Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако се интересувате от тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

По време на часовете

1. Организационен момент – 5 минути.

Здравейте момчета. Днес ще ви дам урок по руски език. Нека отворим тетрадките си и запишем датата и темата на урока: „Разграничаване на частиците НЕ и НИТО. Използване на частицата НЕ.”

Първо се нуждаем от заряд на жизненост, за да изучаваме нова тема, затова ще започна да чета стихотворение на Фьодор Иванович Тютчев, а вие слушайте и ми кажете за какво природно явление говорим:

Колко неочаквано и ярко
На влажното синьо небе
Издигната въздушна арка
В моментния ти празник!
Единият край се заби в горите,
Отишъл зад облаците за други -
Тя покри половината небе
И тя се изтощи на височината.

Точно така, това е дъга. Поглеждаме към екрана, ето я пред нас (слайд номер 1). Кой знае какво символизира дъгата? Какво означава външният й вид? (Отговорите на децата.)Дъгата е добър предвестник. Ако се появи, това означава, че слънцето е изгряло, дъждът е спрял, това означава, че ще има добра реколта и добро настроение. Дори на старославянски думата „рад“ означаваше „весело“, а някои го смятаха за „рай“. На пързалката има дъга, настроението ни е добро, очакваме нещо приятно. Да осигурим позицията си. Работа по правопис и самостоятелна работа върху карти. Доброволци! Четирима души отиват до дъската.

2. Правописна работа – 8 минути.

Пишем фрази една по една, като графично обозначаваме правописа и ги обясняваме устно (2 души):

Колко добре, наистина ли е правилно,
само отлично, едва ли има съмнение
точно в клас, това е резултатът,
Така или иначе ще се получи, нека тренираме.

(1 човек – отляво – карта)

Запишете категориите семантични частици. Дайте примери за всяка категория частици от речниковата диктовка и вашите собствени. (Усилващи частици: дори, в края на краищата. Въпросителни частици: наистина, наистина. Възклицателни частици: какво, как. Съмнителни частици: може би, едва ли. Уточняващи частици: точно, просто. Изказителни частици: само, почти. Показателни частици: това, това и.)

(1 човек – вдясно – карта)

Определете частица. Защо са необходими частици в речта? На кои две големи групи се делят всички частици? Дай примери. (Частиците са функционални думи, които са необходими за образуване на настроения на глагола и за изразяване на различни нюанси на значението в изречение. Частиците се разделят на две големи групи: формиращи (ще, нека) и семантични (дори, всичко, там, как, може би и други).

Момчета, коя според вас е най-разпространената частица в руския език? (Най-често срещаната частица в руския език е НЕ.)Кои частици още не сме споменали? Точно така, за отрицателните частици - не и не. Така цялата система от частици е пред вас на екрана (слайд номер 2).

3. Обяснение на нов материал – 10 минути.

Отрицателните частици са много интересно явление в руския език. Някои лингвисти ги класифицират като семантични частици, други смятат, че ролята на тези две малки думи е такава, че те трябва да бъдат отделени в отделна категория заедно със семантичните и формиращите частици.

Нашата задача е да се запознаем с правилата за използване на частицата не в речта, да ги запомним и да изберем желаната частица във всеки пример. И в следващия урок ще говорите за правилата за използване на частици в речта.

внимание! Частицата не служи (слайд номер 3)

За какво? Записваме:

1) за придаване на отрицателно значение:

Например:

Ходех на училище.
Не съм ходил на училище.
Не съм ходил на училище.
Не съм ходил на училище.

Сега ще ви прочета една легенда, тя ще се появи на слайда и вие ще изпишете от нея думи с частицата не, които отговарят на първата точка от правилото - даващи отрицателно значение.

(Слайд номер 4.)Легенда.

Живял един цар. Той беше по-богат от всички крале в света. Хамбарите му се пукаха от стока. Сандъците бяха пълни със злато и скъпоценни камъни. Най-бързите коне цвилеха в конюшнята. Най-зелените градини, най-красивите дворци, най-богатите полета, най-дълбоките езера принадлежаха само на него.

