Kapag nagpapalaki ng mga anak, mas gusto ng maraming magulang na tumuon sa ilang mga pamantayan ng pag-unlad na may kaugnayan sa edad. Kung ang iyong sanggol ay 3 taong gulang, dapat ay marami na siyang magagawa at alam, ngunit HINDI obligado. Ang lahat ay napaka-indibidwal. Ang listahan ng mga pangunahing kasanayan ay napaka-arbitrary. Ito ang pamantayan para sa pag-unlad ng mga kakayahan sa pisyolohikal, intelektwal at emosyonal.

Huwag magalit kung ang iyong sanggol ay hindi pa rin alam kung paano gawin ang isang bagay o ayaw niyang gawin ito sa kanyang sarili tulungan siyang makuha ang mga kinakailangang kasanayan sa pamamagitan ng mga laro at kapana-panabik na mga aktibidad.

Sa 3 taong gulang, dapat magawa ng iyong anak ang mga sumusunod:

• Sabihin ang iyong pangalan at apelyido;
• Sagutin ang mga simpleng tanong na may isang salita;
• Sabihin ang mga maikling tula, kung, siyempre, itinuro mo ang mga ito sa kanya;
• Pangalanan ang mga pangunahing kulay - hindi bababa sa 3. Ito ay pula, dilaw, asul;
• Magdamit at maghubad nang nakapag-iisa;
• Alisin ang mga pindutan at zippers sa dyaket;
• Tanggalin mo, isuot mo;
• Kolektahin ang mga puzzle ng 4 o higit pang mga elemento;
• Bumuo ng isang bahay, isang tore mula sa mga cube;
• I-assemble nang tama ang round pyramid;
• Bilangin hanggang 5;
• mga larawan ng mga stick, bilog, tuldok;
• Maghanap ng mga koneksyon sa pagitan ng mga bagay, halimbawa, maglaro ng "Sino ang kumakain ng ano";
• Kolektahin ang mga set ng konstruksiyon;
• Punasan ang iyong mukha pagkatapos maghugas;
• Ibalik ang mga laruan sa lugar;
• Ilagay ang iyong mga bagay sa aparador;
• Tumalon, tumakbo, umakyat sa mga bar sa dingding;
• Sumakay ng tricycle;
• Makipag-usap sa mga kapantay sa palaruan at sa hardin, bumuo ng mga pagkakaibigan sa panahon ng laro.

Magtatagal upang mailista ang lahat ng mga kasanayan at kakayahan na kailangan ng tatlong taong gulang, ngunit nakatuon lamang kami sa mga pangunahing. Kung binigyan mo ang iyong anak ng plus para sa karamihan ng mga puntos, pagkatapos ay maaari kang magpahinga nang maluwag. Ang iyong sanggol ay umuunlad sa normal na bilis. Kung may ilang mga pagkaantala o hindi pinagkadalubhasaan na mga kasanayan, gamitin ang aming mga tip para sa kanilang edukasyon at pag-unlad.

Ang pagpapalaki ng mga batang wala pang tatlong taong gulang

Kadalasan, ang mga bata sa 3 taong gulang ay hindi alam kung paano magbihis at maghubad nang nakapag-iisa. Paano sila ituro sa kanila?

Pagbuo ng mga kasanayan sa paglilingkod sa sarili

Ang pinakamahalagang bagay ay hindi makagambala sa pag-aaral ng iyong anak ng mga bagong kasanayan. Maglaan ng oras upang ilagay ito sa iyong sarili. Hayaan siyang hilahin ang kanyang medyas sa abot ng kanyang makakaya, hubarin ang kanyang panty para maupo, ikabit ang mga zipper sa kanyang jacket o ang mga fastener sa kanyang blouse. Bilhin ang iyong mga manika ng sanggol na nakasuot ng pantalon at kamiseta. Magiging mas madali para sa kanya na maunawaan ang prinsipyo ng pagkilos hindi sa kanyang sarili, ngunit sa kanila. Hayaan siyang bihisan at hubarin ang mga manika ng sanggol, magkamali sa pag-button, itama ang mga ito nang magkasama, huwag magmura o sumigaw sa sanggol sa sandaling ito. Nag-aaral lang siya.

Simulan ang pagsasanay sa napakaagang edad bago. Sa edad na 3, ang bata ay matututong magsuot ng karamihan sa mga bagay sa kanyang sarili.

Video kung ano ang dapat gawin ng isang bata sa 3 taong gulang

Tinuturuan namin ang isang bata na tumalon, maghagis at sumalo ng bola

Ang pisikal na pag-unlad ay hindi nagtatapos sa pag-aaral na lumakad at umakyat sa mga upuan at mesa. Sa edad na 3, ang isang bata ay dapat na makapaghagis ng bola, igulong ito, saluhin ito, tumalon sa dalawa at isang paa, at tumakbo.

Maglaro kasama ang bola bilang isang pamilya. Una, direktang ibigay ang laruan sa bata, pagkatapos ay lumayo, itaas ang iyong mga palad, pagkatapos ay ihagis ang bola mula sa malayo. Ang kakayahang mahuli at maghagis ng bola ay kinakailangan para sa pagbuo ng konsentrasyon, spatial na oryentasyon, at pag-iisip tungkol sa sariling mga layunin para sa karagdagang mga aksyon.

Magsimulang matutong tumalon sa edad na 2. Bounce sa kama, hawak ang mga kamay ng bata, hayaan siyang subukang mahulog sa kanyang puwit, itulak mula sa ibabaw. Gumamit ng trampolin. Kapag gumagawa ng mga ehersisyo sa umaga, hilingin sa iyong anak na tumayo sa kanyang mga daliri sa paa, ibaba ang kanyang sarili, unti-unting gumawa ng maliliit na pagtalon sa lugar. Hilingin na mahuli ang isang lamok, isang langaw, isang butterfly habang naglalakad, lumakad sa isang troso at tumalon dito nang magkasama.

Ang pagtalon at paglalaro ng bola ay kinakailangan upang palakasin ang mga kalamnan ng mga binti, braso, at pagbuo ng vestibular apparatus.

Pagtuturo sa isang bata na maglinis ng sarili

Sa pamamagitan ng pagkintal ng disiplina, maikikintal mo sa iyong anak ang kasanayan sa maayos na paglalagay ng mga bagay sa kanilang lugar, pagiging organisado, at pagiging malinis. Sa 1.5 - 2 taong gulang, dapat malaman ng isang bata kung saan inilalagay ang kanyang mga medyas, T-shirt, kotse, at manika. Isama siya sa paglilinis ng kanyang mga laruan bago matulog, hilingin sa kanya na kumuha ng asul na sweater para maglakad mula sa ibabang drawer. Kaya, sa 3 taong gulang, matutulungan ka ng iyong sanggol na ilagay ang iyong mga personal na gamit sa kanilang mga lugar nang walang paalala, ngunit kaagad pagkatapos maghubad. Napansin ng maraming magulang na ang ugali ng paglilinis pagkatapos ng kanilang sarili ay lumilikha ng pag-aatubili na magkalat ng mga bagay sa paligid ng apartment.

Dapat na maunawaan ng mga batang magulang na ang mga kasanayan at kakayahan ng isang 3 taong gulang na bata ay hindi nabuo sa isang araw. Kinakailangan na itanim ang mga patakaran ng pag-uugali at ituro ang mga aksyon ng isang bata mula sa kapanganakan, unti-unting pinatataas ang kanilang pagiging kumplikado.

Pansin! Ang paggamit ng anumang mga gamot at pandagdag sa pandiyeta, pati na rin ang paggamit ng anumang mga therapeutic na pamamaraan, ay posible lamang sa pahintulot ng isang doktor.

Ipinagdiwang mo ang ikatlong kaarawan ng isang bata na naging higit na katulad ng isang may sapat na gulang, parehong panlabas at panloob - sa sikolohikal. Mahusay siyang magsalita, maraming alam sa salita at maraming tanong. Ang mga bata sa edad na 3 ay nagsisimulang kilalanin ang kanilang sarili bilang mga indibidwal, na may sariling mga hangarin, interes at kagustuhan.

Ano ang magagawa ng isang batang 3 taong gulang?

