Παραδείγματα χρήσης της εισαγωγικής λέξης "mean" στην αρχή μιας πρότασης

Ακολουθούν προτάσεις στις οποίες τοποθετείται κόμμα μετά το "σημαίνει" σε αυτές αυτή η λέξη ή τα συνώνυμά της θα πρέπει να εμφανίζονται στην αρχή.

• Δηλαδή δεν θα πας σχολείο σήμερα;
• Επομένως, τα μαθήματα ακυρώθηκαν σήμερα;
• Λοιπόν, δεν σας δόθηκε καμία εργασία;
• Έτσι, σήμερα είμαι απολύτως ελεύθερος.
• Πάρε, λοιπόν, το σακάκι σου και πήγαινε σπίτι.
• Επομένως, θα έχετε ακόμα χρόνο για να φτάσετε στο γήπεδο.
• Αυτό σημαίνει ότι θα είστε ελεύθεροι σύντομα.
• Οπότε, θα περιμένουμε.
• Επομένως, πρέπει να γίνει εκ νέου.
• Οπότε, μαζευτείτε, σκεφτείτε.

Όπως φαίνεται από αυτά τα παραδείγματα, το νόημα των προτάσεων δεν είναι απολύτως σαφές. Αυτό συμβαίνει γιατί η εισαγωγική λέξη «σημαίνει» εκφράζει τις σχέσεις συνέπειας. Δηλαδή, χρειάζεται πλαίσιο πριν από αυτό. Ας εξετάσουμε αυτά τα παραδείγματα.

Η εισαγωγική λέξη «σημαίνει» στη μέση μιας πρότασης

Σε αυτές τις περιπτώσεις, σημειώστε ότι ένα κόμμα τοποθετείται επίσης πριν από το "μέσο" και τα συνώνυμά του, δηλαδή, αυτή η λέξη επισημαίνεται και στις δύο πλευρές:

• Τα μαθήματα ακυρώθηκαν σήμερα, οπότε δεν θα πάτε σχολείο σήμερα;
• Το σχολείο βρίσκεται σε καραντίνα από σήμερα, οπότε τα μαθήματα ακυρώνονται.
• Δεν υπήρχαν μαθήματα σήμερα, επομένως, δεν σας ανατέθηκαν εργασίες για το σπίτι.
• Δεν μας δόθηκε καμία εργασία, που σημαίνει ότι είμαι εντελώς ελεύθερος σήμερα.
• Αν έχεις ήδη τελειώσει τη δουλειά, τότε πάρε το σακάκι σου και πήγαινε σπίτι.
• Αφεθήκατε νωρίτερα, οπότε θα έχετε ακόμα χρόνο για να φτάσετε στο γήπεδο.
• Σήμερα είναι μια συντομευμένη μέρα, επομένως θα είστε ελεύθεροι σύντομα.
• Η μαμά δεν θα επιστρέψει σύντομα, οπότε θα πρέπει να περιμένουμε.
• Υπάρχουν πολλά λάθη στη δουλειά σας, επομένως, πρέπει να το ξανακάνετε.
• Ολοκληρώσατε την εργασία με λάθη, οπότε συγκεντρώστε τον εαυτό σας και σκεφτείτε.

Έλεγχος κόμματος

Ας θυμηθούμε ότι η τοποθέτηση κόμματος στις εισαγωγικές λέξεις ελέγχεται παραλείποντάς τες:

• Τα μαθήματα ακυρώθηκαν σήμερα, δεν θα πας σχολείο σήμερα;
• Υπάρχει τεστ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στο σχολείο, ακυρώνονται τα μαθήματα σήμερα;
• Δεν υπήρχαν μαθήματα σήμερα, δεν σας ανατέθηκαν εργασίες για το σπίτι.
• Δεν μας δόθηκε καμία εργασία, είμαι εντελώς ελεύθερος σήμερα.
• Αν έχεις ήδη τελειώσει τη δουλειά, πάρε το σακάκι σου και πήγαινε σπίτι.
• Αποφυλακίστηκες νωρίτερα, θα έχεις ακόμα χρόνο να φτάσεις στο γήπεδο.
• Σήμερα είναι μια συντομευμένη μέρα, θα είστε ελεύθεροι σύντομα.
• Η μαμά δεν θα επιστρέψει σύντομα, θα περιμένουμε.
• Υπάρχουν πολλά λάθη στη δουλειά σας που πρέπει να επανορθώσετε.
• Ολοκληρώσατε την εργασία με λάθη, μαζευτείτε, σκεφτείτε.

Όπως μπορείτε να δείτε, είναι πολύ πιθανό να αφαιρέσετε αυτήν την εισαγωγική λέξη από μια πρόταση χωρίς να διακυβεύεται το νόημα. Το σημείο στίξης εξακολουθεί να υπάρχει σε αυτές τις περιπτώσεις, διαχωρίζει απλές προτάσεις μέσα σε σύνθετες. Το κόμμα δεν έχει καμία σχέση με τη λέξη «μέσο».

Όχι εισαγωγικό

Η λέξη «μέσο» χωρίζεται με κόμμα ή όχι. Ας εξετάσουμε τις συνθήκες υπό τις οποίες δεν απαιτούνται σημεία στίξης. Πρώτον, πρέπει να είναι κατηγόρημα και, στη συνέχεια, θα είναι αδύνατο να το αφαιρέσουμε χωρίς να βλάψουμε το νόημα της δήλωσης, και δεύτερον, μπορεί να του τεθεί μια ερώτηση από το θέμα, από την οποία τίθεται μια ερώτηση στις εξαρτημένες λέξεις.

Για παράδειγμα:

• Οικογένεια (τι κάνει;) σημαίνει (σε ​​ποιον;) τα πάντα για μένα.
• Δεν σημαίνει (τι δεν σημαίνει;) τίποτα.
• Ναι (τι κάνει;) σημαίνει κάτι.
• Η λέξη του σημαίνει πολλά (τι κάνει;).

