang kanyang sarili at ang kanyang ina bilang isang solong kabuuan, at ang dibdib ng ina bilang extension ng kanyang sarili. Sa panahong ito, ang bata ay nasa isang estado ng autoeroticism, kapag ang sekswal na enerhiya ay nakadirekta sa kanyang sarili. Ang dibdib ng ina ay nagdudulot sa sanggol hindi lamang ng kasiyahan at kasiyahan, kundi pati na rin ng isang pakiramdam ng kaligtasan, kumpiyansa at seguridad.

Iyon ang dahilan kung bakit napakahalaga sa buong panahong ito na mapanatili pagpapasuso. Pagkatapos ng lahat, para sa isang sanggol ay walang mas mahalaga sa mundo kaysa sa dibdib ng ina. Kung ang sitwasyon ay iba, at ang sanggol ay napipilitang kumain ng mga artipisyal na formula ng gatas, ito ay kinakailangan na kunin siya sa iyong mga bisig habang nagpapakain, upang hindi bababa sa bahagyang kopyahin ang sitwasyon. natural na pagpapakain. Ang pisikal na pakikipag-ugnay ay napakahalaga;

Sa edad na ito, ang mga paslit ay madalas na hindi mapakali kapag wala ang kanilang ina. Tumanggi silang matulog nang mag-isa sa kuna, magsimulang sumigaw, kahit na umalis si nanay sa maikling panahon, at patuloy na humihiling na hawakan sila. Huwag tanggihan ang iyong sanggol. Sa pamamagitan ng pagpunta sa kanyang tawag, pagtupad sa kanyang mga kahilingan, hindi mo pinasiyahan ang kanyang mga kapritso, ngunit kinukumpirma ang kanyang pagtitiwala sa kanyang sarili at sa mundo sa kanyang paligid. Ang kahigpitan ng pagiging magulang ay magiging isang malupit na biro sa iyo at sa iyong anak. Tinukoy ni Freud ang dalawang matinding uri ng pag-uugali ng ina:

* labis na kalubhaan ng ina, hindi pinapansin ang mga pangangailangan ng bata;
* labis na overprotection sa bahagi ng ina, kapag handa na siyang hulaan ang anumang pagnanais ng bata at masiyahan ito bago niya ito napagtanto mismo.

Ang parehong mga modelo ng pag-uugali ay humahantong sa pagbuo ng isang oral-passive na uri ng personalidad sa isang bata. Ang resulta ay isang pakiramdam ng pag-asa at pagdududa sa sarili. Sa hinaharap, ang gayong tao ay patuloy na aasahan ang isang "maka-ina" na saloobin mula sa iba at madarama ang pangangailangan para sa pag-apruba at suporta. Ang isang tao ng oral-passive na uri ay kadalasang lubos na nagtitiwala at umaasa.

Kahandaang tumugon sa sigaw ng sanggol, matagal na pagpapasuso, tactile contact, kasamang natutulog, sa kabaligtaran, ay nag-aambag sa pagbuo ng mga katangiang gaya ng tiwala sa sarili at determinasyon.

Sa ikalawang kalahati ng unang taon ng buhay, nagsisimula ang oral-sadistic na yugto ng pag-unlad. Ito ay nauugnay sa hitsura ng mga ngipin sa bata. Ngayon ang isang kagat ay idinagdag sa pagsuso, lumilitaw ang isang agresibong katangian ng pagkilos, kung saan ang bata ay maaaring tumugon sa mahabang kawalan ng ina o ang pagkaantala sa kasiyahan sa kanyang mga pagnanasa. Bilang resulta ng kagat, ang pagnanais ng bata para sa kasiyahan ay sumasalungat sa katotohanan. Ang mga taong may pag-aayos sa yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga katangian tulad ng pangungutya, panunuya, hilig na makipagtalo, at pagnanais na dominahin ang mga tao upang makamit ang kanilang sariling mga layunin.

Masyadong maaga, biglaan, magaspang na pag-awat, mga pacifier, at mga bote ay nagdudulot ng pag-aayos sa oral stage ng pag-unlad, na kasunod na magpapakita ng sarili sa ugali ng pagkagat ng mga kuko, pagkagat ng labi, paghawak sa dulo ng panulat sa bibig, at patuloy na ngumunguya ng gum . Pagkagumon sa paninigarilyo, labis na kadaldalan, masamang takot Ang pananatiling gutom, ang pagnanais na kumain o uminom ng mabigat sa mga sandali ng partikular na pagkabalisa at pag-aalala ay mga manipestasyon din ng pag-aayos sa yugto ng bibig.

Ang ganitong mga tao ay madalas na may isang depressive na karakter, sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pakiramdam ng kakulangan, pagkawala ng isang bagay na pinakamahalaga.

Anal yugto ng pag-unlad

Ang anal na yugto ng pag-unlad ay nagsisimula sa humigit-kumulang isa at kalahating taon at tumatagal hanggang tatlong taon.

Sa panahong ito, parehong nakatuon ang atensyon ng sanggol at ng kanyang mga magulang sa... puwitan ng bata.

Karamihan sa mga magulang ay nagsisimulang aktibong mag-potty train sa kanilang sanggol sa pagitan ng edad na 1.5 at 3 taon. Naniniwala si Freud na ang sanggol ay nakakakuha ng malaking kasiyahan mula sa pagkilos ng pagdumi at, lalo na, mula sa katotohanan na maaari niyang makontrol ang gayong responsableng proseso! Sa panahong ito, natututo ang bata na magkaroon ng kamalayan sa kanyang sariling mga aksyon, at ang potty training ay isang uri ng eksperimentong larangan kung saan masusubok ng bata ang kanyang mga kakayahan at lubusang tamasahin ang bagong kasanayan.

Kinakailangang maunawaan na ang interes ng bata sa kanyang sariling pagdumi sa yugtong ito ng pag-unlad ay medyo natural. Ang sanggol ay hindi pa rin pamilyar sa pakiramdam ng pagkasuklam, ngunit malinaw na ang mga dumi ay ang unang bagay na maaaring itapon ng isang bata sa kanyang sariling paghuhusga - ibigay ito o, sa kabilang banda, panatilihin ito. Kung pinupuri ng nanay at tatay ang sanggol sa pagpunta sa palayok, nakikita ng bata ang mga produkto ng kanyang buhay bilang isang regalo sa kanyang mga magulang, at sa kanyang kasunod na pag-uugali ay sinisikap niyang makuha ang kanilang pag-apruba. Dahil dito, ang mga pagtatangka ng paslit na pahiran ang kanyang sarili ng tae o mantsa ng isang bagay dito ay may positibong kahulugan.

Si Freud ay nagbabayad ng espesyal na pansin sa kung paano eksaktong tinuturuan ng mga magulang ang kanilang anak sa palayok. Kung sila ay masyadong mahigpit at patuloy na sinusubaybayan ang pagsunod sa mga bagong alituntunin, o sinimulan nilang ilagay ang sanggol sa palayok nang masyadong maaga (ang kakayahang ganap na makontrol ang mga kalamnan ng anal ay nabuo lamang sa pamamagitan ng 2.5-3 taon), sila rin ay pinapagalitan at pinarurusahan ang ang bata kapag tumanggi siyang pumunta sa banyo, ikinahihiya nila ang sanggol para sa kanyang mga pagkakamali, pagkatapos ay nabuo ng sanggol ang isa sa dalawang uri ng karakter.

1. anal-thrust. Ang bata ay maaaring magkaroon ng pakiramdam na sa pamamagitan lamang ng pagpunta sa palayok maaari niyang matanggap ang pagmamahal at pagsang-ayon ng kanyang mga magulang;
2. anal-retentive. Ang mga aksyon ng mga magulang ay maaaring magdulot ng protesta mula sa bata, kaya ang problema ng paninigas ng dumi.

