Ο γιατρός του οποίου η επίσκεψη προκαλεί φόβο στους περισσότερους Ρώσους γονείς είναι νευρολόγος.Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες φοβούνται ότι ο συγκεκριμένος ειδικός θα βρει σίγουρα κάποιο είδος νευρολογικής ανωμαλίας στο αγαπημένο τους παιδί. Και αυτοί οι φόβοι δεν είναι τόσο αβάσιμοι - σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, το 90% των παιδιών στη χώρα μας έχουν τη μία ή την άλλη νευρολογική διάγνωση. Είναι αυτή η διάγνωση πάντα αξιόπιστη και είναι πραγματικά τόσο γνωστά τα νευρολογικά προβλήματα; παιδίατρος Evgeny Komarovsky.

Χαρακτηριστικά του νευρικού συστήματος των παιδιών

Το νευρικό σύστημα ενός νεογνού υφίσταται τις πιο σημαντικές αλλαγές κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης.Τα παιδιά γεννιούνται με ένα ανώριμο νευρικό σύστημα, το οποίο δεν έχει ακόμη σχηματιστεί και ενισχυθεί. Οι πιο έντονες αλλαγές συμβαίνουν κατά τη νεογνική περίοδο και τον πρώτο χρόνο της ζωής και επομένως δεν θα είναι δύσκολο για κανέναν νευρολόγο να βρει ορισμένα νευρολογικά συμπτώματα σε ένα μωρό στους 2 μήνες ή στους 6 μήνες.

Κατά την περίοδο σχηματισμού των λειτουργιών του νευρικού συστήματος, δεν πάνε όλα ομαλά, λέει ο Evgeny Komarovsky, εξ ου και η ακατανόητη κραυγή για έναν ακατανόητο λόγο, σπασμοί και τικ, λόξυγκας και παλινδρόμηση, που προκαλούν τόση ανησυχία στους γονείς και πλούσια τροφή για το έργο των γιατρών.

Εάν οι μητέρες κατανοήσουν τη σοβαρότητα των διαδικασιών που συμβαίνουν με το παιδί, οι ερωτήσεις, οι φόβοι και οι αμφιβολίες θα γίνουν πολύ λιγότερες.

Ο εγκέφαλος ενός νεογέννητου είναι αρκετά μεγάλος σε σύγκριση με το σώμα καθώς το παιδί μεγαλώνει, οι αναλογίες αλλάζουν, η δομή του εγκεφάλου γίνεται πιο περίπλοκη και εμφανίζονται επιπλέον αυλακώσεις.

Οι πιο ενεργές αλλαγές συμβαίνουν στην περίοδο από τη γέννηση έως τους 5 μήνες.

Ο νωτιαίος μυελός και η σπονδυλική στήλη ενός μωρού μεγαλώνουν άνισα και η ανάπτυξή τους μειώνεται μόνο στην ηλικία των 5-6 ετών. Ρυθμός Baud νευρικές ώσειςστο νευρικό σύστημα του παιδιού είναι διαφορετικό από αυτό ενός ενήλικα και θα έρθει σε αρμονία με το νευρικό σύστημα της μητέρας και του πατέρα μόνο στην ηλικία των 6-8 ετών.

Κάποια αντανακλαστικά που έχει ένα νεογέννητο εξαφανίζονται με την πάροδο του χρόνου και μέχρι την ηλικία του ενός έτους δεν έχει μείνει ίχνος από αυτά αντικαθίστανται από μόνιμα αντανακλαστικά. Τα αισθητήρια όργανα των νεογνών λειτουργούν από τα πρώτα λεπτά μετά τη γέννηση, αλλά όχι με τον ίδιο τρόπο όπως στους ενήλικες. Για παράδειγμα, ένα μωρό αρχίζει να βλέπει καθαρά σε περίπου 1,5-2 μήνες και μπορεί να ακούσει καλά ήδη την τρίτη ημέρα μετά τη γέννηση.

Νευρολογικά προβλήματα

Όταν οι μητέρες που παραπονιούνται για το πηγούνι του παιδιού τους που τρέμει, το χειραψία ή τον τακτικό λόξυγγα έρχονται στο γιατρό, καταλαβαίνει πολύ καλά ότι στο 99% των περιπτώσεων τέτοια συμπτώματα είναι μια παραλλαγή του κανόνα, δεδομένης της εντατικής διαδικασίας βελτίωσης του νευρικού συστήματος.Ο γιατρός ξέρει ότι αυτά τα μικρά «προβλήματα» πιθανότατα θα υποχωρήσουν από μόνα τους, και ίσως πολύ σύντομα. Αλλά αυτός, σύμφωνα με τον Komarovsky, δεν θέλει να αναλάβει την ευθύνη για το παιδί σας και επομένως είναι πιο εύκολο γι 'αυτόν να πει ότι ένα τρεμάμενο πηγούνι είναι ένα νευρολογικό σύμπτωμα και να συνταγογραφήσει μια συγκεκριμένη θεραπεία που δεν θα προκαλέσει βλάβη (μασάζ, κολύμπι σε φουσκωτό δαχτυλίδι στο λαιμό, βιταμίνες).

Πραγματικά νευρολογικά προβλήματα, φυσικά, υπάρχουν και χωρίς εξαίρεση είναι όλα πολύ σοβαρά, λέει ο Komarovsky, αλλά εμφανίζονται μόνο στο 4% των παιδιών.

Επομένως, οι περισσότερες νευρολογικές διαγνώσεις που δίνονται στα παιδιά από νευρολόγους στην κλινική κατά την επόμενη εξέταση ρουτίνας έχουν ελάχιστα κοινά με πραγματικές ασθένειες.

Το χειρότερο είναι εάν ο γιατρός συνταγογραφήσει φάρμακα στο παιδί για να τα εξαλείψει νευρολογικά συμπτώματα, που σε μεγάλο βαθμό υπάρχουν μόνο στα χαρτιά.

Πραγματικές καταστάσεις όταν χρειάζονται τέτοια δισκία - όχι περισσότερο από 2-3% όλων καθιερωμένες διαγνώσεις. Αλλά όλοι στους οποίους έχουν συνταγογραφηθεί τα παίρνουν.

Αποτελεσματικός φαρμακευτική θεραπείαΟ Komarovsky μετράει μόνο για τα παιδιά του πρώτου μήνα της ζωής τους, εάν έχουν πραγματικά προβλήματα κατά τον τοκετό. σοβαρές παραβιάσεις. Έπειτα ακόμη και σε αυτούς δείχνονται μόνο μασάζ και φυσιοθεραπεία.

Πότε υπάρχει πραγματικά ένα πρόβλημα;

- μια διάγνωση που οι ρωσικές κλινικές λατρεύουν να δίνουν στα παιδιά.Τότε, όταν είναι πραγματικά, το παιδί χρειάζεται επείγουσα νοσηλεία, και όχι θεραπεία στο σπίτιταμπλέτες, λέει ο Komarovsky. Εάν ένα παιδί είναι χαρούμενο, σε εγρήγορση, δραστήριο και κοινωνικό, δεν χρειάζεται να αντιμετωπιστεί η ενδοκρανιακή πίεση, αφού με μεγάλο βαθμό πιθανότητας δεν υπάρχει καθόλου.

Το πιο συνηθισμένο παράπονο που κάνουν οι γονείς παιδονευρολόγος, - ή το παιδί.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, εδώ ξεκινά η αναζήτηση μιας ασθένειας, η οποία πιθανότατα θα βρεθεί.

Ο Komarovsky προτρέπει τις μητέρες να σταματήσουν να αναζητούν ασθένειες στο παιδί τους και απλώς να καταλάβουν ότι ένα παιδί έχει πολλούς άλλους λόγους για να κλαίει - πείνα, ζέστη, επιθυμία επικοινωνίας, επιθυμία να προσελκύσουν την προσοχή, μια άβολη πάνα κ.λπ. Όλοι αυτοί οι λόγοι δεν έχουν καμία σχέση με νευρολογικές παθήσεις.

Τα πολύ δραστήρια παιδιά θεωρούνται άρρωστα, διαγιγνώσκονται αμέσως με «υπερκινητικότητα», τα ήρεμα και αργά παιδιά θεωρούνται επίσης ανθυγιεινά, χαρακτηρίζονται «ανασταλμένα», προσπαθούν να τα εξηγήσουν ως νευρολογικά προβλήματα. κακό όνειροκαι όρεξη. Δεν χρειάζεται να το κάνετε αυτό, λέει ο Evgeny Komarovsky, καθώς οι πραγματικές νευρολογικές ασθένειες είναι σπάνιες και τα προβιοτικά και η γυμναστική δεν τις αντιμετωπίζουν.

Αυτά περιλαμβάνουν επιληψία, εγκεφαλική παράλυση, νευρώσεις ποικίλους βαθμούςβαρύτητα, νόσος του Πάρκινσον, εγκεφαλοπάθεια, παθολογικά ακούσια νευρικά τικκαι άλλες καταστάσεις, πολλές από τις οποίες είναι συγγενείς.

Δεν χρειάζεται να συγκρίνετε το παιδί σας με άλλα παιδιά και τις θεωρητικές νόρμες για την ανάπτυξη των παιδιών.Το παιδί σας είναι μια προσωπικότητα που αναπτύσσεται σύμφωνα με τις εσωτερικές του «ρυθμίσεις» είναι καθαρά ατομικές.

Η καλύτερη πρόληψηκαι ταυτόχρονα η αντιμετώπιση των υποτιθέμενων νευρολογικών «προβλημάτων» που υπάρχουν μόνο στο χαρτί του γιατρού και στα κεφάλια των ανήσυχων μητέρων και γιαγιάδων, - σωστή εικόναζωή του παιδιού.

Μεγάλοι και τακτικοί βόλτες, μπάνιο, σκλήρυνση, λογική διατροφή (χωρίς υπερβολική σίτιση), μια καθημερινή ρουτίνα που βολεύει τη μητέρα και το παιδί, η οποία τηρείται αυστηρά, ένα ενδυναμωτικό μασάζ κάθε μέρα, θα σας βοηθήσει να αντιμετωπίσετε την υπερκινητικότητα, το πηγούνι που τρέμει και τον ύπνο. διαταραχές στο παιδί.

Προσέξτε να μην κάνετε υπερβολική δόση ασβεστίου και βιταμίνης D, καθώς αυτές οι καταστάσεις μπορεί να προκαλέσουν στην πραγματικότητα ορισμένα προβλήματα στο νευρικό σύστημα. Θα πρέπει να μιλήσετε για αυτό με περισσότερες λεπτομέρειες με τον θεράποντα παιδίατρό σας, ο οποίος θα καθορίσει τις απαραίτητες δοσολογίες για το συγκεκριμένο παιδί σας, λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία, το βάρος και την κατάσταση της υγείας του μωρού.