Един ден кралят седял на балкона и разглеждал притежанията си. В небето се зазоряваше. Първо с червен огън освети ръба на небето, където слънцето беше слязло. След това се разширяваше и разширяваше и скоро покри цялото небе. Беше толкова красива, че не можеше да откъснеш очи от нея. Хората с радост се любуваха на зората. Само кралят не беше доволен. Мисълта, че зората принадлежи не само на него, а на всички, терзаеше сърцето му. От тази мисъл той се разболя и веднага умря. (Текст на Б. Сергунков.)

Какво си написал? Не можех да го отнема, не бях щастлив, не само той (слайд № 5).

За какво друго не се използва частицата? Записваме:

2) за да даде положително значение, частицата стои с два глагола, единият от които е CAN (слайд номер 6):

Такива примери напомнят на математическите, в които минус по минус дава плюс.

Трето, частицата не е необходима (слайд номер 7):

3) да се даде положително значение във въпросителни и възклицателни прости изречения с общо значение:

Къде е бил?
Кой не знае името на Лев Толстой?
И какво не са видели?

4. Затвърдяване на нов материал – 9 минути.

Момчета, коя точка от правилото от тези три знаем по-добре от другите? Точно така, първият. Ето защо сега ще се упражняваме върху втората и третата точка от правилото. Записваме:

Приятел може да дойде да ме види днес.
Приятелят ми не може да дойде да ме види днес.
Един приятел може да не дойде да ме види днес.
Един приятел няма как да не дойде да ме види днес.

Веднага щом един приятел не се втурна към мен!
Какво ли не ми донесе моят приятел!
Какво ли не си говорихме с моя приятел!

Сега да се върнем към дъгата, която озари нашия клас в началото на урока. Колко цвята има дъгата? Защо? Какви цветове? Каква поговорка са измислили хората, за да улеснят възстановяването на цветовете на дъгата и тяхната последователност?

Точно така: всеки ловец иска да знае къде седи фазанът.

За да консолидираме, пишем:

Нямаше как да не се зарадвам на пролетта.
Постарах се да угодя на всички!

Продължете и измислете още 5 изречения за употребата на двойната частица not и употребата на частицата not във въпросителни и възклицателни изречения.

(Прочетете и обяснете.)

(Например)

Нямаше как да не се усмихна на слънцето.
Нямаше как да не се учудя на топлината.
Нямаше как да не излъчвам усмивки.
Хората нямаше как да не ме харесат.
Нямаше как да не се радвам за приятелите си.
Нямаше как да не обичам всичките си приятели.
Какво не взеха със себе си?
Кой не е играл така!
Щом не са й се обадили!

Моля, оцветете всяко от седемте изречения в съответния цвят на дъгата.

5. Минута почивка и релакс – 1 минута.

Сега седнете удобно, не напрегнато, отпуснете се, затворете очи и си представете дъга. Представете си, че започвате да го изкачвате. Чувствате се добре и доволни. Тук е червеният цвят - тук има красиви цветя, следващият оранжев цвят е слънчевата светлина на поляната, жълтият цвят е нежното и топло слънце, зеленият цвят е изумрудената трева наоколо, синият цвят е лазурното небе, синият цвят е облаците, плаващи по небето, лилавият цвят е летящата необикновена красота на птицата. Отваряме очи. Тук сме в клас, но сякаш дъгата все още е пред очите ни.

6. Обобщаване на урока – 7 минути.

Момчета, колко от вас някога са виждали дъга?

Колко дъги имаше? Няма само една дъга, а повече.

Колко дълго трае дъгата? Защо? Може ли човек да бъде под дъгата? (Отговорите на учениците.)

Нека чуем края на стихотворението на Фьодор Иванович Тютчев, с откъс, от който започна нашият разговор:

О, в тази дъгова визия
Каква наслада за очите!
Дадено ни е за миг,
Хвани го - хвани го бързо!
Виж - вече е пребледняло -
Още минута-две - и после какво?
Изчезна, някак изчезна напълно,
С какво дишаш и живееш?

Как разбирате последните редове на това философско произведение?

Дъгите наистина са неуловими и краткотрайни. Това дава чувство на радост, но, уви, това чувство е мимолетно. Дъгата носи мечта за щастие, но това щастие се оказва недостижимо. „Мимолетна визия“, удивителна по своята красота - дъгата буквално се топи пред очите ни, оставяйки ни с чувство на лека тъга.

7. Домашна работа(слайд номер 8).