Ang mga tao sa unang uri ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga katangiang tulad ng isang ugali sa pagkawasak, pagkabalisa, at impulsiveness. Itinuturing nilang isang pag-aaksaya ng pera kinakailangan mga pagpapakita ng pag-ibig.

Ang mga kinatawan ng uri ng anal-retentive ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging maramot, kasakiman, pagtitipid, tiyaga, pagiging maagap, at katigasan ng ulo. Hindi nila kayang panindigan ang kaguluhan at kawalan ng katiyakan. Kadalasang madaling kapitan ng mesophobia (takot sa polusyon) at isang pathological na pagnanais para sa kalinisan.

Sa isang sitwasyon kung saan ang mga magulang ay kumikilos nang mas tama at pinupuri ang bata para sa mga tagumpay, ngunit tinatrato ang mga pagkabigo nang mapagpakumbaba, ang resulta ay magiging iba. Ang bata, na nakakaramdam ng suporta mula sa pamilya, ay natututo ng pagpipigil sa sarili at bumubuo ng isang positibong pagpapahalaga sa sarili. Sa hinaharap, ang gayong tao ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkabukas-palad, pagkabukas-palad, at pagnanais na magbigay ng mga regalo sa mga mahal sa buhay. May isang opinyon na ang tamang uri ng pag-uugali ng magulang ay nag-aambag sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan sa bata.

Ngunit kahit na may isang positibong kurso ng yugto ng pagsasanay sa potty, nananatili ang isang elemento ng salungatan sa yugtong ito, dahil sa isang banda, ang mga magulang ay nakikita ang mga dumi bilang isang regalo, at sa kabilang banda, hindi sila pinapayagang hawakan ang mga ito, sinusubukan nila. upang mapupuksa ang mga ito sa lalong madaling panahon. Ang kontradiksyon na ito ay nagbibigay sa anal na yugto ng pag-unlad ng isang dramatiko, ambivalent na karakter.

Phallic stage

Nagsisimula sa halos tatlong taong gulang. Ang bata ay aktibong interesado sa kanyang sariling mga ari. Nalaman niya na magkaiba ang mga lalaki at babae sa isa't isa. Ang sanggol ay interesado sa mga isyu ng relasyon sa pagitan ng mga kasarian. Sa panahong ito itinatanong ng mga bata ang sakramentong tanong: “Saan nanggaling ang mga bata?” Hindi na kailangang maramdaman ang tumaas na interes ng bata sa isang "ipinagbabawal" na paksa, maraming "malaswa" na mga tanong at ang pagnanais na hawakan muli ang kanyang sariling ari bilang nakakatakot na kumpirmasyon na ang isang maliit na pervert ay lumalaki sa pamilya. Ito ay isang normal na sitwasyon sa pag-unlad, at ito ay pinakamahusay na tratuhin ito nang may pag-unawa. Mahigpit na pagbabawal, ang pagmumura at pananakot ay makakasama lamang sa sanggol. Ang bata ay hindi pa rin titigil sa pagiging interesado sa paksa ng kasarian, at ang takot na parusahan ay maaaring maging isang neurotic at sa hinaharap ay makakaapekto sa kanyang matalik na buhay.

Ang iba't ibang mga paaralan ng sikolohiya, na nagsasalita tungkol sa pag-unlad ng pag-iisip ng isang bata, ay tumawag sa 3 taong gulang na kritikal. Ang psychosexual theory ni Freud ay walang exception. Sa kanyang opinyon, sa panahong ito ang bata ay nakakaranas ng tinatawag na Oedipus complex - para sa mga lalaki; o Electra complex - para sa mga batang babae.

Ang Oedipus complex ay ang walang malay na erotikong atraksyon ng isang bata sa isang magulang ng hindi kabaro. Para sa isang batang lalaki, ito ang pagnanais na palitan ang kanyang ama sa tabi ng kanyang ina, ang pagnanais na angkinin siya. Sa panahong ito, nakikita ng batang lalaki ang kanyang ina bilang isang perpektong babae ang posisyon ng ama sa pamilya ay nagdudulot ng inggit at pagnanais na makipagkumpitensya sa bata. "Mom, gusto kitang pakasalan!" - narito ang isang parirala na nagsasalita para sa sarili nito. Ang pakiramdam ng pagiging superyor ng kanyang ama at ang takot na maparusahan ay nagdudulot ng tinatawag na takot sa pagkastrat sa bata, na nagpipilit sa kanya na iwanan ang kanyang ina. Sa edad na 6-7 taon, ang batang lalaki ay nagsimulang makilala ang kanyang sarili sa kanyang ama, at ang inggit at ang pagnanais para sa kumpetisyon ay pinalitan ng pagnanais na maging katulad ng kanyang ama, na maging katulad niya. "Mahal ni nanay si tatay, ibig sabihin ay dapat akong maging kasing tapang at kasing lakas niya." Ang anak na lalaki ay nagpatibay ng isang sistema ng mga pamantayang moral mula sa kanyang ama, na siya namang lumilikha ng mga paunang kondisyon para sa pag-unlad ng super-ego ng bata. Ang sandaling ito ay ang huling yugto ng pagpasa ng Oedipus complex.

Ang Electra complex - isang bersyon ng Oedipus complex para sa mga batang babae - ay medyo naiiba. Ang unang bagay ng pagmamahal para sa isang anak na babae, gayundin para sa isang anak na lalaki, ay ang ina. Naniniwala si Freud na ang mga kababaihan, na nasa pagkabata, ay nakakaranas ng inggit sa mga lalaki dahil ang huli ay may ari ng lalaki - personifying strength, power, superiority. Sinisisi ng batang babae ang kanyang ina sa kanyang sariling kababaan at walang kamalay-malay na nagsusumikap na angkinin ang kanyang ama, na inggit sa katotohanan na siya ay may ari at na siya ay may pagmamahal ng kanyang ina. Ang resolution ng Electra complex ay nangyayari katulad ng resolution ng Oedipus complex. Pinipigilan ng batang babae ang kanyang pagkahumaling sa kanyang ama at nagsimulang makilala ang kanyang ina. Sa pamamagitan ng pagiging tulad ng kanyang sariling ina, sa gayon ay pinapataas niya ang posibilidad na makahanap ng isang lalaki na katulad ng kanyang ama sa hinaharap.

Naniniwala si Freud na ang trauma sa panahon ng Oedipus complex ay maaaring maging mapagkukunan ng mga neuroses, kawalan ng lakas at pagkalamig sa hinaharap. Ang mga taong may mga pag-aayos sa yugto ng pag-unlad ng phallic ay binibigyang pansin ang kanilang sariling katawan, huwag palampasin ang pagkakataong ipakita ito, at mahilig magbihis ng maganda at mapanukso. Ang mga lalaki ay kumikilos nang may tiwala sa sarili, kung minsan ay mayabang. Iniuugnay nila ang mga tagumpay sa pag-ibig sa tagumpay sa buhay. Patuloy silang nagsusumikap na patunayan sa kanilang sarili at sa iba ang kanilang pagiging lalaki. Kasabay nito, sa kaibuturan ng mga ito ay hindi sila halos kasing kumpiyansa na tila, dahil sila ay pinagmumultuhan pa rin ng takot sa pagkakastrat.

Ang mga babaeng may pag-aayos sa yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagkahilig sa kahalayan at isang patuloy na pagnanais na lumandi at manligaw.

Nakatagong yugto
Mula 6 hanggang 12 taong gulang, ang mga sekswal na bagyo ay huminahon saglit, at ang libidinal na enerhiya ay nakadirekta sa isang mas mapayapang direksyon. Sa panahong ito, binibigyang pansin ng bata ang pangunahing aktibidad sa lipunan. Natututo siyang magtatag ng mga magiliw na relasyon sa mga kapantay, naglalaan ng maraming oras sa mastering kurikulum ng paaralan, ay aktibong interesado sa sports, iba't ibang uri pagkamalikhain.