• Tumatakbo nang mabilis, nagpapanatili ng mahusay na balanse, at tumalon sa dalawang paa.
• Maaaring tumalon sa mababang obstacle.
• Sumakay ng tricycle.
• Naglalaro ng bola: kinukuha, ihagis, sinasalo at sinisipa ito.
• Ang mga batang 3 taong gulang ay masayang gumagamit ng mga pangkulay na libro para sa mga bata. Maraming tao ang maaari nang gumuhit ng malinaw na nakikita, may kulay na guhit sa isang blangkong papel na walang mga balangkas.
• Bilang karagdagan sa puti at itim, alam at pinangalanan din niya ang apat na pangunahing kulay: pula, berde, dilaw at asul.
• Mahusay na nagsasalita, bumubuo ng mga pangungusap na may 5–7 salita. Gumagamit ng pang-uri, pang-abay, maramihan. Masasabi niya ang kanyang pangalan at apelyido, bilangin hanggang tatlo, at alam ang kanyang edad.
• Nagsipilyo siya, naghuhugas, alam kung nasaan ang kanyang tuwalya at ginagamit ito.

Ang mga tatlong taong gulang na bata ay nasisiyahan sa paglalaro at pakikipag-usap sa mga kapantay, pagpapalitan ng mga laruan, at pakikisama. Sensitibo sa papuri o pagkondena. Nagpapakita sila ng malawak na hanay ng mga emosyon at maaaring maging matigas ang ulo at paiba-iba kung ipagkait sa kanila ang gusto nila. Hindi nila gusto ang mga paghihigpit kapag ang kanilang kadaliang kumilos ay limitado - sila ay masuwayin, emosyonal na panahunan.

Pag-unlad sa 3 taon

Sa paglipas ng 3 taon, ang bata ay nabuo sa isang ganap na personalidad, mayroon siyang karakter na may sariling katangian, gawi, sariling uri ng katawan, maging ang kanyang sariling pagpapatawa. Siya ay isang mahusay na nakikipag-usap; maaari niyang sabihin sa iyo kung paano nagpunta ang kanyang araw, kung nasaan siya, kung ano ang kanyang nakita. Nagpapanatili ng isang pag-uusap sa form na "tanong-sagot". Bokabularyo sa 3 taon ay hanggang sa 1000 salita, sa kanyang pananalita ang sanggol ay matagumpay na gumagamit ng mga numero, pang-uri, panghalip, pang-abay sa mga tanong ng mga bata na madalas mong marinig ang "paano?" at "bakit?"

Ang isang 3-taong-gulang na bata ay may mahusay na pag-unlad ng psychomotor; Naglalakad siya ng mahabang paglalakad, kung saan nakatanggap siya ng isang malaking bilang ng mga bagong impression, na makabuluhang nadaragdagan ang kanyang kaalaman sa mundo sa paligid niya. Habang naglalakad kasama mo sa parke, literal na bombahin ka ng iyong sanggol ng mga tanong, minsan nakakainis ka pa. Kailangan mong maging matiyaga at sa ilalim ng anumang pagkakataon ay nagpapakita na ang kanyang mga tanong ay nagpapakaba sa iyo. Ang lahat ay bago para sa isang bata, at kung sugpuin mo ang kanyang interes sa pananaliksik ngayon dahil lamang sa pagod ka sa mga walang muwang na tanong ng mga bata, ito ay makakaapekto sa karagdagang pag-unlad ng sanggol.

Ang paboritong libangan ng mga bata sa edad na 3 ay ang pagguhit at pagkukulay. Ipakita sa iyong anak kung paano gumamit ng mga krayola at kung paano magkulay sa mga pahina ng pangkulay. Ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay mahusay na binuo; Maraming mga bata sa edad na ito ang nasisiyahan sa pagguhit gamit ang mga krayola sa aspalto, na may mga kulay na lapis sa mga blangkong papel, at ang ilan ay nag-master ng watercolors.

Mula sa isang sikolohikal na pananaw, ang mga guhit sa edad na 3 ay itinuturing na isang uri ng pambatang pananalita, bilang paghahanda sa pagsulat. Ang pagguhit ng bata ay sumasalamin sa kanyang pananaw sa mundo at saloobin sa katotohanan; mula sa pagguhit maaari mong agad na matukoy kung ano ang mahalaga para sa isang 3 taong gulang na bata, kung ano ang nag-aalala sa kanya, kung ano ang kanyang pinapangarap.

Pangangalaga sa 3 taon

Maraming mga magulang ang nagpapadala ng kanilang mga anak sa kindergarten sa edad na 3 taon. Ang mga nagtatrabahong ina ay walang gaanong mapagpipilian: ang maternity leave ay natapos na at kailangan nilang maghanap ng tahanan sa isang lugar. Mabuti kung may mga lola na walang trabaho na nakatira sa malapit na hindi nag-iisip na isama ang kanilang apo o apo, ngunit hindi ito ang kaso sa lahat ng pamilya. Hindi lahat ay kayang kumuha ng yaya. At ang mga hindi nagtatrabaho na ina ay madalas na napapagod sa kanilang hindi mapakali na sanggol at mas gusto na ipadala siya sa kindergarten upang magkaroon ng kahit kaunting pahinga at maglaan ng ilang oras sa kanilang sarili.

Ang lahat ng mga bata ay indibidwal, at samakatuwid ito ay kinakailangan upang magpasya kung ang isang bata ay maaaring ipadala sa kindergarten o hindi batay sa mga kasamang pangyayari. Kung wala kang ibang pagpipilian, siyempre, ang sanggol ay pupunta sa kindergarten. Ngunit sa kasong ito, dapat kang mag-ingat nang maaga upang matiyak na ang iyong anak ay matagumpay na umangkop sa bagong kapaligiran - dalhin ang mga bata sa mga grupo, sanayin sila sa isang grupo ng mga kapantay. Kung gayon ang kindergarten ay magiging isang kagalakan para sa kanya: mga bagong mukha, mga sariwang impression, mga nakakatuwang laro kasama ang mga kapantay.

Kung ang iyong tatlong taong gulang na sanggol ay mahigpit na nakakabit sa tahanan at mga magulang, at anumang paghihiwalay, kahit sa maikling panahon, ay nagdudulot ng protesta, huwag magmadali sa kindergarten. Dahil ang stress na mararanasan ng isang bata sa paghihiwalay nila ng kanyang ina at ang biglaang pagbabago sa kanyang kapaligiran ay maaaring maging napakalakas na mauuwi sa psychological trauma at magkaroon ng negatibong epekto sa hinaharap, lalo na sa kanyang pakikipag-usap sa mga kasamahan.

Nutrisyon karaniwang kapareho ng sa isang may sapat na gulang. Kung walang allergy sa pagkain, hindi na kailangang maghanda nang hiwalay para sa iyong tatlong taong gulang. Subukang magsama ng mas maraming sariwang gulay at prutas sa iyong diyeta, mas kaunting mataba na pagkain at pinausukang pagkain. Iwasang gumamit ng maraming pampalasa. Ang alkohol ay ganap na kontraindikado.

Pangarap halos walang pinagkaiba sa kung ano ito noong nakaraang taon. Maipapayo na maglaan ng hindi bababa sa 10 oras upang matulog sa gabi at patulugin ang tatlong taong gulang nang isang beses sa araw sa loob ng isa o dalawang oras. Dahil sa pagtaas ng pisikal na aktibidad at malakas na impressionability, hindi madaling ilagay ang mga bata sa edad na ito sa kama sa araw, ngunit mas mahusay na igiit ang iyong sarili - ang isang sistematikong kakulangan ng pagtulog ay hindi magiging kapaki-pakinabang sa katawan ng bata.

Kapaki-pakinabang na maligo bago matulog sa gabi. Huwag kalimutan ang tungkol sa kalinisan: ang isang bata sa 3 taong gulang ay dapat nang makapaghugas ng sarili, magsipilyo ng kanyang ngipin, at pumunta sa banyo. Upang maiwasan ang mga sakit, mas mahusay na mag-hang ng isang hiwalay na tuwalya ng sanggol. Ipakita sa kanya kung saan ito nakabitin at palitan ito nang regular para sa malinis.