Θα μάθετε περισσότερα για τη γνώμη του Δρ Komarovsky για τα νευρολογικά προβλήματα στα παιδιά από το παρακάτω βίντεο.

Προβλήματα ύπνου, μειωμένη μυϊκός τόνοςκαι το συχνό κλάμα μερικές φορές υποδηλώνει διαταραχές στη λειτουργία του νευρικού συστήματος. Όσο πιο γρήγορα εντοπιστεί η νευρολογία και η αιτία της, τόσο μεγαλύτερη είναι η πιθανότητα γρήγορη ανάρρωσηκαι σωστή ανάπτυξη.

Νευρολογία παιδιών κάτω του ενός έτους - λόγοι

Οι νευρολογικές διαταραχές στα παιδιά σχετίζονται με βλάβες στον εγκέφαλο και νωτιαίος μυελός, παρεγκεφαλίδα και περιφερικά νεύρα. Λανθασμένη λειτουργίαΤο νευρικό σύστημα μπορεί να είναι συγγενές, όταν η εγκυμοσύνη συνοδεύτηκε από επιπλοκές ή το παιδί γεννήθηκε με γενετικά ελαττώματα που ήταν εγγενή στην αρχή εμβρυϊκή ανάπτυξη. Διαταραχές που αποκτώνται μετά τη γέννηση παρατηρούνται λόγω υποσιτισμού, μετά από τραυματισμό και σοβαρές αλλεργίες.

Πλέον κοινούς λόγουςΗ εγκεφαλική παράλυση σχετίζεται με την προγεννητική περίοδο, πρόκειται για πρόωρους και δύσκολους τοκετούς, εμβρυϊκές λοιμώξεις, γενετικά προβλήματα. Η επιληψία είναι συχνά αποτέλεσμα τραυματισμού, μόλυνσης, σχηματισμού όγκου ή εγκεφαλικής βλάβης. Μια άλλη αιτία της επιληψίας είναι οι συστηματικές διαταραχές όπως η υπογλυκαιμία ή υπεργλυκαιμία, το ουραιμικό σύνδρομο, χημική δηλητηρίασηκαι το αποτέλεσμα της αύξησης της θερμοκρασίας του σώματος πάνω από 39 βαθμούς.

Οι ειδικοί εξακολουθούν να αναζητούν μια απάντηση στο ερώτημα γιατί οι ίδιοι παράγοντες δρουν διαφορετικά σε διαφορετικά παιδιά - ορισμένα μωρά γεννιούνται υγιή, ενώ άλλα έχουν παθολογίες διαφορετικής σοβαρότητας. Αυτό πιθανότατα οφείλεται στα χαρακτηριστικά του μικρού οργανισμού και στην ευαισθησία του.

Τα νευρολογικά συμπτώματα σε παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους δεν αποτελούν πάντα λόγο ανησυχίας.Εάν τέτοια σημάδια όπως το κλάμα και η αϋπνία είναι προσωρινά, τότε αυτή είναι μια παραλλαγή του κανόνα - τα σύγχρονα μωρά συχνά αντιδρούν με ιδιότροπο τρόπο στις αλλαγές του καιρού ή σε υπερβολικές εντυπώσεις. Ο τρόμος (τρόμος των χεριών) εξαφανίζεται μετά τον τρίτο μήνα της ζωής, στα πρόωρα μωρά μετά από 4-5 μήνες. Το μέγεθος του fontanel και το κλείσιμό του μπορεί να αποκλίνει ελαφρώς από τον κανόνα, με την προϋπόθεση ότι η ανάπτυξη της κεφαλής είναι σωστή και δεν υπάρχουν άλλες αναπτυξιακές επιπλοκές.

Η έκπληξη κατά τη διάρκεια του ύπνου δεν είναι πάντα παθολογία, είναι φυσιολογική για οποιαδήποτε ηλικία, εάν δεν παρατηρούνται κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου του ύπνου. Το τρέμουλο κατά την ούρηση δεν είναι λόγος να επισκεφτείτε γιατρό τον πρώτο χρόνο του μωρού σας. Ο αυξημένος μυϊκός τόνος (υπερτονικότητα) στα νεογνά επανέρχεται στο φυσιολογικό τον 5ο μήνα της ζωής (μέγιστη επιτρεπτή περίοδος).

Πότε να πάτε στο γιατρό

Απαιτείται προγραμματισμένη επίσκεψη σε νευρολόγο τον πρώτο, τρίτο, έκτο και δωδέκατο μήνα. Κατά τη διάρκεια της εξέτασης, μπορείτε να εκφράσετε παράπονα και να κάνετε ερωτήσεις στον ειδικό. Ο νευρολόγος θα εξετάσει το παιδί για την παρουσία διαταραχών και θα δώσει συστάσεις σχετικά με τη θεραπεία και θα προσπαθήσει να βρει τα αίτια που προκάλεσαν την ασθένεια (αν υπάρχουν). Η διαβούλευση είναι απαραίτητη το συντομότερο δυνατό όταν παρατηρηθούν τα ακόλουθα συμπτώματα:

• Όταν κλαίει, το παιδί ρίχνει το κεφάλι του πίσω.
• Οι συγγενείς δεν σβήνουν έξι μήνες μετά τη γέννηση.
• Το παιδί δεν ανταποκρίνεται έντονο φωςή θόρυβος κουδουνίσματος.
• Δεν κρατά το κεφάλι μετά τις πρώτες τριάντα ημέρες της ζωής.
• Το σάλιο παράγεται άφθονα μετά τη σίτιση.
• Υπάρχουν δυσκολίες στη σίτιση, το μωρό δεν μπορεί να καταπιεί την τροφή.
• Αυξημένο άγχος, έλλειψη ανάγκης για ύπνο.
• Το μωρό δεν μπορεί να κρατήσει την κουδουνίστρα 30 ημέρες μετά τη γέννηση.
• Χάνει τις αισθήσεις του, παρατηρούνται σπασμοί ή προσωρινά «σκοτεινά» της συνείδησης (απουσία επιληπτικές κρίσεις).
• Το fontanelle βυθίζεται στο κεφάλι.
• Κλαίει συχνά και δυσκολεύεται να αποκοιμηθεί.
• Δεν μιμείται την ομιλία των ενηλίκων μετά τον τρίτο μήνα της ζωής.
• Δεν του αρέσει να ξαπλώνει στο στομάχι του (χαρακτηριστικό σημάδι παιδιών με νευρολογικές διαταραχές).
• Δεν κλαίει, παθητική συμπεριφορά, ο ύπνος διαρκεί περισσότερες από 20 ώρες την ημέρα.
• Δύσκολη αλλαγή ρούχων λόγω έντονης μυϊκής έντασης.
• Το μωρό αψιδώνει συνεχώς το σώμα του ή γέρνει το κεφάλι του στο πλάι.

Εάν η νευρολογία σε παιδιά κάτω του ενός έτους δεν αντιμετωπιστεί αντίθετα με τις συστάσεις του γιατρού ή δεν έγινε αντιληπτή, σε μεγαλύτερη ηλικία αυτό θα οδηγήσει σε καθυστέρηση ομιλίας, αδυναμία συγκέντρωσης, μάθησης και ελέγχου της συμπεριφοράς. Το πιο «ακίνδυνο» αποτέλεσμα είναι οι πονοκέφαλοι και η συναισθηματική αστάθεια.

Αναμόρφωση

Εάν εντοπιστούν αναπτυξιακές διαταραχές, ο νευρολόγος παραπέμπει σε πρόσθετες εξετάσειςκαι διαβούλευση με άλλους ειδικούς, όπως ωτορινολαρυγγολόγο και οφθαλμίατρο, για να μάθετε τους λόγους και να επιλέξετε σωστή θεραπεία. Οι θεραπευτικές μέθοδοι ποικίλλουν ανάλογα με τη διάγνωση, συνήθως, συνταγογραφείται μια πορεία μασάζ και φάρμακα για την αποκατάσταση της λειτουργίας του νευρικού συστήματος.

Είναι σημαντικό να ξεκινήσετε την πορεία αποκατάστασης της ακοής και της όρασης όσο το δυνατόν νωρίτερα, κατά προτίμηση πριν από τους πρώτους έξι μήνες της ζωής. Μετά τον πρώτο χρόνο, η θεραπεία δεν δίνει πλέον τέτοια θετικά αποτελέσματακαι η νευρολογία εξελίσσεται ταχύτερα, οδηγώντας σε αναπηρία. ΣΕ σοβαρές περιπτώσειςνευρικός και νοητικές λειτουργίες, η θεραπεία στοχεύει στη βελτίωση της τρέχουσας κατάστασης.

Είναι εξαιρετικά σημαντικό να παρατηρείται κατά τη διάρκεια της θεραπείας σωστή διατροφήπαιδί, εάν η μητέρα θηλάζει, είναι απαραίτητο να επιλέξει μόνο φυσικά προϊόντα, αποφεύγοντας τα έτοιμα γεύματα με πρόσθετα τεχνητά αρώματα και ενισχυτικά γεύσης. Επίσης κατά τη διάρκεια θηλασμόςΜπορείτε να χρησιμοποιήσετε πρόσθετες πηγές μετάλλων και βιταμινών (συμπληρώματα διατροφής). Τα συμπληρώματα ωμέγα-3 έχουν θετική επίδραση στην ανάπτυξη του εγκεφάλου και του νευρικού συστήματος.

Εκτός από μια υγιεινή διατροφή, η νευρολογία σε παιδιά κάτω του ενός έτους απαιτεί τόνωση της ανάπτυξης με διάφορους τρόπους - για παράδειγμα, ανάγνωση παραμυθιών και βόλτες στον καθαρό αέρα, ενθάρρυνση σωματική δραστηριότητα. Αυτά τα απλά βήματα θα βοηθήσουν θετική επιρροήστις νοητικές ικανότητες και βοηθούν το σώμα να αντιμετωπίσει όλες τις διαταραχές και τα αίτια εμφάνισής τους.

Οι διαταραχές του νευρικού συστήματος μπορεί να ποικίλλουν.
Τις περισσότερες φορές αυτό είναι:
συναισθηματικές-αναπνευστικές επιθέσεις?
διαταραχές ομιλίας?
διαταραχές ύπνου?
αδεξιότητα;
κρίσεις θυμού?
προβλήματα εκπαίδευσης?
αυξημένη διεγερσιμότητα.