Σε όλες αυτές τις προτάσεις, η λέξη "σημαίνει" δεν χρησιμοποιεί κόμμα.

Εργασία με κείμενο

Ας υποθέσουμε ότι πρέπει να γράψουμε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες η εισαγωγική λέξη «σημαίνει» χωρίζεται με κόμμα:

1) Η γιαγιά αγαπά πολύ τη μουσική, αλλά η καριέρα της ως πιανίστα κατά κάποιο τρόπο δεν λειτούργησε. 2) Και προσπαθεί με όλες της τις δυνάμεις να κάνει τον Alyosha μουσικό. 3) Και το όνειρο να δει τον εγγονό της να γίνεται διάσημος καλλιτέχνης σημαίνει πολλά για εκείνη. 4) Διαπιστώνει ότι ο Alexey μοιάζει ακόμη και με τον νεαρό Paganini.

5) Κανένας από την οικογένεια δεν γνωρίζει προσωπικά αυτόν τον διάσημο βιολιστή, αλλά ο μπαμπάς τολμά να ισχυριστεί ότι είχε μαύρα μάτια και ένα λεπτό χλωμό πρόσωπο πλαισιωμένο από μαλλιά σε χρώμα πίσσας. 6) Η Alyosha έχει ένα παχουλό πρόσωπο, ροδαλά μάγουλα, μπλε μάτια και ανοιχτόχρωμα μαλλιά. 7) Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει πλήρης σύμπτωση εξωτερικών ζωδίων. 8) Αλλά η γιαγιά επιμένει πεισματικά ότι η ομοιότητα βρίσκεται στο βάθος των ματιών της και τα μάτια του εγγονού της λάμπουν με την ίδια έμπνευση με αυτά του διάσημου Ιταλού. 9) Μόνο αυτή το βλέπει αυτό. 10) Όλοι οι άλλοι διαπιστώνουν ότι στα μάτια του αγοριού υπάρχει απόλυτη ηρεμία, η οποία μερικές φορές αναμιγνύεται ελαφρώς με πονηριά.

11) Η μουσική σταδιοδρομία του εγγονού δεν πηγαίνει ακόμα καλά, και για να πάρει τα πράγματα σε κίνηση, η γιαγιά αποφασίζει να χρησιμοποιήσει ένα κόλπο. 12) Μια μέρα απαντά σε ερωτήσεις από μια συναυλία γρίφων και στέλνει ένα γράμμα στον εκδότη για λογαριασμό του εγγονού της. 13) Και λίγες μέρες αργότερα, ο εκφωνητής, με έκπληκτη φωνή, αναφέρει στο ραδιόφωνο ότι ένας μαθητής της δεύτερης τάξης απάντησε σωστά σε έντεκα από τις δεκατρείς ερωτήσεις, πράγμα που σημαίνει ότι παίρνει τη δεύτερη θέση στο μουσικό κουίζ. 14) Επιπλέον, παρατηρεί ότι οι απαντήσεις του παιδιού δεν είναι παιδαριωδώς εμπεριστατωμένες και έξυπνες, κάτι που δείχνει ότι η μουσική στο σχολείο του διδάσκεται στο υψηλότερο επίπεδο.

15) Αλλά στην πραγματικότητα, η μουσική δεν διδάσκονταν καθόλου στο σχολείο του Alyosha: δεν μπορούσαν να βρουν έναν έξυπνο δάσκαλο. 16) Αλλά μετά τη νίκη του Alyosha στον μουσικό διαγωνισμό, έπρεπε να τον βρω αμέσως. 17) Άλλωστε, άλλοι άρχισαν να ζητιανεύουν να ανταλλάσσουν εμπειρίες. 18) «Αν έχεις τόσο επιτυχημένους μαθητές, σημαίνει ότι έχεις εξαιρετικούς δασκάλους μουσικής», είπαν οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της πόλης στον διευθυντή του σχολείου του Alyosha, «μην είσαι άπληστος, μοιράσου».

19) Η γιαγιά της Alyosha ήταν χαρούμενη: σημαίνει ότι η ιδέα της ήταν τελικά ευεργετική, ακόμα κι αν όχι ο εγγονός της, αλλά τουλάχιστον κάποιος θα γινόταν σπουδαίος μουσικός με την άμεση συμμετοχή της.

Η σωστή απάντηση θα είναι η εξής: με την εισαγωγική λέξη "σημαίνει", τοποθετείται κόμμα στις προτάσεις 7, 18, 19.

Για να καταλάβετε αν και πού να βάλετε κόμμα όταν χρησιμοποιείτε τη λέξη "άρα", θα πρέπει να δώσετε προσοχή στην έννοια του λεξικού. Το αν το "άρα" διαχωρίζεται με κόμμα ή όχι εξαρτάται αποκλειστικά από τα συμφραζόμενα.

Η λέξη «άρα» χωρίζεται με κόμμα

Και από τις δύο πλευρές

Αν το «άρα» χρησιμοποιείται ως εισαγωγική λέξη (με την έννοια του «έτσι», «άρα») και βρίσκεται μέσα σε μια πρόταση, χωρίζεται με κόμμα και στις δύο πλευρές.

• Φεύγουμε λοιπόν αμέσως.
• Οι βιντεοκάμερες λειτούργησαν και, ως εκ τούτου, αποδείχθηκε ότι ήταν αθώος για πλαστογραφία.

Πριν από τη λέξη

Ένα κόμμα τοποθετείται μόνο πριν από το «άρα» όταν η λέξη λειτουργεί ως σύνδεσμος (που σημαίνει «και επομένως», «και επομένως»).

• Οι μαθητές έχουν προετοιμαστεί καλά για το τεστ, επομένως δεν θα πάρουν κακούς βαθμούς.
• Γράφει συχνά τη νύχτα, οπότε το φως παραμένει αναμμένο για πολλή ώρα στο δωμάτιο.