Mga aktibidad kasama ang isang 3 taong gulang na bata

Anumang mga aktibidad para sa 3 taong gulang ay dapat isagawa sa isang mapaglarong paraan, nang walang paggamit ng pamimilit sa anumang anyo. Ang sanggol ay dapat magpakita ng interes sa larong pang-edukasyon at mag-enjoy dito, kung hindi, mawawalan siya ng interes dito at tuluyang titigil sa paglalaro nito. Gumugol ng hindi hihigit sa 15 minuto sa anumang aktibong aktibidad. Huwag hilingin na ang isang 3-taong-gulang na sanggol ay kumpletuhin ang gawain "kahit na ano" - maaari itong humantong sa labis na trabaho. Hikayatin ang mga nagawa ng iyong anak - bigyan siya ng mga card o gawang bahay na medalya.

Bumuo ng "pyramids" mula sa mga cube at kahon, maghagis ng magaan na inflatable na bola at tumulong saluhin ito, gumuhit sa aspalto na may kulay na tisa, maaari mo ring subukan ang paglalaro ng catch - maraming mga pagpipilian - ang pangunahing bagay ay ikaw at ang iyong bata ay masaya at kawili-wili.

Kung ang iyong anak ay hindi pumunta sa kindergarten, tandaan na kailangan mong subaybayan ang tamang rehimen. Naglalakad sa edad na ito ay hindi gaanong mahalaga kaysa dati. Ang isang bata ay hindi dapat umupo sa bahay sa lahat ng oras, lalo na sa harap ng isang computer o TV. Maglaan ng hindi hihigit sa dalawang oras araw-araw sa paglalaro o paglalakad sa labas.

Paano nabubuo ang isang bata sa 3 taong gulang? Nakikita ng mga magulang ang maraming panlabas na pagbabago sa isang tatlong taong gulang na bata. Ngunit kapansin-pansin din ang mga pagbabago sa mental, emosyonal, intelektwal, at pagsasalita. Paano matutulungan ang isang bata na makayanan ang panahon ng krisis sa buhay?

Ang tatlong taong gulang ay isang jack of all trades. Marunong siyang magbihis at maghubad ng sarili, uminom at kumain, maghugas ng kamay gamit ang sabon at patuyuin ito ng tuwalya. Mahusay na bumuo ng isang tore mula sa mga cube, nagsasama-sama ng isang mosaic, naghuhukay ng buhangin gamit ang isang pala, maaaring gumuhit ng mga bilog, linya at isang primitive na tao, nakikilala ang mga geometric na hugis, kulay, pangalan ng mga hayop, sasakyan at gumagawa ng maraming iba pang kapaki-pakinabang at mahahalagang bagay sa buhay. Bilang karagdagan, ang tatlong-taong-gulang ay maaaring maging mahusay na pabagu-bago at kahit na mag-tantrums. Bakit ito nangyayari?

Pangkalahatang pisikal na pag-unlad ng isang 3 taong gulang na bata

Anong mga kasanayan sa motor ang pinagkadalubhasaan ng isang tatlong taong gulang na bata? Paano umuunlad ang kanyang katawan?

• Gross at fine motor skills. Sa 3 taong gulang, ang isang bata ay may kumpiyansa na tumatakbo, tumatalon, nakatayo sa isang paa, nagbabago ng direksyon ng paggalaw, madaling nagtagumpay sa mga hadlang, sumakay ng tricycle, sumalo ng bola, umakyat at bumaba ng mga hakbang nang walang suporta. Ang mga kamay ay nagiging magaling din: ang sanggol ay nakapag-iisa na nakakalas ng mga butones, naghuhubad ng Velcro na sapatos, may kumpiyansa na humawak ng kutsara, maingat na uminom mula sa isang tasa, humawak ng lapis gamit ang kanyang hintuturo at hinlalaki, at dalubhasang mag-unwrap ng kendi.
• Utak at nervous system. Ang bilang ng mga selula ng nerbiyos at mga koneksyon sa pagitan ng mga ito ay tumataas, ngunit ang sistema ng nerbiyos ay wala pa ring gulang. Nagpapabuti ang aktibidad ng utak. Tumataas din ang dami ng utak. Ang isang tatlong taong gulang na bata ay nagsisimulang bumuo ng simetriko sa kanan at kaliwang hemisphere, pati na rin ang mga koneksyon sa pagitan nila. Ang kanang hemisphere ay responsable para sa spatial-visual na perception, aktibidad ng motor, emosyon, damdamin, imahinasyon, malikhaing pag-iisip. Ang kaliwa ay nauugnay sa lohika, analytical, rational na pag-iisip, pagsasalita, at ang kakayahang makabisado sa pagsulat at pagbasa. Ang ilang mga mananaliksik ay naniniwala na sa edad na 3, ang kaliwang hemisphere ng isang batang babae ay mas mabilis na umuunlad, kaya maaari siyang magsimulang magsalita nang mas maaga. At ang isang batang lalaki sa edad na ito ay maaaring magkaroon ng isang mas binuo na kanang hemisphere - siya ay mas mahusay na nakatuon sa espasyo, gumagalaw nang mas mabilis.

• Mga proporsyon ng katawan.
• Anong mga pagbabago sa katawan ang mapapansin? Parang hindi na masyadong malaki ang ulo dahil lumalaki na ang ibang parte ng katawan. Ang leeg ay humahaba, ang mga balikat ay nagiging mas malawak, ang tiyan ay nakausli pa rin, at ang mga talim ng balikat ay matambok. Ang mga binti at braso ng sanggol ay kapansin-pansing lumalawak, ang kanyang pigura ay nagiging mas proporsyonal. Ang isang mahalagang katangian ng edad na ito ay ang pagbuo ng mga natural na kurba ng gulugod.
• taas. Ang mga tagapagpahiwatig ng paglaki ng isang bata sa 3 taong gulang ay higit na nakasalalay sa pagmamana, kalidad ng nutrisyon, mga kondisyon sa kapaligiran, at kasarian. Ang average na taas ng mga lalaki sa edad na ito ay mula 92 hanggang 100 cm Ang average na taas ng mga batang babae sa edad na ito ay mula 90 hanggang 98 cm.
• Timbang. Ang mga batang tatlong taong gulang ay may mas kaunting adipose tissue at pinapalitan ng kalamnan tissue, at ang mga lalaki ay may higit pa nito. Ang pagtaas ng timbang ay matatag, ngunit hindi na ito kasing matindi tulad ng sa una at ikalawang taon ng buhay. Ang average na timbang ng mga lalaki sa edad na ito ay mula 14 hanggang 16 kg. Ang average na timbang ng mga batang babae sa edad na ito ay mula 13.5 hanggang 15.5 kg.

Sa pag-unlad ng isang tatlong taong gulang na bata, ang kapaligiran, edukasyon at pagpapalaki ay gumaganap ng isang mas malaking papel kaysa sa pagmamana. Samakatuwid, ang pangunahing gawain ng pedagogical ng mga magulang ay lumikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagbuo ng isang ganap at malusog na personalidad. Ang tatlong taon ay isang krisis edad, na may mga kapritso at negatibismo. Ito ay isang mahirap na panahon sa buhay ng sanggol at ng kanyang mga magulang. Mahalagang matanto: sa karamihan ng mga kaso, ang pag-uugali ng isang bata ay nakasalalay sa mga saloobin at emosyonal na kalagayan ng mga matatanda.

Pag-unlad ng psycho-emosyonal at intelektwal

Paano bumuo ng isang bata sa 3 taong gulang? Sapat na ba para sa kanya ang mga kakayahan at kakayahan na natatamo niya sa pang-araw-araw na buhay sa panahon ng komunikasyon at paglalaro? O kailangan mo ba ng anumang karagdagang mga klase sa mga pamamaraan ng maagang pag-unlad?