Συναισθηματικά-αναπνευστικά επεισόδια:

Οι συναισθηματικές-αναπνευστικές προσβολές είναι το οξύ κράτημα της αναπνοής. Μπορεί να συμβεί όταν ένα παιδί ουρλιάζει ή κλαίει. Από θυμό, δυσαρέσκεια ή πόνο (για παράδειγμα, όταν πέφτει), το παιδί αρχίζει να κλαίει τόσο πικρά που κρατά την αναπνοή του, δεν υπάρχει πλέον αέρας στους πνεύμονές του, το παιδί πρώτα γίνεται κόκκινο, μετά γίνεται μπλε και αμέσως αρχίζει να αναπνέει . Τη στιγμή της έλλειψης αέρα, είναι δυνατή η βραχυπρόθεσμη λιμοκτονία του εγκεφάλου με οξυγόνο και το παιδί χάνει τις αισθήσεις του. Μπορεί να υπάρχουν σπασμοί αυτή τη στιγμή.

Όλα αυτά διαρκούν αρκετές δεκάδες δευτερόλεπτα, μετά τα οποία τα παιδιά γίνονται ληθαργικά, μερικές φορές υπνηλία. Τέτοιες κρίσεις μπορεί να εμφανιστούν στο 2% των παιδιών ηλικίας κάτω των 2 ετών, σπάνια μέχρι την ηλικία των 4 ετών.
Αυτό συμβαίνει συνήθως σε πολύ πεισματάρα, δύστροπα παιδιά που προσπαθούν να πάρουν το δρόμο τους με οποιοδήποτε κόστος. Τέτοιες συνθήκες, κατά κανόνα, περνούν χωρίς ίχνος και χρησιμεύουν ως μία από τις εκδηλώσεις της πρώιμης παιδικής νευρικότητας. Κατά τη διάρκεια μιας επίθεσης, το παιδί πρέπει να μεταφερθεί έξω καθαρός αέρας, γυρίστε μπρούμυτα για να μην μπλοκάρει η βυθισμένη γλώσσα αναπνευστική οδός. Μπορείτε να ψεκάσετε το πρόσωπό σας κρύο νερό, αλλά μην του δώσετε τίποτα να πιει, αφού το παιδί δεν καταπίνει αυτή τη στιγμή.

Για να αποφύγετε μια επίθεση, πρέπει να «στρέψετε» την προσοχή του παιδιού σε κάποιο άλλο θέμα, να του αποσπάσετε την προσοχή και να προσπαθήσετε να αποφύγετε καταστάσεις σύγκρουσης. Είναι απαραίτητο να υπάρχει μια ενιαία άποψη όλης της οικογένειας σχετικά με αυτό το πρόβλημα, αφού το παιδί μαθαίνει πολύ γρήγορα να επωφελείται από την τρέχουσα κατάσταση. Σε πολλές περιπτώσεις είναι απαραίτητη η διαβούλευση με ψυχολόγο. Τέτοιες κρίσεις δεν αποτελούν ιδιαίτερο κίνδυνο, ωστόσο, σε όλες τις περιπτώσεις, είναι απαραίτητη η διαβούλευση με έναν γιατρό για τον αποκλεισμό της επιληψίας και των διαταραχών καρδιακός ρυθμός. Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι οι συχνά επαναλαμβανόμενες επιθέσεις λόγω πείνα οξυγόνουεγκέφαλος μπορεί να οδηγήσει σε νευρολογικές παθήσεις.

Διαταραχές λόγου:

Αν σας φαίνεται ότι το παιδί δεν μιλάει πολύ, μάθετε από τον λογοθεραπευτή πώς πρέπει να μιλάει σε αυτή την ηλικία. Η ανάπτυξη της ομιλίας ενός παιδιού εξαρτάται από το πόσο πολύ του μιλάνε από τις πρώτες μέρες της ζωής του. Στην αρχή, το νεογέννητο δεν φαίνεται να αντιδρά με κανέναν τρόπο στις κλήσεις που του απευθύνονται. Αλλά περνούν αρκετές εβδομάδες και το παιδί ακούει τους ήχους της ομιλίας, σαν να παγώνει. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, ως απάντηση στην ομιλία σας, αρχίζει να προφέρει τους ήχους: "gu", "u". Σε 1,5-2 μήνες βουίζει καλά, και στους 3 μήνες βουίζει για πολλή ώρα, παρατεταμένα, μελωδικά, ηρεμεί όταν ξεκινάτε να μιλάτε, μετά ξαναβουίζει και χαμογελάει. Μέχρι τους 6-8 μήνες, εμφανίζονται αλυσίδες ήχων: "ba-ba-ba", "ma-ma-ma", στους 9-12 μήνες - λέξεις. Μέχρι την ηλικία του ενός έτους, ένα παιδί ξέρει συνήθως 6-10 λέξεις.

Μέχρι τους 15 μήνες, αρχίζει να απευθύνεται συνειδητά στους γονείς του και στα άλλα μέλη της οικογένειάς του: «μαμά», «μπαμπά», «μπαμπά». Μέχρι τους 18 μήνες, μπορεί να αντιγράψει καλά τους τόνους και να ακολουθήσει τις οδηγίες («πάρτε το και φέρτε το, βάλτε το κάτω» κ.λπ.). Μέχρι την ηλικία των 2 ετών, μπορεί να μιλήσει σύντομες προτάσεις δύο λέξεων («μαμά, είμαι»). Μετά από 2 χρόνια, σχηματίζονται προτάσεις και ένα παιδί 3 ετών μιλά ήδη με φράσεις, τραγουδά τραγούδια και διαβάζει μικρά ποιήματα. Είναι αλήθεια ότι η ομιλία εξακολουθεί να είναι ασαφής και όχι πάντα κατανοητή στους άλλους. Ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει πάντα. Εάν ένα παιδί μιλάει ελάχιστα, είναι απαραίτητο να μάθετε εάν έχει προβλήματα ακοής ή βλάβη στο νευρικό σύστημα. Εάν ένα παιδί ακούει καλά, πρέπει να του μιλάτε συνεχώς, να του μαθαίνετε να χρησιμοποιεί λέξεις και όχι χειρονομίες.

Περιτριγυρισμένο από έναν «τείχος σιωπής», το μωρό δεν έχει κίνητρα για ανάπτυξη ομιλίας. Εάν η ομιλία του παιδιού σας είναι ασαφής, θα πρέπει να επισκεφτείτε έναν λογοθεραπευτή για να ελέγξετε εάν έχει γλωσσοδέτη. Η παθολογία της σκληρής υπερώας (σχισμή) οδηγεί επίσης σε διαταραχή της προφοράς του ήχου, ακόμη και μετά χειρουργική διόρθωση. Εάν δεν υπάρχουν ανωμαλίες στο όργανο της ακοής ή στη στοματική κοιλότητα, είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε έναν νευρολόγο για να αποκλειστεί η καθυστερημένη ανάπτυξη ψυχολόγου ως συνέπεια βλάβης στο νευρικό σύστημα.

Θα πρέπει επίσης να θυμάστε τα κληρονομικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του λόγου. Υπάρχει μια φυσική διαφορά στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών: κάποιοι αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα, άλλοι αργότερα. Όσο περισσότερο μιλάτε στο παιδί σας, τόσο πιο γρήγορα θα μάθει να μιλάει. Οι περισσότερες διαταραχές του λόγου είναι συνέπεια της παθολογίας της ακοής.

Διαταραχές ύπνου σε ένα παιδί:

Όπως οι ενήλικες, τα παιδιά έχουν διαφορετικές ανάγκες ύπνου. Τα νεογέννητα κοιμούνται από 12 έως 20 ώρες την ημέρα, τα μεγαλύτερα παιδιά κοιμούνται όλη τη νύχτα. Ωστόσο, κάποιοι μπορούν να κοιμηθούν μόνο 4-5 ώρες και δεν κοιμούνται κατά τη διάρκεια της ημέρας. Στις περισσότερες περιπτώσεις αυτό κληρονομικά χαρακτηριστικά, αλλά και ο τρόπος ζωής του παιδιού κάνει τις δικές του αλλαγές. Τα παιδιά που είναι ελάχιστα δραστήρια κατά τη διάρκεια της ημέρας δεν κοιμούνται καλά τη νύχτα, όπως και τα υπερβολικά δραστήρια παιδιά που δεν έχουν χρόνο να ηρεμήσουν το βράδυ.

Παιδιά με άσθμα, έκζεμα, αλλεργίες, τροφική δυσανεξίαΈχουν επίσης πρόβλημα με τον ύπνο τη νύχτα. Πολλά εξαρτώνται από το πώς θα ξαπλώσετε το μωρό σας. Σε ορισμένες οικογένειες είναι συνηθισμένο να κουνάτε το μωρό στην αγκαλιά σας, σε άλλες - να το βάζετε σε μια κούνια. Το πλεονέκτημα της τελευταίας μεθόδου είναι ότι οι γονείς μπορούν να μείνουν μόνοι για λίγο.

Περίπου τα μισά παιδιά κάτω των 5 ετών ξυπνούν τη νύχτα, κάτι που είναι φυσιολογικό. Ένα άλλο πράγμα είναι ότι οι γονείς δεν κοιμούνται αρκετά. Επομένως, μπορούν να σηκωθούν εναλλάξ για να δουν το παιδί ή να κοιμηθούν περισσότερο το πρωί.

Οι διαταραχές ύπνου περιλαμβάνουν:
εφιάλτες?
νυχτερινοί τρόμοι?
υπνοβασία (υπνοβασία).

Εφιάλτεςπολύ δυσάρεστο για το παιδί. Εμφανίζονται λόγω αναπνευστικών προβλημάτων: άσθμα, αλλεργίες, διευρυμένες αμυγδαλές, ρινική συμφόρηση, λόγω ψυχικούς λόγους(ταινίες τρόμου κ.λπ.) μεταφέρονται οδυνηρές αισθήσειςή τραυματισμούς, καθώς και σε ζεστό και αποπνικτικά δωμάτια. Συνήθως εμφανίζεται μεταξύ 8 και 9 ετών. Το παιδί ονειρεύεται ότι κάποιος το πιέζει, το κυνηγά κτλ. Το πρωί θυμάται τι ονειρεύτηκε. Αυτές οι διαταραχές συμβαίνουν κατά τη διάρκεια του ύπνου REM.