8. Оценки на учениците, коментари на учителите.

9. Сбогом на учениците.

Библиография

Как ще откликне словото ни... Избрана лирика. М.: Правда, 1986. стр.144.
Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Тайните на правописа: Книга за ученици. М.: Образование, 1994. стр. 194 – 195.
Как ще откликне словото ни... Избрана лирика. М.: Правда, 1986. стр.144.

Разликата в писането на частици не е и нито.

Целта на урока: развиване на способността да се прави разлика между изписването на частиците „не“ и „ни“ в писмен вид.

Цели на урока: 1. Научете децата да разбират значението на фраза или изречение с не и нито;

2. съзнателно анализирайте, сравнете възможните варианти, докажете своя избор.

По време на часовете.

Организационен момент

Подготовка за РЕ. Задача 6.

Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума. Буца слама се търкаляше по пътя и жално шумолеше, (НЕ)НАМИРАйки място, където да се скрие за през нощта.

Вратата на стаята е (НЕ)ЗАТВОРЕНА, чувствам се студено, тъжно и обидено сред тези хора.

Лампите горяха ярко, а медният самовар продължаваше да пее своята песен (НЕ)ЩРАКАНЕ.

Значението на тези фрази далеч не беше (НЕ)УТЕШНО.

Задача 7.

Посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.

Огромен стар клен (1), извисяващ се (2) над цялата южна част на градината (3), видим отвсякъде (4), беше облечен в свежа и гъста зеленина.

Задача 10.

Посочете какво художествено изразно средство е използвано в изречение 7: „Корицата му от жълт картон беше протрита и напукана, сякаш беше парче глинеста пръст, изсъхнала от липса на вода, а вътре на някои страници имаше следи от стъкла от небрежни четци и дори мастилени петна.“

антитеза

сравнение

фразеологичен обрат

метафора

Речникова диктовка.

Устойчиви изрази с частицата НИ.

За нищо, за нищо, на всяка цена, без отговор, без здравей, без светлина, без зори, от нищото, от нищото, нито тук, нито там, нито две, нито един и половина, нито повече, нито по-малко, където и да е отиде.

Съставете и запишете 2 изречения с тези изрази.

Нова тема.

Гледам видео.

Разграничаване на НЕ и НИТО частици

каквото и да е..., който и да е..., каквото и да е..., независимо как..., където и да е..., за каквото и да е..., където и да е...

Със съществителни имена в родителен падеж(Нито облак в небето. Не се чува шумолене.)

В стабилни условия(извънредно, извънредно и т.н.)

В стабилни условия(без светлина, без зора, без пух, без пера и т.н.)

Учител: Момчета, кой може да ми каже кое изречение се нарича сложно?

Друг въпрос е какво представляват зададените изрази?

Самостоятелна работа

Попълнете пропуснатите букви и добавете пропуснатите препинателни знаци в сложните изречения.

Понякога хората искат да бъдат (n...) разпознати от (n...) съседи, (n...) непознати. Преди това в Чешката република имаше обичай, според който в деня на Масленица, гражданите, станали (н...) зори, отиваха при дърводелеца за карнавални маски.

Кой (н...) искаше да пробва красива дървена качулка! Който (н...) дойде в къщата на господаря този ден, получи чудесна дреха. Но колко (н...) този скромен работник (н...) се опита, едно от произведенията му (н...) оцеля до следващия празник, защото според обичая всичко изгоря в огромен огън. (N...) веднъж господарят беше обиден от тази традиция, но (n...) никога не се оплакваше на никого (n...), защото той даряваше на хората радост.

Тестове по темата „Правопис на частици не и нито“.

1 отбор

(H_) трябва да се направи един преход, за да се стигне до върха.

2. (N_) Не искам да губя нито един момент.

3. Кой (n_) би искал да бъде на това фантастично място?

4. Не мога да ви разкажа за това пътуване.

5. Те се опитаха да покорят този връх (n_) пъти.

6. В планините на много километри около (n_) души.

7. Миша n_ отиде на пързалката.

2 отбор

Отбележете редовете, в които липсва частицата НИ

1. В тишината преди зазоряване не можете да чуете (n_) шумолене.

2. (N_) пъти художниците са се опитвали да изобразят планини.

3. Но (n_) един от тях не можа да надмине Н. Рьорих със своето умение.