Ang mga bagong elemento ng istraktura ng pagkatao ng bata ay nabuo - ang ego at superego.

Kapag ang isang sanggol ay ipinanganak, ang kanyang buong pag-iral ay napapailalim sa isang solong bahagi ng personalidad, na tinawag ni Freud na "It" (Id). Ito ay ang ating walang malay na mga pagnanasa at instincts na sumusunod sa prinsipyo ng kasiyahan. Kapag ang pagnanais para sa kasiyahan ay sumasalungat sa katotohanan, ang susunod na elemento ng personalidad na "Ako" (Ego) ay unti-unting nagsisimulang lumabas mula sa id. Ako ang ating mga ideya tungkol sa ating sarili, ang may malay na bahagi ng personalidad, na sumusunod sa prinsipyo ng katotohanan.

Sa sandaling ang panlipunang kapaligiran ay nagsimulang humiling sa bata na sumunod ilang mga tuntunin at mga pamantayan ng pag-uugali, ito ay humahantong sa paglitaw ng huling, ikatlong elemento ng pagkatao - ang "Super-ego". Ang super-ego ay ang ating panloob na sensor, isang mahigpit na hukom ng ating pag-uugali, ng ating konsensya. Sa nakatagong yugto ng pag-unlad, ang lahat ng tatlong bahagi ng pagkatao ay nabuo. Kaya, sa buong panahon na ito, mayroong aktibong paghahanda para sa huling yugto ng pag-unlad ng psychosexual - ang yugto ng genital. Yugto ng ari

Nagsisimula sa pagdadalaga, kapag naaangkop hormonal at mga pagbabago sa pisyolohikal sa katawan ng isang binatilyo, at lumalaki hanggang mga 18 taong gulang. Sumisimbolo sa pagbuo ng mature, adult sexuality, na nananatili sa isang tao hanggang sa katapusan ng buhay. Sa sandaling ito, lahat ng nakaraang sekswal na pagnanasa at erogenous zone. Ngayon ang layunin ng tinedyer ay normal na komunikasyon sa sekswal, ang tagumpay na kung saan, bilang panuntunan, ay nauugnay sa isang bilang ng mga paghihirap. Para sa kadahilanang ito, sa buong pagpasa ng yugto ng pag-unlad ng genital, maaaring lumitaw ang mga pag-aayos sa iba't ibang mga nakaraang yugto. Ang binatilyo ay tila bumabalik sa naunang pagkabata. Naniniwala si Freud na ang lahat ng mga kabataan sa simula ng pag-unlad ng genital ay dumaan sa isang homoseksuwal na yugto, na, gayunpaman, ay hindi kinakailangan ng isang binibigkas na kalikasan, ngunit maaaring magpakita mismo sa isang simpleng pagnanais na makipag-usap sa mga miyembro ng parehong kasarian.

Upang matagumpay na makapasa sa yugto ng pag-aari, kinakailangan na kumuha ng aktibong posisyon sa paglutas ng iyong sariling mga problema, magpakita ng inisyatiba at determinasyon, at talikuran ang estado ng pagiging bata at pagiging pasibo. Sa kasong ito, ang isang tao ay bumuo ng isang genital na uri ng personalidad, na itinuturing na perpekto sa psychoanalysis.

Sa konklusyon, dapat itong idagdag na ang psychoanalytic na pagtuturo ay halos hindi kasama ang matagumpay na pagpasa ng lahat ng mga yugto ng psychosexual development. Ang bawat isa sa mga yugto na isinasaalang-alang ay puno ng mga kontradiksyon at takot, na nangangahulugan na, kasama ang lahat ng aming pagnanais na protektahan ang isang bata mula sa mga trauma ng pagkabata, sa pagsasanay na ito ay hindi posible. Samakatuwid, magiging mas tama na sabihin na ang sinumang tao ay may mga pag-aayos sa bawat isa sa mga nakalistang yugto ng pag-unlad, ngunit sa isa ang uri ng personalidad sa bibig ay mas nangingibabaw at nababasa, sa isa pa - anal, sa pangatlo - phallic.

Kasabay nito, ang isang bagay ay walang pag-aalinlangan: pagkakaroon ng ideya ng mga kakaibang kurso ng pag-unlad ng psychosexual, maaari nating makabuluhang bawasan ang panganib ng malubhang pinsala sa isa o ibang yugto ng pag-unlad, mag-ambag sa pagbuo ng sanggol. personalidad na may kaunting pinsala sa kanya, at samakatuwid ay gawing mas masaya siya.

Ang pag-unlad ng isang bata hanggang 3 taong gulang ay maaaring nahahati sa: ang panahon ng pagkabata (bagong panganak, pagkabata at krisis ng 1 taon), ang panahon maagang edad mula 1 hanggang 3 taon (krisis 3 taon).

kamusmusan

Bagong panganak- yugto ng transisyonal. Krisis sa bagong silang. Adaptation sa tulong ng mga namamana na naayos na mekanismo - ang sistema ng mga reflexes ng pagkain (konsentrasyon ng pagkain).

Unconditioned reflexes - proteksiyon at nagpapahiwatig. Sa pagtatapos ng unang buwan, lumilitaw ang mga unang nakakondisyon na reflexes (ang sanggol ay nagsisimulang tumugon sa posisyon ng pagpapakain), ngunit sa pangkalahatan ay bubuo sila mamaya. Buhay sa isip. Ang utak ay patuloy na umuunlad, hindi ito ganap na nabuo, samakatuwid ang buhay ng kaisipan ay pangunahing konektado sa mga subcortical center , pati na rin ang hindi sapat na mature na bark. Ang mga sensasyon ng isang bagong panganak ay walang pagkakaiba at hindi maihihiwalay na pinagsama sa mga emosyon, na naging posible para sa L.S. Binanggit ni Vygotsky ang tungkol sa “sensory emotional states o emotionally emphasized states of sensations.” Mahahalagang Pangyayari - ang paglitaw ng pandinig (2 - 3 linggo) at visual (3 - 5 na linggo) na konsentrasyon. Tiyak na kalagayang panlipunan ng pag-unlad - kawalan ng kakayahan, biyolohikal na koneksyon

kasama ang ina, umaasa sa isang may sapat na gulang.

Sa humigit-kumulang 1 buwan - ang "revitalization complex" - isang marahas na emosyonal na reaksyon sa hitsura ng ina, kabilang ang isang ngiti, na nangangahulugang ang unang panlipunang pangangailangan - ang pangangailangan para sa komunikasyon. Ito ay nagmamarka ng isang bagong sikolohikal na panahon. Nagsisimula ang tamang kamusmusan.

kamusmusan Pag-unlad ng cognitive ng rehiyon: pang-unawa

- sa 4 na buwan hindi lamang nakakakita, ngunit tumitingin na, aktibong tumutugon sa kanyang nakikita, gumagalaw. Nakikita ang hugis ng mga bagay, kinikilala ang tabas at iba pang mga elemento nito, at nagagawang mag-navigate sa maraming mga parameter ng mga bagay (mga paggalaw, kaibahan, atbp.). Mag-react sa kulay. Nabubuo ang spatial na perception, sa partikular na depth perception. Para sa pag-unlad, kinakailangan upang masiyahan ang kanyang pangangailangan para sa mga bagong impression, sinusubukang tiyakin na ang kapaligiran sa paligid niya ay hindi monotonous at hindi kawili-wili. Ang sanggol ay may holistic na larawan ng mundo. Mga paggalaw ng kamay patungo sa isang bagay at pakiramdam na lumilitaw ang isang bagay sa humigit-kumulang 4 na buwan ng buhay. Sa 5 - 6 na buwan, ang isang bagay ay nakuha, na nangangailangan ng kumplikadong koordinasyon ng kamay-mata - ang unang may layunin na aksyon.