Νυχτερινοί τρόμοι.Το παιδί ξυπνά τη νύχτα και ουρλιάζει για αρκετά λεπτά χωρίς να αναγνωρίζει τους γύρω του. Δεν είναι εύκολο να τον ηρεμήσεις, φοβάται, έχει γρήγορος καρδιακός παλμός, φαρδιές κόρες, γρήγορη αναπνοή, παραμορφωμένα χαρακτηριστικά του προσώπου. Τις περισσότερες φορές, οι νυχτερινοί τρόμοι συμβαίνουν μεταξύ 4 και 7 ετών. Μετά από λίγα λεπτά, το παιδί ηρεμεί και πέφτει για ύπνο το πρωί δεν θυμάται τίποτα. Οι νυχτερινοί τρόμοι συμβαίνουν κατά τη διάρκεια λιγότερο βαθιού ύπνου.

Υπνοβασία (υπνοβασία, υπνοβασία)εμφανίζεται στη φάση του ελαφρού ύπνου ή στη φάση της ανάδυσης από ελαφρύ ύπνο: Τα παιδιά σηκώνονται από το κρεβάτι, περπατούν στο δωμάτιο, μπορεί να μιλήσουν, να πάνε στην τουαλέτα ή να ουρήσουν στο δωμάτιο, μετά επιστρέφουν στο κρεβάτι τους ή στο άλλο και πάνε στο κρεβάτι. Το πρωί δεν το θυμούνται. Μερικές φορές η υπνοβασία συνδυάζεται με νυχτερινούς τρόμους. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι τα κουρασμένα παιδιά κοιμούνται ήσυχα. Επομένως, η φυσική και νοητική δραστηριότηταπαιδί κατά τη διάρκεια της ημέρας: υπαίθρια παιχνίδια, τραγούδι, ανάγνωση ποίησης, μέτρηση ομοιοκαταληξιών - προάγει τον υγιή ύπνο.

Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, τα παιδιά κοιμούνται σημαντικά λιγότερο κατά τη διάρκεια της ημέρας ή ακόμα και εγκαταλείπουν εντελώς τον ημερήσιο ύπνο. Το να βάλετε το παιδί στο κρεβάτι το βράδυ μετά το μπάνιο και μια ιστορία πριν τον ύπνο βοηθούν στην εδραίωση της ρουτίνας και το παιδί πηγαίνει ήρεμα για ύπνο. Μπορείτε να αφήσετε ένα αμυδρό νυχτερινό φως ή ένα φως στο διάδρομο εάν το μωρό σας φοβάται το σκοτάδι. Το παιδί μπορεί να πάρει το αγαπημένο του παιχνίδι ή βιβλίο στην κούνια του. Μερικές φορές ήσυχη μουσική ή " λευκός θόρυβος«(λειτουργία οποιασδήποτε οικιακής συσκευής, ήσυχες συνομιλίες μεταξύ ενηλίκων). Δεν πρέπει να κουνάτε το μωρό σας στην αγκαλιά σας, καθώς ξυπνά μόλις το βάλετε στην κούνια. Είναι καλύτερα να κάθεσαι δίπλα της και να τραγουδάς ένα νανούρισμα. Το υπνοδωμάτιο πρέπει να είναι άνετο και ζεστό.

Εάν ένα παιδί κλαίει, φοβούμενο να μείνει μόνο του, διδάξτε του να το κάνει σταδιακά. Αφού βάλετε το μωρό σας κάτω, βγείτε έξω για λίγα λεπτά και επιστρέψτε ξανά. Αυξήστε σταδιακά το χρόνο σας μακριά. Το παιδί θα ξέρει ότι βρίσκεστε κάπου κοντά και θα επιστρέψει κοντά του.

Σε περίπτωση εφιάλτη και νυχτερινού τρόμου, πρέπει να ηρεμήσετε το παιδί και να το βάλετε στο κρεβάτι. Εάν είναι απαραίτητο, μετά από σύσταση γιατρού, μπορείτε να χορηγήσετε ήπια ηρεμιστικά. Είναι σημαντικό το παιδί να μην βλέπει ταινίες ή παραμύθια το βράδυ που μπορεί να το τρομάξουν. Όταν κάνετε υπνοβασία, πρέπει να ξαπλώνετε ήρεμα το παιδί και να μην το ξυπνάτε. Πρέπει να τον εξετάσει γιατρός και να του υποβληθεί σε θεραπεία εάν είναι απαραίτητο. Θυμηθείτε για την ασφάλεια του παιδιού: κλείστε τα παράθυρα και τις πόρτες για να μην πέσει στις σκάλες ή να πέσει από το παράθυρο.

Οι διαταραχές ύπνου είναι συχνές σε βρέφη και μικρά παιδιά. Ωστόσο, το να πηγαίνετε τακτικά για ύπνο την ίδια ώρα σας επιτρέπει να αναπτύξετε μια συγκεκριμένη ρουτίνα. Εάν έχετε διαταραχές ύπνου, συμβουλευτείτε έναν γιατρό και χρησιμοποιήστε τα κατάλληλα φάρμακα.

Αδεξιότητα:

Όλα τα μικρά παιδιά είναι λίγο άβολα γιατί το νευρικό τους σύστημα δεν μπορεί να συμβαδίσει με την ανάπτυξη των μυών και των οστών. Αρχίζοντας να τρώει μόνο του, το παιδί λερώνει τα ρούχα του, πετάει φαγητό και ενώ μαθαίνει να ντύνεται, παλεύει με τα κουμπιά, τα κουμπιά και τα κουμπώματα. Συχνά πέφτει, τραυματίζεται, εμφανίζονται μώλωπες και εξογκώματα στο κεφάλι, τα χέρια και τα πόδια. Στην ηλικία των 3 ετών, είναι ακόμα δύσκολο για ένα παιδί να χτίσει έναν πύργο από κύβους, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σχεδιάζουν και γράφουν άσχημα, συχνά σπάνε πιάτα και δεν ξέρουν πώς να κρίνουν αποστάσεις, οπότε πετούν και πιάνουν άβολα την μπάλα.

Πολλά παιδιά δεν ξεχωρίζουν δεξιά πλευράαπό αριστερά. Τις περισσότερες φορές είναι υπερβολικά διεγερτικοί, παρορμητικοί και δεν μπορούν να συγκεντρωθούν για πολύ. Κάποιοι αρχίζουν να περπατούν αργά (μετά από ενάμιση χρόνο). Θα χρειαστεί λίγος χρόνος για να καλύψουν αυτό το κενό. Σε ορισμένα παιδιά, ο συντονισμός των κινήσεων υποφέρει «από κληρονομικότητα». Άλλα παιδιά έχουν συναισθηματικές διαταραχές.

Παιδιά με οποιεσδήποτε αποκλίσεις: συντονισμός, συναισθηματική, χειριστική - νιώθουν διαφορετικά από όλους τους άλλους. Μερικές φορές η αδεξιότητα προκύπτει από τραυματισμούς, ειδικά στο κεφάλι. Τα πρόωρα μωρά είναι επίσης κάπως διαφορετικά από τα συνομήλικά τους. Σε πολλές περιπτώσεις, καθώς το παιδί μεγαλώνει, εμφανίζονται διαταραχές του ελάχιστου τύπου, αρχικά ανεπαίσθητες. εγκεφαλική ανεπάρκεια. Η αδεξιότητα του παιδιού περιπλέκει τα προβλήματα ανατροφής. Η αποτυχία ολοκλήρωσης οποιασδήποτε εργασίας μπορεί να προκαλέσει ένα παιδί θυμωμένο, αγανακτισμένο, αποτραβηγμένο, ντροπαλό και έλλειψη αυτοπεποίθησης, ειδικά εάν οι συνομήλικοι αρχίσουν να γελούν μαζί του.

Οι ήπιες νευρολογικές διαταραχές συχνά δεν παρατηρούνται και το παιδί αξιολογείται ως «φυσιολογικό, αλλά αφόρητο», γεγονός που οδηγεί σε τιμωρίες, επιπλήξεις, ακόμη μεγαλύτερες διαταραχές συμπεριφοράς και παθολογική ανάπτυξη χαρακτήρα. Το παιδί αρχίζει να αποφεύγει το σχολείο, βρίσκει οποιαδήποτε δικαιολογία για να μην πάει στα μαθήματα, όπου το μαλώνουν και το χλευάζουν. Οι γονείς πρέπει πρώτα να καταλάβουν ότι δεν είναι όλα φυσιολογικά για το παιδί. Εάν παρατηρήσετε ότι το παιδί σας είναι ιδιαίτερα άβολο, επικοινωνήστε με έναν νευρολόγο ή ψυχολόγο για να εντοπίσετε και να διευκρινίσετε τη φύση των διαταραχών όσο το δυνατόν νωρίτερα.

Κάθε δέκατο παιδί έχει μικρές διαταραχές, επομένως είναι σημαντικό να δείξετε τη μέγιστη υπομονή και προσοχή για να πραγματοποιήσετε την κατάλληλη διόρθωση. Η επιτυχία απαιτεί αμοιβαία κατανόηση και υπομονή, όχι τιμωρία, χλευασμό και επίπληξη. Εάν εντοπιστεί ελάχιστη εγκεφαλική βλάβη, μην ανησυχείτε, υπάρχουν πολλοί τρόποι θεραπείας και διόρθωσης τέτοιων διαταραχών.

Επιθέσεις θυμού:

Οι κρίσεις θυμού συμβαίνουν συχνά σε παιδιά ηλικίας από ενάμισι έως 4 ετών. Η πιο δύσκολη περίοδος είναι από 2 έως 3 χρόνια. Αυτή είναι μια κρίσιμη ηλικία αυτοεπιβεβαίωσης. Στην ηλικία των 4 ετών, οι κρίσεις γίνονται πολύ λιγότερο συχνές. Στην ηλικία των 2-3 ετών, περίπου το 20% των παιδιών θυμώνουν καθημερινά για τον έναν ή τον άλλο λόγο.

Ο κύριος λόγος για τον θυμό είναι η δυσαρέσκεια για το γεγονός ότι το παιδί δεν μπορεί να εκφράσει τις επιθυμίες του όπως θέλει. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία καταλαβαίνουν πολύ καλά όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους και επιθυμούν με πάθος όλα να είναι όπως θέλουν. Εάν αυτό δεν συμβεί, ο θυμός έχει ως αποτέλεσμα κρίσεις θυμού, που προκαλούν πολύ άγχος στους γονείς, ειδικά σε δημόσιους χώρους. Μερικές φορές πρέπει ακόμη και να δέρνεις το μωρό.

Για να αποφύγετε αυτή τη δυσάρεστη κατάσταση, αναλύετε πάντα τις ενέργειές σας πριν πάτε κάπου με το παιδί σας. Τα παιδιά συνήθως γίνονται ιδιότροπα αν θέλουν να φάνε. Έχετε πάντα μαζί σας μερικά φρούτα ή μπισκότα. Εάν το παιδί σας νυστάζει, προσπαθήστε να είστε στο σπίτι πριν τον ύπνο ή αφότου το παιδί σας είναι ξύπνιο και έχει α καλή διάθεση. Μερικές φορές είναι δυνατό να «στρέψει» την προσοχή του παιδιού σε κάτι ασυνήθιστο και ενδιαφέρον στο περιβάλλον.