Mga paaralan sa maagang pag-unlad: isang maikling pangkalahatang-ideya ng mga pamamaraan

• Ang pamamaraan ni Zaitsev. Ang pangunahing layunin ay turuan ang maagang pagbasa, kalinawan ng pananalita, at karampatang pag-uutos ng katutubong wika. Ang sistema ay binuo ng guro N.A. Zaitsev. Sa kanyang palagay, ang yunit ng pagbuo ng wika ay ang pantig. Ang pinakatanyag na tulong sa pagtuturo ay ang "Zaitsev's cubes". Ang mga pantig ay nakasulat sa kanilang mga gilid, kung saan natututo ang mga bata na bumuo ng mga salita. Ang pamamaraan ay maaaring gamitin mula sa 2 taong gulang. Gayundin ang N.A. Gumawa si Zaitsev ng isang pamamaraan para sa pagtuturo ng Russian, Ukrainian, English grammar at matematika.
• Pamamaraan ni Glen Doman. Ang sistema para sa maagang pag-aaral sa pagbasa ay binuo ng isang Amerikanong physiologist. Ang pamamaraan ay upang turuan ang bata na malasahan ang mga salita na hindi pantig sa pamamagitan ng pantig, ngunit sa kabuuan. Sapat na para sa isang bata na tingnan ang isang nakasulat na salita nang maraming beses upang matandaan ito at pagkatapos ay makilala ito sa teksto. Ang pamamaraan na ito ay maaaring gamitin mula sa unang taon ng buhay. Kailangan mong isulat ang mga salita sa malalaking titik sa magkahiwalay na mga card at ipakita ang mga ito sa bata. Maaari mo ring lagdaan ang mga pangalan ng mga bagay na nakapaligid sa iyong sanggol sa pang-araw-araw na buhay, pagkatapos ay baguhin ang mga card.
• Waldorf pedagogy. Binuo sa simula ng ikadalawampu siglo ng pilosopong Aleman na si Rudolf Steiner. Ano ang mga tampok ng sistemang ito ng edukasyon? Ang pansin ay binabayaran sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan, aesthetic at artistikong panlasa, at mga independiyenteng kasanayan. At walang maagang pagbabasa, matematika, wikang banyaga! Ang layunin ng sistema ay bigyan at pahabain ang tunay na pagkabata. Ang mga paaralan sa Waldorf ay walang bagong mga laruang pang-edukasyon o mga pantulong sa pagtuturo. Dito kaugalian na gumawa ng mga laruan gamit ang iyong sariling mga kamay mula sa mga scrap na materyales, tela, luad, kahoy. Ang panlabas na pagiging simple ng sistema ay tumutulong sa bata na umasa hindi sa mga kasiyahan ng sibilisasyon, ngunit sa kanyang sariling mga kakayahan at likas na kakayahan. Nakaugalian din ang pag-aalaga ng mga hayop dito sa mga hardin at paaralan ay laging may tirahan.
• Paraan ng Montessori. Si Maria Montessori, isang Italyano na guro at doktor, ay nagtatag ng isang sikat na sistemang pedagogical sa buong mundo. Ano ang mga tampok ng pamamaraan ng may-akda na ito? Ang pangunahing gawain ay upang suportahan ang inisyatiba ng bata, bigyan siya ng pagkakataong makumpleto ang mga gawain nang nakapag-iisa, pumunta mula sa simple hanggang kumplikado, at unti-unting makabisado ang mga bagong kasanayan. Ang mga nasa hustong gulang sa sitwasyong ito ay mga tagamasid lamang na handang sumuporta, ngunit tumulong lamang sa kahilingan ng bata. Sa mga paaralan ng Montessori, nagaganap ang aktibong pakikibagay sa lipunan. Dito nakaugalian para sa mga bata na may iba't ibang edad na tipunin sa isang grupo, at ang mga nakababata ay natututo mula sa mga nakatatanda, at hindi mula sa mga matatanda. Ang mga bata ay hindi pinipilit na maglaro at matuto. Maraming paraan ng paglalaro sa paaralan na pinipili ng mga bata ayon sa kanilang mga kagustuhan at kakayahan.
• Teknik ni Nikitin. Ang pamamaraan ng may-akda ng mag-asawang Elena at Boris Nikitin, na nagpalaki ng kanilang mga anak ayon sa isang espesyal na programa, na naiiba sa mga prinsipyo ng pedagogical na tinanggap sa Unyong Sobyet. Ang mga Nikitin ay nagbigay ng malaking pansin sa pisikal at intelektwal na pag-unlad ng mga bata. Naniniwala ang mga guro na kailangang iwasan ang dalawang sukdulan sa edukasyon: labis na pangangalaga at walang limitasyong kalayaan. Ginagamit pa rin ang mga larong pang-edukasyon na binuo ng mga Nikitin. Ang saloobin patungo sa pamamaraang ito ay hindi maliwanag. Ang ilang mga psychologist ay naniniwala na ang mga Nikitin ay nagkaroon ng masyadong malupit na diskarte sa mga bata na lumaki sa mga kondisyon ng Spartan. Noon ay mahirap para sa kanilang mga anak na umangkop sa lipunan, dahil sila ay pinalaki sa isang saradong kapaligiran.

Mga kalamangan ng maagang pag-unlad

• Ang sanggol ay may pagkakataon na makipag-usap sa mga kapantay at "mga estranghero" na may sapat na gulang.
• Mas mabilis na natututo ng impormasyon ang mga bata sa isang kapaligiran sa pag-aaral at paglalaro sa isang grupo, kaysa sa kapaligiran sa tahanan.
• Magandang pisikal na fitness at ang pagkakataong maglaro ng mga bagong laro sa labas.
• Iba't ibang mga larong pang-edukasyon at mga laruan, mga libro, mga pantulong sa pagtuturo.
• Pagbabago ng tanawin.
• Pag-unlad ng malikhaing potensyal: pag-awit, pagsasayaw, pagguhit, pagmomolde.
• Pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasarili.

Ano ang dapat mong bigyang pansin?

• Maipapayo na bumuo ng isang bata gamit ang isang paraan at hindi labis na kargado sa kanya ng impormasyon.
• Mahalagang piliin hindi ang pamamaraan mismo, ngunit ang guro na naglalahad nito.
• Ang prestihiyo at katanyagan ng isang pamamaraan ay hindi nangangahulugan na ito ay angkop para sa isang partikular na bata.
• Sa isang grupo, madaling mahawaan ng ARVI, trangkaso o isang lumilipad na impeksyon sa virus ang bata ay maaaring madalas na magkasakit (bagaman ito ay isang hindi maiiwasang yugto).
• Mas mabuting pumili ng paaralan na malapit sa bahay.

Mga laro sa labas

Ang pag-unlad ng isang 3 taong gulang na bata ay hindi maiisip nang walang pisikal na aktibidad. Ang mga panlabas na laro sa edad na ito ay dapat na maunawaan, na may ilang uri ng simpleng balangkas, pagbabagong-anyo sa mga hayop, ibon, mga character na engkanto. Ang mga laro sa labas ay hindi lamang nagbibigay ng magandang pisikal na pagsasanay, ngunit tinuturuan din ang bata na mag-isip nang lohikal, pag-aralan ang mga sitwasyon, at magpantasya. Sa edad na ito, hindi pa alam ng mga bata ang espiritu ng pangkat, ngunit nagagawa na nilang makipag-ugnayan sa mga kapantay. Upang ayusin ang mga panlabas na laro, maaari mong gamitin ang mga kagamitang pang-sports: mga bola, jump rope, hoops, skittles, ropes, pole, atbp. Ang mga aktibong laro ay maaaring laruin sa loob at labas.

Mga larong pang-edukasyon at laruan

Paano panatilihing abala ang isang 3 taong gulang na bata at sa parehong oras ay bumuo ng kanyang memorya, atensyon, imahinasyon, lohika, at pagkamalikhain? Mayroong mga larong pang-edukasyon at mga laruan para dito. Kabilang dito ang mga puzzle, mosaic, coloring book, cube, construction set, lotto, insert frame, nesting doll, at composite na larawan. Sa edad na ito, nagagawa ng bata na makilala at pangalanan ang mga kulay, mga geometric na hugis, makilala ang iba't ibang katangian ng mga bagay, at uriin ang mga ito. Anong mga laruan ang kawili-wili sa mga bata sa ganitong edad? Lahat ng uri ng transportasyon, malambot na laruan, manika, pinggan, musikal na laruan, kagamitan sa tubig at buhangin. Gusto ko rin ng mga dynamic na laruan, kung saan ang mga indibidwal na bahagi ay maaaring paikutin, alisin, at muling ayusin. Hindi mo magagawa nang walang mga pintura, lapis, plasticine, at mga materyales sa pagmomodelo sa edad na ito.