Ang mga tanikala ng magkatulad, paulit-ulit na mga aksyon ay nagbubukas, na tinawag ni J. Piaget na mga pabilog na reaksyon. Pagkatapos ng 7 buwan, magaganap ang mga aksyong "nagkakaugnay": paglalagay ng maliliit na bagay sa malalaking bagay, pagbubukas at pagsasara ng mga takip ng mga kahon.

Pagkatapos ng 10 buwan, lilitaw ang mga unang functional na aksyon, ngunit hindi pa ito layunin (panggagaya ng mga nasa hustong gulang). Ginagawang posible ng pang-unawa at pagkilos na hatulan ang mga unang anyo ng visual-effective na pag-iisip.

Ang mga gawaing nagbibigay-malay na maaaring malutas ng bata ay nagiging mas kumplikado, una lamang sa mga tuntunin ng pang-unawa, pagkatapos ay gumagamit ng aktibidad ng motor. Alaala. Nauuna ang pagkilala. Ang isang 4 na buwang gulang na sanggol ay nakikilala ang isang pamilyar na mukha mula sa isang hindi pamilyar. Pagkatapos ng 8 buwan, lilitaw ang pagpaparami - pagpapanumbalik ng imahe sa memorya.

Pag-unlad ng emosyonal. Sa unang 3 - 4 na buwan. Lumilitaw ang iba't ibang emosyonal na estado: sorpresa bilang tugon sa sorpresa (pagpigil sa mga paggalaw, nabawasan rate ng puso), pagkabalisa dahil sa pisikal na kakulangan sa ginhawa (nadagdagang paggalaw, pagtaas ng tibok ng puso, pagpikit ng mga mata, pag-iyak), pagpapahinga kapag nasiyahan ang isang pangangailangan. Pagkatapos ng 3 - 4 na buwan, ngumiti siya sa mga kakilala, ngunit medyo nawala sa paningin ng isang hindi pamilyar na may sapat na gulang. Sa 7-8 na buwan, ang pagkabalisa kapag lumitaw ang mga estranghero ay tumataas nang husto. Sa parehong oras, sa pagitan ng 7 at 11 buwan, ang tinatawag na "takot sa paghihiwalay" ay lilitaw. Sa pagtatapos ng 1 taon, nagsusumikap siya hindi lamang para sa mga emosyonal na kontak, kundi pati na rin para sa magkasanib na pagkilos. talumpati. Sa unang kalahati ng taon, nabuo ang pagdinig sa pagsasalita. Booming. Sa ikalawang kalahati ng taon - babbling, kadalasang sinamahan ng nagpapahayag na mga kilos. Sa pagtatapos ng 1 taon, naiintindihan ng bata ang 10-20 salita na binibigkas ng mga matatanda, at siya mismo ang bumibigkas ng isa o ilan sa kanyang mga unang salita, katulad ng tunog sa mga salita.

pananalita ng nasa hustong gulang

. Sa paglitaw ng mga unang salita ay nagsisimula ito

bagong yugto sa pag-unlad ng kaisipan ng bata. Taon 1 krisis may mga bagay;

ang kanyang mga aksyon at pananaw ay maaaring maisaayos sa tulong ng pagsasalita, dahil naiintindihan niya ang mga salita ng mga nasa hustong gulang na tinutugunan sa kanya. Nagsisimula siyang magsalita, ang kanyang pagsasalita ay sitwasyon at hindi maliwanag.

Ang pag-unlad ng nagbibigay-malay at emosyonal ay pangunahing nakabatay sa pangangailangang makipag-usap sa mga may sapat na gulang - ang gitnang neoplasma sa panahong ito ng edad. Nagiging biologically independent.

Maagang edad (mula 1 taon hanggang 3 taon) Ang susunod na yugto - sikolohikal na paghihiwalay mula sa ina - ay nagsisimula sa maagang pagkabata. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang bata ay hindi lamang nagkakaroon ng mga bagong pisikal na kakayahan, kundi pati na rin ang psychologically intensively. function, at sa pagtatapos ng panahon ang mga unang pundasyon (rudiment) ng kamalayan sa sarili ay lilitaw.. Pag-unlad

Pag-unlad ng emosyonal. mga pag-andar ng kaisipan

Sensitibong panahon para sa pagkuha ng pagsasalita. Sa edad na 3, ang pagsasalita ng bata ay nakakakuha ng layunin na kahulugan at, kaugnay nito, lumilitaw ang mga layunin na pangkalahatan. Ang aktibo at passive na bokabularyo ay mabilis na lumalaki. Sa edad na 3, naiintindihan ng isang bata ang halos lahat. Nagsasalita ng 1000 - 1500 na salita. Pagdama. Sa isang maagang edad, ang iba pang mga pag-andar ng pag-iisip ay bubuo - pang-unawa, pag-iisip, memorya, atensyon. Nangibabaw ang perception. Nangangahulugan ito ng isang tiyak na pag-asa ng iba sa kanya mga proseso ng pag-iisip. Ito ay nagpapakita mismo - ang mga bata ay lubos na konektado sa kasalukuyang sitwasyon. Ang kanilang pag-uugali ay kusang-loob at pabigla-bigla; walang nakakaakit sa kanila na nasa labas ng visual na sitwasyon. Hanggang sa edad na 2, ang isang bata ay hindi maaaring kumilos nang hindi umaasa sa pang-unawa.

Pagkatapos ng 10 buwan, lilitaw ang mga unang functional na aksyon, ngunit hindi pa ito layunin (panggagaya ng mga nasa hustong gulang). Mga elementarya na anyo ng imahinasyon.

maliit na bata walang kakayahang mag-imbento ng anuman o magsinungaling. Ang perception ay affectively colored - impulsive behavior. Ang mga naobserbahang bagay ay talagang "nakakaakit" sa bata, na nagdudulot sa kanya ng matinding emosyonal na reaksyon. Ang affective na katangian ng perception ay humahantong sa sensorimotor unity. Ang bata ay nakakakita ng isang bagay, siya ay naaakit dito, at salamat dito, ang pabigla-bigla na pag-uugali ay nagsisimulang magbukas - upang makuha ito, gumawa ng isang bagay dito. Talaga, ito ay pagkilala, walang pag-asa sa nakaraang karanasan. Mga aksyon at pag-iisip. Ang pag-iisip sa panahong ito ng edad ay karaniwang tinatawag visually effective

Ang pag-iisip sa una ay nagpapakita ng sarili sa mismong proseso ng praktikal na aktibidad, samakatuwid, ayon sa mga domestic psychologist, ito ay nahuhuli sa mga tuntunin ng pangkalahatang antas pag-unlad at komposisyon ng mga operasyon. Ang mga layuning aksyon mismo ay napabuti din. Ang mga pinagkadalubhasaang aksyon ay inililipat sa ibang mga kundisyon.

Ang nangungunang aktibidad sa panahong ito ay object-manipulative. Ang bata ay hindi naglalaro, ngunit nagmamanipula ng mga bagay, kabilang ang mga laruan, na nakatuon sa mga aksyon sa kanila. Gayunpaman, sa pagtatapos ng maagang pagkabata, ang paglalaro ng isang balangkas ay lilitaw pa rin sa mga orihinal na anyo nito. Ito ang tinatawag na laro ng direktor, kung saan ang mga bagay na ginamit ng bata ay pinagkalooban ng mapaglarong kahulugan. Para sa pag-unlad ng laro, ang paglitaw ng mga simbolikong o substitutive na aksyon ay mahalaga.