4. Беше невъзможно да не остана в Москва.

5. Мечтал ли си (n_) поне за миг да си на върха?

6. Трябва да стигнем до там на всяка цена.

7. Къде (н_ ) вижте, водната шир се простира наоколо.

Правилни речеви и граматически грешки.

1. Човек не може да не се възхищава на триумфа на красотата. (Подсказка: нарушение на словообразуването; несъществуваща дума)

2. Нито един от алпинистите няма да спре да се стреми към неизвестното.

(Подсказка: нарушение на връзката между субект и предикат)

Преглед

КЛЮЧ

Човек не може да не се възхищава на триумфа на красотата.

КЛЮЧ

Никой алпинист никога не спира да се стреми към неизвестното.)

Проверка на знанията. „Верни и неверни твърдения“

1. Частиците NOT и NI са формообразуващи частици.

2. За да напишете правилно дума с НЕ или НИ, трябва да вземете предвид нейното значение.

3. Ако пропуснете частица в изречение и смисълът не се променя, тогава трябва да напишете частицата НИ.

4. В устойчиви изрази с частици НИ - НИ трябва да поставите запетая.

5. Ако пропуснете частица и значението се промени на обратното, тогава трябва да напишете НЕ.

6. Частиците с думите се пишат слято.

Резултат.Д/з. Направете карти с изречения за приятел, където ще има частици не и не.,

Правопис НЕ и НИТО.

Правописът не е и нито с различни части на речта.

Правилото е разделено на две части:

продължително или разделно писане НЕ с всички части на речта;

разлика между НЕ и НИТО

правило.

Интегрирано и отделно изписване НЕ (картината може да бъде увеличена, като щракнете върху нея)

Разграничете!

В зависимост от условията

Част от реч	Заедно	На части
съществителни, прилагателни	= синоним без не-: неискреност = лицемерие, непопулярно = малко известно	Опозиция (съюз Аили антоним), невъзможно е да се намери синоним: не предпазливост, а страхливост не е математик
наречия	1. Наречия, завършващи на –O, -E = синоним без не-: не е трудно да се направи (=лесно) 2. в отрицателни наречия: никъде, никъде, никъде, няма нужда 3. Нищо чудно = не напразно	1. Наречия, завършващи на –O, -E, ако има връзка a, антоним: живее не близо, а далеч 2. Наречия, които не завършват на –O, -E: в грешно време 3. Не за нищо = не е безплатно
местоимения	Отрицателна и несигурна НЕ/НИТО + кой, какво, който, който, чий, колко, кои	1. Други: не твоя, не аз, не всички 2. Отрицателни и неопределени, ако между тях има предлог: никой, няма нужда
причастия	Без зависими думи: ненаписано писмо В комбинация с наречия за мярка и степен: абсолютно недовършена задача	Със зависими думи: писмо, което не е написал
причастия и прилагателни с наставки	Без зависими думи в инструменталния падеж (от кого? с какво?): най-малко любимите ястия	Със зависими думи в инструменталния случай: най-малко любимите ни ястия
Въпреки/въпреки	= противно на: въпреки болестта си, той отиде на разходка	Буквално от глаголите „гледам; виж": вървеше, без да гледа в краката си

Разлика между НЕ и НИТО

В просто изречение

НЕ	NI
като отричане	като укрепване на отрицанието, отрицанието
1. С глагол, причастие и герундий: Не искам мляко, народ, който не чете книги	1. За други части на речта: Не искам нито мляко, нито чай
	2. В изречения, в които няма сказуемо: Не мърдай!
	3. Във фразеологичните единици: нито два, нито един и половина ни жив ни умрял няма край няма край нито риба, нито птица изневиделица нито това нито онова
като изявление
2. В съставно глаголно сказуемо при повтаряне на НЕ... НЕ = твърдение: Не мога да не вляза
3. Във въпросителни и възклицателни изречения с общо значение: Кого не съм срещал?

В сложно изречение с думите къде, къде, как, кога, какво, кой, колко НЕ/НИТО:

Алгоритъм за разбор.

1. Определете частта на речта.

2. Вижте дали в изречението има думи, които НЕ винаги се пишат разделно.

3. Обърнете внимание дали има префикс NEDO- или комбинация NOT DO-.