Οι επιθέσεις φθόνου προς μια αδερφή ή έναν αδερφό μπορούν να αποφευχθούν εάν δώσετε στο παιδί σας τη μέγιστη προσοχή και τρυφερότητα και δεν το επιπλήξετε. Προσπαθήστε να παραμείνετε ήρεμοι και να μην αντιδράτε στις γελοιότητες του παιδιού σας. Μην σκέφτεσαι τι θα πουν οι άλλοι. Πολλοί από αυτούς έχουν και παιδιά και ξέρουν πόσο δύσκολο μπορεί να είναι μαζί τους. Μερικές φορές ένα παιδί κλαίει όταν είναι θυμωμένο και μπορεί να προκαλέσει συναισθηματικό-αναπνευστικό επεισόδιο, αλλά ευτυχώς αυτό είναι σπάνιο. Να είστε πάντα ήρεμοι και συνεπείς.

Πάρτε το παιδί που κλαίει στην αγκαλιά σας και αγκαλιάστε το σφιχτά για να μην μπορεί να ξεφύγει. Απομακρύνετε όλα τα κοντινά αντικείμενα που μπορεί να αρπάξει και να πετάξει. Αν το παιδί δεν θέλει να κουνηθεί, αφήστε το και περπατήστε, αλλά μην το αφήσετε να φύγει από τα μάτια του. Συνήθως τα παιδιά τρέχουν πάντα πίσω από τους γονείς που φεύγουν. Παρά τις δυσκολίες, μην αφήνετε το παιδί σας να κερδίσει, διαφορετικά θα είναι και πιο δύσκολο κάθε φορά. Σε περίπτωση κρίσεων θυμού σε παιδί μετά από 5 χρόνια, είναι απαραίτητο να συμβουλευτείτε ψυχολόγο.

Προβλήματα ανατροφής παιδιών:

Τα προβλήματα της εκπαίδευσης είναι πολύ διαφορετικά. Οι αιτίες των προβλημάτων που προκύπτουν μπορεί να είναι κρίσεις θυμού, άρνηση φαγητού, διαταραχές ύπνου, υπερβολική ευερεθιστότητα και μερικές φορές κρίσεις επιθετικότητας, όταν ένα παιδί μπορεί να βλάψει τον εαυτό του και τους άλλους δαγκώνοντας και τσακώνοντας. Η συμπεριφορά των γονέων σε τέτοιες καταστάσεις εξαρτάται από την κουλτούρα, την ανατροφή και την κοινωνική τους θέση. Η συμπεριφορά των γονιών επηρεάζεται ιδιαίτερα από τις δικές τους παιδικές εμπειρίες.

Κάποιοι γονείς είναι πολύ αυστηροί με το παιδί τους και δεν επιτρέπουν καμία παραχώρηση, άλλοι είναι πιο ήπιοι και πιστοί. Από ιατρικής άποψης, δεν υπάρχουν ενιαίες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση. Το κυριότερο είναι ότι οι γονείς δεν ταπεινώνουν ή προσβάλλουν το παιδί. Τα παιδιά που είναι συνηθισμένα σε μια καθημερινή ρουτίνα και ξέρουν συνεχώς τι θα κάνουν στη συνέχεια, κατά κανόνα, δεν προκαλούν προβλήματα στην ανατροφή τους, ακόμα κι αν είναι υπερβολικά διεγερτικά.

Οι γονείς αναζητούν βοήθεια όταν δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν στο παιδί τους και οι μέθοδοι ανατροφής τους δεν παράγουν αποτελέσματα. Ιδανικά παιδιά δεν υπάρχουν, αλλά η συμπεριφορά των γονιών σε θέματα εκπαίδευσης καθορίζει σε μεγάλο βαθμό την τύχη του παιδιού. Μερικές φορές η εκπαίδευση (ή, καλύτερα να πούμε, η έλλειψή της) έρχεται σε αντίθεση με όλους τους κανόνες συμπεριφοράς στην κοινωνία. Στην ανατροφή, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα χαρακτηριστικά του παιδιού. Μερικά παιδιά είναι ήρεμα και δειλά από τη γέννησή τους, ενώ άλλα, αντίθετα, είναι δραστήρια και διεκδικητικά.

Τα ανήσυχα παιδιά κοιμούνται άσχημα, είναι επιρρεπή σε εφιάλτες και κουράζονται γρήγορα. Εάν είναι συνεχώς υπό τον φόβο της τιμωρίας, βλέπουν τεταμένες σχέσεις μεταξύ των γονιών τους, τότε προσπαθούν να τραβήξουν την προσοχή πάνω τους με οποιονδήποτε τρόπο, συμπεριλαμβανομένης της κακής συμπεριφοράς. Μεγάλο μέρος της ανατροφής των παιδιών είναι αποτέλεσμα γονικής συμπεριφοράς. Ένα παιδί που δεν του δίνουν γλυκά αρχίζει να είναι ιδιότροπο, αλλά αν δεν τα καταφέρει, θα βγάλει μόνο του συμπεράσματα.

Μερικές φορές η κακή συμπεριφορά ενός παιδιού εκδηλώνεται σε ορισμένες καταστάσεις: αν πεινά, διψάει ή κουράζεται. Τότε είναι πολύ εύκολο να διαπιστωθεί η αιτία και να ομαλοποιηθεί η κατάσταση. Εάν ένα παιδί συμπεριφέρεται άσχημα, πρέπει να εξηγήσετε με υπομονή και ξεκάθαρα τα λάθη του και να το επαναλάβετε στις κατάλληλες καταστάσεις. Τα παιδιά ανταποκρίνονται στην ευαίσθητη, προσεκτική προσοχή, ιδιαίτερα στον έπαινο, ακόμα κι αν δεν το αξίζουν πάντα. Ένα ενθουσιασμένο παιδί μπορεί να αφεθεί να «ρίξει έξω ενέργεια» σε ένα παιχνίδι ή σε αθλητικές δραστηριότητες, ώστε να ηρεμήσει.

Δεν μπορείτε να αφήσετε το παιδί σας να έχει τα πάντα. Αν λέει "Όχι!" - αυτό πρέπει να είναι ένα σίγουρο όχι, ένας νόμος για όλα τα μέλη της οικογένειας. Είναι πολύ κακό όταν ο ένας από τους γονείς το απαγορεύει και ο άλλος, αντίθετα, το επιτρέπει. Να ανταποκρίνεστε πάντα λογικά στις γελοιότητες του παιδιού σας. Είναι καλύτερο να επαινείς για καλή συμπεριφορά παρά να τιμωρείς για ανυπακοή. Μπορείτε να υποσχεθείτε ακόμη και μια ανταμοιβή για κάτι καλό, αλλά πρέπει να εκπληρώσετε την υπόσχεσή σας. Ωστόσο, οι ανταμοιβές δεν πρέπει να είναι καθημερινός οδηγός της συμπεριφοράς ενός παιδιού.

Μια καθημερινή ρουτίνα και μια συνεπής στάση απέναντι στο παιδί σας μπορεί να αποτρέψει πολλές δυσκολίες. Εάν δεν μπορείτε να αντιμετωπίσετε τα προβλήματα της ανατροφής του παιδιού σας, επικοινωνήστε με έναν νευρολόγο ή ψυχίατρο για να εντοπίσετε πιθανές (κρυφές) ανωμαλίες στο νευρικό σύστημα.

Αυξημένη διεγερσιμότητα:

Αυτός ο όρος δεν χρησιμοποιείται πάντα σωστά. Ένα ενεργητικό, δραστήριο παιδί αποκαλείται συχνά διεγερτικό. Ωστόσο, τα παιδιά που υποφέρουν από αυξημένη διέγερση δεν είναι μόνο κινητικά, αλλά και ανήσυχα, δεν μπορούν να συγκεντρωθούν, κάνουν πολλές περιττές κινήσεις όταν κάνουν οποιαδήποτε εργασία, μελετούν άσχημα, δεν μπορούν να ολοκληρώσουν τη δουλειά που ξεκίνησαν και η διάθεσή τους αλλάζει γρήγορα.

Τέτοια παιδιά έχουν συχνά κρίσεις θυμού όταν πετούν αντικείμενα στο πάτωμα και συχνά υποφέρουν από κακό συντονισμό και αδεξιότητα. Τέτοια φαινόμενα εμφανίζονται στο 1-2% των παιδιών, 5 φορές συχνότερα στα αγόρια παρά στα κορίτσια. Η διόρθωση μιας τέτοιας συμπεριφοράς πρέπει να γίνει όσο το δυνατόν νωρίτερα: καθώς μεγαλώνουν, τα υπερβολικά διεγερμένα παιδιά μπορούν να διαπράξουν αντικοινωνικές πράξεις. Οι λόγοι για την αυξημένη διεγερσιμότητα δεν είναι πλήρως κατανοητοί. Σημαντική σημασία αποδίδεται στους κληρονομικούς παράγοντες και την έκθεση κοινωνικό περιβάλλον. Δεν μπορεί να αποκλειστεί η επίδραση των αλλεργιών (έκζεμα, άσθμα) και άλλων ασθενειών, καθώς και οι αποκλίσεις κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του τοκετού.

Εάν το παιδί σας είναι πολύ ευερέθιστο, πρέπει να εξετάσετε προσεκτικά την καθημερινότητά του. Μάθετε τι ενδιαφέρει το παιδί σας και χρησιμοποιήστε αυτά τα ενδιαφέροντα για να του διδάξετε συγκέντρωση, επιμονή και βελτίωση του συντονισμού των χεριών και της κινητικής δραστηριότητας. Αυτό θα μπορούσε να είναι σχέδιο, χρωματισμός, σχεδιασμός, ορισμένα παιχνίδια, αθλητικές δραστηριότητεςκλπ. Μην αφήνετε το παιδί στην τύχη του, αλλά δώστε του ελευθερία σε συγκεκριμένες στιγμές.

Ο κύριος ρόλος στη διόρθωση της συμπεριφοράς ενός ευερέθιστου παιδιού ανήκει στους γονείς. Το παιδί σας εμπιστεύεται και μαζί σας νιώθει προστατευμένο. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να ζητήσετε βοήθεια από νευρολόγο, ψυχολόγο ή αλλεργιολόγο.