Mga larong role-playing

Ang pangunahing layunin ng paglalaro ng papel ay upang ipakilala ang bata sa mga panlipunang tungkulin at pagbagay sa labas ng pamilya, upang gayahin ang iba't ibang mga sitwasyon sa buhay, upang bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, at upang ipakilala sila sa mga propesyon. Sa edad na ito, ang mga bata ay hindi alam kung paano maglaro ng mga laro sa kanilang sarili na tinutulungan pa rin sila ng mga matatanda. Ano ang iyong mga paboritong laro? “Mga Ina at Anak”, “Tindahan”, “Paggamot ng Doktor”, “Pamilya”, “Lakad”, “Imbitasyon sa Kaarawan”, “Zoo”, “Paggawa ng Bahay”, “Hardin ng Gulay”, “Transport Trip” "at marami pa iba pa. Kadalasan ang ganitong mga laro ay kusang lumitaw.

Pag-unlad ng pagsasalita

Komunikasyon sa mga kapantay

Ang mga bata sa ganitong edad ay nagpapakita ng matinding interes sa kanilang mga kapantay. Ang mga bata ay maaaring maglaro ng joint active, role-playing games. Ngunit hindi pa nila alam kung paano ayusin ang laro sa kanilang sarili. Ang ilang mga bata ay maaaring manood ng ibang mga bata ngunit tumabi. Sa edad na ito, ang sanggol ay nagagawa nang mag-isa ng isang tao mula sa grupo, magpakita ng simpatiya at empatiya. Ngunit madalas din siyang nagpapakita ng pagiging agresibo, lalo na kung ang laro ay labag sa kanyang mga patakaran o may kumuha ng laruan. Ang mga bata sa ganitong edad ay nakikinabang sa pagiging isang grupo. Ito ang mga unang hakbang tungo sa social adaptation. Kung ang isang bata ay natatakot na makipag-usap sa mga kapantay, hindi mo dapat pilitin siyang makasama ang mga bata. Maaari mong kunin ang posisyon ng mga nagmamasid at magkomento sa iyong anak sa mga aksyon ng ibang mga bata.

Krisis 3 taon

Ang sikolohikal na krisis ng 3 taon ay pumasa sa ilalim ng malakas na motto: "Gusto ko! Ako mismo! Sa isang patula na bersyon, ito ay parang ganito: "Oh, bigyan mo ako, bigyan mo ako ng kalayaan!"

• Protesta, negatibismo at pagnanais na maging malaya. Ang sanggol ay humihingi ng kalayaan, ngunit hindi alam kung ano ang gagawin dito. Ang tanging paraan upang ipahayag ang iyong sarili bilang isang indibidwal ay ang magprotesta. Ang larawan ng mundo ay lumalawak, ang mga emosyon at damdamin ay napakalaki, ngunit ang bata ay hindi pa kayang kontrolin, mapagtanto at isama ang kanyang mga estado. Itinuturo ng mga psychologist: mahalagang mabuhay sa krisis nang hindi pinipigilan ang kalayaan, ngunit sa parehong oras ay malinaw na nagtakda ng mga personal na hangganan ng magulang. Kung hindi, tulad ng sinasabi ng mga karaniwang tao, ang bata ay uupo sa kanyang ulo.
• Sinasalamin ang mga damdamin ng matatanda. Ang mga bata ay kumokonekta sa mga damdamin ng nasa hustong gulang at sa pangkalahatang emosyonal na kapaligiran sa pamilya. Ang mga dahilan para sa hindi naaangkop na pag-uugali ng isang bata ay kadalasang nakasalalay sa mga relasyon sa pamilya. Ang pinakamalakas na emosyonal na koneksyon sa edad na ito ay sa pagitan ng isang bata at kanyang ina. Kung ang isang babae ay nalulumbay, nalulumbay, hindi makapagpahayag ng anumang mga emosyon, pagkatapos ay susubukan ng bata na asar siya upang "buhayin" siya, iling siya, at magpakita ng hindi bababa sa ilang negatibiti. Siyempre, pinupukaw ng bata ang ina nang walang malay.
• Pagsalakay. Ang pagsalakay ay isang natural na biological na reaksyon ng ating psyche. Hindi ito maaaring sugpuin o tanggihan; Sa edad na ito, mahirap pa rin para sa isang bata na magkaroon ng kamalayan sa kanyang sariling mga damdamin, ngunit kailangan niyang masanay sa prosesong ito. Maraming mga magulang ang nagtatanong: sulit bang ibalik kung may nasaktan at nagtulak sa iyo sa palaruan? Inirerekomenda ng mga psychologist na turuan ang iyong anak na magbigay ng "verbal na pagsuko": iyon ay, ipahayag ang kanyang galit at pag-usapan ang kanyang pagtanggi sa pagsalakay. Ngunit sa karamihan ng mga kaso, ang mga taktika sa pag-uugali ay nakasalalay sa opinyon ng magulang, na hindi palaging nag-tutugma sa punto ng view ng psychologist. Ito ay totoo lalo na para sa pagpapalaki ng isang batang lalaki: "hit back, lalaki ka ba o hindi?"
• Hysterics.
• Sa edad na tatlo, ang pag-aalburoto ay isang normal na pangyayari; Sa panahon ng krisis, maaaring mangyari ang hysterics 2 beses sa isang linggo. Ngunit hindi ito dapat paulit-ulit nang madalas at maging isang ugali. Ano ang dapat mong gawin kung ang iyong sanggol ay nag-tantrum araw-araw nang maraming beses sa mahabang panahon? Una, kailangan nating muling isaalang-alang ang ating mga pamamaraan sa edukasyon. Dapat silang magkasundo sa lolo't lola para walang hindi pagkakasundo. Pangalawa, kumunsulta sa isang neurologist at psychologist. Pagpapakita ng ugali.
• Sa edad na tatlo, ang uri ng nervous system ay malinaw na nakikita. Ang mga hysterics ay hindi nangyayari maliban sa mga kalmado at kalmadong phlegmatic na mga bata. Ang mga taong choleric ay nagsisimula nang kalahating liko. Ang mga taong sanguine ay madaling pakisamahan at mas madaling makipag-ayos. Ang mga melancholic na tao ay tahimik na nagdurusa at sa mahabang panahon, tahimik na lumuluha at nag-iipon ng sama ng loob. Mahalagang makahanap ng diskarte sa bawat uri ng ugali. Hindi lahat ng pamamaraan ay pantay na mabuti. Overexcitability ng nervous system.

Sa panahon ng krisis, mahalagang sumunod sa pang-araw-araw na gawain: magandang pagtulog, balanseng nutrisyon, ipinag-uutos na paglalakad sa sariwang hangin. Ang mga aktibo at panlabas na laro ay dapat nasa unang kalahati ng araw. Bago matulog, maaari kang magbasa ng mga libro, makinig sa mahinahong musika, o kumanta ng mga lullaby sa iyong anak. Ang bawat pagsusumikap ay dapat gawin upang kalmado ang sistema ng nerbiyos at hindi mag-overload ito. Ito rin ay nagkakahalaga ng pagtatanong: anong mga cartoon ang pinapanood ng bata, anong uri ng mga matatanda at bata ang nakapaligid sa kanya, anong mga laro ang kanyang nilalaro?

Ano ang gagawin sa mga whims at hysterics

• Demanding at pagbabawal. Mahalagang bumalangkas ng mga pagbabawal mula sa maagang pagkabata na nauugnay sa kalusugan at kaligtasan ng buhay. Gayundin, ang sanggol ay dapat na magkaroon ng kamalayan sa halaga ng ilang mga bagay at mga pangunahing etikal na pamantayan ng pag-uugali. Ngunit ang mga hinihingi ay dapat na angkop sa edad, at hindi dapat masyadong maraming pagbabawal. Ang pagbabawal sa lahat ng bagay sa lahat ng oras ay nangangahulugan na alisin sa bata ang kanyang pagkamausisa, pagkukusa, at pagnanais para sa kaalaman. Mahalaga rin na pare-pareho ang mga pagbabawal.
• Naglalaman ng galit at pagtutol ng iyong anak. Ang diskarteng ito ay hindi para direktang sabihing, “Shut up! Isara mo ang bibig mo! atbp. Ang direktang pagsupil sa galit ay maaaring humantong sa pananakit sa sarili at pagkakasala. Ang pagkakaroon ng mga negatibong emosyon ng isang bata ay nakasalalay sa kakayahang ilipat ang bata sa mga positibong emosyon at nakabubuo na pag-uusap. Mahalagang manatiling balanse at kalmado, huwag itaas ang iyong tono, huwag sumigaw, iyon ay, huwag i-mirror ito.