4. По отношение на частите на речта, запомнете правилото.

Анализ на задачата.

В кое изречение думата НЕ се пише ОТДЕЛНО?

1) Липсва му опит и (няма) достатъчно търпение.

2) Страната ни е (не)зависима.

3) Някак си веднага го (не)обичаха.

4) Спряхме се на място, което изобщо не беше подходящо за строителство.

Опция 1.

(Не достатъчно– глагол с НЕ (ДА)-. Премахване на НЕ-: той има достатъчно търпение. Не можете да кажете това, това означава, че не може да се използва без НЕ. Пишете заедно!

Вариант #2.

(НЕ)зависими –Това е кратко причастие с наставка –IM. В изречението няма зависима дума в инструментален падеж, което означава, че НЕ пишем заедно.

Вариант #3.

(Не) се влюби– без НЕ не е използван. Пишете заедно.

Частиците не се различават и не се различават по значение. Not е отрицателна частица, нито е усилваща частица, в някои случаи действаща като отрицателна частица.
Основните употреби на не и нито

Не	Нито едно
4. За изразяване на несигурност, страх, възхищение: Без значение как вали. Каква красота! Не сте ли коварен враг?	4. За изразяване на несигурност: Душата не е нито щастлива, нито тъжна.
5. В смисъла на "много", "няколко": Не бях сам там. Той идваше тук повече от веднъж.	5. В смисъла на „никой“, „никога“: Няма върнати. Той никога не е идвал тук.
6. В сложни изречения, когато главното и подчиненото изречение са отрицателни: Няма град, който да не е посетил.	6. Със съюзни думи и съюзи, свързващи подчиненото изречение с главното: Накъдето и да ни хвърли съдбата и щастието, където и да води, ние сме все същите! (А. Пушкин) (където и да е = във всяка посока)
7. Във възклицателни и въпросителни изречения (често само с думата): Къде беше! Какви държави не сте виждали! Кой не ги е ругал началниците, кой не ги е ругал! (А. Пушкин)	7. Нито е част от повтарящия се съюз нито... нито: Ще преминем света без шум и следа, без да изоставим на вековете нито плодородна мисъл, нито гениалността на започнатото дело. (М. Лермонтов)
8. В подчиненото изречение за време със съюза докато удари желязото, преди да е изстинало. (В. Дал)	8. Във фразеологични комбинации: нито риба, нито птица; не, не, не

I Разтворете скобите и вмъкнете частицата не или нито.
1) (..) сладостта на розовите лъчи, предвестникът на утринния Феб, (..) нежният блясък на лазурното небе, (..) миризмата, носеща се от полетата, (..) бързият полет на ревностният кон - (..) че душата (..) се забавлява. (К. Батюшков) 2) В пустинята (..) се чуваха (..) души. 3) Но Кочубей е богат и се гордее с (..) дългогриви коне, (..) злато, данък от кримските орди, (..) семейни ферми. 4) Моето униние (..), което (..) измъчва, (..) тревожи, а сърцето ми отново гори и обича - защото (..) то (..) може да обича. 5) И цяла нощ горкият луд въртеше краката си (..) във всички посоки, а Бронзовият конник препускаше след него навсякъде с тежко тропане. (А. Пушкин) 6) Честно казано, мнозина (..) са много (..) загрижени за моята съдба. И ако някой (..) пита, добре, кой (..) е питал, кажете му, че съм ранен с куршум в гърдите. 7) И (..) мразим и обичаме случайно, (..) отколкото (..) жертвайки (..) гняв, (..) любов. 8) Така един кльощав плод, узрял навреме, (..) радващ нашия (..) вкус, (..) око, виси между цветята... 9) (..) отначало вие преследвахте толкова жестоко неговата свобода , смел подарък? 10) (..) веднъж, от скука, той ми довери мечтите си. (М. Лермонтов)

1. частица Неизползва се за отрицание, например: Не съм казал това. Не съм говорил за това. Не за това говорех.
2. Необходимо е да се обърне внимание на отделните случаи на използване на тази частица:
1. При наличие на отрицателна частица Некакто в първата, така и във втората част на съставното глаголно сказуемо изречението получава утвърдително значение, например: Не мога да не спомена...(т.е. трябва да се спомене), Не мога да не призная...(т.е. трябва да си признаеш).
2. Във въпросителни и възклицателни изречения частицата Неприсъединява местоимения, наречия и частици, образувайки комбинации с тях: как не, който не го прави, кой друг, къде не, където и да е, какво ли не, какво ли не, какво ли неи така нататък.; ето въпросителни изречения с комбинацията Не - дали, Например:

   Е, как да не зарадваш любимия човек!(Грибоедов).