Μετά τη λέξη

1. Μετά την εισαγωγική λέξη «άρα», τοποθετείται κόμμα όταν βρίσκεται στην αρχή της πρότασης.

• Επομένως, μόνο ένα συμπέρασμα συνηγορεί.
• Κατά συνέπεια, η γιορτή θα πραγματοποιηθεί την καθορισμένη ώρα.

2. Αν πριν από το «άρα» στην αρχή μιας πρότασης υπάρχει συνδετικός σύνδεσμος («αλλά», «ναι», «α», «και»), μετά το λεξικό μπαίνει κόμμα.

• Και ως εκ τούτου, την αναγνώρισε μόνο χάρη σε ένα συμβατικό σημάδι.
• Ως εκ τούτου, θα επαναπρογραμματίσουμε τη συνάντηση για αύριο.

3. Εάν το «άρα» μετά από έναν συντονιστικό σύνδεσμο (συνήθως «α») δεν μπορεί να εξαλειφθεί από την πρόταση (χωρίς να χαθεί το νόημα ή η δομή), τότε τοποθετείται κόμμα μόνο μετά τη λέξη. Δεν διαχωρίζεται από την ένωση.

Η ρωσική γλώσσα είναι υπέροχη και δυνατή. Σε ποια άλλη γλώσσα μπορεί η ίδια λέξη να εκφράσει διαφορετικές σημασίες, ανάλογα με την τοποθέτηση του κόμματος; Αλλά στη ρωσική γλώσσα τέτοια φαινόμενα είναι πολύ συνηθισμένα. Πάρτε, για παράδειγμα, τη λέξη «σημαίνει» - το κόμμα που την επισημαίνει μας ενημερώνει ότι είναι εισαγωγική.

«Έτσι» είναι μια εισαγωγική λέξη

Οι λέξεις που εκφράζουν τη στάση του ομιλητή σε αυτά που λέει χωρίζονται με κόμμα. Ονομάζονται εισαγωγικά γιατί δεν σχετίζονται άμεσα με αυτό που συζητείται στην πρόταση. Τέτοιες λέξεις εκφράζουν την εμπιστοσύνη και την αβεβαιότητα του συγγραφέα για την αξιοπιστία των πληροφοριών που παρουσιάζονται, την πηγή τους, τη σειρά των σκέψεων του συγγραφέα και την απεύθυνσή του στον συνομιλητή.

Η λέξη «μέσο» βοηθά τον ομιλητή να οργανώσει λογικά τις σκέψεις του. Μπορεί επίσης να αντικατασταθεί με συνώνυμα «άρα», «έτσι», «άρα». Ο έλεγχος των κόμματων σε αυτή την περίπτωση είναι πολύ απλός: εάν μια λέξη μπορεί να παραλειφθεί χωρίς να αλλάξει το νόημα της πρότασης, τότε προστίθενται κόμματα.

Παραδείγματα χρήσης της εισαγωγικής λέξης "mean" στην αρχή μιας πρότασης

Ακολουθούν προτάσεις στις οποίες τοποθετείται κόμμα μετά το "σημαίνει" σε αυτές αυτή η λέξη ή τα συνώνυμά της θα πρέπει να εμφανίζονται στην αρχή.

• Δηλαδή δεν θα πας σχολείο σήμερα;
• Επομένως, τα μαθήματα ακυρώθηκαν σήμερα;
• Λοιπόν, δεν σας δόθηκε καμία εργασία;
• Έτσι, σήμερα είμαι απολύτως ελεύθερος.
• Πάρε, λοιπόν, το σακάκι σου και πήγαινε σπίτι.
• Επομένως, θα έχετε ακόμα χρόνο για να φτάσετε στο γήπεδο.
• Αυτό σημαίνει ότι θα είστε ελεύθεροι σύντομα.
• Οπότε, θα περιμένουμε.
• Επομένως, πρέπει να γίνει εκ νέου.
• Οπότε, μαζευτείτε, σκεφτείτε.

Όπως φαίνεται από αυτά τα παραδείγματα, το νόημα των προτάσεων δεν είναι απολύτως σαφές. Αυτή η εισαγωγική λέξη «σημαίνει» εκφράζει τις σχέσεις συνέπειας. Δηλαδή, χρειάζεται πλαίσιο πριν από αυτό. Ας εξετάσουμε αυτά τα παραδείγματα.

Η εισαγωγική λέξη «σημαίνει» στη μέση μιας πρότασης

Σε αυτές τις περιπτώσεις, σημειώστε ότι ένα κόμμα τοποθετείται επίσης πριν από το "μέσο" και τα συνώνυμά του, δηλαδή, αυτή η λέξη επισημαίνεται και στις δύο πλευρές:

• Τα μαθήματα ακυρώθηκαν σήμερα, οπότε δεν θα πάτε σχολείο σήμερα;
• Το σχολείο βρίσκεται σε καραντίνα από σήμερα, οπότε τα μαθήματα ακυρώνονται.
• Δεν υπήρχαν μαθήματα σήμερα, επομένως, δεν σας ανατέθηκαν εργασίες για το σπίτι.
• Δεν μας δόθηκε καμία εργασία, που σημαίνει ότι είμαι εντελώς ελεύθερος σήμερα.
• Αν έχεις ήδη τελειώσει τη δουλειά, τότε πάρε το σακάκι σου και πήγαινε σπίτι.
• Αφεθήκατε νωρίτερα, οπότε θα έχετε ακόμα χρόνο για να φτάσετε στο γήπεδο.
• Σήμερα είναι μια συντομευμένη μέρα, επομένως θα είστε ελεύθεροι σύντομα.
• Η μαμά δεν θα επιστρέψει σύντομα, οπότε θα πρέπει να περιμένουμε.
• Υπάρχουν πολλά λάθη στη δουλειά σας, επομένως, πρέπει να το ξανακάνετε.
• Ολοκληρώσατε την εργασία με λάθη, οπότε συγκεντρώστε τον εαυτό σας και σκεφτείτε.