Ang pag-unlad ng isang bata sa 3 taong gulang ay aktibong ipinakita sa lahat ng aspeto ng kanyang mga aktibidad. Ito ay pisikal na pamantayan, at mental, at mental, at emosyonal. Kung ikukumpara sa mga nakaraang taon, ang mga batang tatlong taong gulang ay marami nang magagawa, maabot ang ilang taas, at maging mas malaya. Maraming mga hadlang sa daan, isa na rito ay ang "tatlong taong gulang na krisis." Ano ito, at paano ito nagpapakita ng sarili? Tutulungan ka ng aming artikulo na maunawaan ito at iba pang mga isyu sa pag-unlad.

Mga katangian ng edad

• Ang mga kakayahan ng motor (motor) ng mga bata ay napabuti. Ang bata ay mas madaling kontrolin ang koordinasyon ng kanyang sariling katawan. Ang hakbang ay pare-pareho, halos walang mga hindi kinakailangang paggalaw, at ang bilis ng paglalakad ay maaaring mabago nang walang anumang mga problema. Ang mga batang tatlong taong gulang ay may kakayahan na.
• Ang katayuan ng sistema ng nerbiyos ay pinalakas, ang kahusayan at konsentrasyon ay nadagdagan, at ang pang-araw-araw na gawain ay nagbabago. Ang mga bata ay mananatiling gising nang mas mahabang panahon at nakakakuha ng mas maraming bagong impormasyon. Sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, 10-15 minuto ang inilaan para sa mga klase para sa tatlong taong gulang na mga bata.
• Mas madali para sa sanggol na hawakan ang mga kubyertos sa kanyang mga kamay, habang lumalaki ang mga mahusay na kasanayan sa motor. Ang bata ay nag-master ng mga pindutan ng pangkabit, pagmamanipula ng mga clothespins at iba pang mga bagay, pagguhit gamit ang mga kulay na lapis, pati na rin ang iba't ibang mga kasanayan sa sambahayan.
• Ang aktibidad sa pagsasalita ay lumalaki. Ang bokabularyo ay tumataas araw-araw, at sa edad na tatlong taon ito ay higit sa 1000 salita. Ang pagbigkas ng mga tunog ay hindi pa rin malinaw, ngunit ito ay patungo sa pagiging tama. Ang lahat ng bahagi ng pananalita ay ginagamit sa stream ng pagsasalita. Ang mga bata ay hindi palaging binibigkas ang mga salita nang tama, kung minsan ay pinipili ang mga maling pagtatapos o nakakalito na mga pantig. Binibigkas ng mga bata ang kanilang mga aksyon, subukang makipag-usap sa mga matatanda, at kung minsan ay tila ang sanggol ay patuloy na nagsasalita. Ito ay pinaniniwalaan na tatlong taon ang edad kung bakit.
• Ang mga aktibidad sa laro ay nagiging mas iba-iba. Ang mga larong role-playing ay may bisa. Ang isang bata ay maaaring makabuo ng mga kagiliw-giliw na kuwento para sa kanyang mga laro, habang ang kanyang imahinasyon at abstract na pag-iisip ay nabubuo. Ito ay lubhang kapaki-pakinabang para sa mga magulang na makipaglaro sa kanilang mga anak at makabuo ng mga nakakaaliw na laro.

Sa palaruan, maraming mga bata ang palaging interesado sa mga laruan ng ibang tao, at, sa unang pagkakataon, hindi nila palalampasin ang pagkakataong makipaglaro sa kanila.

Ang pag-unlad ng bata ay isang napakahalaga at multifaceted na proseso. Sa tatlong taong gulang, ang pag-uugali ng karamihan sa mga bata ay maaaring sumailalim sa mga pagbabago, at magtaas ng maraming tanong at hindi pagkakaunawaan sa mga magulang. Sa pag-aakalang nakagawa siya ng maling hakbang sa pagpapalaki sa sanggol, nagsimulang mag-alala ang ina. Ang mga ito ay ganap na natural na mga pagbabago sa buhay ng mga bata sa kategoryang ito ng edad.

Sa edad na ito, ang sanggol ay unti-unting lumalapit sa isang "sikolohikal na krisis", na magaganap nang higit sa isang beses sa landas ng pag-unlad. Ang pinakaunang pagpapakita ng mga problema sa pag-uugali ay isang krisis sa edad na tatlo.

Mula sa dulo ay unti-unti itong tumataas at umabot sa tuktok sa tatlong taon. Ang mga pagpapakita ay nakasalalay sa mga katangian ng karakter ng maliit na tao, at mula sa marahas na hysterics hanggang sa pag-uugali ng salungatan.

Mga palatandaan ng krisis 3 taon

1. Ang isang bata ay maaaring hindi makinig sa mga matatanda at igiit ang kanyang opinyon. Lumilitaw ang katigasan ng ulo.
2. Dahil kulang ang kanyang sariling ipinahayag na mga pagnanasa, tumugon siya nang negatibo sa lahat ng mga kahilingan mula sa isang may sapat na gulang. Binibigkas ang negatibismo.
3. Ang mga aksyon na dati nang walang nakikitang problema ay itinuturing na ngayon na hindi kanais-nais. Ang sanggol ay tumangging kumain, magsipilyo ng kanyang ngipin, o magsuot ng ilang damit.
4. Pagpapakita ng patuloy na pagsasarili, lalo na sa mga sandaling iyon kung kailan ito ay ganap na hindi naaangkop. Pagtanggi ng anumang tulong ng nasa hustong gulang.
5. Pag-uugali na humahantong sa tunggalian. Mga kaguluhan, protesta laban sa mga kahilingan ng mga magulang.
6. Pag-aatubili na maglaro at magtabi ng mga laruan nang tama. Ang bata ay naghahagis, nabasag o naninira ng mga bagay sa paligid bilang demonstratively.
7. Ang isa sa mga madalas na nakikitang pagbabago sa pag-uugali ay ang paninibugho, na maaaring ituro hindi lamang sa ibang mga bata sa pamilya, kundi pati na rin sa tatay patungo sa ina.

Ayon sa mga psychologist, ang ganitong mga problema sa pag-uugali ay sanhi ng kamalayan ng sanggol bilang isang independiyenteng yunit. Tila sa sanggol na siya ay nasa hustong gulang na at may kakayahang gumawa ng mga desisyon. Sa ganitong pag-uugali, hinihingi ng bata ang paggalang. Naghahagis ng mga hysterics, hiyawan, rebelde laban sa utos ng kanyang mga magulang. Ang emosyonal na estado ng bata ay mahirap dalhin hindi lamang ng mga magulang, kundi pati na rin ng kanyang sarili, dahil hindi niya naiintindihan kung ano ang nangyayari at kung bakit ang kanyang kalooban ay lumala.

Ang isa sa mga karaniwang pagpapakita ng isang krisis ay ang hysterics, na isang paraan ng pagmamanipula. Ito ay isang makabuluhang pagkakaiba sa pagitan ng mga hysterics ng isang mas maagang edad, dahil doon ang gawain ng mga mahal sa buhay ay kalmado ang sanggol at alisin ang hindi kasiya-siya. At sa panahon ng isang krisis, na may ganitong pag-uugali, ang bata ay nangangailangan ng "mga manonood", kaya ang mga hysterics ay lumilitaw sa mga masikip na lugar: sa isang tindahan, sa kalye.