Το νευρικό σύστημα του παιδιού είναι ένα από τα πιο σημαντικά συστατικά ολόκληρου του οργανισμού. Με τη βοήθεια του νευρικού συστήματος ελέγχεται όχι μόνο η δραστηριότητα ολόκληρου του οργανισμού στο σύνολό του, αλλά και η σχέση αυτού του οργανισμού με εξωτερικό περιβάλλον. Αυτή η σχέση πραγματοποιείται με τη βοήθεια αισθητηρίων οργάνων, υποδοχέων στην επιφάνεια του δέρματος του παιδιού.

Το νευρικό σύστημα είναι ένας πολύ περίπλοκος σχηματισμός στο σώμα ενός παιδιού. Οποιαδήποτε διακοπή στη συντονισμένη δραστηριότητά του μπορεί να οδηγήσει στην ανάπτυξη αρκετά σοβαρών ασθενειών.

Η ανάπτυξη του νευρικού συστήματος συμβαίνει άνισα. Ο σχηματισμός του εγκεφάλου συμβαίνει στα πρώτα στάδια της εγκυμοσύνης (1η εβδομάδα ενδομήτρια ανάπτυξηπαιδί). Αλλά και μετά τον τοκετό, η διαδικασία διαίρεσης και σχηματισμού νέων νευρικών κυττάρων δεν ολοκληρώνεται. Η πιο εντατική περίοδος σχηματισμού του νευρικού συστήματος του παιδιού συμβαίνει στα πρώτα 4 χρόνια της ζωής του. Είναι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που το παιδί λαμβάνει περισσότερο από το 50% των πληροφοριών που το βοηθούν στη μετέπειτα ζωή του. Δυσμενείς περιβαλλοντικές επιδράσεις, μολυσματικές ασθένειες, οι τραυματισμοί κατά την περίοδο αυτή οδηγούν στο σχηματισμό του μεγαλύτερου αριθμού νευρολογικές παθήσεις.

Είναι επίσης σημαντικό κινητική δραστηριότηταπαιδί, το οποίο ελέγχεται επίσης από το νευρικό σύστημα. Ενώ βρίσκεται μέσα στη μήτρα, το παιδί παίρνει μια συγκεκριμένη θέση, η οποία του επιτρέπει να καταλαμβάνει μικρότερο όγκο. Μετά τη γέννηση, διάφορα αντανακλαστικά μπορούν να ανιχνευθούν σε ένα παιδί. Η παρουσία αυτών των αντανακλαστικών αφενός συνδέεται με την ανωριμότητα του νευρικού συστήματος και αφετέρου βοηθούν το παιδί να επιβιώσει σε περιβαλλοντικές συνθήκες. Σταδιακά, κατά την ωρίμανση του νευρικού συστήματος, πολλά από τα αντανακλαστικά εξαφανίζονται, αλλά μερικά, όπως η κατάποση, παραμένουν μαζί μας για το υπόλοιπο της ζωής μας.

Πολύ σπουδαίοςστη ζωή ενός παιδιού έχουν όργανα αίσθησης (όραση, όσφρηση, αφή, ακοή). Αυτά τα όργανα βοηθούν το παιδί να πλοηγηθεί περιβάλλο, σχηματίζουν μια ιδέα για αντικείμενα και φαινόμενα, επικοινωνούν και κατανοούν τον κόσμο. Οποιεσδήποτε παραβιάσεις αυτών των αισθητηρίων οργάνων οδηγούν στο γεγονός ότι γίνεται πολύ δύσκολο για το παιδί να αντιληφθεί τον κόσμο και να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του. Η ομιλία, η οποία θα ελέγχεται και από το νευρικό σύστημα, παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της επικοινωνίας. Η διαταραχή της ομιλίας μπορεί να είναι συνέπεια εγκεφαλικής βλάβης ή οργανικές ασθένειεςόργανα που εμπλέκονται στο σχηματισμό του λόγου. Είναι απαραίτητο να εντοπιστεί έγκαιρα διάφορες διαταραχέςομιλία και θεραπεία αυτών των καταστάσεων, αφού ο λόγος είναι απαραίτητος όχι μόνο για την επικοινωνία, αλλά και για τη σωστή αφομοίωση της αποκτηθείσας γνώσης.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι αρκετά δύσκολο να αναγνωριστούν οι νευρολογικές παθήσεις στα παιδιά στα αρχικά στάδια, αφού μπορεί να κρύβονται πίσω από τη λειτουργική ανωριμότητα του νευρικού συστήματος. Σε αυτή την περίπτωση, μόνο οι γονείς μπορούν να παρέχουν κάθε δυνατή βοήθεια. ιατροί, αφού είναι δίπλα στο παιδί σχεδόν 24 ώρες το 24ωρο και μπορούν να προσδιορίσουν αμέσως αν έχει αλλάξει η συμπεριφορά του. Ένα άλλο χαρακτηριστικό των νευρολογικών διαταραχών στα παιδιά είναι ότι πολλές από αυτές, με πρώιμη, έγκαιρη, σωστή, αν και μακροχρόνια θεραπείαεξαφανιστεί σχεδόν τελείως.

Αφού μελετήσετε τα άρθρα που συλλέγονται σε αυτήν την ενότητα, μπορείτε να μάθετε να προσδιορίζετε διάφορα κράτησε παιδιά, γεγονός που μπορεί να υποδηλώνει την παρουσία παθολογίας του νευρικού συστήματος στο παιδί και να το φέρει έγκαιρα στην προσοχή του γιατρού.

Η Παιδονευρολογία είναι ένας κλάδος της ιατρικής που ασχολείται με παθήσεις του νευρικού συστήματος των παιδιών. Προέκυψε στη διασταύρωση 2 κλάδων - νευρολογίας και παιδιατρικής. Σχετίζεται επίσης στενά με τη νευροχειρουργική και την ψυχιατρική. Η νευρολογία στα παιδιά είναι ένας από τους πιο σύνθετους κλάδους της ιατρικής.

Οι Yakunin Yu.A., Badalyan L.O., Shabalov N.P. συνέβαλαν πολύ στην ανάπτυξη της παιδικής νευρολογίας. και, φυσικά, ο Ratner A.Yu. Έχουν κάνει πολλά για την ανάπτυξη περιγεννητικής παθολογίας, δηλ. στη νεογνική νευρολογία.

Επίσης, προκειμένου να βελτιωθούν οι διαγνωστικές και θεραπευτικές διαδικασίες, οι παιδονευρολόγοι εξέδωσαν την τρίτη έκδοση του βιβλίου το 2015 - «Children’s Neurology in Newborns and Clinical Guidelines», εκδ. καθ. Guzeeva V.I. και συν-συγγραφείς.

Εδώ είναι όλα τα τελευταία υλικά σχετικά με την αιτιολογία, τον ορισμό και τη θεραπεία των παθολογιών του νευρικού συστήματος στο παιδική ηλικία; Υποδεικνύεται ολόκληρος ο αλγόριθμος των ενεργειών του γιατρού.

Ειδικά λεπτομερείς πληροφορίεςδίνεται σε θέματα παθολογίας νεογνών. Πολλή προσοχήαποδοθεί ιατρική βασισμένη σε στοιχείακαι τα επιτεύγματά της.

Νευρολόγος (μια πιο σύγχρονη ονομασία για την ειδικότητα του νευρολόγου) - ειδικεύεται στη μελέτη, πρόληψη, ανίχνευση και θεραπεία ασθενειών που επηρεάζουν όλα τα μέρη του νευρικού συστήματος.

Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό στα παιδιά γιατί νευρολογικές παθολογίεςαφήστε ένα σημάδι στο μέλλον για τη ζωή. Η δουλειά του παιδονευρολόγου είναι πολύ υπεύθυνη, γιατί με τις αποφάσεις του αποφασίζει τη μελλοντική μοίρα του παιδιού: την κοινωνική του προσαρμογή, ψυχική και σωματική υγεία; και ακόμη και τις ασθένειές του στην ενήλικη ζωή.

Σήμερα, ένα νέο τμήμα παθήσεων έχει ανοίξει στην παιδονευρολογία: κληρονομικά νοσήματαανταλλαγή. Αυτό έγινε γιατί από τις 2,5 χιλιάδες νοσολογίες στη νευρολογία, το 70% από αυτές είναι κληρονομικές.

Οι επισκέψεις σε παιδονευρολόγο θα πρέπει να προγραμματίζονται τον πρώτο μήνα της ζωής, κάθε 3 μήνες για 1 χρόνο ζωής. Στη συνέχεια εκτελούνται ετησίως ανάλογα με τις ανάγκες.

Η σημασία της έγκαιρης επαφής με παιδονευρολόγο

Η παιδιατρική νευρολογία διαφέρει σημαντικά από αυτή των ενηλίκων. Το νευρικό σύστημα των παιδιών αλλάζει με την ηλικία και δεν είναι μια μικρογραφία ενός ενήλικα. Πολλές ασθένειες στα παιδιά έχουν άτυπη πορείακαι αρκετά σπάνια.

Το κύριο πρόβλημα της παιδονευρολογίας είναι οι περιγεννητικές βλάβες του νευρικού συστήματος. Η περιγεννητική περίοδος αρχίζει στις 22 εβδομάδες κύησης και τελειώνει 7 ημέρες μετά τη γέννηση. Κατά τη διάρκεια αυτής της πολύ σημαντικής περιόδου για τη μητέρα και το έμβρυο, ποικίλοι παράγοντες μπορούν να την επηρεάσουν.

Ο τελευταίος μήνας πριν τον τοκετό και η υγεία εξαρτώνται πολύ από εξωτερικούς παράγοντες: όψιμη τοξίκωση; νικοτίνη; λήψη ναρκωτικών? στρες; λοιμώξεις - όλα αυτά είναι πολλά για το σώμα του αγέννητου μωρού, αυτό επιβλαβείς παράγοντες. Για παράδειγμα, ακόμη και ένα μικρό άγχος στη μητέρα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης οδηγεί σε υπερκορεσμό των οστών του παιδιού με ασβέστιο.

Καθώς πλησιάζει ο τοκετός, τα οστά του εμβρύου σκληραίνουν. το αποτέλεσμα είναι επώδυνος τοκετόςγια τη μητέρα και δυσκολίες για το μωρό κατά τη διέλευση από το κανάλι γέννησης. Είναι επίσης αναμφισβήτητο ότι σήμερα ο αριθμός των στρες στη ζωή ενός ανθρώπου αυξάνεται με γεωμετρική πρόοδο.

Η λειτουργία του νευρικού συστήματος μπορεί να διαταραχθεί ακόμη και στην προγεννητική περίοδο. Επομένως, ένας νευρολόγος εξετάζει το παιδί τις πρώτες εβδομάδες της ζωής του και αμέσως μετά τη γέννηση.