Έλεγχος κόμματος

Ας θυμηθούμε ότι η τοποθέτηση κόμματος στις εισαγωγικές λέξεις ελέγχεται παραλείποντάς τες:

• Τα μαθήματα ακυρώθηκαν σήμερα, δεν θα πας σχολείο σήμερα;
• Υπάρχει τεστ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στο σχολείο, ακυρώνονται τα μαθήματα σήμερα;
• Δεν υπήρχαν μαθήματα σήμερα, δεν σας ανατέθηκαν εργασίες για το σπίτι.
• Δεν μας δόθηκε καμία εργασία, είμαι εντελώς ελεύθερος σήμερα.
• Αν έχεις ήδη τελειώσει τη δουλειά, πάρε το σακάκι σου και πήγαινε σπίτι.
• Αποφυλακίστηκες νωρίτερα, θα έχεις ακόμα χρόνο να φτάσεις στο γήπεδο.
• Σήμερα είναι μια συντομευμένη μέρα, θα είστε ελεύθεροι σύντομα.
• Η μαμά δεν θα επιστρέψει σύντομα, θα περιμένουμε.
• Υπάρχουν πολλά λάθη στη δουλειά σας που πρέπει να επανορθώσετε.
• Ολοκληρώσατε την εργασία με λάθη, μαζευτείτε, σκεφτείτε.

Όπως μπορείτε να δείτε, είναι πολύ πιθανό να αφαιρέσετε αυτήν την εισαγωγική λέξη από μια πρόταση χωρίς να διακυβεύεται το νόημα. είναι ακόμα παρούσα, σε αυτές τις περιπτώσεις διαχωρίζει απλές προτάσεις ως μέρος σύνθετων. Το κόμμα δεν έχει καμία σχέση με τη λέξη «μέσο».

Όχι εισαγωγικό

Η λέξη «μέσο» χωρίζεται με κόμμα ή όχι. Ας εξετάσουμε τις συνθήκες υπό τις οποίες δεν απαιτούνται σημεία στίξης. Πρώτον, πρέπει να είναι κατηγόρημα και, στη συνέχεια, θα είναι αδύνατο να το αφαιρέσουμε χωρίς να βλάψουμε το νόημα της δήλωσης, και δεύτερον, μπορεί να του τεθεί μια ερώτηση από το θέμα, από την οποία τίθεται μια ερώτηση στις εξαρτημένες λέξεις.

Για παράδειγμα:

• Οικογένεια (τι κάνει;) σημαίνει (σε ​​ποιον;) τα πάντα για μένα.
• Δεν σημαίνει (τι δεν σημαίνει;) τίποτα.
• Ναι (τι κάνει;) σημαίνει κάτι.
• Η λέξη του σημαίνει πολλά (τι κάνει;).

Σε όλες αυτές τις προτάσεις, η λέξη "σημαίνει" δεν χρησιμοποιεί κόμμα.

Εργασία με κείμενο

Ας υποθέσουμε ότι πρέπει να γράψουμε τους αριθμούς των προτάσεων στις οποίες η εισαγωγική λέξη «σημαίνει» χωρίζεται με κόμμα:

1) Η γιαγιά αγαπά πολύ τη μουσική, αλλά η καριέρα της ως πιανίστα κατά κάποιο τρόπο δεν λειτούργησε. 2) Και προσπαθεί με όλες της τις δυνάμεις να κάνει τον Alyosha μουσικό. 3) Και το όνειρο να δει τον εγγονό της να γίνεται διάσημος καλλιτέχνης σημαίνει πολλά για εκείνη. 4) Διαπιστώνει ότι ο Alexey μοιάζει ακόμη και με τον νεαρό Paganini.

5) Κανένας από την οικογένεια δεν γνωρίζει προσωπικά αυτόν τον διάσημο βιολιστή, αλλά ο μπαμπάς τολμά να ισχυριστεί ότι είχε μαύρα μάτια και ένα λεπτό χλωμό πρόσωπο πλαισιωμένο από μαλλιά σε χρώμα πίσσας. 6) Η Alyosha έχει ένα παχουλό πρόσωπο, ροδαλά μάγουλα, μπλε μάτια και ανοιχτόχρωμα μαλλιά. 7) Αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει πλήρης σύμπτωση εξωτερικών ζωδίων. 8) Αλλά η γιαγιά επιμένει πεισματικά ότι η ομοιότητα βρίσκεται στο βάθος των ματιών της και τα μάτια του εγγονού της λάμπουν με την ίδια έμπνευση με αυτά του διάσημου Ιταλού. 9) Μόνο αυτή το βλέπει αυτό. 10) Όλοι οι άλλοι διαπιστώνουν ότι στα μάτια του αγοριού υπάρχει απόλυτη ηρεμία, η οποία μερικές φορές αναμιγνύεται ελαφρώς με πονηριά.

11) Η μουσική σταδιοδρομία του εγγονού δεν πηγαίνει ακόμα καλά, και για να πάρει τα πράγματα σε κίνηση, η γιαγιά αποφασίζει να χρησιμοποιήσει ένα κόλπο. 12) Μια μέρα απαντά σε ερωτήσεις από μια συναυλία γρίφων και στέλνει ένα γράμμα στον εκδότη για λογαριασμό του εγγονού της. 13) Και λίγες μέρες αργότερα, ο εκφωνητής, με έκπληκτη φωνή, αναφέρει στο ραδιόφωνο ότι ένας μαθητής της δεύτερης τάξης απάντησε σωστά σε έντεκα από τις δεκατρείς ερωτήσεις, πράγμα που σημαίνει ότι παίρνει τη δεύτερη θέση στο μουσικό κουίζ. 14) Επιπλέον, παρατηρεί ότι οι απαντήσεις του παιδιού δεν είναι παιδαριωδώς εμπεριστατωμένες και έξυπνες, κάτι που δείχνει ότι η μουσική στο σχολείο του διδάσκεται στο υψηλότερο επίπεδο.