Paano makayanan ang mga pagpapakita sa panahon ng isang krisis

• Sa loob ng makatwirang limitasyon, payagan ang iyong anak na magkaroon ng kalayaan, subukang baguhin ang diskarte sa komunikasyon. Kung kaya ng iyong anak ang mga bagay sa kanyang sarili, maging matiyaga at bigyan siya ng pagkakataong gawin ang mga bagay sa kanyang sarili.
• Kapag nag-aalok sa iyong anak ng isang partikular na kaganapan, ipakita ang iyong imahinasyon at bumuo ng iba't ibang mga pagpipilian para sa paglutas ng sitwasyon. Sa madaling salita, bigyan ang bata ng isang pagpipilian upang, habang napagtatanto ang kanyang kahalagahan, hindi niya itinatanggi ang impluwensya ng nasa hustong gulang.
• I-rephrase ang kahilingan nang hindi pinipilit ang bata na gumawa ng isang bagay, sabihin na kailangan mo ng tulong. Halimbawa, kailangan mong lumakad sa pamamagitan ng kamay hindi dahil ito ay kinakailangan, ngunit dahil ang ina ay mawawala, at ang sanggol lamang ang tutulong sa kanya na makarating sa isang lugar.
• Huwag madaliin ang iyong anak kapag nagsasagawa ng isang aksyon kung maaari. Kung mas maraming pagsasanay ang iyong anak sa isang tiyak na gawain, mas mabilis niyang haharapin ito sa susunod na pagkakataon.
• Subukang huwag sundin ang pangunguna ng sanggol o sumuko sa mga hysterics. Kung naiintindihan ng sanggol na sa pamamagitan ng pagsigaw ay nakuha niya ang ninanais na bagay, magkakaroon siya ng stereotypical na pag-uugali. At sa susunod ay mauunawaan niya na ang hysterics ang pinakamadaling opsyon para makuha ang gusto niya.
• Subukang tumugon nang mahinahon hangga't maaari sa isterismo sa kalye, huwag pansinin, huwag pansinin ito. Sa panahong ito, ang gayong pagpapakita ng pagganap ay isang pagsubok ng lakas.
• Huwag pagagalitan ang iyong anak pagkatapos ng tampuhan. Mas mahusay na ipaliwanag kung paano mo maipahayag ang kawalang-kasiyahan at negatibong emosyon sa mga salita.

Kausapin ang iyong anak nang mas madalas, palibutan siya ng pangangalaga at pagmamahal. Ang mga kahihinatnan ng krisis ay nawawala sa mga pagbabagong nauugnay sa edad. Ang pagbuo ng karakter at mga relasyon sa pamilya ay nangyayari sa tulong ng mga kinakailangang hadlang sa buhay, ngunit napakabilis nilang nakalimutan at kalaunan ay naaalala kasama ang pinaka positibong emosyon.

Pisikal na pag-unlad ng mga bata sa tatlong taong gulang

Kung ikukumpara sa mga pisikal na parameter ng 2.5 taon, ang isang sanggol ay maaaring makakuha ng halos isang kilo ng timbang at lumaki ng 4-5 cm Ang mga pisikal na parameter ng mga lalaki ay bahagyang mas mataas kaysa sa mga batang babae sa edad na ito.

Ang mga parameter ay ibinibigay sa tinatayang proporsyon at maaaring hindi tumutugma sa mga tagapagpahiwatig ng ilang mga bata.

Mga pamantayan sa pag-unlad:

Mga kasanayan ng isang bata sa 3 taong gulang: ano ang dapat niyang gawin?

Tulad ng tala ng mga pediatrician, ang pagbuo ng personalidad ng isang bata ay sumusunod sa isang indibidwal na plano sa pag-unlad. Sa edad na tatlo, ang mga bata ay unti-unting umuunlad, at ang mga kasanayan ng mga bata ay bumubuti nang paunti-unti. Ang mga magulang ay maaari lamang subaybayan at ipagdiwang ang mga nagawa ng kanilang anak.

Ang mga pamantayan para sa ilang mga aspeto ng pag-unlad ng mga bata ay naka-highlight, bagaman ito ay napakahirap upang matugunan ang mga bata na may katulad na mga kasanayan. Narito ang isang tinatayang talahanayan na may mga kasanayan ng mga batang may edad na 3 taon.

Pang-araw-araw na gawain ng tatlong taong gulang na bata

Kapag lumilikha ng mga gawain, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa pagtulog. Ang pinakamainam na ratio para sa isang sanggol ay sampung oras ng pagtulog sa gabi at dalawang oras ng pagtulog sa araw. Maipapayo na ang bata ay matulog nang hindi lalampas sa alas-nuwebe ng gabi. Dahil sa murang edad ang central nervous system ay hindi pa sapat, sa ibang pagkakataon ay hindi papayagan ang katawan na magpahinga at makakuha ng lakas. Maaari kang matulog para umidlip pagkatapos ng tanghalian. Ang ganitong balangkas ay kinakailangan para sa isang bata na umangkop nang walang mga problema sa kindergarten.

May mga pagkakataon na hindi makatulog ang mga bata sa araw. Maaari mong payagan ang rehimeng ito kung ang sanggol ay natulog nang higit sa inaasahan sa gabi at hindi napagod sa araw, at pinatulog siya nang mas maaga sa gabi.

Narito ang isang halimbawang pang-araw-araw na gawain para sa isang tatlong taong gulang:

Siyempre, ang pang-araw-araw na gawain ay nakasalalay sa karaniwang paraan ng pamumuhay ng pamilya at ilang mga tampok. Pinakamainam na alam ni Nanay kung kailan gagawin ang kanyang sanggol sa mga larong intelektwal at pag-unlad, at kapag kasama ang mga pisikal na laro. Kung pinahihintulutan ng oras ng taon at mga kondisyon ng panahon, kinakailangang maglakad 2 beses sa isang araw, at sa ibang pagkakataon ay panatilihing abala ang bata sa mga tahimik na laro, pagbabasa ng mga engkanto at iba pang literaturang pang-edukasyon.

Diet

Ang nutrisyon ng tatlong taong gulang na mga bata ay halos hindi naiiba sa mesa ng may sapat na gulang. Ngunit kinakailangan na obserbahan ang mga limitasyon sa pagdaragdag ng mga panimpla sa pangunahing pagkain. Inirerekomenda ang tamang diyeta na mayaman sa nutrients.

Ang mga pangangailangan ng isang bata sa edad na ito ay kinabibilangan ng:

• iba't ibang mga gulay, at ang pagdaragdag ng patatas sa diyeta ay hindi dapat lumampas sa ½ ng kabuuang halaga;
• sariwang prutas;
• mga juice ng prutas at gulay, hanggang sa 200 ML. bawat araw;
• cereal at pasta hanggang sa 50 gr. bawat araw;
• Maaari ka nang magbigay ng tsokolate. Ang mga produktong puspos ng pinakamataas na halaga ng asukal ay maaaring 50-60 gramo bawat araw;
• 150-170 gramo ng tinapay ng iba't ibang uri;
• itlog ng manok - isa bawat ibang araw;
• mga produkto ng pagawaan ng gatas: kefir, gatas, yogurt, fermented na inihurnong gatas hanggang sa 500 gramo;
• cottage cheese, banayad na keso;
• Ang langis ng gulay ay idinagdag sa iba't ibang mga pinggan;
• mga paghihigpit sa mga produkto ng harina hanggang sa 100 gramo. bawat araw.

Ang pagkain sa araw ay 4-5 beses.

Halimbawang menu para sa araw:

Pag-unlad ng mga pisikal na kakayahan ng isang bata

Ang uri na ito ay naglalayong bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw ng bata, pagbuo ng manual dexterity, at pagtaas ng mga katangian tulad ng pagtitiis.

Ang mga klase para sa pisikal na pag-unlad ay dapat isagawa araw-araw at kasama ang mga sumusunod na uri ng pagsasanay:

• paggawa ng mga pagsasanay na sinamahan ng musika;
• pagtapak sa mga inilatag na bar o iba pang mga hadlang;
• pagtuturo sa isang bata na lumakad sa isang hilig na tabla;
• tumatalon sa lugar at sa musika sa dalawang paa at sa isa;
• paglukso mula sa maliliit na hadlang;
• paglalaro ng mga simpleng panuntunan;
• kung mayroong isang pader bar sa bahay, ito ay nag-aambag din sa isang mas aktibong libangan.

Pag-unlad ng aktibidad ng nagbibigay-malay

Ang pag-aaral sa mundo sa paligid natin ay nangyayari sa pamamagitan ng pagtaas ng aktibidad ng pag-iisip ng bata. Ang ganitong mga aktibidad ay nagpapaunlad ng lohika, atensyon, memorya, at pag-iisip. Sa anyo ng isang laro, madali para sa isang bata na malaman ang tungkol sa mundo sa paligid niya at makilala ang mga konsepto at dami ng matematika.