Ang mga gawaing nagbibigay-malay na maaaring malutas ng bata ay nagiging mas kumplikado, una lamang sa mga tuntunin ng pang-unawa, pagkatapos ay gumagamit ng aktibidad ng motor. Ang pag-unlad ng mga pag-andar ng isip ay hindi mapaghihiwalay mula sa pag-unlad ng emosyonal na pangangailangan ng bata. Ang nangingibabaw na pang-unawa sa isang maagang edad ay affectively kulay.

Ang pag-unlad ng emosyonal-need sphere ay nakasalalay sa likas na katangian ng komunikasyon ng bata sa mga matatanda at mga kapantay. Sa pakikipag-usap sa mga malalapit na may sapat na gulang na tumutulong sa bata na tuklasin ang mundo ng mga bagay na "pang-adulto", ang mga motibo ng pakikipagtulungan ay nangingibabaw, kahit na puro emosyonal na komunikasyon, na kinakailangan sa lahat ng mga yugto ng edad, ay nananatili rin. Ang isang maliit na bata, kapag nakikipag-usap sa mga bata, ay palaging nagpapatuloy mula sa kanyang sariling mga pagnanasa, ganap na hindi pinapansin ang mga pagnanasa ng iba. Egocentrism. Hindi marunong makiramay. Ang maagang pagkabata ay nailalarawan sa pamamagitan ng matingkad na emosyonal na mga reaksyon na nauugnay sa mga kagyat na pagnanasa ng bata. Sa pagtatapos ng panahong ito, kapag papalapit sa 3-taong krisis, ang mga epektong reaksyon sa mga paghihirap na kinakaharap ng bata ay sinusunod. Ang isang batang bata ay madaling magambala. Kung talagang nagagalit siya, sapat na para sa isang may sapat na gulang na ipakita sa kanya ang isang paborito o isang bagong laruan, mag-alok na gumawa ng isang bagay na kawili-wili sa kanya - at ang bata, kung saan ang isang pagnanais ay madaling mapalitan ng isa pa, agad na lumipat at masaya na gumawa ng bagong aktibidad. Ang pag-unlad ng emosyonal na pangangailangan ng bata ay malapit na nauugnay sa umuusbong na kamalayan sa sarili sa oras na ito. Sa mga 2 taong gulang, ang bata ay nagsisimulang makilala ang kanyang sarili sa salamin. Ang pagkilala sa sarili ay ang pinakasimpleng bagay,

pangunahing anyo

kamalayan sa sarili. Ang kamalayan ng "Ako", "Ako ay mabuti", "Ako mismo" at ang paglitaw ng mga personal na aksyon ay nagtutulak sa bata sa isang bagong antas ng pag-unlad. Nagsisimula ang panahon ng paglipat - isang krisis ng 3 taon. Krisis 3 taon- Isa sa pinakamahirap na sandali sa buhay ng isang bata. Ito ay pagkawasak, isang rebisyon ng lumang sistema ng panlipunang relasyon, isang krisis ng pagkilala sa "I" ng isang tao, ayon kay D.B. Elkonin. Ang bata, na naghihiwalay sa mga matatanda, ay nagsisikap na magtatag ng bago, mas malalim na relasyon sa kanila. L.S. Inilarawan ni Vygotsky ang 7 katangian ng isang 3-taong krisis.

Negatibismo negatibong reaksyon hindi sa mismong aksyon, na tinatanggihan niyang gawin, ngunit sa kahilingan o kahilingan ng isang may sapat na gulang. Ang pangunahing motibo para sa pagkilos ay gawin ang kabaligtaran. Ang motibasyon para sa pag-uugali ng bata ay nagbabago. Sa edad na 3, nagagawa niyang kumilos nang salungat sa kanyang kagyat na pagnanasa. Ang pag-uugali ng bata ay natutukoy hindi sa pamamagitan ng pagnanais na ito, ngunit sa pamamagitan ng relasyon sa isa pang taong may sapat na gulang. Ang motibo para sa pag-uugali ay nasa labas na ng sitwasyong ibinigay sa bata. Katigasan ng ulo . Ito. Ito ay hindi nakadirekta laban sa isang tiyak na may sapat na gulang, ngunit laban sa buong sistema ng mga relasyon na nabuo sa maagang pagkabata, laban sa mga pamantayan ng pagpapalaki na tinatanggap sa pamilya.

Ang pagkahilig sa pagsasarili ay malinaw na ipinakita: nais ng bata na gawin ang lahat at magpasya para sa kanyang sarili. Sa prinsipyo, ito ay isang positibong kababalaghan, ngunit sa panahon ng isang krisis, ang isang labis na pagkahilig sa pagsasarili ay humahantong sa sariling kalooban, ito ay kadalasang hindi sapat sa mga kakayahan ng bata at nagiging sanhi ng mga karagdagang salungatan sa mga matatanda.

Para sa ilang mga bata, nagiging regular ang mga salungatan sa kanilang mga magulang; Sa mga kasong ito, pinag-uusapan natin protesta-gulo. Sa isang pamilya na may nag-iisang anak, maaaring lumitaw ito despotismo . Kung mayroong ilang mga bata sa isang pamilya, sa halip na despotismo, ito ay kadalasang nangyayari selos

: ang parehong ugali sa kapangyarihan dito ay gumaganap bilang isang pinagmumulan ng isang naninibugho, hindi pagpaparaan na saloobin sa ibang mga bata na halos walang mga karapatan sa pamilya, mula sa punto ng view ng batang despot. Depreciation . Ang isang 3 taong gulang na bata ay maaaring magsimulang magmura (old

mga tuntunin ng pag-uugali

), itapon o basagin ang isang paboritong laruan na inaalok sa maling oras (ang mga lumang attachment sa mga bagay ay pinababa ang halaga), atbp. Ang saloobin ng bata sa ibang tao at sa kanyang sarili ay nagbabago. Siya ay sikolohikal na hiwalay sa malapit na mga matatanda.

Iminungkahi ni Freud ang kanyang orihinal na teorya ng pag-unlad ng psyche ng bata, na, sa kabila ng katandaan nito, ay hindi nawala ang kaugnayan nito ngayon, at samakatuwid ay karapat-dapat ng pansin mula sa mga magulang.

Mula sa pananaw ng psychoanalysis, ang pag-unlad ng psyche ay batay sa sekswalidad. Bago maging isang may sapat na gulang, mature na sekswalidad sa kahulugan na kung saan tayo ay nakasanayan, ito ay dumaan sa ilang mga yugto ng pregenital development. Nangangahulugan ito na sa iba't ibang yugto ng panahon ang sentro ng psychosexual na karanasan ng isang bata ay hindi ang mga ari, tulad ng sa mga matatanda, ngunit iba pang mga bagay.

Tinukoy ni Freud ang mga sumusunod na yugto ng pag-unlad ng psychosexual:

• Sa maagang pagkabata, aktibong natututo ang isang bata tungkol sa mundo ng mga bagay sa paligid niya at, kasama ng mga may sapat na gulang, pinag-aaralan ang mga paraan ng pagpapatakbo sa kanila. Ang nangungunang Aktibidad nito ay object-manipulative, sa loob ng balangkas kung saan lumitaw ang mga unang primitive na laro.
• Sa edad na 3, lumilitaw ang mga personal na aksyon at ang kamalayan ng "Ako mismo" - ang sentral na bagong pagbuo ng panahong ito. Ang isang purong emosyonal na pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili ay lumitaw.
• Sa 3 taong gulang, ang pag-uugali ng isang bata ay nagsisimulang ma-motivate hindi lamang sa nilalaman ng sitwasyon kung saan siya nalubog, kundi pati na rin sa mga relasyon sa ibang tao. Bagaman ang kanyang pag-uugali ay nananatiling pabigla-bigla, lumilitaw ang mga aksyon na nauugnay hindi sa mga agarang panandaliang pagnanasa, ngunit sa pagpapakita ng "I" ng bata.
• Ang mga modernong magulang ay hindi kailangang ipaliwanag ang napakalaking impluwensya nila sa pag-unlad ng kanilang anak. Samakatuwid, lalo silang nagsusumikap na tingnan ang mundo sa pamamagitan ng mga mata ng kanilang sariling anak. Paano pa natin maiintindihan ang sanggol, matulungan siyang lumaki na maging isang malusog, ganap na tao at isang mabuting tao lamang? Alam ang mga mekanismo ng pag-unlad ng kaisipan, tiyak na mas madaling gawin ito.
• yugto ng ari - mula sa simula ng pagdadalaga hanggang humigit-kumulang 18 taong gulang.