15) Αλλά στην πραγματικότητα, η μουσική δεν διδάσκονταν καθόλου στο σχολείο του Alyosha: δεν μπορούσαν να βρουν έναν έξυπνο δάσκαλο. 16) Αλλά μετά τη νίκη του Alyosha στον μουσικό διαγωνισμό, έπρεπε να τον βρω αμέσως. 17) Άλλωστε, άλλοι άρχισαν να ζητιανεύουν να ανταλλάσσουν εμπειρίες. 18) «Αν έχεις τόσο επιτυχημένους μαθητές, σημαίνει ότι έχεις εξαιρετικούς δασκάλους μουσικής», είπαν οι επικεφαλής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της πόλης στον διευθυντή του σχολείου του Alyosha, «μην είσαι άπληστος, μοιράσου».

19) Η γιαγιά της Alyosha ήταν χαρούμενη: σημαίνει ότι η ιδέα της ήταν τελικά ευεργετική, ακόμα κι αν όχι ο εγγονός της, αλλά τουλάχιστον κάποιος θα γινόταν σπουδαίος μουσικός με την άμεση συμμετοχή της.

Η σωστή απάντηση θα είναι η εξής: με την εισαγωγική λέξη "σημαίνει", τοποθετείται κόμμα στις προτάσεις 7, 18, 19.

Τα ρήματα, τα ονόματα και τα επιρρήματα σε μια πρόταση μπορούν να λειτουργήσουν ως εισαγωγικές λέξεις, οι οποίες με τον ένα ή τον άλλο τρόπο - γραμματικά, λεξιλογικά, τονισμό - εκφράζουν τη στάση του ομιλητή σε αυτό που αναφέρει.

Συγκρίνετε δύο προτάσεις:

Αυτό ερώτηση, φαινότανδυσκόλεψε τον φιλοξενούμενο.

Πρόσωποτου φαινότανηρεμία.

Και στα δύο παραδείγματα χρησιμοποιείται η λέξη φαινόταν , αλλά μόνο στη δεύτερη περίπτωση η λέξη αυτή περιλαμβάνεται στα μέλη της πρότασης: εκεί είναι μέρος σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης.

Στο πρώτο παράδειγμα η λέξη φαινόταν χρησιμεύει μόνο για να εκφράσει τη στάση του ομιλητή απέναντι σε αυτό που αναφέρει. Τέτοιες λέξεις ονομάζονται εισαγωγικές λέξεις. δεν αποτελούν μέρος της πρότασης και μπορούν εύκολα να παραλειφθούν, για παράδειγμα: Αυτή η ερώτηση... δυσκόλεψε τον καλεσμένο. Σημειώστε ότι στη δεύτερη πρόταση, παραλείψτε τη λέξη φαινόταν αδύνατος.

Συγκρίνετε μερικά ακόμη παραδείγματα στον πίνακα:

Πολλές λέξεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως εισαγωγή. Υπάρχει όμως μια ομάδα λέξεων που δεν είναι ποτέ εισαγωγικές. Διαβάστε δύο φράσεις:

Προφανώς θα υπάρξει καλή συγκομιδή φέτος.
Σίγουρα θα υπάρξει καλή συγκομιδή φέτος.

Η πρώτη πρόταση χρησιμοποιεί τη λέξη προφανώς, στο δεύτερο - σίγουρα . Αν και αυτές οι λέξεις είναι πολύ κοντινές σε νόημα, μόνο η λέξη από την πρώτη πρόταση χωρίζεται με κόμμα και είναι εισαγωγική. Οι λέξεις που παρουσιάζονται παρακάτω πρέπει να θυμόμαστε: μοιάζουν πολύ με τις εισαγωγικές, αλλά δεν είναι Τα κόμματα δεν χωρίζονται:

ΙΣΩΣ, ΞΑΦΝΙΚΑ, ΞΑΦΝΙΚΑ, ΕΤΣΙ, ΔΥΣΚΟΛΑ, ΑΚΟΜΑ, ΑΚΟΜΗ, ΑΚΡΙΒΩΣ, ΣΑΝ, ΑΠΛΑ, ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ, ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ, ΣΧΕΔΟΝ, ΜΟΝΟ, ΔΗΘΕΝ.

Οι εισαγωγικές λέξεις μπορούν να μεταφέρουν πέντε διαφορετικούς τύπους νοημάτων:

Τις περισσότερες φορές, με τη βοήθεια εισαγωγικών λέξεων, ο ομιλητής μεταφέρει διάφορα βαθμό εμπιστοσύνηςσε όσα αναφέρει. Για παράδειγμα: Αναμφίβολα θα τα πάτε καλά στις εξετάσεις.ή Φαίνεται ότι πρέπει να μελετήσεις περισσότερο.Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει τις λέξεις:

ΒΕΒΑΙΑ, ΒΕΒΑΙΑ, ΑΝΑΜΦΙΒΟΛΙΣΤΑ, ΑΝΑΜΦΙΒΟΛΙΩΣ, ΧΩΡΙΣ ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ, ΑΝΕΥ ΟΡΟΥΣ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ, ΦΑΙΝΕΤΑΙ, ΜΑΛΛΟΝ, ΠΙΘΑΝΟΝ, ΠΙΘΑΝΟ.

Οι εισαγωγικές λέξεις μπορούν επίσης να μεταφέρουν συναισθήματα και στάσηομιλητής σε αυτό που επικοινωνεί. Για παράδειγμα: Δυστυχώς, δεν περάσατε καλά τις εξετάσεις.

ΕΥΤΥΧΩΣ, ΔΥΣΤΥΧΩΣ, ΕΚΠΛΗΚΤΙΚΑ, ΔΥΣΤΥΧΩΣ.