Ang mga sumusunod na ehersisyo ay makakatulong sa iyong sanggol:

• Naghahanap kami ng mga kulay at bagay ayon sa pattern o pangalan;
• pagkolekta ng mga nesting doll mula sa mga figurine na may iba't ibang laki;
• pagkolekta ng isang pyramid ng 7-9 na singsing na may iba't ibang kulay at sukat;
• Iginuhit namin ang pansin ng bata sa mga konsepto ng malaki, katamtaman, maliit;
• pagsama-samahin ang mga puzzle na 6-8 piraso;
• gumagamit kami ng lotto, mosaic, at nakakaakit ng atensyon ng bata sa mga kawili-wiling larong pang-edukasyon;
• tumutulong kami na makilala ang mga spatial na konsepto: kanan-kaliwa;
• kilalanin ang mga numero at titik. Kahit na ang tatlong taon ay napakabata pa para matutunan ang mga elemento ng karunungang bumasa't sumulat, ang ilang mga bata ay naiintindihan at naaalala ang mga titik nang napakabilis, at pagkatapos ay natututo ng mga kasanayan sa pagbabasa nang mas mabilis.

Pag-unlad ng pagsasalita

Pangarap ng lahat ng magulang na makitang matagumpay ang kanilang anak sa hinaharap! Sinisikap nilang bigyan siya ng kinakailangang kaalaman at kasanayan, at i-enroll siya sa iba't ibang mga club upang makakuha ng mga kasanayan. Kasama ng pisikal at intelektwal na pagpapabuti, kinakailangang bigyang-pansin ang pag-unlad ng pagsasalita. Pagkatapos ng lahat, sa anumang pakikipag-ugnay sa labas ng mundo, ang isang tao ay nangangailangan ng pagsasalita, at kung mas alam niya ang pandiwang (sa pamamagitan ng oral speech) na paraan ng komunikasyon, magiging mas simple at mas mahusay ang proseso ng kanyang komunikasyon sa lipunan.

Ang pagsasalita ay bubuo mula sa pagsilang, at ang gawain ng mga matatanda ay magbigay ng tamang kapaligiran sa pagsasalita para sa sanggol. Kinakailangan na patuloy na makipag-usap sa bata, nang hindi binabaluktot ang tunog na nilalaman ng mga salita, at huwag pumili ng mahahabang pangungusap. Ngunit, ang pinakamahalaga, magsalita ng marami, hindi malakas, bahagyang mabagal, upang ang bata ay makaipon ng isang bokabularyo ng mga salita na maaari niyang ilagay sa mga parirala at pangungusap.

Sa tatlong taong gulang, ang pagsasalita ng isang normotypical na bata ay sapat na binuo;

Mangyaring tandaan:

• kung tama bang naiintindihan ng bata ang pagsasalita ng isang may sapat na gulang na hinarap sa kanya, kung maaari niyang isagawa ang mga kumplikadong tagubilin;
• paano nabuo ang mga kasanayan sa articulation, mayroon bang hypersalivation (paglalaway), maaari bang gawin ng sanggol ang mga simpleng articulatory na paggalaw;
• kung paano nabubuo ng sanggol ang magkakaugnay na pananalita (pagbubuo ng mga detalyadong pangungusap, pagsagot sa isang tanong sa higit sa isang salita);
• tama ba ang pag-coordinate niya ng mga salita sa mga parirala at parirala (halimbawa: "asul na langit", "masarap na jam"...);
• nagagawa ba niyang baguhin at mabuo ang mga anyo ng mga salita (tainga - tainga, peras - walang peras, raspberry jam - raspberry, maple leaf - maple).

Narito ang mga halimbawa ng ilang laro na nagtataguyod ng pagbuo ng pagsasalita:

"Batang Mamamahayag"

Inaanyayahan namin ang bata na magtrabaho bilang isang reporter (na ipinaliwanag dati kung ano ang ibig sabihin nito) at magsulat ng isang ulat tungkol sa ilang laruan. Sabihin kung anong uri ng laruan ito, kung anong materyal ang ginawa nito, anong kulay at hugis.

"Sa yungib ng gnome"

Ipinaliwanag namin na ang gnome ay may lahat ng maliit, hindi katulad ng higante, at kung ang higante ay may "upuan", kung gayon ang gnome ay may "upuan" at pumili ng anumang iba pang mga salita.

"Ang Kuwento ng Maligayang Dila"

Mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng mga articulatory motor na kasanayan. Gumagamit ang fairy tale ng mga salita na nagpapahiwatig ng mga pagsasanay sa artikulasyon: "karayom", "tasa", "kabayo", "motor", "masarap na jam", "bangka", "bakod", "window", "fungus".

Maaari kang makabuo ng sarili mong fairy tale, halimbawa: "Noong unang panahon ay may dila!" Nagising siya sa umaga, tumingin sa labas ng "bintana" at naglakad-lakad. Sa daan may nakita akong "kabayo" at isang "fungus"...

Ang mga paglalarawan ng mga pagsasanay ay matatagpuan nang malawakan sa anumang mapagkukunan ng Internet na nakatuon sa pagbuo ng speech therapy.

Ang pagbuo ng articulation ay naghahanda sa bata na bigkasin ang mahihirap na tunog at salita, bubuo ng iba't ibang kakayahan sa pagbigkas, at inaalis ang hypersalivation. Kung gagawa ka ng mga pagsasanay sa artikulasyon mula sa isang maagang edad, mas malamang na ang lahat ng mga tunog ay nasa lugar sa tamang oras.

"Sabihin mo sa akin kung ano ang naririnig mo"

Pag-unlad ng phonemic na pandinig (pagkilala sa mga tunog ng pagsasalita at hindi pagsasalita).

Hinihiling sa bata na sabihin kung anong tunog ang kanyang narinig. Maaari kang gumamit ng screen upang ang bata ay hulaan lamang sa pamamagitan ng tunog, nang walang visual na kumpirmasyon. Halimbawa, ang tunog ng kampana, kaluskos na papel, o tunog ng mga hayop.

Malaki ang papel ng phonemic na pandinig sa tamang pagbigkas ng tunog at pag-aaral ng mga elemento ng literacy sa mas matandang edad.

Pag-unlad ng mahusay na mga kasanayan sa motor

Upang pasiglahin ang aktibidad sa pagsasalita, kinakailangan upang bumuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor ng sanggol. Kung sa panahon ng isang aralin ang isang bata ay gumagamit ng kanyang mga daliri, sa gayon ay pinasisigla niya ang mga lugar ng pagsasalita ng cerebral cortex.

Mga pagsasanay para sa pag-unlad:

• himnastiko ng daliri (gamit ang mga maikling tula, maaari mong laruin ang iyong mga daliri);
• Ang sand therapy ay naglalaro ng buhangin o pinong butil. Hindi lamang ang mga kasanayan sa motor ay bubuo, kundi pati na rin ang imahinasyon ng sanggol;
• mga pindutan ng pangkabit, mga fastener, Velcro;
• paglalagay ng mga mosaic o iba't ibang pattern gamit ang mga shell o pasta...
• pagkuwerdas ng iba't ibang kuwintas.

Pag-unlad ng pandama ng bata

Kasama sa pag-unlad na ito ang mga pandama ng sanggol: pandinig, paningin, pandamdam na sensasyon, panlasa, amoy. Ang bata ay nagpapabuti ng sensitivity, at samakatuwid ang kalidad ng pang-unawa sa nakapaligid na mundo.

Mga halimbawang pagsasanay:

• mga laro sa finger pool (ang pool ay isang istraktura na may mga cell kung saan ibinubuhos ang iba't ibang mga cereal o iba pang maramihang materyales, kabilang ang mga pebbles, mga butones, atbp.)
• pagkilala sa mga tunog na hindi nagsasalita (pagre-record ng mga boses ng hayop, mga tunog ng insekto, mga tunog ng mga instrumentong pangmusika...)
• nakikilala natin ang mga bagay o laruan sa pamamagitan ng pagpindot;
• Hulaan namin ang mga produkto ayon sa lasa o amoy.

Ang tatlong taon ay ang pinaka-kanais-nais na panahon para sa pag-unlad ng mga bata. Nakikita ng bata ang mga positibong impluwensya tulad ng isang espongha, mabilis na naaalala at na-assimilates ang impormasyon. Tratuhin ang iyong sanggol, ipakita ang pagmamahal, at ang resulta ng iyong trabaho ay hindi maghihintay sa iyo!