Ang bawat yugto ay responsable para sa pagbuo ng ilang mga katangian ng pagkatao ng tao. Kung paano eksaktong ipapakita ang kanilang sarili sa hinaharap nang direkta ay nakasalalay sa matagumpay o hindi kanais-nais na kurso ng isang partikular na yugto ng pag-unlad. Ang tagumpay ng pagpasa sa bawat yugto ay, sa turn, ay nauugnay sa pag-uugali ng mga magulang patungo sa bata. Kung sa panahon ng isang tiyak na panahon ng pag-unlad, ang anumang mga paglihis at mga problema ay sinusunod, ang isang "natigil" ay maaaring mangyari, sa madaling salita, pag-aayos.

Pag-aayos sa isa o ibang yugto ng pag-unlad ay humahantong sa katotohanan na ang isang may sapat na gulang ay nagpapanatili ng isang walang malay na memorya ng isang tiyak na trauma sa pag-iisip o isang buong panahon. Sa mga sandali ng pagkabalisa at kahinaan, tila bumalik siya sa panahong iyon ng pagkabata kung kailan naganap ang traumatikong karanasan. Alinsunod dito, ang pag-aayos sa bawat isa sa mga nakalistang yugto ng pag-unlad ay magkakaroon ng sarili nitong mga pagpapakita sa pagtanda.

At ang mga trauma ng pagkabata ay kadalasang hindi nalutas na mga salungatan sa pagitan ng mga magulang at anak.

Oral na yugto ng pag-unlad

Pinangalanan ito dahil ang pangunahing sensory organ ng sanggol sa panahong ito ay ang bibig. Ito ay sa tulong ng kanyang bibig na hindi lamang siya kumakain, ngunit natututo din tungkol sa mundo sa paligid niya at nakakaranas ng maraming kaaya-ayang sensasyon. Ito ang unang yugto ng pag-unlad ng sekswalidad. Hindi pa kayang ihiwalay ng sanggol ang kanyang sarili sa kanyang ina. Ang symbiotic na relasyon na umiral sa buong pagbubuntis ay nagpapatuloy ngayon. Nakikita ng sanggol ang kanyang sarili at ang kanyang ina bilang isang solong kabuuan, at ang dibdib ng ina bilang extension ng kanyang sarili. Sa panahong ito, ang bata ay nasa isang estado ng autoeroticism, kapag ang sekswal na enerhiya ay nakadirekta sa kanyang sarili. Ang dibdib ng ina ay nagdudulot sa sanggol hindi lamang ng kasiyahan at kasiyahan, kundi pati na rin ng isang pakiramdam ng kaligtasan, kumpiyansa at seguridad.

Ito ang dahilan kung bakit napakahalaga na ipagpatuloy ang pagpapasuso sa buong panahong ito. Pagkatapos ng lahat, para sa isang sanggol ay walang mas mahalaga sa mundo kaysa sa dibdib ng ina. Kung ang sitwasyon ay naiiba, at ang sanggol ay pinilit na kumain ng mga artipisyal na formula ng gatas, ito ay kinakailangan upang dalhin siya sa iyong mga armas sa panahon ng pagpapakain, upang hindi bababa sa bahagyang kopyahin ang sitwasyon ng natural na pagpapakain. Ang pisikal na pakikipag-ugnay ay napakahalaga;

Sa edad na ito, ang mga paslit ay madalas na hindi mapakali kapag wala ang kanilang ina. Tumanggi silang matulog nang mag-isa sa kuna, magsimulang sumigaw, kahit na umalis si nanay sa maikling panahon, at patuloy na humihiling na hawakan sila. Huwag tanggihan ang iyong sanggol. Sa pamamagitan ng pagpunta sa kanyang tawag, pagtupad sa kanyang mga kahilingan, hindi mo pinasiyahan ang kanyang mga kapritso, ngunit kinukumpirma ang kanyang pagtitiwala sa kanyang sarili at sa mundo sa kanyang paligid. Ang kahigpitan ng pagiging magulang ay magiging isang malupit na biro sa iyo at sa iyong anak. Tinukoy ni Freud ang dalawang matinding uri ng pag-uugali ng ina:

• labis na kalubhaan ng ina, hindi pinapansin ang mga pangangailangan ng bata;
• labis na overprotection sa bahagi ng ina, kapag handa na siyang hulaan ang anumang pagnanais ng bata at masiyahan ito bago niya ito napagtanto mismo.

Ang parehong mga pattern ng pag-uugali ay humahantong sa pagbuo sa bata oral-passive na uri ng personalidad. Ang resulta ay isang pakiramdam ng pag-asa at pagdududa sa sarili. Sa hinaharap, ang gayong tao ay patuloy na aasahan ang isang "maka-ina" na saloobin mula sa iba at madarama ang pangangailangan para sa pag-apruba at suporta. Ang isang tao ng oral-passive na uri ay kadalasang lubos na nagtitiwala at umaasa.

Ang pagpayag na tumugon sa sigaw ng isang sanggol, matagal na pagpapasuso, tactile contact, at pagtulog nang magkasama, sa kabaligtaran, ay nakakatulong sa pagbuo ng mga katangian tulad ng tiwala sa sarili at determinasyon.

Sa ikalawang kalahati ng unang taon ng buhay, oral-sadistic stage pag-unlad. Ito ay nauugnay sa hitsura ng mga ngipin sa bata. Ngayon ang isang kagat ay idinagdag sa pagsuso, lumilitaw ang isang agresibong katangian ng pagkilos, kung saan ang bata ay maaaring tumugon sa mahabang kawalan ng ina o ang pagkaantala sa kasiyahan sa kanyang mga pagnanasa. Bilang resulta ng kagat, ang pagnanais ng bata para sa kasiyahan ay sumasalungat sa katotohanan. Ang mga taong may pag-aayos sa yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga katangian tulad ng pangungutya, panunuya, hilig na makipagtalo, at pagnanais na dominahin ang mga tao upang makamit ang kanilang sariling mga layunin.

Masyadong maaga, biglaan, magaspang na pag-awat, mga pacifier, at mga bote ay nagdudulot ng pag-aayos sa oral stage ng pag-unlad, na kasunod na magpapakita ng sarili sa ugali ng pagkagat ng mga kuko, pagkagat ng labi, paghawak sa dulo ng panulat sa bibig, at patuloy na ngumunguya ng gum . Ang isang pagkagumon sa paninigarilyo, labis na pagsasalita, isang pathological na takot na magutom, isang pagnanais na kumain ng mabigat o uminom sa mga sandali ng partikular na pagkabalisa at pagkabalisa ay mga pagpapakita din ng pag-aayos sa yugto ng bibig.

Ang ganitong mga tao ay madalas na may isang depressive na karakter, sila ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pakiramdam ng kakulangan, pagkawala ng isang bagay na pinakamahalaga.