   Кой не е ругал началниците на гарите, кой не ги е ругал?(Пушкин).

   Защо не си страхотен?(Пушкин).

   Къде е бил? Какво ли не е видял! Защо не работи! Търсеше светлината; не искаш ли да се ожениш(Грибоедов).

   Искате ли малко сено?(Крилов).

3. Съвместно със съюза Чаочастица Неизползва се в подчинени времеви изречения, обозначаващи границата, до която продължава действието, изразено от сказуемото на главното изречение, например: Седни тук, докато дойда;
4. частица Нее част от стабилни комбинации: почти, почти, едва ли не, посочвайки предположението, не далеч, въобще не, въобще не, въобще не, въобще не, обозначаващо подсилено отрицание, например: може би най-добрият стрелец, почти пет часа сутринта, изобщо не е справедливо решение, изобщо не е лош продукт, далеч не е надеждно лекарство;
5. частица Нее част от координиращите връзки: не това; не това - не това; не само - но; не че не - но; не че не - но, Например:

   Дай ми пръстена и върви; иначе ще ти направя нещо, което не очакваш(Пушкин).

   Горе, зад тавана, някой или стене, или се смее.(Чехов).

   Партизаните имаха не само пушки, но и картечници(Ставски).

3. частица нито едноизползва се за укрепване на отрицанието, например:

   Никъде не можех да спечеля кост(Крилов).

   Отзад в небето нямаше нито една просвета(Фадеев).

   Метелица дори не погледна питащите(Фадеев).

   Сега в селото няма жива душа: всички са на полето(Фадеев).

Повтаряща се частица нито едноприема значението на съюз, например:

Никъде не се виждаше нито вода, нито дървета(Чехов).

Нито музи, нито трудове, нито радостите от свободното време - нищо не може да замени единствения ти приятел(Пушкин).

Но тълпите бягат, без да забелязват нито него, нито неговата меланхолия(Чехов).

не знам кой си, кой е той(Тургенев).

Необходимо е да се обърне внимание на отделните случаи на използване на частицата нито едно:

1. а) частица нито едноизползва се преди сказуемото в подчинените изречения за засилване на утвърдителното значение, например:

   Подчинявайте му се във всичко, което заповядва.(Пушкин).

   Колкото и да се опитвахме, той не можеше да различи ямб от трохей.(Пушкин).

   Накъдето и да погледна, има гъста ръж(Майков).

   Който мине, всички ще го похвалят(Пушкин).

частица нито еднов подчинените изречения от посочения тип граничи с относителна дума или връзка и следователно подчинените изречения започват с комбинации: който и да е, който и да е, както и да е, както и да е, без значение как, както и да е, без значение колко, без значение колко, навсякъде, където и да е, навсякъде, където и да е, както и да е, Което и да е, никои, без значение чий, когато и да е, когато и да еи така нататък.

Тези комбинации са влезли в стабилна циркулация: без значение какво, от нищото, през дебели и тънкии така нататък.

2. б) частица нито едносреща се в стабилни комбинации, които имат значението на категоричен ред, например: Не мърдай, нито крачка напред, нито думаи така нататък.
3. в) частица нито едное част от отрицателни местоимения: Никой, никой (никой)и др.; Нищо, Нищо (без значение какво) и т.н.; не, не (никой) и т.н.; ничия, ничия (никои) и т.н. и наречия: никога, никъде, никъде, от нищото, няма начин, въобще не, Няма значение, въобще не, както и в състава на частиците някой ден.

Написано е нито еднов стабилни комбинации, които включват местоимения, например: остана без нищо, остана без нищо, изчезна за нищо.

4. г) двойно нито едносе включва в стабилни изрази, които са комбинация от две противоположни понятия, например: ни жив, ни умрял; нито това, нито онова; нито риба, нито птица; нито давам, нито вземам; нито пауна, нито вранаи така нататък.