Μερικές φορές οι εισαγωγικές λέξεις δείχνουν επί πηγή πληροφοριών, το οποίο αναφέρει ο ομιλητής. Οι εισαγωγικές φράσεις σε αυτή την περίπτωση ξεκινούν με τις λέξεις ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΛΟΓΙΑ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΓΝΩΜΗ. Για παράδειγμα: Σύμφωνα με τους γιατρούς, πρέπει να σταματήσετε την προπόνηση για λίγο.

Η πηγή του μηνύματος μπορεί επίσης να είναι ο ίδιος ο ομιλητής (ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ) ή η πηγή μπορεί να είναι αβέβαιη (ΤΟ ΛΕΓΟ ΑΚΟΥΓΕΤΑΙ). Για παράδειγμα: Λένε ότι θα πρέπει να σταματήσετε την προπόνηση.

ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΛΟΓΙΑ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΓΝΩΜΗ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΦΗΜΕΣ, ΛΕΓΟΝΤΑΣ, ΑΚΟΥΣΑ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ, ΚΑΤΑ ΤΗ ΓΝΩΜΗ ΣΑΣ.

Χρησιμοποιούνται επίσης εισαγωγικές λέξεις Για οργάνωση των σκέψεωνκαι ενδείξεις για τις μεταξύ τους σχέσεις. Για παράδειγμα: Πρώτον, αυτή η μετοχή σχηματίστηκε από ένα τέλειο ρήμα. δεύτερον, έχει εξαρτημένες λέξεις. Επομένως, πρέπει να περιέχει δύο γράμματα N.

ΠΡΩΤΟΣ, ΔΕΥΤΕΡΟ, ΤΡΙΤΟ, ΤΕΛΟΣ, ΣΥΝΕΧΕΙΑ, ΣΗΜΑΙΝΕΙ, ​​ΕΤΣΙ, ΑΝΤΙΘΕΤΟ, ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ, ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΗ.

Υπάρχουν επίσης προτάσεις όπου δηλώνουν εισαγωγικές λέξεις επί τρόπος οργάνωσης των σκέψεων. Για παράδειγμα: Με μια λέξη όλα πήγαν καλά.

ΚΑΤΑ ΑΛΛΙΩΣ ΜΕ ΜΙΑ ΛΕΞΗ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΝΑ ΛΕΜΕ, ΝΑ ΜΙΛΑΜΕ ΜΙΛΑ.

Οι εισαγωγικές λέξεις περιλαμβάνουν επίσης λέξεις που εξυπηρετούν να τραβήξει την προσοχήσυνομιλητής:

ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ (ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ), ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΙΣ (ΚΑΤΑΛΑΒΕΙΣ), ΑΚΟΥΣΟΥΝ (ΑΚΟΥΣ), ΒΛΕΠΕΙΣ (ΒΛΕΠΕΙΣ) και άλλα.

Οι ίδιες έννοιες μπορούν να εκφραστούν όχι μόνο με εισαγωγικές λέξεις, αλλά και με παρόμοιες προστατικές κατασκευές (εισαγωγικές προτάσεις). Συγκρίνω: Η χιονόπτωση πιθανότατα θα τελειώσει σύντομαΚαι Η χιονόπτωση, νομίζω, θα τελειώσει σύντομα.Εκτός από κόμματα, μπορούν να χρησιμοποιηθούν παρενθέσεις ή παύλες για την επισήμανση εισαγωγικών προτάσεων. Αυτό γίνεται όταν η εισαγωγική κατασκευή είναι πολύ συνηθισμένη και περιέχει επιπλέον σχόλια ή επεξηγήσεις. Για παράδειγμα:

Περνάμε από το χωριό μας μια φορά, χρόνια πριν -Πώς να σου πω χωρίς ψέματαπερίπου δεκαπέντε χρονών. (Τουργκένιεφ)
Alexey (τον αναγνώρισε ήδη ο αναγνώστης)Στο μεταξύ, κοίταξε προσεκτικά τη νεαρή αγρότισσα. (Πούσκιν)

Ο κανόνας για την απομόνωση εισαγωγικών λέξεων και προτάσεων έχει αρκετές πολύ σημαντικές σημειώσεις.

Αν της εισαγωγικής λέξης προηγείται ο σύνδεσμος A ή BUT, τότε δεν μπαίνει πάντα κόμμα μεταξύ της εισαγωγικής λέξης και του συνδέσμου. Συγκρίνετε μερικές προτάσεις:
Ο γιατρός τελείωσε το ραντεβού αλλά φυσικάθα κοιτάξει έναν σοβαρά άρρωστο ασθενή.
Έδωσε τον λόγο του και ως εκ τούτουπρέπει να τον συγκρατήσει.

Η εισαγωγική λέξη μπορεί να αναδιαταχθεί ή να αφαιρεθεί χωρίς σύνδεσμο μόνο στην πρώτη περίπτωση, επομένως απαιτείται κόμμα μεταξύ της εισαγωγικής λέξης και του συνδέσμου. Αυτό είναι αδύνατο να γίνει στη δεύτερη πρόταση, πράγμα που σημαίνει ότι δεν υπάρχει κόμμα.

Πολύ συχνά προκύπτουν δυσκολίες σε προτάσεις με τις λέξεις ΟΜΩΣ και ΤΕΛΙΚΑ. Η λέξη ΟΜΩΣ επισημαίνεται μόνο όταν δεν μπορεί να αντικατασταθεί από τον σύνδεσμο ΑΛΛΑ. Συγκρίνετε δύο προτάσεις:
Ωστόσοκαταλαβαίνουμε ότι αυτό το ποσοστό είναι ακόμα χαμηλό(ΟΜΩΣ = ΑΛΛΑ) . Αντίο, ωστόσο,δεν έχουμε ακόμη ξεκάθαρη εικόνα του τι συμβαίνει(ΠΑΝΤΩΣ – εισαγωγική λέξη) .