Anal yugto ng pag-unlad

Ang anal na yugto ng pag-unlad ay nagsisimula sa humigit-kumulang isa at kalahating taon at tumatagal hanggang tatlong taon.

Sa panahong ito, parehong nakatuon ang atensyon ng sanggol at ng kanyang mga magulang sa... puwitan ng bata.

Karamihan sa mga magulang ay nagsisimulang aktibong mag-potty train sa kanilang sanggol sa pagitan ng edad na 1.5 at 3 taon. Naniniwala si Freud na ang sanggol ay nakakakuha ng malaking kasiyahan mula sa pagkilos ng pagdumi at, lalo na, mula sa katotohanan na maaari niyang makontrol ang gayong responsableng proseso! Sa panahong ito, natututo ang bata na magkaroon ng kamalayan sa kanyang sariling mga aksyon, at ang potty training ay isang uri ng eksperimentong larangan kung saan masusubok ng bata ang kanyang mga kakayahan at lubusang tamasahin ang bagong kasanayan.

Kinakailangang maunawaan na ang interes ng bata sa kanyang sariling pagdumi sa yugtong ito ng pag-unlad ay medyo natural. Ang sanggol ay hindi pa rin pamilyar sa pakiramdam ng pagkasuklam, ngunit malinaw na ang mga dumi ay ang unang bagay na maaaring itapon ng isang bata sa kanyang sariling paghuhusga - ibigay ito o, sa kabilang banda, panatilihin ito. Kung pinupuri ng nanay at tatay ang sanggol sa pagpunta sa palayok, nakikita ng bata ang mga produkto ng kanyang buhay bilang isang regalo sa kanyang mga magulang, at sa kanyang kasunod na pag-uugali ay sinisikap niyang makuha ang kanilang pag-apruba. Dahil dito, ang mga pagtatangka ng paslit na pahiran ang kanyang sarili ng tae o mantsa ng isang bagay dito ay may positibong kahulugan.

Si Freud ay nagbabayad ng espesyal na pansin sa kung paano eksaktong tinuturuan ng mga magulang ang kanilang anak sa palayok. Kung sila ay masyadong mahigpit at patuloy na sinusubaybayan ang pagsunod sa mga bagong alituntunin, o sinimulan nilang ilagay ang sanggol sa palayok nang masyadong maaga (ang kakayahang ganap na makontrol ang mga kalamnan ng anal ay nabuo lamang sa pamamagitan ng 2.5-3 taon), sila rin ay pinapagalitan at pinarurusahan ang ang bata kapag tumanggi siyang pumunta sa banyo, ikinahihiya nila ang sanggol para sa kanyang mga pagkakamali, pagkatapos ay nabuo ng sanggol ang isa sa dalawang uri ng karakter.

1. anal-thrust. Ang bata ay maaaring magkaroon ng pakiramdam na sa pamamagitan lamang ng pagpunta sa palayok maaari niyang matanggap ang pagmamahal at pagsang-ayon ng kanyang mga magulang;
2. anal-retentive. Ang mga aksyon ng mga magulang ay maaaring magdulot ng protesta mula sa bata, kaya ang problema ng paninigas ng dumi.

Ang mga tao sa unang uri ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga katangiang tulad ng isang ugali sa pagkawasak, pagkabalisa, at impulsiveness. Itinuturing nilang ang paggastos ng pera ay isang kinakailangan para sa pagpapakita ng pagmamahal.

Ang mga kinatawan ng uri ng anal-retentive ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagiging maramot, kasakiman, pagtitipid, tiyaga, pagiging maagap, at katigasan ng ulo. Hindi nila kayang panindigan ang kaguluhan at kawalan ng katiyakan. Kadalasang madaling kapitan ng mesophobia (takot sa polusyon) at isang pathological na pagnanais para sa kalinisan.

Sa isang sitwasyon kung saan ang mga magulang ay kumikilos nang mas tama at pinupuri ang bata para sa mga tagumpay, ngunit tinatrato ang mga pagkabigo nang mapagpakumbaba, ang resulta ay magiging iba. Ang bata, na nakakaramdam ng suporta mula sa pamilya, ay natututo ng pagpipigil sa sarili at bumubuo ng isang positibong pagpapahalaga sa sarili. Sa hinaharap, ang gayong tao ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkabukas-palad, pagkabukas-palad, at pagnanais na magbigay ng mga regalo sa mga mahal sa buhay. May isang opinyon na ang tamang uri ng pag-uugali ng magulang ay nag-aambag sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan sa bata.

Ngunit kahit na may isang positibong kurso ng yugto ng pagsasanay sa potty, nananatili ang isang elemento ng salungatan sa yugtong ito, dahil sa isang banda, ang mga magulang ay nakikita ang mga dumi bilang isang regalo, at sa kabilang banda, hindi sila pinapayagang hawakan ang mga ito, sinusubukan nila. upang mapupuksa ang mga ito sa lalong madaling panahon. Ang kontradiksyon na ito ay nagbibigay sa anal na yugto ng pag-unlad ng isang dramatiko, ambivalent na karakter.

Phallic stage

Nagsisimula sa halos tatlong taong gulang. Ang bata ay aktibong interesado sa kanyang sariling mga ari. Nalaman niya na magkaiba ang mga lalaki at babae sa isa't isa. Ang sanggol ay interesado sa mga isyu ng relasyon sa pagitan ng mga kasarian. Sa panahong ito itinatanong ng mga bata ang sakramentong tanong: “Saan nanggaling ang mga bata?” Hindi na kailangang maramdaman ang tumaas na interes ng bata sa isang "ipinagbabawal" na paksa, maraming "malaswa" na mga tanong at ang pagnanais na hawakan muli ang kanyang sariling mga ari bilang isang nakakatakot na kumpirmasyon na ang isang maliit na pervert ay lumalaki sa pamilya. Ito ay isang normal na sitwasyon sa pag-unlad, at ito ay pinakamahusay na tratuhin ito nang may pag-unawa. Ang mahigpit na pagbabawal, pagsaway at pananakot ay makakasama lamang sa sanggol. Ang bata ay hindi pa rin titigil sa pagiging interesado sa paksa ng kasarian, at ang takot na parusahan ay maaaring maging isang neurotic at sa hinaharap ay makakaapekto sa kanyang matalik na buhay.

Ang iba't ibang mga paaralan ng sikolohiya, na nagsasalita tungkol sa pag-unlad ng pag-iisip ng isang bata, ay tumawag sa 3 taong gulang na kritikal. Ang psychosexual theory ni Freud ay walang exception. Sa kanyang opinyon, sa panahong ito ang bata ay nakakaranas ng tinatawag na Oedipus complex - para sa mga lalaki; o Electra complex - para sa mga batang babae.

Oedipus complex- ito ay ang walang malay na erotikong atraksyon ng isang bata sa isang magulang ng opposite sex. Para sa isang batang lalaki, ito ang pagnanais na palitan ang kanyang ama sa tabi ng kanyang ina, ang pagnanais na angkinin siya. Sa panahong ito, nakikita ng batang lalaki ang kanyang ina bilang isang perpektong babae ang posisyon ng ama sa pamilya ay nagdudulot ng inggit at pagnanais na makipagkumpitensya sa bata. "Ma, gusto kitang pakasalan!" - narito ang isang parirala na nagsasalita para sa sarili nito. Ang pakiramdam ng pagiging mataas ng ama at ang takot na maparusahan ay nagbubunga ng tinatawag na takot sa pagkakastrat, na nagpipilit sa kanya na iwanan ang kanyang ina. Sa edad na 6-7 taon, ang batang lalaki ay nagsimulang makilala ang kanyang sarili sa kanyang ama, at ang inggit at ang pagnanais para sa kumpetisyon ay pinalitan ng pagnanais na maging katulad ng kanyang ama, na maging katulad niya. "Mahal ni nanay si tatay, ibig sabihin ay dapat akong maging kasing tapang at kasing lakas niya." Ang anak na lalaki ay nagpatibay ng isang sistema ng mga pamantayang moral mula sa kanyang ama, na siya namang lumilikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad superego bata. Ang sandaling ito ay ang huling yugto ng pagpasa ng Oedipus complex.