Εάν η γέννηση της μητέρας ήταν παθολογική και το παιδί γεννήθηκε με ασφυξία, εφαρμόστηκε λαβίδα και έγιναν άλλοι μαιευτικοί χειρισμοί, αυτό σίγουρα θα επηρεάσει το νευρικό σύστημα. Πολλοί ερευνητές στη Δύση θεωρούν ότι ο σημερινός τοκετός δεν είναι φυσιολογικός.

Ο μόνος νευρολόγος που μελέτησε τα νεογνά κατά τη διάρκεια της περιγεννητικής περιόδου μίλησε για αυτό στο βιβλίο - A.Yu Ratner Neurology of Newborns. Αυτή η μονογραφία περιγράφει τους τραυματισμούς που γίνονται αναπόφευκτοι για το μωρό κατά τη διάρκεια των μαιευτικών χειρισμών.

Επίσης ο A.Yu Ratner, όλοι οι νευρολόγοι, οι οστεοπαθητικοί και οι θεραπευτές μασάζ επιμένουν ότι κατά τη διάρκεια του τοκετού το πιο ευάλωτο σημείο στο έμβρυο είναι ο λαιμός και ωμική ζώνη. Βρίσκονται υπό το μέγιστο στρες. Αυτό είναι το όριο μεταξύ του νωτιαίου μυελού και του εγκεφάλου.

Εδώ είναι οι δομές που προσανατολίζουν ένα άτομο στο διάστημα. είναι υπεύθυνοι για τους βιορυθμούς, την αναπνοή και την παροχή ενέργειας στο σώμα. Τοποθετούνται αργότερα από όλους και συνεχίζουν να ωριμάζουν στην περιγεννητική έως και 3 χρόνια. Ονομάζονται block I του εγκεφάλου.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να αντιμετωπίζεται η παθολογία του νευρικού συστήματος κατά το πρώτο έτος της ζωής. Εάν ο λαιμός του μωρού τραυματιστεί, αυτό θα εκδηλωθεί μυϊκούς σπασμούςστην περιοχή του λαιμού? ο λαιμός θα είναι εσοχή στους ώμους.

Τέτοια μωρά δεν τους αρέσει να ξαπλώνουν στο στομάχι τους - πονάει. Τους είναι δύσκολο να κρατήσουν το κεφάλι τους ψηλά, πέφτει και κολλάει τη μύτη του κάτω. Αυτό συμβαίνει επειδή όταν σηκώνετε το κεφάλι σας, ο λαιμός και οι ώμοι σας τεντώνονται αντανακλαστικά.

Τέτοια μωρά έχουν συχνά διαταραχές ύπνου. η ραχίτιδα εμφανίζεται πιο συχνά. Σε μεγαλύτερη ηλικία θα υποφέρουν από πονοκεφάλους γιατί θα επιμένει η σπαστικότητα των μυών αυτής της περιοχής.

Τα αγγεία που τροφοδοτούν τον εγκέφαλο περνούν από 1 μπλοκ και αυτό θα αντανακλάται επίσης σε αυτό. Αυτό καταδεικνύει ξεκάθαρα πόσο μεγάλη σημασία δίνεται στις νευρολογικές διαταραχές στα πρώτα 3 χρόνια της ζωής, με έμφαση στον πρώτο χρόνο. Η αποκόλληση έχει επίσης αρνητικό αντίκτυπο παιδικός χώρος, ταχύτητα τοκετού προς οποιαδήποτε κατεύθυνση, αναισθησία κατά τον τοκετό. Και δεν χρειάζεται να ελπίζετε στην τύχη, εάν το μωρό ούρλιαξε αμέσως κατά τη γέννα, το έβαλαν στο στήθος και πήρε αμέσως το στήθος κ.λπ. Αν αγνοήσετε τον νευρολόγο, το μωρό μπορεί να έχει τουλάχιστον νοητική υστέρηση και το παιδί θα παραμείνει ανάπηρο. Οι οργανικές βλάβες είναι αρκετά πιθανές.

Τα παιδιά με καθυστέρηση μπορεί να υστερούν στην κοινωνία, στις βασικές δεξιότητες, να είναι ανεπαρκή, συναισθηματικά ασταθή κ.λπ. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, στο 50% των περιπτώσεων ένα παιδί έχει αναπηρία λόγω νευρολογικών παθήσεων.

Επιπλέον, το 70% των διαγνώσεων σχετίζεται με την κατάσταση της εγκύου στις 34-36 εβδομάδες και την υγεία του μωρού κατά τη νεογνική περίοδο.

Με την έγκαιρη επαφή με έναν παιδονευρολόγο, τα μισά από αυτά τα προβλήματα μπορούν να λυθούν με επιτυχία.

Αυτό είναι δυνατό επειδή κατά τους πρώτους μήνες της ζωής ενός νεογέννητου ο εγκέφαλος αναπτύσσεται και ωριμάζει ενεργά, έχει περισσότερες ευκαιρίες προσαρμογής και επομένως η θεραπεία θα είναι πιο αισθητά αποτελεσματική. Αν χαθεί χρόνος, μπορεί κανείς να μιλήσει μόνο για πενιχρές ευκαιρίες αποκατάστασης. Με άλλα λόγια, όλα είναι καλά στην ώρα τους.

Πότε είναι επείγουσα η επικοινωνία με έναν νευρολόγο;

Τα πρώτα συμπτώματα διαταραχών είναι πιθανά τον πρώτο μήνα της ζωής. Τα κύρια συμπτώματα που πρέπει να προσέχουν και να προσέχουν οι γονείς είναι τα ακόλουθα:

1. Όταν κλαίει, το πηγούνι του μωρού τρέμει και τα χέρια του τρέμουν. μερικές φορές αυτό μπορεί να παρατηρηθεί σε κατάσταση ηρεμίας.
2. Το παιδί είναι εύκολα διεγερτικό.
3. Το παιδί δεν κοιμάται καλά, ο ύπνος του είναι ρηχός και ξυπνά εύκολα από την επίδραση εξωτερικών παραγόντων, για παράδειγμα, από τον ήχο μιας φωνής. είναι συνεχώς ιδιότροπο. Οι γονείς τέτοιων παιδιών δεν πρέπει να προσπαθούν να δημιουργήσουν ιδανικούς τρόπους στο σπίτι για να βελτιώσουν τον ύπνο, όπως τα παράθυρα με κουρτίνα, το σκοτάδι, την πλήρη σιωπή, τις ψιθυριστές συζητήσεις - αυτή δεν είναι η απάντηση. Όλα αυτά θα επιδεινώσουν την κατάσταση και θα καθυστερήσουν τη διάγνωση.
4. Άφθονη και συχνή παλινδρόμηση στα βρέφη, ακόμη και με μικρή ποσότητα τροφής.
5. Η εμφάνιση επιληπτικών κρίσεων σε ένα παιδί ακόμη και σε χαμηλές θερμοκρασίες.
6. Τοποθετημένο σε σωρούς στήριξης, το μωρό κουλουριάζει τα δάχτυλά του ή στέκεται στις μύτες των ποδιών, σαν μπαλαρίνα.
7. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορεί να εμφανίσουν: συχνούς πονοκεφάλους, που μπορεί να παραταθούν.
8. Λιποθυμικές καταστάσεις.
9. Πόνος και πυροβολισμοί στην πλάτη.
10. Διαταραχές στην εκτέλεση κανονικών κινήσεων διαφορετικά επίπεδασπονδυλική στήλη.
11. Απουσία μυαλού, αδυναμία προσέλκυσης προσοχής, εξασθένηση της μνήμης.
12. Απάθεια, λήθαργος, κούραση, κανένα ενδιαφέρον για το περιβάλλον.
13. Δεν έχει επαφή με συνομηλίκους.
14. Κακό όνειρο.
15. Κρίσεις πανικού με φόντο την πλήρη ευημερία.
16. Νευραλγία και σημεία βλάβης των περιφερικών νεύρων.
17. Αυθόρμητη σύσπαση διαφόρων μυών.
18. Ενούρηση σε παιδιά 5-6 ετών.
19. Υπερκινητικότητα.
20. Καθυστερημένη ομιλία, κατάκτηση της γραφής, μειωμένη νοημοσύνη.

Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, δεν χρειάζεται να περιμένετε μια προγραμματισμένη εξέταση, πρέπει να πάτε αμέσως στον γιατρό.

Προληπτικές εξετάσεις:

1. Σε παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους, εξέταση κάθε 3 μήνες. εάν υπάρχουν παραβάσεις μηνιαίως.
2. Στη συνέχεια εξέταση στην προσχολική περίοδο - 4 - 5 χρόνια.
3. Κατά την περίοδο του δημοτικού σχολείου - 7 χρόνια.
4. 13-14 ετών - εφηβεία.

Όλες οι ιατρικές εξετάσεις είναι απαραίτητες για την έγκαιρη ανίχνευση παθολογιών ώστε να μην οδηγήσουν σε σοβαρή κατάσταση. Είναι επίσης δυνατό έγκαιρη ανίχνευσηψυχοκινητική ανεπάρκεια και νοητική υστέρηση.

Πώς γίνεται η εξέταση από παιδονευρολόγο;

Μετά από μια παραδοσιακή εξέταση (οπτική εξέταση, ψηλάφηση, χειρισμοί για τον προσδιορισμό των κινητικών και αισθητήριων σφαιρών), ο νευρολόγος διευκρινίζει πάντα ολόκληρο τον κατάλογο ασθενειών από τη γέννηση του παιδιού. αναλύει όλες τις αρνητικές πτυχές της εγκυμοσύνης στη μητέρα. την πορεία του τοκετού. Να επιβεβαιωθεί προηγούμενες ασθένειεςστο 3ο τρίμηνο της εγκυμοσύνης.

Διαγνωστικά μέτρα

Οι διαγνωστικές μέθοδοι για ύποπτα συμπτώματα περιλαμβάνουν:

• Υπερηχογράφημα με Dopplerography εγκεφαλικών αγγείων.
• εξέταση βυθού·
• MRI (σε ακραίες περιπτώσεις).

Κατά την εισαγωγή πρέπει να ελέγχονται τα ακόλουθα:

• οπτικά αντανακλαστικά?
• μυϊκός τόνος και δύναμη?
• εξαρτημένα και χωρίς όρους αντανακλαστικά.
• προσδιορίζεται η ευαισθησία και η απώλειά της.
• συντονισμός στο διάστημα·
• γνωστικές γνωστικές λειτουργίες.