Η λέξη ΤΕΛΙΚΑ είναι εισαγωγική μόνο όταν δεν έχει χωρική ή χρονική σημασία, αλλά δηλώνει τη σειρά των σκέψεων. Για παράδειγμα:
Ελπίζω ότι στο εγγύς μέλλον αυτό το έργο τελικάθα εφαρμοστεί. ΚΑΙ, τελικά,Το τελευταίο πράγμα στο οποίο θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας.

Οι εισαγωγικές λέξεις μπορούν να ξεκινήσουν μια ξεχωριστή κατασκευή, για παράδειγμα, μια διευκρινιστική φράση. Σε αυτήν την περίπτωση, δεν τοποθετείται κόμμα μετά την εισαγωγική λέξη (με άλλα λόγια, το κόμμα, το οποίο υποτίθεται ότι «κλείνει» την εισαγωγική λέξη, μετακινείται στο τέλος της ξεχωριστής φράσης).

Είδα, ή μάλλον ένιωσα, ότι δεν μου ήταν αδιάφορη.

Επιπλέον, ένα κόμμα δεν τοποθετείται πριν από μια εισαγωγική λέξη που βρίσκεται στο τέλος μιας ξεχωριστής φράσης.

Για τις διακοπές αποφασίσαμε να πάμε κάπου, στην Κολόμνα για παράδειγμα.

Εάν η εισαγωγική λέξη βρίσκεται στη μέση μιας ξεχωριστής κατασκευής, τότε χωρίζεται με κόμμα σε κοινή βάση.

Αποφάσισα να δηλώσω την αγάπη μου, νιώθοντας, φαίνεται, στην καρδιά μου ότι δεν ήταν αδιάφορη για μένα.


Εάν οι εισαγωγικές λέξεις βρίσκονται πριν από μια φράση που αρχίζει με τις λέξεις "πώς" ή "έτσι ώστε", τότε χωρίζονται με κόμματα.

Η μέρα που έζησε της φαινόταν χωρίς νόημα, στην ουσία,όπως όλη η ζωή.
Σκέφτηκε για μια στιγμή, πιθανός,να βρει τις σωστές λέξεις.