Electra complex- isang variant ng Oedipus complex para sa mga batang babae - nagpapatuloy nang medyo naiiba. Ang unang bagay ng pagmamahal para sa isang anak na babae, gayundin para sa isang anak na lalaki, ay ang ina. Naniniwala si Freud na ang mga kababaihan, na nasa pagkabata, ay nakakaranas ng inggit sa mga lalaki dahil ang huli ay may ari ng lalaki - personifying strength, power, superiority. Sinisisi ng batang babae ang kanyang ina sa kanyang sariling kababaan at walang kamalay-malay na nagsusumikap na angkinin ang kanyang ama, na inggit sa katotohanan na siya ay may ari at na siya ay may pagmamahal ng kanyang ina. Ang resolution ng Electra complex ay nangyayari katulad ng resolution ng Oedipus complex. Pinipigilan ng batang babae ang kanyang pagkahumaling sa kanyang ama at nagsimulang makilala ang kanyang ina. Sa pamamagitan ng pagiging tulad ng kanyang sariling ina, sa gayon ay pinapataas niya ang posibilidad na makahanap ng isang lalaki na katulad ng kanyang ama sa hinaharap.

Naniniwala si Freud na ang trauma sa panahon ng Oedipus complex ay maaaring maging mapagkukunan ng mga neuroses, kawalan ng lakas at pagkalamig sa hinaharap. Ang mga taong may mga pag-aayos sa yugto ng pag-unlad ng phallic ay binibigyang pansin ang kanilang sariling katawan, huwag palampasin ang pagkakataong ipakita ito, at mahilig magbihis ng maganda at mapanukso. Ang mga lalaki ay kumikilos nang may tiwala sa sarili, kung minsan ay mayabang. Iniuugnay nila ang mga tagumpay sa pag-ibig sa tagumpay sa buhay. Patuloy silang nagsusumikap na patunayan sa kanilang sarili at sa iba ang kanilang pagiging lalaki. Kasabay nito, sa kaibuturan ng mga ito ay hindi sila halos kasing kumpiyansa na tila, dahil sila ay pinagmumultuhan pa rin ng takot sa pagkakastrat.

Ang mga babaeng may pag-aayos sa yugtong ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagkahilig sa kahalayan at isang patuloy na pagnanais na lumandi at manligaw.

Nakatagong yugto

Mula 6 hanggang 12 taong gulang, ang mga sekswal na bagyo ay huminahon saglit, at ang libidinal na enerhiya ay nakadirekta sa isang mas mapayapang direksyon. Sa panahong ito, binibigyang pansin ng bata ang pangunahing aktibidad sa lipunan. Natututo siyang magtatag ng magiliw na relasyon sa mga kapantay, naglalaan ng maraming oras sa pag-master ng kurikulum ng paaralan, at aktibong interesado sa palakasan at iba't ibang uri ng pagkamalikhain.

Ang mga bagong elemento ng istraktura ng pagkatao ng bata ay nabuo - ego At superego.

Kapag ang isang sanggol ay ipinanganak, ang kanyang buong pag-iral ay napapailalim sa isang solong bahagi ng personalidad, na tinawag ni Freud na "It" (Id). Ito ay ang ating walang malay na mga pagnanasa at instincts na sumusunod sa prinsipyo ng kasiyahan. Kapag ang pagnanais para sa kasiyahan ay sumasalungat sa katotohanan, ang susunod na elemento ng personalidad na "Ako" (Ego) ay unti-unting nagsisimulang lumabas mula sa id. Ako ang ating mga ideya tungkol sa ating sarili, ang may malay na bahagi ng personalidad, na sumusunod sa prinsipyo ng katotohanan.

Sa sandaling ang panlipunang kapaligiran ay nagsimulang humiling sa bata na sumunod sa ilang mga patakaran at pamantayan ng pag-uugali, ito ay humahantong sa paglitaw ng huling, ikatlong elemento ng personalidad - ang "Super-ego". Ang super-ego ay ang ating panloob na sensor, isang mahigpit na hukom ng ating pag-uugali, ng ating konsensya. Sa nakatagong yugto ng pag-unlad, ang lahat ng tatlong bahagi ng pagkatao ay nabuo. Kaya, sa buong panahon na ito, mayroong aktibong paghahanda para sa huling yugto ng pag-unlad ng psychosexual - ang yugto ng genital.

Yugto ng ari

Nagsisimula ito sa pagdadalaga, kapag ang kaukulang mga pagbabago sa hormonal at pisyolohikal ay nangyayari sa katawan ng kabataan, at bubuo hanggang humigit-kumulang 18 taong gulang. Sumisimbolo sa pagbuo ng mature, adult sexuality, na nananatili sa isang tao hanggang sa katapusan ng buhay. Sa sandaling ito, ang lahat ng mga nakaraang sekswal na hangarin at erogenous zone ay nagkakaisa nang sabay-sabay. Ngayon ang layunin ng tinedyer ay normal na komunikasyon sa sekswal, ang tagumpay na kung saan, bilang panuntunan, ay nauugnay sa isang bilang ng mga paghihirap. Para sa kadahilanang ito, sa buong pagpasa ng yugto ng pag-unlad ng genital, maaaring lumitaw ang mga pag-aayos sa iba't ibang mga nakaraang yugto. Ang binatilyo ay tila bumabalik sa naunang pagkabata. Naniniwala si Freud na ang lahat ng mga kabataan sa simula ng pag-unlad ng genital ay dumaan sa isang homoseksuwal na yugto, na, gayunpaman, ay hindi kinakailangan ng isang binibigkas na kalikasan, ngunit maaaring magpakita mismo sa isang simpleng pagnanais na makipag-usap sa mga miyembro ng parehong kasarian.

Upang matagumpay na makapasa sa yugto ng pag-aari, kinakailangan na kumuha ng aktibong posisyon sa paglutas ng iyong sariling mga problema, magpakita ng inisyatiba at determinasyon, at talikuran ang estado ng pagiging bata at pagiging pasibo. Sa kasong ito, ang isang tao ay bumuo ng isang genital na uri ng personalidad, na itinuturing na perpekto sa psychoanalysis.

Sa konklusyon, dapat itong idagdag na ang psychoanalytic na pagtuturo ay halos hindi kasama ang matagumpay na pagpasa ng lahat ng mga yugto ng psychosexual development. Ang bawat isa sa mga yugto na isinasaalang-alang ay puno ng mga kontradiksyon at takot, na nangangahulugan na, kasama ang lahat ng aming pagnanais na protektahan ang isang bata mula sa mga trauma ng pagkabata, sa pagsasanay na ito ay hindi posible. Samakatuwid, magiging mas tama na sabihin na ang sinumang tao ay may mga pag-aayos sa bawat isa sa mga nakalistang yugto ng pag-unlad, ngunit sa isa ang uri ng personalidad sa bibig ay mas nangingibabaw at nababasa, sa isa pa - anal, sa pangatlo - phallic.

Kasabay nito, ang isang bagay ay walang pag-aalinlangan: pagkakaroon ng ideya ng mga kakaibang kurso ng pag-unlad ng psychosexual, maaari nating makabuluhang bawasan ang panganib ng malubhang pinsala sa isa o ibang yugto ng pag-unlad, mag-ambag sa pagbuo ng sanggol. personalidad na may kaunting pinsala sa kanya, at samakatuwid ay gawing mas masaya siya.