ΝΑ πρόσθετες μέθοδοιοι μελέτες περιλαμβάνουν αξιολόγηση της ακοής, του εγκεφαλικού στελέχους, συσκευή ομιλίας. Δεδομένου ότι πολλά προβλήματα είναι συχνά πολυαιτιολογικής φύσης, η θεραπεία πραγματοποιείται μαζί με άλλους ειδικούς.

Μέθοδοι θεραπείας

Πώς να αντιμετωπίσετε τις συγγενείς παθολογίες; Στο συγγενείς παθολογίεςΟ κύριος στόχος είναι να σταματήσει η επιδείνωση της παθολογίας και να βοηθηθεί το παιδί να προσαρμοστεί. Τα φάρμακα δεν χρησιμοποιούνται αμέσως.

Για να ξεκινήσετε με τη χρήση:

• χειρωνακτική θεραπεία?
• κρανιοϊερή τεχνική;
• μυϊκή χαλάρωση?
• συναισθηματική τεχνική?
• φυσιοθεραπεία, ρεφλεξολογία και διφωνική θεραπεία.
• μασάζ?
• Ασκοθεραπεία κ.λπ.

Χειροκίνητη θεραπεία – αποκαθιστά την κινητικότητα και τη λειτουργία της σπονδυλικής στήλης. Στα παιδιά, πραγματοποιείται απαλά, με αργό ρυθμό, αφαιρώντας όλους τους σπασμούς από τεταμένες περιοχές.

Κρανιοϊερή τεχνική - στόχος της είναι να ευθυγραμμίσει με το χέρι σταδιακά τα οστά του κρανίου. Αυτό αποκαθιστά την παροχή αίματος στον εγκέφαλο. μειώνει το ICP. Η τεχνική χρησιμοποιείται σε βρέφη.

Συναισθηματικές τεχνικές – χρησιμοποιούνται για αποκλίσεις συμπεριφοράς και νευρώσεις.

Μυϊκή χαλάρωση - αποτελείται από χαλαρωτικές μυϊκές ίνες. Αυτό έχει θετική επίδραση στο σκελετικό σύστημα, ειδικά στη σπονδυλική στήλη. Τα εσωτερικά όργανα χαλαρώνουν επίσης.

Οι νέες μέθοδοι περιλαμβάνουν προγράμματα ομιλίας σε υπολογιστή και τεχνικές για τη βελτίωση του κινητικού συντονισμού (παρεγκεφαλιδική διέγερση).

Όπως φαίνεται, όταν νευρολογική θεραπείαλίγα είναι αποδεκτά στο σπίτι.

Ο νευρολόγος δεν συνταγογραφεί απλώς θεραπεία και στέλνει το παιδί στο σπίτι χωρίς να το σκεφτεί μέχρι την επόμενη ιατρική εξέταση. Πάντα ελέγχει τη θεραπεία.

Προκειμένου να τονωθούν οι κινητικές δεξιότητες και η νοητική ανάπτυξη, οι γονείς μπορούν να διεξάγουν με επιτυχία απλές ασκήσειςγια την ανάπτυξη και βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων:

1. Ρίξτε λίγο φαγόπυρο σε ένα μπολ και ταξινομώντας το, ρίξτε το από παλάμη σε παλάμη. Μπορείτε να κρύψετε μικρά αντικείμενα σε αυτό το δημητριακό και αφήστε το παιδί να προσπαθήσει να τα νιώσει.
2. Ρίξτε ζεστό νερό από μια λεκάνη σε έναν κουβά με ένα ποτήρι.
3. Όταν το παιδί σας κάνει τα πρώτα του βήματα, αφήστε το να τρέχει ξυπόλητο πιο συχνά. Αφήστε τον να νιώσει την επιφάνεια σε σωρούς. θα τον εμπλουτίσει απτικές αισθήσεις. Σε αυτή την περίπτωση, η επιφάνεια εναλλάσσει την υφή - δάπεδο, χαλί, λαστιχένιο χαλάκι, ύφασμα κ.λπ.
4. Φτιάξτε μοντελοποίηση πλαστελίνης με το παιδί σας και ζωγραφίστε με δαχτυλομπογιές.

Κοινές παθολογίες

Αυτό το άρθρο θα εντοπίσει τις πιο συχνές νευρολογικές παθολογίες στα παιδιά.

1. Η εγκεφαλική δυσλειτουργία ή αλλιώς διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας εκδηλώνεται αρχικά ως μειωμένη συγκέντρωση προσοχής, μετά το παιδί γίνεται ευερέθιστο και εύκολα διεγερτικό. Οι μύες είναι υποτονικοί, γεγονός που προκαλεί άβολες κινήσεις και διαταράσσει τη λειτουργία του μυοσκελετικού συστήματος συνολικά. Η στάση του σώματος είναι εξασθενημένη, αναπτύσσονται πλατυποδία και εμφανίζεται ακράτεια ούρων. Τα παιδιά δεν μπορούν να μάθουν σχολικό πρόγραμμα σπουδών, σημειώνουν αυτόνομα συμπτώματα: αυξημένος καρδιακός ρυθμός, ζάλη, πονοκέφαλοι.
2. Οι περιγεννητικές παθολογίες περιλαμβάνουν επίσης τραυματισμοί κατά τη γέννησηεμβρυϊκή υποξία, ενδοκρανιακές αιμορραγίες. Στην πρώτη επιθεώρηση μπορεί να υπάρξει πλήρη υγεία, και η εκδήλωση παθολογιών θα εμφανιστεί σε λίγους μήνες.
3. Η υποξική-ισχαιμική εγκεφαλοπάθεια είναι συνέπεια της εμβρυϊκής υποξίας. Ο εγκέφαλος υποφέρει εντελώς: ο φλοιός και ο υποφλοιός. Εάν αφεθεί χωρίς θεραπεία, αυτό θα οδηγήσει σε μειωμένη νοημοσύνη, παράλυση, σπασμωδικό σύνδρομο, εγκεφαλική παράλυση. Παραβιάσεις σε πρώιμο στάδιοεμφανίζονται καλά στο ΗΕΓ.
4. Το τραύμα γέννησης είναι μια ευρεία έννοια που περιλαμβάνει παραβίαση της ακεραιότητας των ιστών στο έμβρυο κατά τη διάρκεια του τοκετού. Αυτά περιλαμβάνουν τραυματισμούς του νωτιαίου μυελού και παράλυση του προσωπικού νεύρου. Παράλυση νεύρο του προσώπουδίνει συμπτώματα: οίδημα, πτώση και ακινησία του στόματος. τα βλέφαρα δεν κλείνουν σφιχτά. η ρινοχειλική πτυχή απουσιάζει. Η θεραπεία μπορεί να οδηγήσει σε πλήρη ανάρρωση. Ο τραυματισμός του νωτιαίου μυελού κατά τον τοκετό μπορεί να συμβεί όταν το έμβρυο είναι βράχο, λόγω της χρήσης μαιευτικών χειρισμών. Κάτω από τέτοιες συνθήκες, εμφανίζονται εύκολα σπονδυλικά υπεξαρθρήματα, τσιμπήματα και σπασμοί σπονδυλική αρτηρία, αιμορραγίες στις μεμβράνες του νωτιαίου μυελού. Με τραυματισμούς του νωτιαίου μυελού, οι μώλωπες και η συμπίεση είναι ιδιαίτερα συχνές. Νευρολογικές διαταραχέςΤαυτόχρονα εκδηλώνονται με τη μορφή παράλυσης, πυελικών διαταραχών και ουροποιητικών διαταραχών. Τα σημάδια ζημιάς καθορίζονται από το επίπεδο τμήματος. Σε αυτές τις ασθένειες, για την αντιμετώπιση τέτοιων διαταραχών, ο λαιμός και το κεφάλι του παιδιού ακινητοποιούνται. Ανακουφίζουν από το πρήξιμο και τον πόνο των ιστών με φάρμακα και αποκαθιστούν τη λειτουργία των κατεστραμμένων δομών του εγκεφάλου.
5. Ενδοκρανιακές αιμορραγίες - αυτές περιλαμβάνουν υποξία, διαταραχή της πήξης του αίματος, λοιμώξεις κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης της μητέρας. πρόωρο. Με όλα αυτά, η κατάσταση του τοιχώματος των εγκεφαλικών αγγείων διαταράσσεται και η παθολογία του τοκετού γίνεται το έναυσμα. Η θεραπεία συνίσταται στην τήρηση ενός ήπιου και προστατευτικού σχήματος (αποκλεισμός οποιωνδήποτε ερεθιστικών παραγόντων - φως, ήχος, μόνο ήπιο φρεσκάρισμα). φαρμακευτική θεραπεία. Εάν η αιμορραγία προχωρήσει, είναι πιθανό χειρουργικήμε τη μορφή αφαίρεσης αίματος με αναρρόφηση με έλεγχο υπερήχων.
6. Τραυματικές βλάβες του εγκεφάλου: Η έννοια της ΤΒΙ περιλαμβάνει μώλωπες και διάσειση. Σε ένα παιδί αυτό εκδηλώνεται ως ασθενικό σύνδρομο. Συχνά συνοδεύεται από βλαστική δυστονία: αυξημένη αρτηριακή πίεση, αλλαγές στον καρδιακό ρυθμό. εξασθενημένη λειτουργία του κέντρου θερμορύθμισης.
7. Μικροκεφαλία. Χαρακτηριστική είναι η έντονη μείωση του μεγέθους του κρανίου και, κατά συνέπεια, του εγκεφάλου. Η νοητική αναπηρία σίγουρα θα παρατηρηθεί. Η ομιλία και οι κινητικές δεξιότητες είναι μειωμένες.
8. Υδροκέφαλος. Ένα άλλο όνομα είναι υδρωπικία του εγκεφάλου. Με αυτό, οι κοιλότητες των κοιλιών του εγκεφάλου μεγεθύνονται απότομα λόγω της αυξημένης έκκρισης του ΕΝΥ, που συσσωρεύεται στις εγκεφαλικές κοιλότητες. Σημάδια υδροκεφαλίας σχηματίζονται στη μήτρα. Ως αποτέλεσμα, το κρανίο παραμορφώνεται, το μέτωπο γίνεται υπερβολικά κυρτό και το δίκτυο των φλεβών στο κρανίο και τους κροτάφους είναι έντονο. Οι γραμματοσειρές διαστέλλονται αισθητά, τα μάτια τυλίγονται κάτω από τις κορυφογραμμές των φρυδιών. Συχνά οι παθολογίες σε μεγαλύτερα παιδιά είναι όψιμο αποτέλεσμα της αδυναμίας αναγνώρισής τους κατά τους πρώτους μήνες της ζωής τους.