Ασκηση

1. Τα πορτρέτα κρέμονταν απέναντι από τον καθρέφτη.
2. Αντίθετα, δεν άλλαξε καν το πρόσωπό του.
3. Από τη μια συμφωνώ απόλυτα μαζί σου.
4. Στη μία όψη, το νόμισμα απεικόνιζε έναν δικέφαλο αετό.
5. Η αλήθεια είναι πάντα καλύτερη από ένα ψέμα.
6. Πραγματικά με εξέπληξε αυτή η είδηση.
7. Την άνοιξη_πιθανή_πλημμύρα.
8. Μπορεί να υπάρξει πλημμύρα την άνοιξη.
9. Όλοι στην πόλη μας μιλούν ήδη για αυτό.
10. Στην Ελλάδα_ λένε_ όλα είναι εκεί.
11. Ίσως αποδέχτηκες να εκφραστείς με αυτόν τον τρόπο για την ομορφιά του στυλ; (Γκογκόλ).
12. Σύμφωνα με τους μετεωρολόγους, την επόμενη εβδομάδα θα κάνει πιο κρύο.
13. Όπως λένε οι επιστήμονες, η υπερθέρμανση του πλανήτη μας περιμένει.
14. Το τρένο φεύγει σε μια ώρα_ επομένως_ πρέπει να φύγουμε από το σπίτι.
15. Ευτυχώς_ Ο Πετσόριν ήταν βαθιά σε σκέψεις (Λερμόντοφ).
16. Συγκεντρωθήκαμε εδώ_πρώτα_για να λύσουμε το ζήτημα του χρονισμού της εργασίας.
17. Δεν ήθελε να αυτοπυροβοληθεί - δόξα τω Θεώ - δεν ήθελε να δοκιμάσει... (Πούσκιν).
18. Φυσικά_ έχετε δει το άλμπουμ της νεαρής κυρίας της περιοχής (Πούσκιν) περισσότερες από μία φορές.
19. Με μια λέξη, τα κατάφερες εύκολα.
20. Λοιπόν_ τώρα μπορούμε να βγάλουμε ένα συμπέρασμα.
21. «Δεν με ενοχλείς καθόλου», αντέτεινε, «αν θέλεις, πυροβολήστε τον εαυτό σας, αλλά όπως θέλετε. Η βολή σου παραμένει πίσω σου. Είμαι πάντα έτοιμος στην υπηρεσία σας (Πούσκιν).
22. Υπέφερε για πολύ καιρό μετά τον χωρισμό, αλλά όπως γνωρίζετε, ο χρόνος γιατρεύει τις πληγές.
23. Ο άνεμος όμως ήταν δυνατός.
24. Η Fedya έφερε λουλούδια_ ωστόσο_ στη Μάσα δεν άρεσε.
25. Ένας δυνατός, αλλά ζεστός άνεμος πέρασε από το παράθυρο.
26. Μια καλή ανατροφή, όπως ξέρουμε, μπορεί να επιτευχθεί στα οικοτροφεία (Gogol).
27. Ωστόσο_ υπάρχουν διάφορες βελτιώσεις και αλλαγές στις μεθόδους... (Gogol).
28. Θα πρέπει σίγουρα να έρθετε σε εμάς.
29. Πήρα τον άσο της καρδιάς από το τραπέζι, όπως θυμάμαι τώρα, και τον πέταξα (Λερμόντοφ).
30. Ωστόσο, ο ίδιος ο στρατηγός Khvalynsky δεν ήθελε να μιλήσει για την καριέρα του. Φαίνεται ότι δεν έχει πάει ποτέ σε πόλεμο (Τουργκένιεφ).
31. Θα γίνεις άγριος_ ξέρεις_ αν ζεις κλεισμένος όλη την ώρα (Γκόγκολ).
32. Μάλλον ήταν ευγνώμων και ήθελε να πληρώσει για την καλή του μεταχείριση.
33. Υποτίθεται ότι έπρεπε να έρθετε στο γραφείο του και να αναφέρετε το ταξίδι.
34. Ναι_ ομολογώ_ έτσι νόμιζα κι εγώ.
35. Ακόμα αποφάσισα να το κάνω με τον δικό μου τρόπο.
36. Ο Ιβάν Πέτροβιτς, ξέρετε, ήταν ένας εξαιρετικός άνθρωπος.
37. Κανείς, φυσικά, δεν πήγε να τον δει (Τουργκένιεφ).
38. Ο Gleb, απ' όσο ήξερα, σπούδασε καλά στο γυμνάσιο Bryansk (Paustovsky).
39. Αλλά ίσως ο αναγνώστης έχει ήδη κουραστεί να κάθεται μαζί μου στο σπίτι του Ovsyannikov, και ως εκ τούτου σιωπώ εύγλωττα (Turgenev).
40. Η άφιξή μου —θα μπορούσα να το είχα προσέξει— στην αρχή μπέρδεψε κάπως τους καλεσμένους.
41. Ωστόσο_ η πολιτική διαδικασία άρχισε να αναπτύσσεται με διαφορετικό τρόπο.
42. Στην τελευταία μου αναφορά, έσπευσα να σας ενημερώσω ότι επιτέλους καταφέραμε να λύσουμε αυτό το πρόβλημα.
43. Οι εμπειρίες μεταμορφώσεων που συνέβησαν γύρω μας είχαν, χωρίς αμφιβολία, ισχυρή επιρροή στις σκέψεις της πλειοψηφίας των ανθρώπων που εμπλέκονται σε αυτές (M. M. Speransky).
44. Ομάδα συνοριοφυλάκων με επικεφαλής έναν αξιωματικό πλησίασε τους παραβάτες με σκοπό, όπως είχε συμβεί και στο παρελθόν, να διαμαρτυρηθούν και να απαιτήσουν να εγκαταλείψουν την περιοχή.
45. Η οριστικοποίηση της συμφωνίας πιθανότατα θα διαρκέσει αρκετούς ακόμη μήνες.
46. Δεύτερον, υπάρχουν πολλές καταχρήσεις στον τομέα του διεθνούς τουρισμού.
47. Ωστόσο, εάν παραμείνουμε προσηλωμένοι στο πνεύμα και το γράμμα αυτού του εγγράφου, δεν θα μπορούσε να ήταν διαφορετικά.
48. Όλοι γνωρίζουμε καλά, και όλοι γνωρίζουν καλά εδώ, ότι στο δυτικό, ή όπως λένε, στο δεύτερο μέτωπο, συγκεντρώθηκαν περίπου 1,5 εκατομμύριο συμμαχικά στρατεύματα και περίπου 560 χιλιάδες γερμανικά στρατεύματα.
49. Αυτή η σεμνή, συμβολική χειρονομία μου φαίνεται να είναι γεμάτη βαθύ νόημα.
50. Ευτυχώς, τα παραδείγματα που αναφέρονται παραπάνω αποτελούν την εξαίρεση και όχι τον κανόνα.
51. Μπορεί να διεκδικηθεί αυξημένη αξία αποσκευών για ορισμένους τύπους αντικειμένων.
52. Ο λόγος για αυτό είναι προφανής: όταν το μυαλό αρχίζει να αναγνωρίζει το τίμημα της ελευθερίας, απορρίπτει με αμέλεια όλα τα παιδικά παιχνίδια, ας πούμε, με τα οποία διασκέδαζε στα σπάργανά του (M. M. Speransky).
53. Η Pravda_ μου μίλησε ευγενικά, δεν με ανάγκασε να κάνω τίποτα και θυμάμαι ότι είχα την εντύπωση ότι δεν έβλεπε σοβαρά όλες αυτές τις κατηγορίες.
54. Αλλά στην περίπτωσή μας, η αλήθεια αποκαλύφθηκε γρήγορα και σύντομα αφεθήκαμε ελεύθεροι.

ΟθενΚαι ( απηρχαιωμένος) ΣΥΝΕΠΩΣ
1. εισαγωγική λέξηΈτσι, αποδεικνύεται. Γίνονται λάθη και επομένως μειώνεται η βαθμολογία.
2. ένωση. Επομένως, ως αποτέλεσμα αυτού. Είσαι θυμωμένος, άρα κάνεις λάθος.
Α (σ) επομένως, η ένωση είναι ίδια με άρα (στο 2 έννοια).

Παραδείγματα χρήσης της λέξης όθενστο πλαίσιο

. Θυμηθείτε: ο Mowgli βγήκε από το χωριό με το βαρύ δέρμα του Shere Khan στους ώμους του και ο Akela και ο Grey Brother έτρεξαν πίσω του. όθεν, τα πόδια τους άφησαν καθαρά αποτυπώματα.
. Πολλοί άνθρωποι κάνουν ένα από τα δύο λάθη - είτε υπερεκτιμούν τις δυνατότητές τους είτε τις υποτιμούν πολύ. Και τα δύο σε κάνουν πιθανό θύμα. Οθεν, πρέπει να μπορείς να διακρίνεις τους πραγματικούς και τους φανταστικούς κινδύνους, να αξιολογείς σωστά τους ανθρώπους και να ελέγχεις τον εαυτό σου.
. - Οθεν, νομίζεις ότι κάποιος σκύλος όρμησε στον Σερ Τσαρλς και πέθανε από φόβο;
. νομίζω όθενυπάρχω.
. - Εξάλλου, έχω την τάση να πιστεύω ότι είναι επαρχιακός γιατρός, και όθεν, πρέπει να βγάλει μεγάλα άκρα με τα πόδια.